第三課 ロボット 課件初中日語人教版九年級全一冊

第三課

ロボットII類動詞?自動詞今日あした天気予報II類形容詞?名詞名詞II類形容詞?名詞I類動詞?他動詞でをII類動詞?自動詞にと晴れる安全切符必要払う答える填空題がにでをな先生の質(zhì)問

答えてください。中國は安全

國です。百円

払いました。切符

必要です。カード

払います。になをがでI類動詞?自動詞I類形容詞I類動詞?他動詞名詞ゲームで名詞?III類動詞I類動詞?他動詞怒る悪い呼ぶゲーム會話被る看圖說話怒って悪い呼びかぶり店員を

ます

人呼び悪い看圖說話怒って悪い呼びかぶり帽子を

ます

いますかぶり怒って名詞名詞II類動詞?自他動詞I類動詞?自動詞からII類動詞?自動詞をにどなた感じる上著曇る出る帽子を著ます。今日は曇ています。公園を出てから、道を出ます。暑いが感じます。かぶります曇って判斷正誤并改正をにはる春なつ夏あき秋ふゆ冬II類動詞?自動詞はる春I類形容詞なつ夏I類形容詞あき秋I類形容詞ふゆ冬連線題春夏秋冬雪が降る氷が溶ける涼しい風風が強い暖かい部屋會話場景一會話聽力切符はいくらですか。中學生は15元です。P26會話場景二（上）會話學習1.バトルはどうしてびっくりしましたか。ロボットが「こんにちは」を言いましたから。2.明日の天気はどうですか。明日は晴れるでしょう。P27會話場景二（下）會話學習1..ロボットの鼻はどんな時にどう変わりますか。うれしい時、ピンクになります。悲しい時、青くなります。怒った時、赤くなります。2.健太はどんロボットがほしいですか。感じることができるロボット。交際與表達1趣味はサッカーをすることです。こんにちは。三年２組の王文です。交際與表達1趣味はバイオリンです。こんにちは。同じ三年２組の金英珠です。こんにちは。交際與表達2わっ、びっくりした。あ、本當だ。交際與表達2鼻がピンクになった。表示驚訝時一般用簡體文法3-導入趣味は人と話すことです。文法3-導入私は音楽を聞くことが好きです。私は音楽が好きです。文法3-導入私の趣味はサッカーをすることです。私の趣味はサッカーです。文法3-觀察私は音楽が好きです。私は音楽を聞くことが好きです。私の趣味はサッカーをすることです。Q1：翻譯Q2：こと作用：音楽を聞くサッカーをするQ3：接續(xù)：動詞簡體把動詞名詞化我喜歡聽音樂。（這件事）私の趣味はサッカーです。ことこと名詞名詞文法3-規(guī)則私は音楽を聞くことが好きです。私の趣味はサッカーをすることです。動詞簡體+こと動詞的名詞化活動-P29-興趣愛好名前趣味?好きなこと田中さん山本さん上村さん高田さん趣味は音楽を聞くことです。友達と電話で話すことが好きです。運動はあまり得意ではありません。よろしくお願いします。音楽を聞くこと友達と電話で話すこと活動-P29-興趣愛好名前趣味?好きなこと田中さん山本さん上村さん高田さん趣味は、サッカーとテニスです。勉強は得意ではありませんが、本を読むことがすきです。どうぞよろしくお願いします。音楽を聞くこと友達と電話で話すことサッカーとテニス本を読むこと活動-P29-興趣愛好名前趣味?好きなこと田中さん山本さん上村さん高田さん音楽を聞くこと友達と電話で話すことサッカーとテニス本を読むこと私は、運動が大好きです。歌を歌うことも好きです。趣味は甘いものを食べることです。よろしく。運動歌を歌うこと甘いものを食べること活動-P29-興趣愛好名前趣味?好きなこと田中さん山本さん上村さん高田さん音楽を聞くこと友達と電話で話すことサッカーとテニス本を読むこと趣味は本を読むことと、英語の勉強です。犬と遊ぶことが好きです。どうぞよろしく。運動歌を歌うこと甘いものを食べること本を読むこと英語の勉強犬と遊ぶこと活動-P29-興趣愛好名前趣味?好きなこと田中さん山本さん上村さん高田さん音楽を聞くこと友達と電話で話すことサッカーとテニス本を読むこと運動歌を歌うこと甘いものを食べること本を読むこと英語の勉強犬と遊ぶこと文法3-展開私の悩みは目がよくないことです。目がよくないです。文法3-展開私は美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。美月さんは絵が得意です。文法3-展開私は美月さんが絵が得意ではないことを知っています。美月さんは絵が得意ではありません。文法3-展開-規(guī)則私の悩みは目がよくないことです。私は美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。A1：簡體+ことA2：肯定：詞干+な+こと

