外研版選修英語塑造跨文化交際能力

外研版選修英語塑造跨文化交際能力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)模塊1.3教學(xué)素材二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4匯報(bào)展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1文化背景拓展13.2跨文化交際技巧拓展13.3相關(guān)話題討論十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景本課以選修英語教材為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的交際場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高跨文化交際能力。1.2教學(xué)模塊Module1:介紹跨文化交際的基本概念和重要性Module2:學(xué)習(xí)不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式Module3:培養(yǎng)跨文化交際中的有效溝通技巧Module4:實(shí)踐跨文化交際場(chǎng)景，提高實(shí)際應(yīng)用能力1.3教學(xué)素材教材：外研版選修英語輔助材料：跨文化交際案例、視頻資料、討論話題等二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并描述跨文化交際的基本概念和重要性。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解，提高他們的跨文化交際意識(shí)和能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用跨文化交際技巧。3.2交際法通過模擬真實(shí)的跨文化交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在交流中提高交際能力。3.3合作學(xué)習(xí)法通過小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和互助，共同提高跨文化交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版選修英語教材，提供豐富的跨文化交際內(nèi)容和案例。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，如跨文化交際相關(guān)的文章、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料。4.3人力資源利用學(xué)校內(nèi)的國際交流資源，邀請(qǐng)外國學(xué)生或老師參與課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供真實(shí)的跨文化交際環(huán)境。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生理解和應(yīng)用跨文化交際中的非言語溝通技巧。5.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式，提高實(shí)際跨文化交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備投影儀筆記本電腦6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生用書：外研版選修英語筆記本彩色筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)學(xué)生將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，積極參與課堂互動(dòng)，提高跨文化交際能力。8.2小組討論學(xué)生將被分成小組，針對(duì)跨文化交際場(chǎng)景進(jìn)行討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。8.3角色扮演學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的交際場(chǎng)景，鍛煉交際能力。8.4匯報(bào)展示各小組將選代表進(jìn)行匯報(bào)展示，分享他們?cè)诮巧缪葜械捏w驗(yàn)和收獲。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容板書將主要包括關(guān)鍵詞、重要概念和交際技巧等。9.2板書結(jié)構(gòu)板書將采用邏輯性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。9.3板書流程板書將按照教學(xué)過程的順序，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型作業(yè)包括練習(xí)題、案例分析和文化背景資料搜集等。10.2作業(yè)內(nèi)容學(xué)生需完成練習(xí)題，加深對(duì)跨文化交際知識(shí)的理解，并搜集相關(guān)文化背景資料。10.3作業(yè)要求作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在下節(jié)課前提交。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容課件將涵蓋跨文化交際的基本概念、案例分析和交際技巧等。11.3課件互動(dòng)課件中將設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以了解教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)課后反思，教師將調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1文化背景拓展學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同國家的文化背景，加深對(duì)跨文化交際的理解。13.2跨文化交際技巧拓展學(xué)生將學(xué)習(xí)更高級(jí)的跨文化交際技巧，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的交際場(chǎng)景。13.3相關(guān)話題討論學(xué)生將探討與跨文化交際相關(guān)的熱門話題，提高他們的思辨能力。十四、附錄14.1教學(xué)課件提供本次課的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表提供教學(xué)評(píng)估表，便于學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景本課以選修英語教材為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的交際場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高跨文化交際能力。在課程背景的設(shè)置上，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)和對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)程度，以確保教學(xué)內(nèi)容能夠與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配。1.2教學(xué)模塊Module1:介紹跨文化交際的基本概念和重要性Module2:學(xué)習(xí)不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式Module3:培養(yǎng)跨文化交際中的有效溝通技巧Module4:實(shí)踐跨文化交際場(chǎng)景，提高實(shí)際應(yīng)用能力在教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注各模塊之間的邏輯關(guān)系和銜接，以確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握跨文化交際的知識(shí)和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并描述跨文化交際的基本概念和重要性。在設(shè)定知識(shí)目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)跨文化交際的理解程度，并通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生深入理解相關(guān)概念。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式。在設(shè)定技能目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)際運(yùn)用交際用語的能力，并通過模擬真實(shí)的跨文化交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在交流中提高交際能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解，提高他們的跨文化交際意識(shí)和能力。在設(shè)定情感目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不同文化的態(tài)度和觀念，并通過引入多元文化的素材和案例，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化敏感性和包容性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用跨文化交際技巧。在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保任務(wù)的難度和挑戰(zhàn)性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.2交際法通過模擬真實(shí)的跨文化交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在交流中提高交際能力。在運(yùn)用交際法時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注交際場(chǎng)景的真實(shí)性和互動(dòng)性，以確保學(xué)生能夠在模擬的交際環(huán)境中真正鍛煉和提高跨文化交際能力。3.3合作學(xué)習(xí)法通過小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和互助，共同提高跨文化交際能力。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注小組合作的效果和學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量，通過合理的分組和任務(wù)分配，確保每個(gè)學(xué)生都能在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并從中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版選修英語教材，提供豐富的跨文化交際內(nèi)容和案例。在選擇和使用教材資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注教材內(nèi)容的適用性和實(shí)用性，以確保學(xué)生能夠從教材中獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，如跨文化交際相關(guān)的文章、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注資源的質(zhì)量和可靠性，并教會(huì)學(xué)生如何篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)資源的價(jià)值。4.3人力資源利用學(xué)校內(nèi)的國際交流資源，邀請(qǐng)外國學(xué)生或老師參與課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供真實(shí)的跨文化交際環(huán)境。在利用人力資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的組織和安排，確保外國學(xué)生或老師能夠有效地參與到課堂活動(dòng)中，并為學(xué)生提供真實(shí)的跨文化交際機(jī)會(huì)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生理解和應(yīng)用跨文化交際中的非言語溝通技巧。在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)非言語溝通技巧的理解和實(shí)際應(yīng)用能力，通過具體的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)的技巧。5.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用不同文化背景下的交際用語和表達(dá)方式，提高實(shí)際跨文化交際能力。在突出教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)交際用語和表達(dá)方式的識(shí)別和應(yīng)用能力，通過模擬真實(shí)的跨文化交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高跨文化交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備投影儀筆記本電腦在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注教具的性能和適用性，確保教具能夠有效地支持教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生用書：外研版選修英語筆記本彩色筆在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的適用性和實(shí)用性，確保學(xué)生能夠有效地使用學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，積極參與課堂互動(dòng)，提高跨文化交際能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。2.語速適中，確保學(xué)生能夠跟上教師的講解和示范。3.使用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)，避免使用過于復(fù)雜的語言。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，不要急于講解，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.