外研版八年級(jí)下英語(yǔ)聽(tīng)力點(diǎn)撥

外研版八年級(jí)下英語(yǔ)聽(tīng)力點(diǎn)撥目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料1.2聽(tīng)力技巧1.3聽(tīng)力練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3聽(tīng)力練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動(dòng)交流九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外活動(dòng)13.2網(wǎng)絡(luò)資源13.3學(xué)習(xí)推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料：選擇外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的聽(tīng)力材料，包括日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等。1.2聽(tīng)力技巧：教授學(xué)生如何通過(guò)預(yù)測(cè)、掃描、抓取關(guān)鍵信息等技巧來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。1.3聽(tīng)力練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)題，包括選擇題、填空題、判斷題等，以鞏固所學(xué)聽(tīng)力技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握不同的聽(tīng)力材料類型和相應(yīng)的聽(tīng)力技巧。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力和獲取信息的能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用聽(tīng)力技巧。3.2交際式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽(tīng)力情境，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中提高聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，作為主要的教學(xué)資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站、在線聽(tīng)力練習(xí)等，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻資源：收集不同類型的英語(yǔ)聽(tīng)力音頻材料，如對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生如何能夠準(zhǔn)確地抓取關(guān)鍵信息和理解復(fù)雜的聽(tīng)力材料。5.2重點(diǎn)：學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，并能夠在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備。6.2學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、耳機(jī)等學(xué)習(xí)工具。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力練習(xí)，引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力主題的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的聽(tīng)力材料類型和相關(guān)的聽(tīng)力技巧。7.3聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，邊聽(tīng)邊完成練習(xí)題。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)聽(tīng)力技巧。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，相互討論和交流聽(tīng)力理解。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、分享心得等方式，進(jìn)行聽(tīng)力內(nèi)容的互動(dòng)交流。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：板書(shū)重點(diǎn)聽(tīng)力技巧和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生記憶和理解。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：采用邏輯順序和清晰的布局，使學(xué)生能夠直觀地理解板書(shū)內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題，鞏固所學(xué)聽(tīng)力技巧。10.2作業(yè)要求：學(xué)生完成作業(yè)后，進(jìn)行自我檢查和糾正，提高聽(tīng)力理解能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含聽(tīng)力材料、聽(tīng)力技巧、練習(xí)題等部分，結(jié)構(gòu)清晰。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相符合，以圖文并茂的形式展示，生動(dòng)有趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握程度。12.2教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)體驗(yàn)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)聽(tīng)力課程的看法和需求。十三、拓展及延伸13.1課外活動(dòng)：組織英語(yǔ)角、聽(tīng)力比賽等課外活動(dòng)，提供更多的聽(tīng)力實(shí)踐機(jī)會(huì)。13.2網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽(tīng)力論壇等，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。13.3學(xué)習(xí)推薦：向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)資料，如聽(tīng)力教材、英語(yǔ)電影等。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等。14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力進(jìn)行評(píng)估，記錄學(xué)生的進(jìn)步情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選擇是教學(xué)的重要組成部分，因?yàn)椴牧系碾y易程度直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，選擇既能夠吸引學(xué)生注意力，又能夠提升學(xué)生聽(tīng)力技能的材料。材料的多樣性也非常重要，可以通過(guò)選擇不同類型的對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等，使學(xué)生接觸到不同的英語(yǔ)使用場(chǎng)景，提高他們的聽(tīng)力適應(yīng)能力。1.2聽(tīng)力技巧的教學(xué)是本節(jié)課的核心，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)、掃描、抓取關(guān)鍵信息等技巧來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。這些技巧的掌握需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)和體會(huì)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)技巧。1.3聽(tīng)力練習(xí)的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，可以通過(guò)設(shè)計(jì)選擇題、填空題、判斷題等不同類型的練習(xí)題，使學(xué)生在實(shí)踐中提高聽(tīng)力理解能力。聽(tīng)力練習(xí)的設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，使學(xué)生更好地理解和記憶所聽(tīng)內(nèi)容。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何能夠準(zhǔn)確地抓取關(guān)鍵信息和理解復(fù)雜的聽(tīng)力材料。教師需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握抓取關(guān)鍵信息的方法和技巧。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)上下文理解和推斷未知信息，提高他們的聽(tīng)力理解能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，并能夠在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中運(yùn)用。教師需要通過(guò)系統(tǒng)的技巧講解和實(shí)踐指導(dǎo)，使學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，并能夠在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中運(yùn)用。教師還需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)技巧。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法是提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力的重要方法之一，通過(guò)設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用聽(tīng)力技巧。教師可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等任務(wù)型活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。3.2交際式教學(xué)法能夠有效提升學(xué)生的聽(tīng)力技能，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)答、討論等交際式活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.3情境教學(xué)法能夠使學(xué)生在實(shí)際情境中提高聽(tīng)力理解能力，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽(tīng)力情境，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中提高聽(tīng)力理解能力。例如，可以通過(guò)模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中學(xué)習(xí)和服務(wù)員的對(duì)話技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具的準(zhǔn)備是順利進(jìn)行教學(xué)的前提，教師需要確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，如電腦、投影儀、音響等。教師還需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，如教材、練習(xí)冊(cè)、耳機(jī)等，確保每個(gè)學(xué)生都能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)聽(tīng)力技巧。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提高聽(tīng)力理解能力。8.2合作學(xué)習(xí)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，相互討論和交流聽(tīng)力理解。8.3互動(dòng)交流是提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力的重要途徑，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、分享心得等方式，進(jìn)行聽(tīng)力內(nèi)容的互動(dòng)交流。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力話題的辯論賽，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和表達(dá)能力。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的聽(tīng)力小游戲或情境模擬，引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力主題的興趣。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)清晰簡(jiǎn)潔的講解，使學(xué)生掌握本節(jié)課的聽(tīng)力材料類型和相關(guān)的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，教師還需要通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀地理解聽(tīng)力技巧的應(yīng)用。7.3聽(tīng)力練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊完成練習(xí)題。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師需要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)課堂氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)變化語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)，使講解更加生動(dòng)有趣。教師還可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言，如手勢(shì)、面部表情等，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配在教案設(shè)計(jì)中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整時(shí)間分配，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師需要設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和掌握程度。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效方法。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，可以通過(guò)模