四川省阿壩藏族羌族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

四川省阿壩藏族羌族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仔細(xì)拼讀，認(rèn)真書寫。

本學(xué)期，我品嘗到了浸滿桂花香的gāobǐng，走進(jìn)了圓明園金碧huīhuáng的殿堂，還知道光速快得令人nányǐzhìxìn。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填字組成語。相_____成趣低頭_____節(jié)抓耳_____腮氣勢_____礴運(yùn)_____帷幄心領(lǐng)_____會情不自__________然起敬_____盡腦汁_____拳擦掌出謀_____策_(dá)____牙咧嘴豆_____年華心驚膽_____手忙_____亂養(yǎng)_____處優(yōu)2）.看拼音寫字詞。

（1）蠶寶寶吐完蠶絲，把自己包在蠶ji?n(

)中，píbèi(

)的它，美美地睡去了。

（2）瓦特看著燒開的水壺，突然得到q?dí(

)，后來他不斷努力，改良了蒸汽機(jī)，開啟了新的蒸汽時代。

（3）不要jīxiè(

)地照搬別人的想法，應(yīng)該主動地去思考。3）.【課文中感受英雄形象】根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

諸葛亮xiōngyǒuchéngzhú()，三天借得十萬支箭；孫臏chūmóuhuàcè(

)，幫田忌在賽馬比賽中獲勝；方志敏不怕敵人的xiàhu(

)，表現(xiàn)出革命者的wēiyán(

)）與堅定；毛主席bùgǎotèshū(

)，把兒子安葬在朝鮮……他們令人sùránqǐjìng(

)。讀著這些故事，我們的腦海中浮現(xiàn)出一個詞——英雄。4）.名著回想吧。

（1）【知名著故事】“煮酒論英雄”“三打白骨精”……都是大家耳熟能詳?shù)拿适拢埬阍賹懗鰞蓚€出自我國古典名著的故事吧：__________、__________。

（2）【品名著人物】《景陽岡》選自中國古典名著《________》，作者是：________。書中描寫了許多位英雄好漢，其中給你印象最深的一位是：_______，他（她）的綽號是：________。5）.規(guī)范書寫。

“巫”共______筆，第三筆是______，“肆”共______筆，這個字筆畫較多，在書寫時要注意______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．獵豹奔跑的最大速度可達(dá)一百一十千米每小時左右。B．學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，使我明白了做人的道理。C．我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。D．《月跡》的作者是賈平凹。2）.下列加點(diǎn)成語或歇后語使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？?/p>

）A．泉州的開元寺規(guī)模宏大，景色優(yōu)美，是一座天造地設(shè)的寺廟。B．兇猛的老虎在動物園過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，早已失去了捕獵的本領(lǐng)。C．面線糊是游客來泉州必打卡的美食，早已不是“大姑娘上轎——頭一回”。D．我好心勸告他，可他不僅不領(lǐng)情，還埋怨我，真是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。3）.下列句子中，對加點(diǎn)字詞的意思理解有誤的是哪一項？（

）A．不可同世而立。（站立）B．孔君平詣其父。（拜訪）C．卻看妻子愁何在。（回頭）D．童孫未解供耕織。（從事）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們每天都和漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？（改為肯定句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

晦暗的

心靈

領(lǐng)悟

種子

難忘的

歲月

宣講

老師

童稚的

教室

播下

道理

艱難的

集會

思念

信念

寬容的

態(tài)度

締造

故事2）.連一連（把作品、作者連起來）。

《一個豆莢里的五粒豆》

管樺

《留予他年說夢痕》

巴金

《小英雄雨來》

安徒生

《鳥的天堂》

琦君評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按先后順序排列。

()樂隊奏國歌。

()升國旗，鳴禮炮。

()毛主席出現(xiàn)在主席臺上。

()林伯渠秘書長宣布典禮開始。

()毛主席宣讀中央人民政府公告。

()毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！?）.理清故事情節(jié)，按正確的順序給下面句子排序。

()在老牛的幫助下，牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭，生下一兒一女。

()王母娘娘拗不過他們，允許他們每年農(nóng)歷七月初七相會。

()牛郎織女被王母娘娘用一條天河拆散，從此天各一方。

()牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于民間故事。(

)

2．《少年中國說（節(jié)選）》描繪了一百年前梁啟超先生的強(qiáng)國夢想。(

)

3．“從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！边\(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。(

)

4．《四季之美》中，秋天最美的是夜晚。(

)

5．《長相思》這首詩是描寫邊塞軍旅途中將士們思鄉(xiāng)寄情的佳作。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．解釋下面的字詞。

績麻：____________

供：___________

2．（新情境）這首詩描寫了古代鄉(xiāng)村兒童_________的畫面，“未解”“也”“學(xué)”等詞語表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的__________。

