部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案（全冊(cè)）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：120分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（45分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.惠崇（chGng）挨著（di）B.旗桿（gdn）閑^（san）

C.纖細(xì)（qian）河豚（dun）D.疲倦（juan）目錄（nil）

2、下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.停止?fàn)€慢無(wú)比B.廣泛伶利可愛

C.偶爾光彩奪目D.蓮蓬嚴(yán)絲和縫

3、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）

掠:A.掠奪（多指財(cái)物）；B.輕輕擦過或拂過。

（1）這個(gè)小村莊被盜賊尊奪一空。（）

（2）另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫垓著。（）

融:A.融化;B.融合,調(diào)和。

（3）一滴水只有融進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。（）

（4）春天來(lái)了！小河里的冰逐漸殿化了。（）

4.下列詞語(yǔ)填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。

A.輕巧B.輕松C.輕快D.輕柔

5.下列詩(shī)句中，描寫春江晚景的一項(xiàng)是（）（2分）

A.遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

C.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

D.江南好，風(fēng)景舊曾諳。

6.下面的句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的

活潑的小燕子。

A.比喻、擬人B.比喻、排比C.排比、擬人D.排比、夸張

7.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、小燕子有著剪刀似的一樣的尾巴。

B、螞蚱的形態(tài)好把握，很好畫。

C、我忽然覺得自己好像是一朵荷花。

D、放學(xué)了，老師教訓(xùn)同學(xué)們路上要注意安全。

8、下列沒有復(fù)眼的是（）（2分）

A.蒼蠅B.蚯蚓C.蜻蜓D.蜜蜂

9、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

yuanyangluyafangfu

（1）春風(fēng)拂過在水中

______Wil7.

在向人們展示自己優(yōu)三

xiaoxijuji

（2）|I面八方，起來(lái)，ih懷抱。

10.照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）

挨挨擠擠（AABB式）

波光粼粼（ABCC式）

打撈（與手有關(guān)的詞）

11.將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（9分）

（1）每一首詩(shī)都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。在“泥融飛燕

子，”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來(lái)時(shí)路,”中，我感受到詩(shī)

人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在

“，。能不憶江南”中，我知道了白居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛。

（3）二三月的春日里，，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，，，綠的

葉，都像，形成了的春天。

12.用一兩句話，寫一寫你熟悉的一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（3分）

13.“春游去哪兒玩”主題班會(huì)開始了，經(jīng)過小組討論，你作為小組代表向全班同

學(xué)推薦去恐龍樂園游玩，你會(huì)說：“

”（3分）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

（-）荷花（節(jié)選）（12分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些

大圓盤之間冒出來(lái)。有的，有的。露出小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬

上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵口很美口看看那一朵口也

很美口如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1.在橫線上將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

2、在“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.用“―”畫出描寫荷葉的句子。這句話用的修辭手法寫出了荷葉、、的特

點(diǎn)。（3分）

4、選文中畫句子中的“冒”字用得好，寫出了白荷花的特點(diǎn)。（2分）

5、選文最后一句話中，“一大幅活的畫”和“畫家”分別指的是（）（2分）

A.一池荷花和美術(shù)家B.一池荷花和作者

C.一池荷花和大自然D.一池荷花和荷花本身

（二）春蠶（13分）

蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱號(hào)，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美

名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)

無(wú)華的春蠶。

春蠶，（）沒有華麗的衣衫，（）沒有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是

高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到

生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的景。它們蛻了四次皮之后，

便開始了那不平凡的工作一一吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又

一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。?。〈盒Q，你就是

這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”?。?/p>

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲

自己，這是多么高尚的精神?。　卑职稚钋榈卣f：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一

個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的人?！?/p>

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里!

1、填入文中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、雖然...但是....B、如果……就……

C、既……也……D、因?yàn)椤浴?/p>

2、”它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴的絲?！本渲?'默

默無(wú)聞”的意思是（）（2分）

A.沒有聲音B.沒有聽見

C.不出名；不為人知道D.沒人知道

3、“我”不愛美麗的蝴蝶、漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無(wú)華的春蠶的原因是。（2

