高二上學期期中成績總結會暨家長會課件3

高二班2022年11月13日期中成績分析暨家長會本學年在高中學段中的重要性

高二是一個非常重要的學習階段，也是一個最讓學校和家長放心不下的時期。在這個階段，學生學習目的逐漸變得明確，學習態(tài)度也逐步端正。但另一方面，環(huán)境熟悉了，也容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學習難度增大了，更容易產(chǎn)生悲觀的情緒。高二面臨的形勢可以概括為：希望與困難并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋，高二學年有它獨特的作用和特點。三年的地位可以說，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。因此，高二是學生走向兩極分化的一年，但是如果學校和家庭能配合好的話，也會取得很大的進步。班級建設

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小小水站班級活動主題班會班委組織，定主題、策劃、匯報....鍛煉了能力小計劃，大智慧——碎片化和周末時間的利用期中考試動員會團結就是力量新生見面會。。。。。。班級活動課余活動訪談、電影、游戲、英語話劇等，我們拓寬視野，增長見識班級活動一日常規(guī)積分小組團隊，共同努力表揚積分領先者：

班級優(yōu)勢：1.學生聰明懂事，班風團結向上2.學生學習勤奮踏實,受到各科任課老師的夸贊3.大部分同學能夠按時完成各科作業(yè)，學生學習狀態(tài)良好不容樂觀的現(xiàn)狀：1、個別同學課堂上有注意力分散、亂說話甚至吃零食的現(xiàn)象2、部分同學內驅力不強，沒有學習目標3、個別同學遲到次數(shù)較多，寢室衛(wèi)生扣分較多4、個別同學作業(yè)不夠認真，字體較差，學習習慣較差

5、極個別同學有不寫作業(yè)、不自主完成作業(yè)的現(xiàn)象，特別是周六日的時候班級介紹成績進步學生的共性：1.學習目的明確，重視學習，有適度地緊迫感和壓力。2.學習習慣好，有效率，基礎扎實。3.心態(tài)良好，平靜對待考試。并在班級里承擔一些職務，樂于助人。4.勤于思考動腦，作業(yè)完成情況好。5.合理利用課余碎片化時間。學生代表發(fā)言——分享學習經(jīng)驗文藝委員、英語課代表開學測試第41名，期中考第12名數(shù)學課代表、自習小組長開學測試第191名，期中考第38名總結期中成績成績不理想、退步較大的同學存在問題：1.學習無目標

缺乏動力，精神不在學習上，偷懶，怕吃苦，安于現(xiàn)狀，沒有積極進取的愿望或者有這個愿望但缺乏行動。2.學習無計劃

不懂得合理的安排時間，做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢甚至心不在焉，當天知識不能當天消化。存在“瘸腿”學科,影響整體成績的提高。3.注意力不集中

課堂上不能緊跟老師走，坐不住，愛做笑動發(fā)呆、思想開小差等不專心聽講，越學越不懂，就越不愿意學。4.對待作業(yè)

有些學生書寫不太認真，字體潦草,作業(yè)敷衍了事.

還有少許無法完成當日作業(yè)的情況。5.對學習中的疑慮沒有及時解決

有些學生不肯動腦筋,問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。

6.課后沒有及時復習、整理歸納

導致知識得不到鞏固。

沉迷手機、游戲?；返剡x考3A以上優(yōu)秀者15名高二上（1月）：物政高二下（7月）：技語數(shù)高三上（1月）：外語（成績既可用于學考又可用于高考）+七選三的首考與學考相關馮碩、管寧璐、韓宏宇胡佳樂、李胡楊、駱冰睿呂澤鍇、彭董澤、秦浩銘王嘉杭、葉夏淵、余有安趙纖纖、朱杰睿、馬展翔期中后尤其需要家長注意學生思想上的放松現(xiàn)象，必須重視1月的物理和政治的學考，同時防止語數(shù)外主科的弱化。家校合作，共同管理勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才給家長的建議1.相信和配合學校/老師很重要。建立規(guī)則意識學生1教師2家長3強化規(guī)則意識幫助直面錯誤學生是頂點，無論活動的方式還是內容都要圍繞學生，以學生為中心；教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。家長相信、配合老師非常重要！2.對孩子的教育要講究策略。(1)首先是抓住把柄談(2)其次是集中時間談(3)其三是針對問題談給家長的建議平等、尊重、以理說服；指不足、善肯定3.家長應該怎么做：給家長的建議1.多了解孩子的學習情況，要真誠的肯定孩子的努力，同時作出合理殷切的期盼，激勵他們不斷前進；2.關心孩子的內心世界，以心平氣和的方式與孩子多交流多溝通，營造一種良好的氛圍，幫助孩子更加自信更加開朗的學習；3.關心子女的日常表現(xiàn)，當孩子出現(xiàn)與日常表現(xiàn)存在差別的時候，要及時給予關心了解情況，并與我進行溝通；4.平時與班主任、任課老師多多聯(lián)系、溝通，進行共同教育。4.請家長配合的事情：給家長的建議1.引導孩子重視1月的物理和政治學業(yè)考試；2.協(xié)助學校落實學生的各項行為規(guī)范（頭發(fā)、手機等電子產(chǎn)品、首飾等）；3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好的學習氛圍；4.對待孩子要多觀察、少評價，多溝通少批評，幫助孩子樹立自信與信心，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予鼓勵，關注孩子的身心發(fā)展；5.多與班主任和任課老師溝通，多坦誠