否定：詞干+ではない+こと形容詞的名詞化私は美月さんが絵が得意ではないことを知っています。文法3-練習1.我的興趣是喝茶。2.我想起高興的事情。3.我不知道小李討厭吃魚。私の趣味はお茶を飲むことです。思い出す私は思い出しました。私は李さんが魚が嫌いなことを知りませんでした。楽しいことを活動-P29-興趣～が好きです。～が得意です。趣味は～です?！悉ⅳ蓼甑靡猡扦悉ⅳ辘蓼护蟆土?でしょう李：王さんも行くでしょう。王：はい。もちろん。李佳：おもしろいでしょう。美月：ええ。朗讀一下でしょう：征求同意復習-でしょう接續(xù)意義詞性接續(xù)方式例句確認/征求對方同意動詞一類形容詞二類形容詞名詞李さんも行くでしょう。昨日も言ったでしょう。おいしいでしょう。この服きれいでしょう。それは犬でしょう。動詞簡體A1簡體A2詞干名詞文法5-導入朝は晴れるでしょう。文法5-例句雨が降っても、おかしくないでしょう。文法5-規(guī)則朝は晴れるでしょう。雨が降っても、おかしくないでしょう。V簡體/A1簡體/A2詞干/N+

でしょう推測文法5-展開朝は晴れるのでしょうか。文法5-展開なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。いっしょに聞いてみましょう。文法5-規(guī)則朝は晴れるのでしょうか。なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。V簡體/A1簡體/A2詞干/N+

でしょうか表示委婉的疑問（不一定能得到答案）活動-P29-推測1晴れる曇る雨が降る雪が降る活動-P29-推測1アイウエウ明日の天気予報です。札幌は雪が降るでしょう。一日中寒いでしょう。東京は雨が降るでしょう。風が強いでしょう。大阪は曇るでしょう。夕方から雨が降るでしょう。傘を持って行ってください。福岡は晴れて、暖かくなるでしょう。那覇は晴れるでしょう。昨日より暑くなるでしょう?；顒?P30-推測2中學生大きくなった靜か活動-P30-推測2小さい著ることができない降るさようなら、気を付けて。交際與表達3ありがとう、また日本で。文法1-導入私の鼻はうれしい時、ピンクになります。文法1-復習ご飯を＿＿＿＿＿時、手を洗います。ご飯を＿＿＿＿＿時、うがい（漱口）をします。食べる食べた先做后面，再做前面先做前面，再做后面文法1-例句寒くない時、子供達はいつも庭で遊びます。文法1-例句練習が嫌な時、漫畫を読んだりします。練習が嫌ではない時、ずっと練習します。文法1-觀察私の鼻はうれしい時、ピンクになります。寒くない時、子供達はいつも庭で遊びます。練習が嫌な時、漫畫を読んだりします。Q1：詞性：Q3：接續(xù)：時：名詞A1:肯否：簡體+時A2:

肯：詞干+な+時否：詞干+ではない+時うれしい寒くない嫌なQ2：意義：...的時候練習が嫌ではない時、ずっと練習します。嫌ではない文法1-規(guī)則私の鼻はうれしい時、ピンクになります。寒くない時、子供達はいつも庭で遊びます。練習が嫌な時、漫畫を読んだりします。