分）

A、它默默吐絲直到生命最后一刻。

B、蝴蝶、金魚外表過于華麗，“我”喜歡蠶簡(jiǎn)單樸素的外表。

C、它沒有華麗的衣衫、動(dòng)人的名字，但是有默默奉獻(xiàn)的精神。

D、蠶會(huì)吐絲，蝴蝶和金魚沒有這樣的功能。

4、“我”說蠶兒吐絲是“不平凡的工作”的原因是（）（2分）

A、蠶兒犧牲自己的生命，將蠶絲留給人類的高貴精神不平凡。

B、蠶兒吐絲的過程很辛苦。

C、蠶兒吐絲的工序很復(fù)雜。

D、蠶兒吐絲之前要蛻四次皮，很辛苦。

5、讀完短文，你從春蠶身上得到的啟示是：

（2分）

6、在你的生活中，有像春蠶這樣的人嗎？舉例說一說。（3分）

（2分）

三、習(xí)作天地。（30分）

題目：我愛—

提示:你養(yǎng)過植物嗎？你最喜歡的植物是什么呢？把你最喜歡的植物介紹給大家

參考答案：

一1、B2、C3、(1)AB(2)BA4、C5、B6、B7、C8、B

9、鴛鴦蘆芽仿佛舞姿小溪聚集

10、順順溜溜明明白白星光點(diǎn)點(diǎn)大腹便便投擲撫摸

11、(1)沙暖睡鴛鴦添得黃鵬四五聲日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

(2)輕風(fēng)微微地吹拂著紅的白的黃的花青的草趕集似的聚攏來(lái)爛漫無(wú)比

12、示例：我家的小貓渾身雪白雪白的，一雙眼睛像兩顆藍(lán)色的寶石，一對(duì)尖尖的耳

朵再加上漂亮的“八”字須，簡(jiǎn)直可愛極了。

13、我們小組建議春游去恐龍樂園玩，那里有很多恐龍標(biāo)本、化石和模型，可有意思

啦！

二、(-)1、才展開兩三片花瓣兒，花瓣兒全展開了，嫩黃色的。2、，；，。

3、比喻密綠大4、生機(jī)勃勃5、C

(二)1、C2、C3、C4、A5、我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的人。

6、展示：所舉的人物事跡與默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神相關(guān)即可。

第二單元過關(guān)測(cè)評(píng)卷

助時(shí)間:90分鐘助滿分：100分

一、用“J”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

希翼（jiyi）不替（jinjin）里（zh&ngzh&ng）脫忙像（1日14）

價(jià)（jiejiA）值遺（zUnzhUn）循逼（blb。迫會(huì)（zhbuzbu）眉

二、看拼音，寫字詞。（6分）

1.他P5ng|?1起那件songdaiI瓷器，小心翼翼地擦去上面的

三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（8分）

1.比一比，再組詞。（4分）

2.根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。（3分）

AABC式=_____________________________

無(wú)X無(wú)義式___________________________

3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.美麗的珊瑚拼命地奔跑泛起波紋

B.兇猛的獅子和藹地相處支起耳朵

C.輕蔑的神氣高興地叫喊皺起眉頭

D.沉重的貨船蜿蜒地流淌嘛起嘴巴

四、讀句子，按要求完成練習(xí)。（8分）

1.鹿把獅子甩在了后面。（把句子寫具體,至少擴(kuò)兩處）（2分）

2.兔走觸株，折頸而死。（寫出句子的意思）（2分）

3.才能二縣讓懶惰支配,它感一無(wú)所為。（用加點(diǎn)字詞寫一個(gè)句子）（2分）

4.“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地說。（照樣子，補(bǔ)全句子）（2分）

（1）“親愛的姐姐,你難道不會(huì)疲勞？”池子地說。

（2）“我們快要趕不上公交車?yán)玻?妹妹地說。

五、寓言故事知多少。（10分）

1.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《守株待兔》告訴我們:不努力,而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子,是不會(huì)有好結(jié)

果的。

B.《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最終沒有被找到，是因?yàn)樗３＾陕涮展蕖?/p>

C.《池子與河流》中的池子比喻生活中永不滿足、負(fù)重前進(jìn)、創(chuàng)造快樂和幸福的人。

D.《鹿角和鹿腿》中，美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

2.根據(jù)下面的描述,寫出相應(yīng)的寓言故事名稱和寓意。（4分）

（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)壽陵有個(gè)少年,聽說趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)很漂亮,便來(lái)到邯鄲學(xué)習(xí)

邯鄲人走路。結(jié)果,他不但沒學(xué)到邯鄲人走路的姿勢(shì),還把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)也忘記

了，最后只好爬著回去。

寓言故事名稱:一

寓意:_________________________________

（2）傳說杞國(guó)有個(gè)人怕天塌地陷，自己無(wú)處安身，便吃不下飯，睡不好覺。

寓言故事名稱：_

寓意：_________________________________

3.根據(jù)提示填空。（4分）

在本單元的四篇課文中，有中國(guó)的寓言故事，例如《》，也有外國(guó)

的寓言故事，例如《》0中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，

既發(fā)人深省又好玩。在伊索寓言中,我們會(huì)看到狡猾的狐貍,的蛇;_

（國(guó)家）的克雷洛夫寓言中的很多故事都似曾相識(shí)，卻被賦予了新的意義。

\7

六、寫通知。（6分）

學(xué)校決定于兒童節(jié)當(dāng)天組織全校同學(xué)參觀地質(zhì)博物館,要求全體學(xué)生6月1日早上

8點(diǎn)在校門口集合。假設(shè)你是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部小秘書，請(qǐng)以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義寫一

則通知，張貼在學(xué)校布告欄中,通知發(fā)布的時(shí)間是2019年5月28日。

七、口語(yǔ)交際。（6分）

林林:我們班的班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的，大家對(duì)這種做法有什么看法？

