統(tǒng)編人教版語文四年級上冊口語交際《安慰》精美課件

口語交際：安慰統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入在學習《一只窩囊的大老虎》這篇課文時，我們結合生活經(jīng)驗開導了遭到了嘲笑的“我”，“開導”就是“安慰”。

一位名人這樣說過：

“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方?！?/p>

我們今天口語交際的話題就是“安慰”。一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情會好些。今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。交際內容交際指導(1)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。(2)換位思考。設身處地地體會朋友的心情，想象一下假如自己遇到了這樣的事，會是什么樣的感受，需要什么樣的安慰。針對不順心的事情進行相應安慰。如，用語言進行安慰時，開頭可用上“不要難過、不要傷心、不要自責”等詞語，然后可以說一些表示同情、鼓勵的話，也可以適當提出一些合理的建議。還可以借助語調、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感，(3)選擇合適的方式進行安慰。以達到更好的安慰效果。在安慰朋友時，語氣要輕柔，還應配上恰當?shù)氖謩荩缗呐呐笥训募绨?，抱抱朋友等，以此表達自己對朋友的關心或鼓勵。（4）要真誠鼓勵，表示理解，最后還要

主動地提供力所能及的幫助。安慰別人時，一定要態(tài)度真誠，千萬不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對方矯情，這樣只會適得其反，讓對方認為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說“沒關系，沒多大點事”“下次努力就可以”“沒什么大不了的”這類空話。情景一交際示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你別自責了，也別沮喪了。為了給班集體爭奪榮譽，你在賽場上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動！這種為班級榮譽而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財富！情景二（抱抱小麗）小麗，別難過。雖然你要搬走了，但你想我們時，可以給我們打電話、發(fā)短信或寫信。我們可以相互分享自己遇到的事情。當然，寒暑假時，我們也可以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）

小冰，你不要傷心了，你今天去過哪些地方？我們一起去找找吧，可能會找到的。如果確實找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的結婚戒指弄丟了。后來，他做事情就非常仔細，再也沒丟過東西?？傊?，安慰別人時應該做到：真心實意給人鼓勵設身處地出謀劃策

在安慰別人的時候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！

1.選出嘉賓。2.劃分場內觀眾和場外聽眾，明確參與辦法。

創(chuàng)設生活情境，融會貫通靈活交際。交際活動

嗨，大家好，我是小君。針對同學們的生活、學習上的許多小煩惱，學校即將開通一條“小煩惱熱線”，讓大家能有機會傾訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié)目中與有煩惱的同學們進行空中交流，從而達到安慰他們的目的。

（播放音樂，伴著悠揚的樂曲）

親愛的同學們，大家好！“小煩惱熱線”今天與大家見面了，我是主持人小君。最近，你的心情好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長的道路上總會有許多不順心的事。當你不開心時，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說出來，我們會盡力幫助你的。

下面接進今天的第一個電話：你好，同學！我是主持人小君，有什么可以幫助你的嗎？

你好，小君！我叫王強。我的爸爸對我十分嚴格，每個雙休日都把我的時間表排得滿滿的，又是學鋼琴又是學書法。我十分羨慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸說。

你好，王強！我覺得你爸爸是為你將來著想，你應該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點）

你可以和爸爸多溝通溝通，說出你的愿望，你們互相理解了對方內心的想法，就不會有隔閡了。（出謀劃策）

每一個父親都是慈愛的，只要你用心與他交流，一定能夠得到他的理解。（真心實意）

謝謝你！小君，你的安慰給我?guī)砹藴嘏土α?。我會和爸爸溝通的，相信很快就會好了?/p>

你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？場外聽眾

喜歡，因為他既給出了解決問題的建議，又給王強以安慰和鼓勵。

你們覺得受到安慰的王強會有什么變化？場內觀眾他決定找時間和爸爸聊聊。他覺得爸爸是愛自己的，是關心自己的。他的心情變好了。時間過得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多同學想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與你相約在“小煩惱熱線”，感謝嘉賓的參與。

