浙教版科學(xué)七年級上冊期末提分考點(diǎn)過關(guān)（十三）：生命體結(jié)構(gòu)層次（3）【含答案】

浙教版科學(xué)七年級上冊浙教版科學(xué)七年級上冊“期末提分”考點(diǎn)過關(guān)（十三）生命體結(jié)構(gòu)層次（3）生命體結(jié)構(gòu)層次（3）1.下列關(guān)于構(gòu)成胃的組織的敘述，錯誤的是（

）A.

胃壁的內(nèi)表面有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織

B.

胃壁的肌肉層收縮使胃產(chǎn)生蠕動，屬于肌肉組織

C.

胃壁內(nèi)分布著血管，其中血液屬于結(jié)締組織

D.

胃壁內(nèi)分布著的神經(jīng)屬于神經(jīng)組織2.如圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（

）

A.

圖甲可以表示所有的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.

洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥

C.

光合作用的場所是①D.

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是④3.下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（

）

4.下列屬于器官的是（

）5.如圖所示，圖中是植物的不同組織，以下說法正確的是（

）

A.

圖中按從左到右的順序?yàn)樯掀そM織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織B.

營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，具有儲存營養(yǎng)的作用

C.

保護(hù)組織的細(xì)胞呈管狀，主要對植物體起支撐作用

D.

輸導(dǎo)組織的細(xì)胞呈細(xì)長形，對植物起支撐作用6.廣州中山醫(yī)院的科技人員進(jìn)行了一項(xiàng)新的研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植了老鼠的胚胎干細(xì)胞。這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，最后又長出了新的肝臟。這個從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當(dāng)于細(xì)胞的（

）

A.

分裂

B.

分裂、生長

C.

分化D.

分裂、生長和分化7.青霉素過敏是一種藥物過敏反應(yīng)。對青霉素過敏的患者一旦注射了青霉素，輕者出現(xiàn)皮疹、瘙癢等皮膚過敏癥狀，重者可出現(xiàn)過敏性休克而危及生命，造成嚴(yán)重的后果。所以，為了預(yù)防青霉素過敏，在使用青霉素前必須做皮試?！捌ぴ嚒笔菍⑺幬镒⑸涞狡つw的哪個層次（

）

A.

表皮B.

真皮

C.

生發(fā)層

D.

皮下組織8.下列關(guān)于細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說，正確的是（

）A.

1665年，英國科學(xué)家胡克用自制顯微鏡最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，后來證實(shí)他發(fā)現(xiàn)其實(shí)是細(xì)胞壁

B.

胡克在發(fā)現(xiàn)細(xì)胞之后，經(jīng)過不斷的觀察，后來又發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞的細(xì)胞核

C.

細(xì)胞學(xué)說告訴我們，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，細(xì)胞由細(xì)胞分裂產(chǎn)生

D.

細(xì)胞學(xué)說主要是靠德國科學(xué)家施萊登和施旺兩位科學(xué)家提出來，和其他科學(xué)家關(guān)系不大9.洋蔥鱗片葉表皮和人的血液分別屬于（

）A.

保護(hù)組織、結(jié)締組織B.

保護(hù)組織、營養(yǎng)組織

C.

上皮組織、營養(yǎng)組織D.

上皮組織、結(jié)締組織10.下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（

）

A.

過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B.

經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.

過程①是細(xì)胞生長，過程②是細(xì)胞分化D.

A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織11.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（

）

A.

⑤→①→③→④→②B.

①→②→③→④→⑤C.

④→②→①→③→⑤D.

②→①→④→③→⑤12.下列說法中正確的是（

）A.

皮膚是人體最大的器官，由外到內(nèi)分為表皮、真皮和皮下組織三層

B.

植物的基本組織有上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織

C.

植物體都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成

D.

蚯蚓運(yùn)動靠腹足，所以腹足是它的運(yùn)動器官13.切洋蔥時會聞到一種辣味，辣味這種物質(zhì)存在于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中？（

）A.

液泡B.

細(xì)胞液

C.

細(xì)胞質(zhì)

D.

細(xì)胞核14.如圖是某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（

）

A.

①過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分B.

該生物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行①過程

C.

A、B、C細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同

D.