東東:我認(rèn)為這種做法很好,麗麗:我不同意這種做

法,林林:

八、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常

奚落它。

①“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐多幔地問。

②“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐速阿地回答。

③口我就知道你不敢口懦弱的東西I—I鐵罐說口帶著更加理河的神氣。

1.在文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2.“驕傲”在文中的意思是（）（填序號(hào)）（1分）

①自以為了不起，看不起別人②自豪③值得自豪的人或事物

3.朗讀文中畫“—”的三個(gè)句子時(shí),句①應(yīng)該用（）的語(yǔ)調(diào),句②應(yīng)該用（

的語(yǔ)調(diào)，句③應(yīng)該用（）的語(yǔ)調(diào)。（填序號(hào)）（3分）

①自然平穩(wěn)②上揚(yáng)③下沉

4.從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到鐵罐和陶罐分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

蜻蜓與螞蟻

克雷洛夫

蜻蜓姑娘能歌善舞，

唱過了一夏，

跳完了三伏。

日子過得流水般快，

轉(zhuǎn)眼寒冷的冬天已（至致）。

田野里荒涼蕭條，

美好的時(shí)光已逝去，

哪能再以綠葉為家，無(wú)憂無(wú)慮?

”4本卓，蜻蜓不再唱歌，

定里空空，唱歌又有何手（啟yue）?

她滿臉愁容，來(lái)向螞蟻在：

“收留我吧！收留我！

愿借你窩里把冬過。

讓我吃飽，讓我暖和（h?huo）,

春天一到我就好活

螞蟻聽后冷冷地說：

“怎么，夏天你沒有勞作？”

“夏天哪里顧上這些！

我們?nèi)杖諏g作樂，

鮮草叢里，歌聲（晌響）徹?！?/p>

“哦，事情原來(lái)是這樣！

既然你已經(jīng)唱夠了歌，

現(xiàn)在該去跳舞娛樂！”

（有刪改）

1.用“J”在文中括號(hào)里選擇合適的字,并為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“饑寒交迫”的意思是，蜻蜓“饑寒交迫”的原因

是。（2分）

3.請(qǐng)給文中畫“—”的句子換個(gè)說法，意思不變。（2分）

4.對(duì)文中畫“_”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.螞蟻覺得蜻蜓很美,想看蜻蜓跳舞。

B.螞蟻覺得蜻蜓唱歌很好聽,想再多聽?zhēng)资住?/p>

C.螞蟻羨慕蜻蜓快樂的生活,建議蜻蜓除了唱歌之外還可以跳舞娛樂。

D.螞蟻諷刺蜻蜓只顧著玩樂,不工作,結(jié)果自作自受,還不知悔改。

5.蜻蜓又唱又玩的時(shí)候,螞蟻在干什么呢?根據(jù)文中的內(nèi)容,展開合理想象,用幾句話寫

下來(lái)。（3分）

6.這則寓言給你怎樣的啟示？（3分）

九、習(xí)作。（30分）

觀察圖畫，想一想：圖畫上有哪些人?他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的?可能說

了哪些話?把自己看到的、想到的寫清楚。題目自擬,不少于300字。

過關(guān)測(cè)評(píng)卷參考答案：

第二單元過關(guān)測(cè)評(píng)卷

一、Jijinzhenglujiazunblzhou

二、1.捧宋代塵

2.鹿欣賞映塘傳弱嘆

三、1.示例:精致其實(shí)驕傲長(zhǎng)頸鹿

到達(dá)共同嬌美勁頭

2.示例:心心相印滔滔不絕津津有味無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)聲無(wú)息無(wú)法無(wú)天

3.B

解析“和藹”指態(tài)度溫和，容易接近,和“相處”搭配不當(dāng)。可改為“和睦地相處”。

四、1.示例:鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

2.示例：兔子跑著撞在樹樁上,折斷脖子死了。

3.示例:機(jī)會(huì)一旦失去,就不會(huì)再有。

4.示例：(1)疑惑(2)急切

五、1.A

解析B項(xiàng)錯(cuò)誤，鐵罐最終沒有被找到是因?yàn)樗鼭u漸被氧化、腐蝕，最后消失了;C項(xiàng)錯(cuò)

誤，《池子與河流》中的池子比喻生活中貪圖安逸、不思進(jìn)取的人，河流比喻永不滿足、

負(fù)重前進(jìn)、創(chuàng)造快樂和幸福的人;D項(xiàng)錯(cuò)誤，美麗的事物令人賞心悅目，能給人帶來(lái)美的

享受，這本身就是有價(jià)值的,不能說“美麗的鹿角不重要”。

2.(1)邯鄲學(xué)步模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

(2)杞人憂天為不必要憂慮的事情而憂慮。

3.示例：守株待兔鹿角和鹿腿忘恩負(fù)義俄國(guó)

