5 椅子不簡單（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊科學(xué)教科版

5椅子不簡單（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊科學(xué)教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課《5椅子不簡單》的設(shè)計意圖在于，通過觀察和探索椅子的結(jié)構(gòu)、材料及功能，激發(fā)二年級學(xué)生對日常生活物品的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。同時，結(jié)合教科版二年級上冊科學(xué)課程主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解椅子的設(shè)計原理，發(fā)現(xiàn)科學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究精神和生活實(shí)際應(yīng)用能力。通過觀察和分析椅子的結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)生將發(fā)展觀察、描述和比較的能力，提升科學(xué)思維和問題解決能力。同時，課程設(shè)計鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，制作簡易椅子模型，從而培養(yǎng)動手操作和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生將在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)椅子的多樣化應(yīng)用，增強(qiáng)生活技能和科學(xué)素養(yǎng)，形成對科學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠通過觀察和描述，了解椅子的基本結(jié)構(gòu)及其功能。

②學(xué)生能夠動手制作簡易椅子模型，理解椅子的設(shè)計原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解椅子結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性之間的關(guān)系，能夠分析不同材料對椅子功能的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊教科版二年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：收集不同類型和風(fēng)格的椅子圖片，以及椅子結(jié)構(gòu)分解圖。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備用于制作簡易椅子模型的材料，如木棍、膠水、繩子等，并確保安全使用。

4.教室布置：劃分活動區(qū)，設(shè)置實(shí)驗操作臺，為學(xué)生提供便于討論和操作的空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張多樣化的椅子圖片，讓學(xué)生觀察并提問：“你們認(rèn)識這些椅子嗎？它們有什么不同？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們家里的椅子會有不同的形狀和材料？”

-激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享他們對椅子的認(rèn)識和好奇心，為后續(xù)課程鋪墊。

2.講授新課（用時15分鐘）

-展示教材內(nèi)容：教師打開教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于椅子的結(jié)構(gòu)和材料的內(nèi)容。

-互動討論：教師提出問題，如“椅子的哪些部分支撐我們的體重？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享答案。

-案例分析：展示不同類型的椅子圖片，講解其設(shè)計原理和功能，如折疊椅、搖椅等。

-演示實(shí)驗：教師現(xiàn)場制作一個簡易椅子模型，邊做邊講解椅子的穩(wěn)定性原理。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-動手操作：學(xué)生分組，每組使用提供的材料制作簡易椅子模型。

-討論交流：學(xué)生展示自己的作品，并討論在制作過程中遇到的問題和解決方案。

-教師點(diǎn)評：教師對每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)椅子的穩(wěn)定性和設(shè)計要點(diǎn)。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問檢測：教師提問“你們能描述一下椅子的主要結(jié)構(gòu)和功能嗎？”以檢測學(xué)生對新知識的理解。

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們制作椅子模型的經(jīng)驗和感悟。

-問題解答：教師解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，幫助學(xué)生深化理解。

5.拓展創(chuàng)新（用時5分鐘）

-創(chuàng)意設(shè)計：教師提出“如果讓你設(shè)計一款椅子，你會設(shè)計成什么樣子？”鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

-分享展示：學(xué)生展示自己的設(shè)計理念，教師給予肯定和鼓勵。

-總結(jié)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)椅子的科學(xué)原理和設(shè)計思路。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)椅子的實(shí)用性和科學(xué)性。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，觀察身邊的椅子，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索，下節(jié)課分享自己的新發(fā)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：介紹有關(guān)椅子的設(shè)計歷史、不同文化中的椅子特點(diǎn)以及椅子在人類生活中的演變。

-拓展活動：組織學(xué)生參觀家具展覽，了解現(xiàn)代家具設(shè)計理念，以及椅子在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。

-拓展實(shí)驗：進(jìn)行椅子承重實(shí)驗，讓學(xué)生通過實(shí)驗了解不同材料和結(jié)構(gòu)對椅子承重能力的影響。

-拓展視頻：觀看有關(guān)椅子設(shè)計的紀(jì)錄片，了解椅子設(shè)計中的科學(xué)原理和創(chuàng)意過程。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在家中觀察不同類型的椅子，記錄下它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，分析其適用場合。

-提議學(xué)生訪問圖書館，查閱有關(guān)家具設(shè)計、人體工程學(xué)以及材料科學(xué)的書籍，深入了解椅子的設(shè)計原理。

-指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料，嘗試設(shè)計和制作一款創(chuàng)意椅子，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注日常生活中椅子的使用和維護(hù)，了解如何選擇合適的椅子以保護(hù)脊椎健康。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討椅子設(shè)計的未來發(fā)展，以及如何將科學(xué)原理應(yīng)用于椅子設(shè)計中。

-提醒學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外著名設(shè)計師的椅子作品，了解不同設(shè)計風(fēng)格和理念，拓寬設(shè)計視野。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的科學(xué)競賽，如設(shè)計制作椅子模型比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，反思所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，形成學(xué)以致用的習(xí)慣。板書設(shè)計①椅子結(jié)構(gòu)：介紹