B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同的遺傳物質(zhì)15.如圖一是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖二是生物的結(jié)構(gòu)層次模式圖，請據(jù)圖回答：(1)在制作A、B這兩種細(xì)胞的臨時裝片時，首先都會在載玻片上滴一滴液體，其中制作A的裝片時應(yīng)該滴加______________。(2)在A、B兩幅圖中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[

]__________；含有遺傳物質(zhì)的是[

]___________。(3)從如圖二生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出，②過程是細(xì)胞在____________，且向著不同的方向發(fā)展，形成不同功能的______________。(4)請參照圖三的表達(dá)方式，畫出植物體各結(jié)構(gòu)層次的關(guān)系圖。16.一天，小明到爺爺?shù)牟藞@里驚奇發(fā)現(xiàn)馬鈴薯開花了，感到十分好奇，纏著爺爺一起研究起了馬鈴薯實(shí)驗(yàn)。從分類上，馬鈴薯屬于種子植物中的__________植物。甲乙兩圖中，圖__________是馬鈴薯細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。如圖的實(shí)驗(yàn)裝置放置一段時間后，檢測蒸餾水時，只在乙組中明顯檢測到蔗糖。這與兩組馬鈴薯細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)及其功能是否正常有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是【__________】__________。17.小明從市場里買回來幾個番茄，并認(rèn)真進(jìn)行分析研究：(1)他切開一個番茄，有許多汁液流出。這些汁液是番茄的__________，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________。(2)取另外一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮。在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于__________（填“保護(hù)組織”“輸導(dǎo)組織”“營養(yǎng)組織”或“分生組織”，下同）。表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察到其細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于__________。(3)切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一根“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時裝片，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個個上下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多小孔，可以運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是__________（填“保護(hù)”“輸導(dǎo)”“營養(yǎng)”或“分生”）組織。(4)小明得出結(jié)論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的__________。18.如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（[

]內(nèi)填數(shù)字）(1)消化系統(tǒng)包括__________和__________兩部分。(2)消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白質(zhì)的場所是[__________]。(3)消化和吸收的主要器官是[__________]食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。(4)[⑧]是__________，它所分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化。19.認(rèn)真觀察如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請?jiān)凇埃?/p>

］”中填上對應(yīng)的字母，在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：(1)甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的是圖__________。(2)內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________。(3)控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是［__________］。(4)柳樹能長得很高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的［__________］__________有關(guān)。(5)細(xì)胞生命活動的主要場所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的［__________］__________。20.觀察如圖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答下列問題，把編號填在方括號內(nèi)，把名稱或細(xì)胞結(jié)構(gòu)填在橫線上。(1)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先在載玻片上滴一滴__________；制好臨時裝片，在顯微鏡下觀察，甲、乙兩圖中，可能是口腔上皮細(xì)胞的是__________（填“甲”或“乙”）。(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[__________]__________。(3)[__________]__________內(nèi)進(jìn)行光合作用。(4)擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇__________]__________內(nèi)含有糖分。21.七年級3班同學(xué)小聞買了一個西瓜與同學(xué)們一起分享，在分享的過程中發(fā)現(xiàn)了很多的科學(xué)問題，請你幫他們解答：(1)西瓜皮的顏色是綠色的，同學(xué)們猜想這可能與西瓜皮細(xì)胞中含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)__________（填名稱）有關(guān)。于是他們制好切片放在顯微鏡下觀察，他們觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的__________（填“甲”或“乙”）相似。(2)同時他們發(fā)現(xiàn)，西瓜表皮細(xì)胞的形狀與瓜瓤細(xì)胞的形狀不同，功能也不同，這是細(xì)胞__________（填“分裂”“生長”或“分化”）的結(jié)果。(3)切開西瓜流出的汁來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)__________（填名稱）中的__________。同時他們發(fā)現(xiàn)，瓜瓤中有很多大小相似的西瓜子，同學(xué)們認(rèn)為西瓜是__________植物（填“被子”或“裸子”）。22.一個受精卵可發(fā)育成長為一個小帥哥或小美女，讓我們看到了生命的奇妙。下圖所示為受精卵發(fā)育為人體的過程，請分析回答問題：(1)圖中④表示細(xì)胞的__________過程。

(2)A1、A2、A3、A4在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________，B屬于__________。(3)人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體結(jié)構(gòu)多了__________（填字母）。23.由右上圖表示人的個體發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來。則甲細(xì)胞的名稱是__________。(2)由乙形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、__________和__________的變化。(3)人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是__________。

(4)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動，需要在__________和__________的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。

參考答案1.A2.D3.C4.B5.B6.D7.B8.A9.A10.D11.C12.A13.A14.B15.(1)清水

(2)

[2]細(xì)胞膜

[3]細(xì)胞核

(3)分化

組織

(4)16.被子

乙

F

細(xì)胞膜17.（1）細(xì)胞液；液泡（2）保護(hù)組織；營養(yǎng)組織（3）輸導(dǎo)