六、通知

請(qǐng)全體同學(xué)于6月1日早上8點(diǎn)到校門口集合,去地質(zhì)博物館參觀。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2019年5月28日

七、示例:它可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,讓每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒有當(dāng)過班干部,缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),這樣做會(huì)影響班級(jí)的工作和秩序。

你們說的都很有道理,果然凡事都是有利有弊的。

八、㈠1.“，！”，

2.①

3.②①③

解析朗讀對(duì)話時(shí),不同的語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)不同的情感。句①，此時(shí)鐵罐的語(yǔ)氣中充滿挑

釁,語(yǔ)調(diào)應(yīng)上揚(yáng);句②,陶罐回答溫和有禮,所以語(yǔ)調(diào)自然平穩(wěn);句③,從這一句中可以感

受到鐵罐瞧不起陶罐的態(tài)度,語(yǔ)調(diào)應(yīng)下沉。

4.示例:鐵罐傲慢無(wú)禮，陶罐謙和友善。

（二）1.至Idhuo響

2.示例：又餓又冷寒冷的冬天到了，田野里荒涼蕭條,而蜻蜓也沒有像螞蟻那樣提前

為過冬做準(zhǔn)備

3.不能再以綠葉為家,無(wú)憂無(wú)慮。

4.D

5.示例:螞蟻在到處尋找食物,為冬天做準(zhǔn)備。今天找到幾粒面包屑，明天找到幾粒黑芝

麻,后天找到幾根麥穗……積少成多,把洞里堆得滿滿的。

6.示例:舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為前提的,不可只顧享樂。

第三單元測(cè)試題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

ouzhouyuduanhunbdocunmiltong

a

shejizhihuilishichuangju

a

二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音

前爪(zhGozhua)咖啡(kdjia)薄片(baobo)

蔑席(miemiao)朝鮮(xidnxian)積累(leilei)

作坊(zudzud)倉(cāng)ij舉(chuangchuang)橋墩(dtindui)

三、比一比，再組詞

設(shè)（）創(chuàng)（）縣（）酒（）異（）佳（）

沒（）搶（）且（）灑（）導(dǎo)（）?。ǎ?/p>

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

創(chuàng)造（）記錄（）改進(jìn)（）積累（)

（）的歷史遺產(chǎn)（）的街市）的人

-（）轎子一（）畫一（）橋一（）橋洞

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。（縮句）

2.站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）

3.這種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)

減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句話）

4.古時(shí)候用“學(xué)富五車”形同一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車

來(lái)拉。（改為含有“因?yàn)椤浴钡木渥?。?/p>

六、按課文內(nèi)容填空

1.,路上行人欲斷魂。

2.小剛在外工作，已經(jīng)幾年沒有回家了。他非常想念自己的親人，每當(dāng)節(jié)

日來(lái)臨時(shí)，這種感情就更加強(qiáng)烈。這正是王維所說的“”。

3.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”這首詩(shī)所描繪的是—時(shí)的景

象。從詩(shī)句中，我知道了這個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有o

4.有不少店名、商品名都與古詩(shī)有關(guān)，如看到名酒“杏花村”想到的詩(shī)句

是o

5.趙州橋的設(shè)計(jì)不但________,而且_________,是我國(guó)建筑史上的寶貴

遺產(chǎn)。

七、讀文段，完成練習(xí)

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，

橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形

的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)

小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的

沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

1.根據(jù)自己的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。

()的設(shè)計(jì)()的創(chuàng)舉()的橋身

2.用文段中劃?rùn)M線的關(guān)聯(lián)詞造句。

3.被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫橫線。

4.這種設(shè)計(jì)的好處在哪里?找出相應(yīng)的句子，畫波浪線。

5.讀了這段文字，你想對(duì)橋的設(shè)計(jì)者立春說些什么？

八、拓展閱讀

粽子

每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切鯨魚絲、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是

厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。

凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。

她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里

加水。垂在耳旁的鬢(bin)發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。

此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上

那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。

天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。

她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的

粽子。粽子足足嘶叫了10個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。

把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(ge)進(jìn)竹

籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。

粽子里各種材料的香味，深深地滲(shen)了粒粒分明、絕不粘口的糯

米里，食畢，余香猶存。

別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、

自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。

原因是:別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”一一耐心與愛心。

1.在文中找到合適的詞語(yǔ)填空。

()的大鍋()的面巾()的糯米

()地添柴()地滲進(jìn)()地煮

2.文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？

3.家婆的粽子都有哪些特別之處呢?

