2024年小班科學(xué)公開課教案：開啟幼兒的科學(xué)之旅

2024年小班科學(xué)公開課教案：開啟幼兒的科學(xué)之旅匯報人：2024-11-19目錄課程引入科學(xué)基礎(chǔ)知識科學(xué)探究活動設(shè)計科學(xué)思維培養(yǎng)課程總結(jié)與展望01課程引入通過科學(xué)之旅，幫助幼兒建立對科學(xué)的基本認知和興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)讓幼兒接觸和了解更廣泛的科學(xué)領(lǐng)域，拓展他們的知識視野。拓展視野通過有趣的科學(xué)實驗和活動，激發(fā)幼兒對未知事物的好奇心和探索欲望。激發(fā)好奇心科學(xué)之旅的目的和意義010203幫助幼兒掌握基本的科學(xué)知識，如物理、化學(xué)、生物等方面的基本概念。認知目標培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的熱愛和興趣，讓他們愿意主動參與科學(xué)活動。情感目標提高幼兒的動手能力、觀察能力和思維能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。技能目標課程目標和預(yù)期效果激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣設(shè)計富有趣味性的科學(xué)實驗，如彩虹牛奶、火山爆發(fā)等，吸引幼兒的注意力。趣味實驗講述與科學(xué)相關(guān)的有趣故事，如科學(xué)家的成長經(jīng)歷、科學(xué)發(fā)明的背后故事等，激發(fā)幼兒的興趣?？茖W(xué)故事組織科學(xué)互動游戲，如科學(xué)問答游戲、科學(xué)拼圖游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受科學(xué)的樂趣?；佑螒?2科學(xué)基礎(chǔ)知識水土壤空氣陽光介紹水的性質(zhì)、存在形式和重要性，通過實驗讓幼兒了解水的三態(tài)變化。講解土壤的形成、種類和功能，通過觀察讓幼兒了解土壤對植物生長的重要性。闡述空氣的組成、作用及污染的危害，引導(dǎo)幼兒感受空氣的存在并學(xué)會保護環(huán)境。介紹陽光的來源、光譜及作用，組織幼兒進行簡單的光影實驗，感受陽光的神奇。自然界的基本元素生活中的科學(xué)現(xiàn)象聲音的傳播解釋聲音的產(chǎn)生、傳播條件和介質(zhì)，通過實驗讓幼兒了解聲音在不同介質(zhì)中的傳播效果。光的折射與反射闡述光的折射、反射現(xiàn)象及原理，利用鏡子、水等物品進行實驗，讓幼兒親身感受光的奇妙變化。磁鐵的奧秘介紹磁鐵的性質(zhì)、作用及應(yīng)用，組織幼兒進行磁鐵吸附實驗，探索磁鐵的神奇力量。電的初步認識講解電的來源、種類及安全用電常識，通過簡單的電路實驗讓幼兒了解電的基本原理。03科學(xué)探究活動設(shè)計選擇豆類或向日葵等生長周期較短的植物種子，向幼兒介紹植物的基本結(jié)構(gòu)和生長過程。指導(dǎo)幼兒準備適宜的土壤、水分和陽光條件，以便觀察植物從種子發(fā)芽到生長的全過程。鼓勵幼兒定期觀察并記錄植物的高度、葉子數(shù)量、顏色等生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄習(xí)慣。組織幼兒分享觀察結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考影響植物生長的因素，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣。觀察實驗：植物的生長過程引入觀察對象設(shè)置觀察環(huán)境記錄生長變化分析討論結(jié)果講解電話原理向幼兒簡單介紹電話的通話原理，包括聲音的傳播方式和電話機的基本構(gòu)造。準備制作材料提供紙杯、毛線、牙簽等簡易材料，指導(dǎo)幼兒制作簡易電話機。組裝電話機指導(dǎo)幼兒將紙杯底部穿孔，用毛線連接兩個紙杯，并固定好牙簽作為話筒和聽筒。測試通話效果讓幼兒兩兩一組，嘗試用簡易電話機進行通話，體驗科學(xué)制作的樂趣和成就感。同時引導(dǎo)幼兒思考如何改進電話機以提高通話質(zhì)量，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力。動手實踐：制作簡易電話機0102030404科學(xué)思維培養(yǎng)通過日常生活現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒提出問題，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。鼓勵好奇心引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和知識，對問題進行合理的猜想和假設(shè)，培養(yǎng)他們的預(yù)測能力。合理猜想鼓勵幼兒從不同角度思考問題，提出多種可能的答案，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。發(fā)散性思維提問與猜想010203驗證與反思設(shè)計實驗指導(dǎo)幼兒設(shè)計簡單的實驗方案，通過親手操作來驗證自己的猜想。02040301反思與總結(jié)在實驗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒對實驗結(jié)果進行反思和總結(jié)，分析成功或失敗的原因，并嘗試改進實驗方案。觀察記錄培養(yǎng)幼兒在實驗過程中仔細觀察、認真記錄的習(xí)慣，提高他們的觀察能力。科學(xué)態(tài)度通過驗證與反思的過程，培養(yǎng)幼兒嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度，以及勇于嘗試、不怕失敗的精神。05課程總結(jié)與展望科學(xué)知識的應(yīng)用引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如簡單的物理原理、化學(xué)變化等，增強了幼兒實踐應(yīng)用的能力?？茖W(xué)探究的基本方法學(xué)習(xí)并實踐了觀察、實驗、分類、測量等科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)探究能力。自然界的奧秘通過探索自然界中的生物、天氣、季節(jié)等現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對自然界的好奇心，培養(yǎng)了其熱愛自然的情感。課程重點回顧拓展科學(xué)知識領(lǐng)域計劃引入更多領(lǐng)域的科學(xué)知識，如地球科學(xué)、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)等，讓幼兒在多樣化的科學(xué)領(lǐng)域中感受科學(xué)的魅力。培養(yǎng)科學(xué)精神與態(tài)度注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神與態(tài)度，包括勇于探索、敢于質(zhì)疑、樂于合作等，為其未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。開展科學(xué)實踐活動組織豐富的科學(xué)實踐活動，如科學(xué)實驗、科學(xué)制作等，讓幼兒在動手操