A1：簡體+時

A2：肯：詞干+な+時

否：A2+ではない+時

表示...的時候練習が嫌ではない時、ずっと練習します。文法1-練習1.我小時候，經(jīng)常和妹妹玩耍。私は小さい時、2.我在想哭的時候，會聽音樂。いつも妹と遊びます。私は泣きたい時、音楽を聞きます。3.閑的時候，就會變得想看書。暇な時、本を読みたくなります。文法1-復習-練習（１）雨が（降る?降った）時、服を回収します。（２）雨が（降る?降った）時、空気がきれいになります。（３）旅に（いく?行った）時、お土産を買ってください。（４）旅に（いく?行った）時、飛行機のチケットを買います。かいしゅう活動-P30-時間2エアコン空調(diào)信號（しんごう）交通信號燈活動-P30-時間3１．箸２．時計３．帽子４．其他ご飯を食べる時、使います。細くて長いです。中國でも日本でも使います。二本使います。時間を知りたい時、使います。數(shù)が書いてあります。數(shù)は１から１２までです。寒い時、使います。寒くない時も使います。頭にかぶります。會話內(nèi)容場景三會話學習1.バトルはどんな格好をしていますか。帽子をかぶって、赤い上著を著ています。2.バトルは最初何が心配ですか。ロボットがまっすぐこちらへ行きます。3.アールは何ができますか。自分で安全な道を選ぶことができます。文法2-導入ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。文法2-例句たくさんの鳥が飛んできました。文法2-例句美月さんが図書館から走ってきました。文法2-觀察ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。たくさんの鳥が飛んできました。美月さんが図書館から走ってきました。Q1：句型：Q3：意義：てきます

→てくる登っ飛ん走っQ2：接續(xù)：動詞て形移動著靠近說話人能“移動的”Q4：動詞特點：文法2-觀察ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。たくさんの鳥が飛んできました。美月さんが図書館から走ってきました。動詞て形+くる表示某主體以某種方式移動，由遠及近靠近說話人活動-P31-遠近1歩いてくる降りてくる出てくる飛んでくる流れてくる乗ってくる入ってくる走ってくる活動-P31-遠近2走ってきています降りてこ活動-P31-遠近2入ってきた出てくる活動-P32-著裝1履くはく著るかけるかぶるはく活動-P32-著裝2活動-P32-著裝2活動-P32-著裝2活動-P32-著裝2閱讀文章第一段，補充表格ロボットショーいつどこ誰がロボットを作ったか10月15日科學博物館地點で…がある：在某地舉辦…池田さんに：提示動作對象單詞講練名詞はくぶつかんはくぶつかんへ行きます。動物どうぶつ物名詞はくぶつかん體育映畫図書

たいいくえいがとしょ館かん物館博名詞はくぶつかんかがく博物館へ行きます。がくせい學生博物館科學頃

子供の頃、ころ名詞具體的時間點＋「ごろ」例：3時ごろ6月ごろ

博物館へ行きました。どもショーロボットショー外來語動く動いています。Ⅰ類動詞うごが動かない。からだがロボット（自動詞）體うご研究（する）ロボット研究しています。名詞·III類動詞（他動詞）けんきゅうロボットの研究いしゃ醫(yī)者きしゃ記者けんきゅう研究者しゃを仕組み名詞しくみロボットの仕組みを研究しています。しく體の仕組み博物館科學研究者動く