參考答案:

一、歐洲、欲斷魂、保存、牧童、設(shè)計(jì)、智慧、歷史、創(chuàng)舉

、zhao、ka>bao>mie>xian>lei>zu。、chuang>dun三、

設(shè)（設(shè)計(jì)）創(chuàng)（創(chuàng)造）縣（縣城）酒（酒水）異（異同）佳（佳節(jié)）

沒（沒有）搶（搶走）且（而且）灑（灑水車）導(dǎo)（開導(dǎo)）住（住下）

四、創(chuàng)造（文字）記錄（事情）改進(jìn)（造紙術(shù)）積累（經(jīng)驗(yàn)）

（寶貴）的歷史遺產(chǎn)（熱鬧）的街市（形態(tài)各異）的人

一（乘）轎子一（幅）畫一（座）橋一（個(gè)）橋洞

五、

1.設(shè)計(jì)是創(chuàng)舉。（縮句）

2.小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。

3.略

4.因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉，所以，古時(shí)候用“學(xué)富五車”形同一個(gè)

人學(xué)問高。

六、

1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛

2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

3.春節(jié)，放鞭炮、飲酒、換桃符

4.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

5.堅(jiān)固、美觀

七、

1.巧妙、偉大、雄偉（答案不固定）

2.這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使

橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

3.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋

洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。

4.這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使

橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

5.略

八、

1.巨型、濕濕、粒粒分明、不斷、深深、徹夜

2.突出她的耐心與愛心（意思對(duì)即可）

3.她的糯米不浸水，煮十個(gè)小時(shí)，自然熟、自然香。粽子包含著家婆的耐

心與愛心。

統(tǒng)編版三下第四單元測(cè)試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音，寫漢字。

1、鮮花盛開，fengfang（）撲鼻，吸引來(lái)了幾只勤勞的小mifeng

（）o

2、經(jīng)過j儲(chǔ)ncha（）,que（）保無(wú)wfi（）后，姐姐才把報(bào)告

交上去。

二、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“。

1、由于沙漠中氣溫高，空氣干燥（z0oc魚o）,我們的皮膚都被知（zu6zhu

6）傷了。

2、在公路座（yini）是很危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該阻（zUzu）止他們。

3、瞅（xidnxin）開小石頭，我們發(fā)現(xiàn)兩只小螃蟹正在用策（xianqian）

子搏斗著。

三、同音字組詞

[shou]長(zhǎng)（）接（）【shi】表（）公（）

[bian]()別爭(zhēng)()【xiG(）息、（）建

[tu]沿（）（）案【ku?！堪ǎǎ┐?/p>

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空

只要…就…無(wú)論…總…不是…而是…盡管…都…

1、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（）飛到哪里，它（）是可以回

到原處。

2、你（）看看什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不

是很有趣？

3、（）他們逆風(fēng)而飛，沿途（）是一些陌生的景物，但他們確確

實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

4、蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1、牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（這句話把牽?；ó?dāng)作人來(lái)寫，生動(dòng)形象，

請(qǐng)你也來(lái)仿寫一句話）

在微風(fēng)吹拂下，落葉。

2、“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”這句話的實(shí)際意

思是（）

A.我想，它們飛得這么低，能看到遙遠(yuǎn)的家。

B.我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。

C.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家。

3、照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

缸里的小蝦十分有趣。他們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，春的緊貼

住缸壁。

課間活動(dòng)豐富多彩。有的，有的,有的。

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1、要是我們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是O

下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊，傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中O

2、《》一文的作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾，其著作是《》。

3、“,野渡無(wú)人舟自橫?！边x自代詩(shī)人

的《

4、修改病句

（1）奶奶家養(yǎng)了小狗一只。

（2）這是一只漂亮美麗的小鳥。

（3）缸里的小蝦對(duì)我十分感興趣。

七、閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

花鐘（節(jié)選）

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與溫

度、濕度、光照有著（親密密切）的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩,

白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜適應(yīng)）。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左

右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄（綻放綻開）淡雅的花蕾，向人們展

示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花

的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1.用“/”劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.填空。

曇花開花的時(shí)間一般在,這是因?yàn)樗幕ò暧钟?/p>

，容易被強(qiáng)烈的灼傷；另外，還因?yàn)樗m應(yīng)了那時(shí)的和

。由于曇花開花的時(shí)間非常短，所以常用“”來(lái)形容美

好的事物難得一見。

3.這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？

4.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?

（二）課外閱讀

螢火蟲

“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小

燈籠……”

關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫

車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就提了很多

螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光真能抵得上一支

點(diǎn)燃的蠟燭呢，他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問的

人。

螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用

放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成

螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量直至把蝸牛

吃掉。螢火蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用

它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來(lái)這是給蝸牛

打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最

后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉

開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地

圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮肉內(nèi)，津津有味地吸起

來(lái)。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作

物的好朋友。

1.“蛹”字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查部，再查畫;

按音序查字法，先查音序，再查音節(jié)O

2.螢火蟲是怎么演變而來(lái)的？請(qǐng)你填一填

卵---()—()---螢火蟲

3.螢火蟲最大的一個(gè)特點(diǎn)是o螢火蟲有一套神奇的“法寶”具體

指：

4.文中第2自然段的這個(gè)故事和晉代孫康因家貧無(wú)燈油，常映雪讀書合成

的一個(gè)四字成語(yǔ)是()。

A.囊螢映雪B.鑿壁偷光C.懸梁刺股

5、說螢火蟲是農(nóng)作物的好朋友的原因是什么？

八、作文。

你做過什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下吧!

