四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)麻雀課件

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元16麻雀任務(wù)一：讀麻雀故事一、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()A.拯救蒸汽 B.嘶叫撕碎C.嗅覺(jué)臭蟲 D.沙啞亞洲B........點(diǎn)撥：A項(xiàng)中，“拯”讀“zhěng”，“蒸”讀“zhēng”；C項(xiàng)中，“嗅”讀“xiù”，“臭”讀“chòu”；D項(xiàng)中，“啞”讀“y?！?，“亞”讀“yà”。只有B項(xiàng)中的“嘶”和“撕”都讀“sī”。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。老麻雀jiān

jiào()著，用自己的shēn

qū()yǎn

hù()著從cháo

xué()中掉下去的yòu

ér()，準(zhǔn)備和páng

dà()的獵狗進(jìn)行一場(chǎng)bó

dòu()。尖叫身軀掩護(hù)巢穴幼兒龐大搏斗點(diǎn)撥：書寫時(shí)要注意：“軀”中的“身”作為偏旁時(shí)要變窄，第七筆撇不出頭；“穴”的下面是“八”，要寫得舒展，不要寫成兩點(diǎn)；“幼”的部首是“幺”，不要寫成“纟”；“龐大”的“龐”不要漏掉最后一點(diǎn)。三、用“√”在括號(hào)里選擇正確的字。1.典典年(幼幻)的弟弟特別愛(ài)(幼幻)想。2.知識(shí)淵(搏博)的他富有拼(搏博)精神，令人敬佩。3.這(巢棵)大樹上有一個(gè)鳥(巢棵)。√√√√√√點(diǎn)撥：本題考查形近字。“幼”讀“yòu”，可組詞為“幼小、幼兒、年幼”等，“幻”讀“huàn”，可組詞“幻想、夢(mèng)幻”等；“博”的意思有多、廣，知道得多等，可組詞為“博學(xué)、博古通今”等；“搏”一般與動(dòng)作有關(guān)，意思是對(duì)打，跳動(dòng)，可組詞為“搏斗、脈搏”等?！俺病笨山M詞為“鳥巢、巢穴”等，“棵”可組詞為“一棵”。四、選詞填空。(填序號(hào))()的陽(yáng)光下，雙方隊(duì)員在籃球場(chǎng)上展開了一場(chǎng)()的籃球賽。乙隊(duì)向甲隊(duì)發(fā)起了()的進(jìn)攻，球員每投進(jìn)一個(gè)球，觀眾席上就響起一陣()的掌聲。A.激烈B.熱烈C.強(qiáng)烈D.猛烈CADB點(diǎn)撥：本題考查近義詞辨析?！皬?qiáng)烈”指極強(qiáng)的；力量很大的。與陽(yáng)光搭配比較合適?！凹ち摇钡囊馑加校孩?動(dòng)作、言論等)劇烈；②(性情、情懷)激奮剛烈?？捎脕?lái)形容比賽等?！懊土摇钡囊馑加袣鈩?shì)大，力量大?？尚稳蒿L(fēng)、進(jìn)攻等?！盁崃摇敝盖榫w高昂，興奮激動(dòng)。可以形容掌聲。五、按要求完成句子練習(xí)。1.例小麻雀很無(wú)助。一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。小貓曬太陽(yáng)。(仿照例子把畫面寫清楚)________________________________________________________________________示例：那只小貓靜靜地趴在地上，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。點(diǎn)撥：本題考查仿寫句子。通過(guò)例子發(fā)現(xiàn)，描寫動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作等能夠把畫面寫得更清楚。想要把小貓曬太陽(yáng)的畫面寫清楚，就要去觀察小貓曬太陽(yáng)時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作是怎樣的，寫下來(lái)即可。2.我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。(找出句中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，再寫一個(gè)含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物的句子)打獵回來(lái)林蔭路上“我”示例：放學(xué)后，我走在回家的路上。點(diǎn)撥：本題考查提取信息和仿寫句子的能力。前三空，按要求找出句中的信息作答即可?！皩懢渥印币髮懞袝r(shí)間、地點(diǎn)、人物的句子，順序可與例句不一致。任務(wù)二：贊麻雀精神六、老麻雀為救孩子奮不顧身，愛(ài)的無(wú)私與偉大令人感動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)積累的知識(shí)把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：慈母線，游子衣，寸草春暉千古韻下聯(lián)：_______

