第26課《詩(shī)詞五首》作業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

作業(yè)涉及教科書(shū)版本：人教版本單元主題為“詩(shī)詞韻味”，所選的五首詩(shī)詞都是中國(guó)古代文學(xué)中的經(jīng)典之作，涵蓋了不同時(shí)期、不同流派的詩(shī)詞作品，旨在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略古代詩(shī)詞的美妙韻味，提高文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。掌握五首詩(shī)詞的基本內(nèi)容、藝術(shù)特色及思想情感。理解詩(shī)詞中的意象、意境和情感表達(dá)，提高詩(shī)詞鑒賞能力。通過(guò)誦讀、背誦和默寫(xiě)，感受詩(shī)詞的韻律美和語(yǔ)言美。通過(guò)拓展閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提升文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。者業(yè)流利的朗讀詩(shī)歌，注意感受并把握句子節(jié)奏了解陶淵明，和杜甫的人物背景給加點(diǎn)字注音結(jié)廬（）欲辨（）花濺（）淚烽（）火白頭搔（）更短渾欲不勝簪（）掃清文字障礙，便于流利朗讀，利于詩(shī)人創(chuàng)作的情感全體學(xué)生5分鐘1.0業(yè)找出文中那些與其他詩(shī)詞有重疊的字詞，說(shuō)出出處記錄下同學(xué)們回憶的知識(shí)。試著理解詩(shī)歌的大意，理解不了的地方標(biāo)記出來(lái)。與前面學(xué)過(guò)的知識(shí)相結(jié)合，鞏固舊的拓展新的。全體學(xué)生8分鐘1.0業(yè)《飲酒》全文表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的高雅追求？《飲酒》的主旨是什么？《春望》中有哪些意象？《春望》中用到了哪些修辭手法，有何表達(dá)效果？《春望》用了怎樣的表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？參考答案：1通過(guò)對(duì)田園生活中自然景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，悠然自得的心境，反映出他超脫世俗的人生追求和不與統(tǒng)治階級(jí)同流合污的高潔人格。2這首詩(shī)既抒發(fā)了歸隱生活的悠閑恬靜的欣悅,又蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)超然人生境界的向往和追求。3“明月”、“松”,“清泉”、“石”。4運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、比喻的修辭手法。例：將花鳥(niǎo)人格化,有感于國(guó)家的分裂、國(guó)事的艱難,長(zhǎng)安的花鳥(niǎo)都為之落淚。5此詩(shī)融情于景、借景抒情、托物言志。通過(guò)描寫(xiě)安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，表達(dá)了詩(shī)人表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，期望和平的美好愿望，思念家人的深沉感情。感知詩(shī)歌的主旨和情感全體學(xué)生各3分鐘左右0.9業(yè)理解詩(shī)歌的大意，重點(diǎn)感受“心遠(yuǎn)”《飲酒》作者悟出了怎樣的“真意”？作者煉字后的“深”字該如何賞析？怎樣理解“白頭”這一寫(xiě)實(shí)之詞？5.“搔”字這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)怎樣理解？6.“望“字包含了那幾層意思？參考答案：1表現(xiàn)了作者自得其樂(lè)的隱居生活和那種悠然、恬靜、淡雅的心情。2表達(dá)了作者厭倦官場(chǎng)腐敗，決心歸隱田園，超脫世俗的追求的思想感情3一個(gè)“深”字,令人滿目凄然詩(shī)人在此明為寫(xiě)景,實(shí)為抒感,寄情于物,托感于景,為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛.”4“白頭”是寫(xiě)實(shí),稀疏到“不勝簪”的地步,可以想見(jiàn)詩(shī)人的蒼老之態(tài)。5“搔”字是對(duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě),傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂國(guó)思家之情。6三層意思：對(duì)家人的懷念；對(duì)國(guó)家前程的絕望憂慮；對(duì)自己廉頗老矣的慨嘆。重點(diǎn)感悟詩(shī)人煉字深意全體學(xué)生各4分鐘左右0.8業(yè)背誦和默寫(xiě)《飲酒》《春望》理解與賞析選擇題：1、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A這首詩(shī)歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相契合的心理。B“悠然見(jiàn)南山”一句中“見(jiàn)”字用的極好，表現(xiàn)出詩(shī)人不是有意而為之，而是在采菊時(shí)，山的形象無(wú)意中映入了眼簾。C這首詩(shī)在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬(wàn)物各得其所的哲理。D“真意”與“忘言”的關(guān)系是說(shuō)此情此境中讓人體會(huì)到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩(shī)人只好“忘言”了。2、下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A“而無(wú)車(chē)馬喧”意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂，沒(méi)有世俗的困擾。B“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。3、下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A《飲酒》主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”都借歸鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受。C“此中有真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”都表達(dá)了詩(shī)人返樸歸真的人生理想。D陶淵明愛(ài)菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說(shuō)蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。4、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A這首詩(shī)敘寫(xiě)寧?kù)o閑適的田園生活樂(lè)趣，表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后安貧樂(lè)道、悠然自得的心境。B．本詩(shī)在客觀景物的描寫(xiě)中融合對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C“心遠(yuǎn)地自偏”形象地道出這樣一個(gè)道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。D詩(shī)人善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)來(lái)賦予特殊的意蘊(yùn)。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩(shī)人“采菊”，則表現(xiàn)詩(shī)人熱愛(ài)自然的情趣。5、下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A“結(jié)廬在入境，而無(wú)車(chē)馬喧”寫(xiě)出了詩(shī)人的居住環(huán)境和生話狀況。B盡管沒(méi)有車(chē)馬的喧鬧嘈雜，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。C詩(shī)中四句寫(xiě)景句子傳神的描繪了優(yōu)美恬靜的田園風(fēng)光。D全詩(shī)融說(shuō)理、寫(xiě)景、抒情為一體，表現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)微的內(nèi)心感受。