提示：寫的時(shí)候可以用上“先…接著…然后…最后…”這樣的句式，

把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的

有趣發(fā)現(xiàn)等。

答案

一、1、芬芳蜜蜂2、檢查卻誤

二、1、干燥（z魚o）灼（zhuo）傷2、逆（ni）行阻（zu）止

3、掀(xian)開鉗(qian)子

三、長(zhǎng)（壽）接（受）表（示）公（式）

（辨）別爭(zhēng)（辯）（休）息（修）建

沿（途）（圖）案包（括）（擴(kuò)）大

四、1、無(wú)論…總…2、只要…就…3、盡管…都…4、不是…而是…

五、1、在微風(fēng)吹拂下，落葉翩翩起舞。

2、B

3、課間活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)們有的跳繩,有的做游戲,有的打籃球。

六、1、要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間

是不同的。下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放,傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。

2、《蜜蜂》一文的作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾，其著作是《昆蟲記》。

3、“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！边x自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁

州西澗》。

4、（1）奶奶家養(yǎng)了一只小狗。

（2）這是一只漂亮的小鳥。

（3）我對(duì)缸里的小蝦十分感興趣。

七、（一）1.（密切）（適宜）（綻開）

2.曇花開花的時(shí)間一般在晚上九點(diǎn)左右,這是因?yàn)樗幕ò暧执笥謰赡?

容易被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷;另外，還因?yàn)樗m應(yīng)了那時(shí)的溫度和濕度。由于

曇花開花的時(shí)間非常短，所以常用“曇花一現(xiàn)”來(lái)形容美好的事物難得一

見。

3.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？

4.植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著（親密密切）的關(guān)系。還

有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲

活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

（二）1.“蛹”字是左右結(jié)構(gòu),用部首查字法，先查里部，再查］畫；按

音序查字法，先查音序乂，再查音節(jié)yong。

2.卵—（幼蟲）（蛹）—螢火蟲

3.螢火蟲最大的一個(gè)特點(diǎn)是能發(fā)光。螢火蟲有一套神奇的“法寶”具體指:

先用針頭一樣的嘴給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。

4.A

5、蝸牛是害蟲，螢火蟲吃掉了蝸牛，幫助農(nóng)民除了害，立了功，所以說它

是農(nóng)作物的好朋友。

八、略

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題-期中測(cè)試卷

(時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分)

題號(hào)二三四五六七總分

得分

積累與運(yùn)用

一、選擇題。(18分)

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()。(2分)

A.河豚(tiin)超過(lu6)紗細(xì)(qidn)投擲(zhi)

B.希翼(ji)m(lu)黑紋(zhbu)遵循(ziin)

C.靈甥(hiln)保存(ciin)那帶(xi6)帙跨(h6ng)

D.創(chuàng)舉(jti)智慧(hui)攤販(fdn)稅務(wù)(shui)

2.下列字形全對(duì)的一組是()。(2分)

A.吹拂酒落花瓣舞蹈B.破裂驕傲懦弱勻稱

C.別至忙碌束縛抱怨D.風(fēng)貌外貿(mào)歷吏歐洲

3.下列加點(diǎn)字注釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.小溪泛盡邙山行。去U：再，又。

B.白荷花在這些大圓盤之間印出來(lái)。冒：向外透；往上升。

C.用釋其耒而守株。因：因?yàn)椤?/p>

D.名揚(yáng)中外揚(yáng)：傳播出去。

4.下列有關(guān)節(jié)日的說法正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.農(nóng)歷正月十五猜燈謎B.農(nóng)歷五月初五賽龍舟

C.農(nóng)歷八月十五吃月餅D.農(nóng)歷九月初九插茱萸

5.下列都是唐朝詩(shī)人的一組是(),5(2分)

A.杜甫蘇軾白居易王維B.杜甫曾幾韋應(yīng)物王維

C.蘇軾杜甫王安石杜牧D.杜甫王維韋應(yīng)物杜牧

6.下列詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同的一組是()。(2分)

A.源源不斷津津有味小心翼翼翩翩起舞

B.無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際自由自在全心全意

C.筆墨紙硯望聞問切亭臺(tái)樓閣梅蘭竹菊

D.來(lái)來(lái)往往忙忙碌碌確確實(shí)實(shí)挨挨擠擠

7.依次填入下列句子中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（2分）

王老師對(duì)我們要求很（），即使我們犯的錯(cuò)誤并不（），他也會(huì)非常（）

地批評(píng)我們。

A.嚴(yán)肅嚴(yán)重嚴(yán)格B.嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)重

C.嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)肅D.嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)格

8.下面句子運(yùn)用的描寫方法說法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起來(lái)嘴，皺起了眉頭：“哎，這四條腿太細(xì)了，

怎么配得上這兩只美麗的角呢？”

