5《老師您好》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《老師您好》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《老師您好》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》一年級上冊中的《老師您好》為主題，旨在讓學(xué)生了解尊敬老師的重要性，培養(yǎng)他們禮貌待人的良好習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，實用性較強。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、道德品質(zhì)和文化認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)《老師您好》，學(xué)生將學(xué)會尊重和理解老師的工作，培養(yǎng)良好的師生互動關(guān)系，提升社會交往能力；同時，學(xué)生將認(rèn)識到禮貌待人的重要性，形成尊重他人、關(guān)愛他人的道德觀念；此外，通過了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的尊師重教精神，學(xué)生將增強文化自信，促進(jìn)文化認(rèn)同。這些目標(biāo)與新課程對核心素養(yǎng)的要求相契合，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級的學(xué)生，他們正處于初步適應(yīng)學(xué)校生活的階段。在知識方面，學(xué)生對基本的道德規(guī)范和法治概念尚處于認(rèn)知的起步階段，對于尊敬老師和禮貌待人的理解較為淺顯。在能力上，學(xué)生具備一定的語言表達(dá)能力和模仿能力，但邏輯思維和抽象思維能力還在發(fā)展中。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步形成了基本的道德觀念，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)和強化。行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們對新環(huán)境充滿好奇，但也可能存在一些不良行為，如隨意講話、不遵守紀(jì)律等。

這些特點對課程學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。一方面，學(xué)生對于《老師您好》這一主題有較強的興趣和參與意愿，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；另一方面，學(xué)生的自控能力較弱，需要教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)和規(guī)范，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的實際情況，采用生動形象、互動性強的方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動游戲軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于尊敬老師的動畫片，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-提問：“你們在動畫中看到了什么？為什么我們要尊敬老師？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《老師您好》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課程目標(biāo)，并展示教材中的相關(guān)內(nèi)容。

-講解尊敬老師的重要性，結(jié)合教材中的實例進(jìn)行講解。

-用時5分鐘

-講解禮貌用語的使用，如“老師您好”、“謝謝老師”等。

-用時5分鐘

-通過角色扮演，展示如何在不同場景下禮貌地與老師交流。

-用時3分鐘

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)尊敬老師的表現(xiàn)和禮貌用語的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何尊敬老師，并分享自己的經(jīng)驗。

-用時5分鐘

-每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-用時3分鐘

-教師針對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，強調(diào)尊重和理解老師的重要性。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些情景模擬題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何禮貌地與老師交流。

-用時5分鐘

-教師選取幾個小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生觀察并評價。

-用時3分鐘

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點評，強調(diào)重點和難點。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生理解和掌握尊敬老師的重要性和禮貌用語的使用。

-提問：“我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?？你們學(xué)會了哪些禮貌用語？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向父母分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在日常生活中實踐。

6.課后作業(yè)布置（2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向父母分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在日常生活中實踐尊敬老師和禮貌用語的使用。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。同時，教師不斷引導(dǎo)和總結(jié)，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《弟子規(guī)》中關(guān)于尊師重道的經(jīng)典篇章，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中尊師的價值觀。

-《文明禮儀手冊》，提供更多關(guān)于禮貌用語的實例和場景，幫助學(xué)生深化理解。

-《學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校對學(xué)生的行為要求，引導(dǎo)他們在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的尊師實例，記錄下來并與同學(xué)分享，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

-讓學(xué)生收集關(guān)于尊敬老師和禮貌待人的名言警句，進(jìn)行交流討論，加深對尊師重道的理解。

-布置學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如“尊敬老師在我身邊的體現(xiàn)”，讓學(xué)生通過調(diào)查、訪談等方式，了解尊敬老師在校園生活中的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的研究能力和實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的尊師重道主題活動，如尊師節(jié)慶?；顒?、尊師重道演講比賽等，讓他們在實踐中體驗尊師的樂趣和價值。

-提倡學(xué)生在家中向父母匯報在學(xué)校的尊師表現(xiàn)，與家人分享尊師的感悟，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的互動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①尊重老師的重要性

-重點知識點：尊重老師的意義、尊敬老師的表現(xiàn)

-重點詞語：尊重、敬愛、禮貌

-重點句子：“老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，我們應(yīng)該尊重他們?！?/p>

②禮貌用語的運用

-重點知識點：禮貌用語的作用、常用禮貌用語

-重點詞語：您