6、對(duì)該詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A本詩(shī)是詩(shī)人棄官歸隱之前寫(xiě)的一首詩(shī)。B“心遠(yuǎn)地自偏”句用得極好，它巧妙地道出作者此時(shí)的心境，想要離開(kāi)喧鬧的塵世，追求一種寧?kù)o恬淡的氛圍。C“采菊東籬下”寫(xiě)作者酷愛(ài)菊，常常在住處周?chē)N上菊花，頗為后人稱道。D全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)含蓄，寫(xiě)得很有特色，敘事、議論、抒情相結(jié)合。通過(guò)誦讀、背誦和默寫(xiě)，感受詩(shī)詞的韻律美和語(yǔ)言美全體學(xué)生默寫(xiě)5分鐘，選擇3分鐘1.0業(yè)簡(jiǎn)答題1詩(shī)中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是——————————————————2、詩(shī)中以自問(wèn)自答的形式表明心情閑適，心志高遠(yuǎn)的詩(shī)句是——————————————————————有人說(shuō)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”一句寫(xiě)出了門(mén)庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。參考答案：3不同意。這一句是寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）4詩(shī)人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。理解詩(shī)詞中的意象、意境和情感表達(dá)，提高詩(shī)詞鑒賞能力。全體學(xué)生7分鐘0.9者業(yè)流利的朗讀詩(shī)歌，注意感受并把握詩(shī)句節(jié)奏了解李賀，和杜牧的人物，背景給加點(diǎn)字注音城欲摧（）金鱗（）燕脂（）凝（）夜紫提攜（）折戟（）掃清文字障礙，便于流利朗讀，利于詩(shī)人創(chuàng)作的情感全體學(xué)生5分鐘1.0業(yè)找出文中那些與其他詩(shī)詞有重疊的字詞，說(shuō)出出處記錄下同學(xué)們回憶的知識(shí)。2.試著理解詩(shī)詞的大意，理解不了的地方標(biāo)記出來(lái)與前面學(xué)過(guò)的知識(shí)相結(jié)合，鞏固舊的拓展新的。全體學(xué)生8分鐘 1.0業(yè)1.《雁門(mén)太守行》調(diào)動(dòng)了哪些感官？2.《雁門(mén)太守行》全詩(shī)表達(dá)了怎樣的主旨？3.你能描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”的畫(huà)面嗎？4.感悟《赤壁》的主旨。參考答案：1聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)2抒寫(xiě)了邊關(guān)戰(zhàn)士誓死為國(guó)的壯志豪情，表達(dá)了作者渴望得到任用，建功立業(yè)的決心。3敵兵滾滾而來(lái),猶如黑云翻卷,想要摧倒城墻,戰(zhàn)士們的鎧甲在陽(yáng)光照射下金光閃爍。4表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家存亡、社稷安危的關(guān)切,同時(shí)也吐露了自己胸懷大志卻不被重用抑郁不平之氣。感知詩(shī)歌的主旨和情感全體學(xué)生各3分鐘0.9業(yè)理解《雁門(mén)太守行》最后一句用典的深刻含義。賞析“半卷紅旗”的深刻含義。感受《赤壁》借物起興的寫(xiě)作手法。參考答案：1詩(shī)人引用典故,是為了突出將士們報(bào)效朝廷的決心。2“半卷紅旗”寫(xiě)出行軍之急,體現(xiàn)出軍隊(duì)不事張揚(yáng)、高度戒備的狀態(tài).3詩(shī)人即物起興,借史實(shí)抒情,借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的評(píng)論來(lái)抒發(fā)自己的感慨,表現(xiàn)詩(shī)人英【寫(xiě)作特色】借物興感,托物言志;反向立意,以小見(jiàn)大。重點(diǎn)感悟詩(shī)人重要意象深意全體學(xué)生各4分鐘0.8業(yè)背誦，默寫(xiě)《雁門(mén)太守行》《赤壁》賞析選擇題（1）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（