仕組みショー頃はくぶつかんかがくけんきゅうしゃしくころうご練習１、足がない。２、體の３、へ行きます。４、18歳の５、ロボットをています。博物館頃動く研究仕組み博物館動か仕組み頃研究し続けるII類動詞（他動詞）つづ勉強を続けましょう。話を続けます。どうやって接続詞ロボットを作ったのですか。どうやってなぜ副詞なぜロボットを作りますか。どうして夢夢を見る。名詞ゆめそれは子供の頃の夢です。ゆめ特別II形容詞とくべつ特別ロボットな特別な聲主人公1963年，阿童木由手冢治蟲漫畫家創(chuàng)造出來的人物，是日本第一部電視連續(xù)動畫片。『鉄腕アトム』のしゅじんこうはアトムです。しゅじんこう名詞動畫名：『鉄腕アトム』信じる彼の言葉信じます。II類動詞（他動詞）しんとことば彼は將來、世界を変えると信じています。を世界を変えたい必ず副詞かなら必ずできます。必ず続ける信じる夢特別頃世界かならつづしんゆめとくべつころせかいどうやって主人公しゅじんこう練習連一連。夢を特別な仕事を先生を必ず信じます続けますロボット見るできる練習明日、北京にいきますか。アトムに心がありますか。明日は來る。どうやってなぜ必ず必ずなぜどうやって課文講解導入大家知道這部動漫嗎？有沒有看過呢？《鐵臂阿童木》它講了一個什么故事呢？茶水博士意外發(fā)現(xiàn)了一個機器人，為其取名“阿童木”。堅信著“人類與機器人能成為朋友”的阿童木，在不斷解決的事件中開發(fā)了很多潛在的能力，也擁有了一大群人類和機器人的朋友，逐漸成長為“人類與機器人友好相處”的橋梁。閱讀文章第一段，填寫信息イベント（活動）場所「アール」を作った人在…舉辦了…委婉提問動作對象ロボットショー科學博物館池田さん閱讀文章第二段，回答問題1.アトムはどんなロボットですか。2.池田さんは何を信じていましたか。3.池田さんはアトムがいないと分かってから、どう思いましたか。アトムは漫畫の主人公で、心を持つ特別なロボットです。疑問詞＋か：某個~世界のどこかにアトムがいると信じていました。在…之后總有一天いつか自分でアトムを作りたいと思いました。閱讀文章第三段，正確排序研究の順番はどうですか。（）二本の足で歩くロボットを作りました。（）人間が言うとおりに動く機會を研究します。（）人間の體の仕組みを研究します。按…①接下來②花費③閱讀文章剩下內(nèi)容，填充信息池田さんは__________といっしょに生活する日が來ると信じていたから、__________研究を続けることができました。今作ったロボットは__________で歩いていて、少し__________ことができますが、__________は持っていません。これから、__________を持つロボットを研究したいと思います。そして、池田さんはみんなにどんな__________といっしょに生活したいかと聞きました。表強調(diào)為何引用的內(nèi)容閱讀文章剩下內(nèi)容，填充信息池田さんは__________といっしょに生活する日が來ると信じていたから、__________研究を続けることができました。今作ったロボットは__________で歩いていて、少し__________ことができますが、__________は持っていません。これから、__________を持つロボットを研究したいと思います。そして、池田さんはみんなにどんな__________といっしょに生活したいかと聞きました。アトム難しい閱讀文章剩下內(nèi)容，填充信息池田さんは__________といっしょに生活する日が來ると信じていたから、__________研究を続けることができました。今作ったロボットは__________で歩いていて、少し__________ことができますが、__________は持っていません。これから、__________を持つロボットを研究したいと思います。そして、池田さんはみんなにどんな__________といっしょに生活したいかと聞きました。アトム難しい2本の足考える心心ロボット工具、方式文法4-導入この機械は人間が言うとおりに動きます。你給我動文法4-例句お醫(yī)者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。就這么吃文法4-觀察この機械は人間が言うとおりに動きます。お醫(yī)者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。Q1：翻譯Q2：意義：言う言ったQ3：接續(xù)：動詞簡體按照...肯定Q4：對比一下言う跟言った文法4-規(guī)則この機械は人間が言うとおりに動きます。お醫(yī)者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。動詞簡體肯定+とおり按照...進行后續(xù)動作活動-P33-要求とうきょうとっきょきょかきょくきょくちょう東京特許許可局局長文法1-時＿＿＿＿時、子供達はいつも庭で遊びます。（寒い）寒くない練習が＿＿＿＿＿時、ずっと練習します。（嫌）嫌ではない日本に

時、富士山に登りました。（行く）動詞簡體形式+時形容詞:A1：簡體+時

A2：肯：詞干+な+時

否：A2+ではない+時

表示...的時候韓國に

時、まずチケットを買います。（行く）行った