安慰，那是夏季的陣陣涼風，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……

生活中，當我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓我們送去一個微笑、一次擁抱、一聲理解、一句鼓勵、一封簡潔的郵件、一塊小小的紙巾……只要是真誠的，就一定會把快樂帶給他們。與此同時，我們自己也會收獲一份濃濃的快樂。1.浩浩心愛的小龜死了……誰來安慰他？2.鄰居王奶奶的兒子考上了托福，即將

去美國留學。最近幾天，王奶奶總覺

得心里少了什么，很失落……請任選一個你想安慰的對象進行安慰。實戰(zhàn)演練口語交際安慰教案匹配版四年級語文·上新課導入淘氣：我要去參加學校運動會4×100米的接力賽，準備給班級拿一個好名次。笑笑：加油！你一定可以的！在接力賽當中，淘氣摔倒了，班級在這個項目上沒有取得名次。就怪你，就怪你，不然我們班就是第一名了。都怪我，我要是沒摔倒就好了。如果你就是接力賽中摔倒的淘氣，當其他同學埋怨你、指責你的時候，你會有什么感受？我很想告訴大家，我不是故意摔倒的，同學們責怪我，我很難受。對不起，因為我讓大家的努力白費了，影響班級榮譽了。當我們把自己當作那個在接力賽上不小心摔倒的淘氣時，我們就能體會他的心情了。他其實是很難過，很自責，很傷心的。這樣真正地去在乎別人的感受，去換位思考，將心比心，就叫“設身處地”。小組討論：如果你是他的好朋友笑笑，你會怎樣安慰他呢？淘氣，我知道你不是故意的，你已經(jīng)很努力了。淘氣，如果我是你也有可能摔倒的，沒有關系。你有沒有摔傷??？疼不疼?。刻詺?，不要那么難過，這一次失敗了不要緊，我相信下一次你一定可以做好！笑笑在安慰他人的時候有什么值得我們學習的地方？理解關心鼓勵如果我們在安慰他人的時候能夠看著對方的眼睛，溫柔、關切地說一些話語，再加上一些遞紙巾、拍肩膀或者擁抱等動作，會讓我們的“安慰”更有效。常見的安慰別人的話：你一定很難受／傷心/委屈吧……如果換作是我，也可能做不好的……沒有關系的，下次你一定行，我相信你！安慰小妙招1：設身處地很重要，言語關切少不了，如果再把手勢加，安慰別人效果好。創(chuàng)設情景笑笑安慰了淘氣后，淘氣的心情一點一點地好起來。他們在操場上一起給其他參賽的同學加油，這時，笑笑發(fā)現(xiàn)自己的手表丟了。這個手表是媽媽送給她的生日禮物。我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！當好朋友遇到著急的事情，我們首先要把自己當成對方，去考慮好朋友的感受。同學們，你們丟過心愛的東西嗎？那你們會怎樣安慰笑笑呢？笑笑，丟了心愛的手表一定很難過吧。我們一起去操場找找吧。笑笑，別著急，我們可以通過廣播站尋找丟失的手表，說不定會找回來的。在朋友需要幫助的時候，主動幫助或給出建議有些時候比安慰更有效。你是否用過這種方式去安慰別人或者別人是否曾這樣幫助過你呢？我的鉛筆丟了，我同桌主動借給我一支鉛筆，讓我能夠完成作業(yè)。我生病了，很難受，還吐了一地。我的好朋友幫我清理身上的臟物，我很感動。安慰小妙招2：提供幫助要及時，開動腦筋想辦法。選定情境運動會開完了，很快就到了學期末。我爸爸調到另外一個城市工作了。下學期，我就要轉學了。我不想走，走了就可能見不到你了。笑笑聽完，很難過。兩個好朋友一起小聲地哭起來。如果你是他們共同的朋友，看到兩個好朋友在哭，你會怎么做呢？請在四人小組內分別扮