）（A．“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲

名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B．全詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C．詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。D．“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。（2）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D．第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。通過(guò)誦讀、背誦和默寫(xiě)，感受詩(shī)詞的韻律美和語(yǔ)言美。全體學(xué)生4分鐘默寫(xiě)，3分鐘選擇題1.0業(yè)簡(jiǎn)答賞析題：（1）第三、四句分別從

————，—————

兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美，創(chuàng)造出一種

蒼涼悲壯

的氣氛。（2）這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)人借“

————

”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了————————之情。（3）“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（4）《雁門(mén)太守行》最后二句表達(dá)了作者怎樣的情感？（5）賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。參考答案：3一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情形淋漓盡致地描繪出來(lái)。運(yùn)用比喻和夸張手法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛4詩(shī)人想建功立業(yè),但又得不到賞識(shí)的一種"英雄無(wú)用"的悲哀。5詩(shī)歌妙在不直接敘寫(xiě)政治軍事情勢(shì)的變遷,而間接地通過(guò)寫(xiě)東吳兩個(gè)美女的命運(yùn),來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)吳魏形勢(shì)的變化。理解詩(shī)詞中的意象、意境和情感表達(dá)，提高詩(shī)詞鑒賞能力。全體學(xué)生8分鐘0.9者業(yè)流利的朗讀這篇詞，注意感受并把握句子節(jié)奏了解李清照的生平經(jīng)歷給加點(diǎn)字注音殷（）勤（）長(zhǎng)嗟（）學(xué)詩(shī)謾（）風(fēng)鵬（）蓬（）舟掃清文字障礙，便于流利朗讀，利于詩(shī)人創(chuàng)作的情感全體學(xué)生5分鐘1.0業(yè)1.找出文中那些與其他詩(shī)詞有重疊的字詞，說(shuō)出出處記錄下同學(xué)們回憶的知識(shí)。2.試著理解詩(shī)歌的大意，理解不了的地方標(biāo)記出來(lái)。3.試著回憶李清照的其他詩(shī)詞。與前面學(xué)過(guò)的知識(shí)相結(jié)合，鞏固舊的拓展新的全體學(xué)生8分鐘1.0業(yè)作者描繪了怎樣的夢(mèng)境？抒發(fā)了怎樣的心情？.“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？參考答案：1清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛夠的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，而無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。2“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”一句運(yùn)用了【比擬】修辭手法。在結(jié)構(gòu)上的作用是：由夢(mèng)引出（過(guò)渡到）下闋詞人抒情。感知詞的主旨和情感全體學(xué)生7分鐘0.9業(yè)請(qǐng)同學(xué)們感受“接”’連“二字描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？感受結(jié)尾用典表達(dá)了作者怎樣的志向？“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)字的意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。參考答案：1水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無(wú)數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。2,抒發(fā)了封建社會(huì)中女子渴望擺脫種種束縛的愿望。3“嗟”慨嘆,“謾”,徒,空。這句詩(shī)的意思是:我回答說(shuō)前路漫長(zhǎng)而渺茫,又感嘆天色已近黃昏,學(xué)作的詩(shī)歌,空有驚人的句子。表達(dá)了自己空有詩(shī)情、詩(shī)才,因知音(丈夫)早逝而無(wú)人能會(huì)意;還有慨嘆自己身逢亂世,有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。重點(diǎn)感悟詩(shī)人煉字深意全體學(xué)生8分鐘0.8業(yè)1背誦并默寫(xiě)2.開(kāi)頭兩句描繪拂曉海上乘船的情景，景象：_____；感覺(jué)：________；氣勢(shì)：__________。2.第三句至第七句寫(xiě)詩(shī)人與天帝的問(wèn)答。以此表現(xiàn)作者_(dá)_______。3.最后三句回答天帝的問(wèn)話：“_______”，交代______，借此表現(xiàn)詩(shī)人________。3..李清照是————派的代表作家，但這首詞的風(fēng)格卻十分——————。通過(guò)誦讀、背誦和默寫(xiě)，感受詩(shī)詞的韻律美和語(yǔ)言美全體學(xué)生7分鐘1.0業(yè)本詞被評(píng)家譽(yù)為“無(wú)一毫粉釵氣”，請(qǐng)結(jié)合詞中寫(xiě)景的語(yǔ)句，簡(jiǎn)析本詞意境和風(fēng)格上的特色。2.賞析“