3．跟隨著詩人，我們看到了兩組鏡頭中的人物：勤勞的鄉(xiāng)村男女和兒童。請你選取一組人物，結(jié)合詩句，描寫你看到的畫面。

我選的是_____________（鄉(xiāng)村男女

兒童）。

畫面：_______________

4．[語文要素]詩中流露出作者怎樣的思想感情？

_________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果要你給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？請以《我的老師》為題，寫一篇描寫老師的作文，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與理解選文一植物會說話嗎宣金祥①植物的世界是寂靜的，但是科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，植物雖然沒有動物那種發(fā)音內(nèi)器官，卻也有自己的“語言”，有無聲的，也有有聲的，更有以類似無線電波的信號形式出現(xiàn)的。②農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，柳樹的葉子遭受蟲害時，就會改變吸收養(yǎng)分的種類，以求增強(qiáng)抵抗力，同時能夠分泌出一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，刺激鄰近未受蟲害的柳樹，通知它們做好準(zhǔn)備。做出同樣的應(yīng)急措施。③更有趣的是植物生理學(xué)家的實(shí)驗，證實(shí)了植物在干旱缺水時，會從莖部和根部發(fā)出聲音來。其聲音來自木質(zhì)部的振動，木質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過導(dǎo)管從根部往上輸。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿水分，而當(dāng)受旱缺水時，植物就盡力去吸取水分，木質(zhì)部導(dǎo)管經(jīng)受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質(zhì)部導(dǎo)管壁振動，產(chǎn)生聲音。④科學(xué)研究還證明植物在進(jìn)行光合作用時，會發(fā)出一種類似無線電電波的信號。即當(dāng)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為電能時，有電子傳遞過程。人類如果能接收這種“電訊信號”，并將它破譯出來，就可以掌握植物生長發(fā)育的每一過程。人們不必涉足田間就可以知道農(nóng)作物什么時候需要灌溉、施肥、治蟲，以及什么時候成熟，可以收獲。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)報道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展，他們首次破譯出植物的“電訊信號”，聽懂了植物的“語言”。⑤現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類聽懂植物的“語言”，實(shí)現(xiàn)人類和植物的“對話”。到那時候，“農(nóng)民不出門，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農(nóng)作物產(chǎn)量。（摘自《科技日報》，有刪改）選文二植物也“聊天”①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，則迅速地發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。②這是人還是某種動物？都不是。能做出這些反應(yīng)的是那些我們平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物的世界遠(yuǎn)比我們想象中熱鬧。③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過根部釋放的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行“對話”。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的“交流”，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方耕地經(jīng)常相鄰種植的花生和木薯為例，我們來看看它們是怎么“交流”的。④木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，而附近的花生接收到這種信號后，就釋放相應(yīng)的希。在乙烯的影響下，花生會主動縮減地面植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實(shí)的養(yǎng)分供給。同，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實(shí)的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲波信號、電信號等）進(jìn)行“交流”。澳大利亞生物學(xué)家的實(shí)驗證明，將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即便用一層塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲波信號在發(fā)揮作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行“交流”。菟絲子就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，并通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們提起戒備，增強(qiáng)抗蟲能力。⑦科學(xué)家通過對水稻的研究進(jìn)一步證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，從而最大程度減少競爭；而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親屬觀念，并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴(kuò)張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，解開植物“交流”的密碼，將適宜合種的植物相鄰種植。以便減少除草劑使用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（摘自《科技日報》，有刪改）1．《植物會說話嗎》的說明對象是（）A．植物會說話嗎B．聽懂植物“語言”對農(nóng)業(yè)的作用C．植物的“語言”D．植物的光合作用除了進(jìn)行“交流”2．《植物也“聊天”》向我們介紹了植物“交流”的三種方式，分別是________、________和________。

3．選擇合適的說明方法。（填序號）

A.舉例子

B.打比方

C.列數(shù)字

D.作比較

（1）澳大利亞生物學(xué)家的實(shí)驗證明，將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。()

（2）菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。()

4．《植物也“聊天”》第⑦自然段中的“極力”一詞能不能刪除？為什么？

__________

5．通過閱讀這兩篇文章，我們進(jìn)一步明白了聽懂植物“語言”的利，《植物會說話嗎》中，人類實(shí)現(xiàn)和植物“對話”的利表現(xiàn)在_______；《植物也“聊天”》中，關(guān)注植物“聊天”的利表現(xiàn)在________。

6．為了能聽懂植物的“語言”，科學(xué)家們發(fā)明了植物活性翻譯機(jī)、植物探測儀等先進(jìn)的儀器。其中還有許多的發(fā)明創(chuàng)造也給我們的生活帶來了很大的變化，請你聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明（舉一例即可）

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

妒忌（jìjí）

調(diào)度（diàotiáo）

擬定（lǐnǐ）

停泊（bópō）

穢物（huìsuì）

侵犯（qīnqīng）2）.正確選用“的”“地”“得”，填入下面的短文中。

在我家(

)

隔壁，住