8《看月亮》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊青島版

8《看月亮》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊青島版一、設(shè)計思路

本節(jié)課《看月亮》旨在通過觀察和實踐，讓學(xué)生了解月亮的形狀變化規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。在設(shè)計思路上，我將結(jié)合青島版科學(xué)二年級上冊教材內(nèi)容，遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過展示月亮圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

2.知識講解：簡要介紹月亮的形狀變化規(guī)律，讓學(xué)生了解月亮的陰晴圓缺。

3.觀察實踐：組織學(xué)生觀察一個月內(nèi)月亮的形狀變化，記錄觀察結(jié)果。

4.分析總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分析觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)月亮形狀變化的規(guī)律。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)月亮形狀變化規(guī)律的重要性。

6.課后作業(yè)：布置觀察月亮的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與探究能力，通過觀察月亮的形狀變化，增強對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，學(xué)會通過記錄、分析數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自然規(guī)律。

3.提升學(xué)生的信息整理與表達能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地將觀察到的月亮變化規(guī)律進行描述和分享。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.月亮形狀變化規(guī)律的認(rèn)知。

2.觀察月亮并記錄變化的能力。

難點：

1.學(xué)生對月亮形狀變化內(nèi)在原因的理解。

2.學(xué)生對連續(xù)觀察和數(shù)據(jù)記錄的堅持性。

解決辦法：

1.利用多媒體展示月亮形狀變化的動畫，幫助學(xué)生直觀理解月亮圍繞地球運行導(dǎo)致形狀變化的過程。

2.設(shè)計觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生每日觀察月亮并記錄，通過持續(xù)的觀察活動，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)月亮形狀變化的規(guī)律。

3.在課堂上組織討論，鼓勵學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生深入思考月亮形狀變化的原因。

4.對于記錄堅持性的培養(yǎng)，采用激勵機制，如設(shè)立觀察小能手獎項，以獎勵連續(xù)觀察并記錄的學(xué)生，增強其觀察興趣和責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人手一冊青島版科學(xué)二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備月亮形狀變化的多媒體動畫、相關(guān)圖片和視頻。

3.實驗器材：月亮觀察記錄表、日歷。

4.教室布置：設(shè)置觀察記錄展示區(qū)，方便學(xué)生展示和分享觀察成果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對月亮形狀變化規(guī)律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在天空中見過月亮嗎？它有哪些不同的形狀？”

-展示不同形狀的月亮圖片，讓學(xué)生初步感受月亮的魅力和多樣性。

-簡短介紹月亮的基本概念，以及月亮形狀變化的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.月亮基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月亮的基本概念、形狀變化及其原因。

過程：

-講解月亮的定義，包括其作為地球衛(wèi)星的基本特性。

-詳細介紹月亮的形狀變化，包括新月、上弦月、滿月、下弦月等，并解釋這些變化的原因。

-使用示意圖幫助學(xué)生理解月亮圍繞地球運行的軌跡及其對月亮形狀的影響。

3.月亮形狀變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解月亮形狀變化的特性和規(guī)律。

過程：

-選擇一個月亮形狀變化的案例進行分析，如一個月內(nèi)月亮形狀的變化過程。

-詳細介紹案例的觀察方法、記錄方式和分析結(jié)果，讓學(xué)生全面了解月亮形狀變化的規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生思考月亮形狀變化對日常觀察和生活的影響，以及如何利用這些知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論月亮形狀變化對天文研究的重要性，并提出可能的觀察和記錄方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個月亮形狀變化的相關(guān)主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的觀察方法、記錄要點以及如何分析數(shù)據(jù)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對月亮形狀變化規(guī)律的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括觀察方法、記錄數(shù)據(jù)和形狀變化規(guī)律。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)月亮形狀變化規(guī)律的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月亮的基本概念、形狀變化規(guī)律及其原因。

-強調(diào)月亮形狀變化規(guī)律在天文學(xué)和日常觀察中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這些知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄接下來一個月內(nèi)月亮的形狀變化，并撰寫觀察報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述月亮的形狀變化規(guī)律，包括新月、上弦月、滿月、下弦月等不同階段的特征，并理解這些變化是由于月亮圍繞地球運行的結(jié)果。

2.觀察能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握觀察月亮的基本方法，如使用望遠鏡或肉眼觀察，并能夠堅持記錄月亮形狀的變化，培養(yǎng)了良好的觀察習(xí)慣。

3.分析與思考：學(xué)生能夠?qū)τ涗浀脑铝列螤钭兓瘮?shù)據(jù)進行簡單的分析，發(fā)現(xiàn)月亮形狀變化的周期性規(guī)律，并能夠思考這些變化背后的科學(xué)原理。

4.表達能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀察結(jié)果和思考過程，提高了語言表達和公眾演講的能力。

5.合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

6.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣，增強了探索自然科學(xué)的欲望，有助于提高科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識。

具體來說，以下是一些學(xué)生在本節(jié)課中的具體學(xué)習(xí)效果：

-學(xué)生能夠獨立或協(xié)作完成一個月亮形狀變化觀察記錄表，記錄一個月內(nèi)月亮形狀的變化情況。

-學(xué)生能夠通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)月亮形狀變化具有一定的周期性，即大約每29.5天完成一個周期。

-學(xué)生能夠運用科學(xué)方法，如對比分析、數(shù)據(jù)歸納等，來解釋月亮形狀變化的原因。

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點，并能夠接受和尊重他人的意見。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，進一步鞏固了對月亮形狀變化規(guī)律的理解，并將其應(yīng)用于實際觀察中。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對天文學(xué)有了更深入的了解，對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。七、板書設(shè)計

①月亮形狀變化規(guī)律

-重點知識點：月亮的形狀變化、月相、周期性

-重點詞：新月、上弦月、滿月、下弦月

-重點句：“月亮的形狀變化是有規(guī)律的，每29.5天完成一個周期?！?/p>

②觀察月亮的方法

-重點知識點：觀察工具的選擇、觀察時間的確定、記錄方式

-重點詞：望遠鏡、肉眼、記錄表

-重點句：“觀察月亮?xí)r，要選擇合適的