Unit 1 Making friends Part A Let's talk（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartALet'stalk（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助三年級(jí)的學(xué)生掌握人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1MakingfriendsPartALet'stalk的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息，培養(yǎng)他們與人交往的基本能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際情景的模擬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit1MakingfriendsPartALet'stalk的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力；了解并尊重不同文化背景下的交際方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、詢問(wèn)他人信息等。

難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確發(fā)音并模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)。

解決辦法：

1.針對(duì)準(zhǔn)確發(fā)音和模仿對(duì)話的難點(diǎn)，教師將通過(guò)播放原聲錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，同時(shí)利用多媒體展示正確的口型，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。

2.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)使用交際用語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中重復(fù)練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行耐心糾正，并提供積極的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1MakingfriendsPartALet'stalk相關(guān)的圖片、人物角色卡片、視頻片段等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等設(shè)備，用于播放音頻和展示教學(xué)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能在小組活動(dòng)中順利進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張有趣的友誼主題圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的思考，并提出問(wèn)題：“Whatisafriend?”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型，如“Hello,mynameis...”等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括Let'stalk部分中的對(duì)話內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：利用多媒體展示對(duì)話場(chǎng)景，解釋并演示對(duì)話中的詞匯和句型，如“Nicetomeetyou”和“Howoldareyou?”等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們模仿對(duì)話，并在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)練習(xí)對(duì)話，并嘗試用今天學(xué)到的句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述對(duì)話和關(guān)鍵句型，確保他們已經(jīng)掌握。

-強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的自我介紹，并嘗試與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-展示友誼主題圖片，提問(wèn)引發(fā)思考。

-回顧舊知，復(fù)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型。

2.新課呈現(xiàn)

-介紹Let'stalk部分的對(duì)話內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型。

-多媒體展示對(duì)話場(chǎng)景，解釋并演示詞匯和句型。

-分組練習(xí)，角色扮演，互動(dòng)探究。

3.鞏固練習(xí)

-小組內(nèi)繼續(xù)練習(xí)對(duì)話，嘗試自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，鼓勵(lì)開(kāi)口。

4.課堂總結(jié)

-回顧所學(xué)內(nèi)容，復(fù)述對(duì)話和句型。

-強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)實(shí)踐英語(yǔ)交流。

5.作業(yè)布置

-寫(xiě)一篇英語(yǔ)自我介紹，與家人或朋友英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音并模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握Let'stalk部分的基本交際用語(yǔ)，如自我介紹、詢問(wèn)他人信息等。

2.交際能力增強(qiáng)：通過(guò)角色扮演和情景模擬，學(xué)生在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)友誼有了更深的理解，能夠尊重并欣賞不同文化背景下的交際方式。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在小組合作和自主學(xué)習(xí)中，提高了問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)效率。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)互動(dòng)游戲和多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

7.自信心增強(qiáng)：在教師的積極反饋和鼓勵(lì)下，學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，自信心得到了增強(qiáng)。

8.知識(shí)掌握牢固：學(xué)生能夠牢固掌握本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.語(yǔ)言運(yùn)用能力提高：學(xué)生在實(shí)際生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

10.自我管理能力提升：學(xué)生在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)Unit1MakingfriendsPartALet'stalk這一課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我力求讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)角色扮演和小組討論，我看到了學(xué)生們積極參與的熱情，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)參與，這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

另外，我也意識(shí)到自己在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的興奮而變得稍微有些混亂，這提醒我在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，也要確保課堂秩序的有序性。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠流利地使用本節(jié)課所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。在技能方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了鍛煉，他們更加敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的突破。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯提升，他們能夠積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣是非常有益的。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢大膽表達(dá)，這可能會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果受到影響。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用激勵(lì)和肯定的方式，幫助學(xué)生建立自信，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂活動(dòng)有序進(jìn)行，同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

2.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，特別是對(duì)于那些害羞或缺乏自信的學(xué)生。

3.設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中自然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。

4.繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)，幫助他們提高語(yǔ)言的流利度和準(zhǔn)確性。

5.與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中也嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交際用語(yǔ)：“Hello/Hi”,“Nicetomeetyou”,“Howoldareyou?”,“I'm...yearsold”