A.動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫B(tài).外貌描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫

C.動(dòng)作描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫D.外貌描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫

9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《三衢道中》《憶江南》《滁州西澗》都是描寫春天的詩(shī)。

B.趙州橋和名畫《清明上河圖》都是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

C.讀寓言先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理。

D.植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照及昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。

二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

春天來(lái)了，大地suxing（）了。冰雪ronghud（）了，yuanyang

（）在chitang（）

里游泳，xidolu（）在一旁xinshang（）自己的daoying（）,

mifeng（）在f&nfang（）；的花叢中wuddo（）。

三、句子加工廠。（9分）

1.明天不下雨。明天我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（3分）

2.曇花開了。（把物當(dāng)作人來(lái)寫）（3分）

3.用修改符號(hào)修改病句。（3分）

東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗(yàn)人們長(zhǎng)期積累的，改善了造紙術(shù)。

四、精彩回顧。（12分）

1.連一連。（8分）

《憶江南》春風(fēng)花草香白居易

《元日》春來(lái)江水綠如藍(lán)杜甫

《滁州西澗》春風(fēng)送暖入屠蘇韋應(yīng)物

《絕句》春潮帶雨晚來(lái)急王安石

2.名著與拓展。（4分）

（1）《細(xì)米》是曹文軒的作品，小說以優(yōu)雅的筆調(diào)塑造了一個(gè)少年的形象。是誰(shuí)引

領(lǐng)了細(xì)米的成長(zhǎng)歷程？（）（2分）

A.紅藕B.梅紋C.小七子D.杜子漸

（2）下面故事沒有在《細(xì)米》中提到的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.細(xì)米騎大牛B.細(xì)米摘桅子花

C.細(xì)米上房揭瓦D.細(xì)米斗小七子

閱讀與欣賞

五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

閱讀表格，提取信息

“十一小長(zhǎng)假”期間，王星浩想報(bào)名參加“泰山三日游”。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面表

格中的信息，再完成練習(xí)。

時(shí)間

10月1日10月2日10月3日

地點(diǎn)

多云轉(zhuǎn)晴，27℃~晴轉(zhuǎn)多云，30℃~多云轉(zhuǎn)陰，28℃~

狼牙山

15℃16℃16℃

陰有雨，21℃?陰轉(zhuǎn)晴，21℃?

泰山晴,24℃~12℃

12℃14℃

陰有雨，20℃~陰轉(zhuǎn)晴，21℃~

五臺(tái)山晴，24℃~12℃

12℃14℃

晴轉(zhuǎn)多云，24℃?

峨眉山晴，22℃~12℃小雨，21℃~9℃

11℃

1.王星浩旅游的目的地是（）。（2分）

A.狼牙山B.泰山C.五臺(tái)山D.峨眉山

2.從上表中我們得知泰山10月1日—10月3日這三天，最高氣溫是（）o（2

分）

A.30℃B.24℃C.27℃D.26℃

3.如果你是導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，告訴王星浩一些注意事項(xiàng)。（4分）

六、閱讀寓言故事，完成練習(xí)。（13分）

香蕉園的問題

在大森林里，住著一頭大象和一只猴子，他們各有一塊香蕉園。

收獲的季節(jié)，園里掛滿了金燦燦的香蕉。大家?guī)Я舜蟮瓤饻?zhǔn)備采摘。誰(shuí)知道大象

太笨拙了，長(zhǎng)鼻子不小心碰掉許多香蕉，這些香蕉都摔成了香蕉泥。大象渾身的蠻力

沒了用武之地，不禁又急又惱。

不遠(yuǎn)處，猴子也在采摘香蕉。他在樹上靈活地躥來(lái)躥去，可猴子的力氣太小，每

次只能采幾串香蕉，就要送到地上。結(jié)果，他累得氣喘吁吁，一天下來(lái)，等筐里的香

蕉卻很少。

小松鼠看了，詫異地說：“你倆一個(gè)力氣大，一個(gè)身手敏捷，為什么不分工合作

呢？”

于是，猴子上樹采摘，大象背著筐子站在樹下。猴子把摘下的香蕉放在大象的長(zhǎng)

鼻子上，大象再用長(zhǎng)鼻子把香蕉放進(jìn)筐里。猴子的手腳麻利，上躥下跳，大象和猴子

配合默契，不一會(huì)兒就采滿了好幾等筐香蕉。采完以后，猴子將一個(gè)個(gè)裝滿香蕉的夢(mèng)

筐，牢牢地綁在了大象的身上。然后，大象用長(zhǎng)鼻子卷起猴子輕輕地放在背上，一路

快樂地回家了。

1.大象的優(yōu)勢(shì)是,猴子的優(yōu)勢(shì)是，所以小松鼠給他們兩個(gè)的

建議是o（3分）

2.“”這個(gè)詞最能體現(xiàn)大象摘不到香蕉時(shí)的心情；“”這

個(gè)詞最能形容猴子只摘了很少的香蕉，卻很勞累的樣子。（4分）

3.解決香蕉園里的問題時(shí)，運(yùn)用的智慧是（）。（多選）（2分）

A.團(tuán)結(jié)合作B.取長(zhǎng)補(bǔ)短C.謙虛使人進(jìn)步

4.你還知道生活中哪些類似的例子？請(qǐng)寫出一個(gè)。（4分）

寫作與表達(dá)