(填序號(hào))A.勤為線，質(zhì)為針，親情織就幸?；˙.哺鴉心，跪羊意，庭萱晚景萬(wàn)福情B點(diǎn)撥：本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，觀察發(fā)現(xiàn)應(yīng)選B。任務(wù)三：品感人場(chǎng)景1.補(bǔ)充示意圖，寫出故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。掩護(hù)嚇退老麻雀奮不顧身地拯救小麻雀。獵狗因被老麻雀的勇氣震撼而退縮。點(diǎn)撥：本題考查對(duì)課文的整體感知能力。完成本題，首先要仔細(xì)閱讀全文；其次要把握段落內(nèi)容；再次歸納段落內(nèi)容，概括大意；最后進(jìn)行提煉，完成填空。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。2.根據(jù)圖中麻雀所展現(xiàn)出的姿態(tài)可以推測(cè)，老麻雀是________，小麻雀是________。BA點(diǎn)撥：本題考查觀察和理解能力。圖A是一只站立在地上的麻雀，圖B是一只張開翅膀飛下的麻雀，結(jié)合課文內(nèi)容可知，老麻雀挓挲著翅膀飛下來(lái)，是B；小麻雀呆呆地站在地上，是A。3.畫線句突出了()(多選)A.老麻雀飛下來(lái)時(shí)的力度猛，動(dòng)作快。B.老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。C.老麻雀身體的沉重。AB點(diǎn)撥：畫線句的比喻詞是“像”，本體在比喻詞前，喻體在比喻詞后，通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，作者把老麻雀比作了石頭。用石頭比喻老麻雀，突出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)的力度猛，動(dòng)作快，以及它一心想拯救幼兒的急切心情，成功塑造了老麻雀果斷、勇敢、堅(jiān)定的形象，不是為了突出老麻雀身體的沉重。4.“它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音”是因?yàn)?)A.老麻雀護(hù)子心切，但卻沒(méi)有保護(hù)孩子和自衛(wèi)的能力，所以十分緊張。B.老麻雀意識(shí)到自己戰(zhàn)勝不了獵狗，對(duì)自己的行為感到后悔。A點(diǎn)撥：本題考查形成解釋的能力。聯(lián)系上下文，發(fā)現(xiàn)這是老麻雀緊張的表現(xiàn)。雖然它緊張，但是它不后悔，為了保護(hù)孩子，它可以付出一切。5.用“_____”“~~~~”和“”分別畫出一處作者看到的、聽到的、想到的內(nèi)容。示例：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀發(fā)出嘶啞的聲音~~~~~~~~~~~~~~在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。↑c(diǎn)撥：本題考查描寫角度。看到的是老麻雀的狀態(tài)，聽到的是老麻雀發(fā)出的聲音，想到的是對(duì)老麻雀心理的揣測(cè)。6.“一種強(qiáng)大的力量”指的是______________________老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文發(fā)現(xiàn)，面對(duì)龐大的獵狗，老麻雀不顧自身安危，一心想拯救自己的幼兒，這是一種強(qiáng)烈的愛(ài)子之情。7.選文最后一句話描寫了獵狗的__________和__________

，從側(cè)面表現(xiàn)了_______________。神態(tài)動(dòng)作愛(ài)的力量點(diǎn)撥：“愣住了”是獵狗的神態(tài)，“向后退”是獵狗的動(dòng)作。兇猛的獵狗被老麻雀嚇退了，讓人感受到老麻雀的勇敢，從側(cè)面表現(xiàn)了愛(ài)的力量。任務(wù)四：寫想象畫面8.“我”喚回獵狗后，林蔭路上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)課文中的寫法，試著把看到的、聽到的、想到的寫清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________