七、習(xí)作。（30分）

生活處處有快樂，快樂是五彩的棒棒糖，快樂是驚險(xiǎn)的過山車，快樂是媽媽的擁

抱，快樂是老師的鼓勵(lì)，快樂是……你的快樂是什么呢？趕快與大家分享一下吧！

題目：我的快樂時(shí)光

期中測(cè)試卷參考答案

一、1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.C8.A9.A

二、蘇醒融化鴛鴦池塘小鹿欣賞倒影蜜蜂芬芳舞蹈

三、1.如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。

2.曇花向人們展示美麗的笑臉。

3.東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了除駒人們長(zhǎng)期積累吼

曲

了造

紙術(shù)。

四、1.《憶江南》一春來(lái)江水綠如藍(lán)一白居易《元日》一春風(fēng)送暖入屠蘇一王

安石《滁州西澗》一春潮帶雨晚來(lái)急一韋應(yīng)物《絕句》一春風(fēng)花草香一杜甫2.(DB

⑵C

五、1.B2.B3.泰山近三天有雨，你要帶好雨具和外套，注意適當(dāng)添減衣服。

六、1.力氣大身手敏捷分工合作2.又急又惱氣喘吁吁3.AB4.周末，

我們分工合作做家務(wù)。媽媽收拾廚房，爸爸拖地板，爺爺澆花，我擦桌椅，很快就把

家務(wù)活做好了。

新部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元試卷

班級(jí)姓名等級(jí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

mafandanxinyouxian

jixumimihuli

shiwangpaomd

二、下列帶點(diǎn)的讀音完全正確的一組是（）。

A.柵欄（z&）揉眼睛（r6u）泡沫（m6）

B障礙（&i）唯一（w省i）秘訣（mi）

C.希望（xi）零下（ning）鱷魚（自）

D.抓癢（y&ng）形狀（zhuang）糖醋（ch*

三、詞語(yǔ)練習(xí)。

1.比一比，再組詞。

涼（）提（）閑（）腸（）狀（）

晾（）題（）困（）湯（）壯（）

2.照樣子，寫詞語(yǔ)。

蕩來(lái)蕩去:

香噴噴：________________________________

四、查字典填空。

''凌〃用部首查字法先查部首,再查________畫；用音序

查字法先查音序,再查音節(jié)。凌〃在字典中的解釋

有：①冰；②升，高出；③欺壓侵犯；④迫近。下面的''凌〃是什么意思呢？

請(qǐng)選擇。

1.他這個(gè)人給人的感覺就是盛氣凌人。（）

2.這塊冰凌非常精致非常美觀。（）

3.做人要有凌云壯志。（）

4.凌晨，這里叉響起了槍聲。（）

五、寫出句中帶點(diǎn)詞的反義詞。

1.我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。

失望一（）

2.你只需輕輕一跳或者輕輕爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

容易一（）

3.我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭的。

悠閑一（）

六、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

1.小真從橋上把辮子垂下來(lái)。辮子就能釣到魚呢。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一

句話）

2.''麻煩〃的意思有:一是''使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)〃，二是''煩瑣、費(fèi)事〃。

請(qǐng)根據(jù)''麻煩〃的不同意思造句。

意思一：______________________________________________________

3.小真的頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去。（改成比喻向）

七、課文回顧。

在《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》中，小真想象自己的頭發(fā)很長(zhǎng)，把辮子從橋上垂

下去，就能,把辮子從牧場(chǎng)的柵欄外面甩過去，就能

，把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了;

在《我變成了一棵樹》中，''我〃變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥

窩：、、、

……后來(lái)，''我〃因?yàn)?，所以流出了口水，?/p>

實(shí)只有''我〃的媽媽知道，可見媽媽是O每

篇童話故事都具有非凡的想象力，讓故事的情節(jié)一波三折。

八、閱讀拓展。

（一）課內(nèi)閱讀

閱讀《我變成了一棵樹》片段，回答問題。

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里

想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。

呀，我真的變成了一棵樹！

你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)一對(duì)了，鳥

窩!

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、

圓形、橢圓形、菱形……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，

如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。

你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需

輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

1.為什么''我〃真希望變成一棵樹？（）

A.因?yàn)?'我〃喜歡樹。

B.因?yàn)檫@樣就沒人在''我〃玩的時(shí)候叫''我〃吃飯了。

C.因?yàn)?'我〃喜歡把自己想象成一棵樹。

D.因?yàn)?'我〃喜歡媽媽看到''我〃變成樹的樣子

2.