《第二單元 用好數(shù)字設備：3 按需選用數(shù)字設備》說課稿-2024-2025學年蘇科版信息技術三年級上冊

《第二單元用好數(shù)字設備：3按需選用數(shù)字設備》說課稿-2024--2025學年蘇科版信息技術三年級上冊主備人備課成員教材分析《第二單元用好數(shù)字設備：3按需選用數(shù)字設備》說課稿-2024-2025學年蘇科版信息技術三年級上冊

本節(jié)課是蘇科版信息技術三年級上冊第二單元的第三課，主要講述了如何根據(jù)實際需求選用合適的數(shù)字設備。教材通過生動的案例和操作指導，讓學生了解不同數(shù)字設備的功能特點，培養(yǎng)他們合理選用數(shù)字設備的能力。本節(jié)課內容與學生的生活實際緊密相連，旨在提高他們的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。學生將學會根據(jù)實際需求識別和選擇合適的數(shù)字設備，增強對信息技術應用的認識，提高信息素養(yǎng)。通過分析設備功能和案例學習，學生將培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計算思維。同時，鼓勵學生創(chuàng)新性地思考如何更好地利用數(shù)字設備，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握如何根據(jù)不同需求選擇合適的數(shù)字設備。具體包括：

-理解不同數(shù)字設備的基本功能和特點，例如電腦、平板、智能手機等。

-學會根據(jù)任務需求選擇合適的設備，例如，對于需要大量文字處理的工作，選擇電腦可能更為合適。

-掌握基本的操作步驟，如如何連接設備、使用應用程序等。

舉例來說，教學過程中將強調電子郵件的發(fā)送作為核心內容，讓學生了解使用電腦或平板發(fā)送電子郵件的步驟，包括啟動郵件應用程序、編寫郵件、添加附件、選擇收件人以及發(fā)送郵件。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生理解并靈活運用數(shù)字設備的選擇原則。具體包括：

-學生可能難以理解不同設備之間的細微差別，例如平板電腦與智能手機在處理某些任務時的性能差異。

-學生可能不熟悉某些設備的操作界面，導致在使用過程中感到困惑。

舉例來說，難點之一是讓學生學會如何根據(jù)文件處理需求選擇設備。教師可以通過實際案例，如編輯視頻文件，讓學生比較在平板電腦和電腦上的操作體驗，幫助學生理解為什么某些任務更適合特定設備。此外，對于操作界面的難點，可以通過分步驟的演示和指導，讓學生逐漸熟悉并掌握不同設備的操作方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、平板電腦、智能手機、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內部信息技術教學平臺

-信息化資源：教學PPT、數(shù)字設備使用指南、電子郵件發(fā)送示例文檔

-教學手段：案例演示、小組討論、實操練習教學過程**導入新課**

同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習信息技術的相關知識。在前面的課程中，我們已經了解了數(shù)字設備的基本概念。那么，如何根據(jù)實際需求選用合適的數(shù)字設備呢？這就是我們今天要學習的內容——《按需選用數(shù)字設備》。

**第一環(huán)節(jié)：知識講解**

首先，我們來了解一下不同數(shù)字設備的功能特點。請大家打開課本第16頁，我們一起來看一下。

1.**電腦**：電腦具有強大的計算能力和豐富的軟件資源，適合處理復雜的任務，如文字處理、圖形設計、編程等。

2.**平板電腦**：平板電腦便攜性強，適合閱讀、瀏覽網頁、觀看視頻等輕度使用場景。

3.**智能手機**：智能手機具有通信功能，可以隨時隨地進行信息交流，同時也可以處理一些簡單的任務，如拍照、錄音、導航等。

**第二環(huán)節(jié)：案例分析**

現(xiàn)在，我們來分析幾個案例，看看如何根據(jù)實際需求選擇合適的數(shù)字設備。

1.**案例一**：小明需要寫一篇論文，他應該選擇哪種數(shù)字設備來完成這個任務呢？

-學生思考并回答：電腦

-教師總結：電腦具有強大的文字處理功能，適合編寫論文。

2.**案例二**：小華想看一部電影，他應該選擇哪種數(shù)字設備來觀看呢？

-學生思考并回答：平板電腦或智能手機

-教師總結：平板電腦和智能手機屏幕大小適中，適合觀看視頻。

3.**案例三**：小李要給朋友發(fā)送一條信息，他應該選擇哪種數(shù)字設備呢？

-學生思考并回答：智能手機

-教師總結：智能手機具有通信功能，適合發(fā)送信息。

**第三環(huán)節(jié)：實操練習**

現(xiàn)在，我們來實際操作一下，看看如何根據(jù)任務需求選擇合適的數(shù)字設備。請大家分成小組，每組選擇一個任務，然后討論并決定使用哪種數(shù)字設備來完成這個任務。

1.**任務一**：編寫一份報告

-學生討論并選擇設備：電腦

-教師指導：電腦具有強大的文字處理功能，適合編寫報告。

2.**任務二**：觀看一部短視頻

-學生討論并選擇設備：平板電腦或智能手機

-教師指導：平板電腦和智能手機屏幕大小適中，適合觀看短視頻。

3.**任務三**：發(fā)送一條電子郵件

-學生討論并選擇設備：電腦或平板電腦

-教師指導：電腦和平板電腦都可以用來發(fā)送電子郵件，但電腦操作更為方便。

**第四環(huán)節(jié)：總結與反饋**

同學們，通過今天的學習，我們知道了如何根據(jù)實際需求選擇合適的數(shù)字設備?，F(xiàn)在，請大家分享一下你們在實操練習中的心得體會。

-學生分享心得體會

-教師總結：同學們都做得很好，能夠根據(jù)任務需求選擇合適的數(shù)字設備。希望大家在今后的學習和生活中，能夠靈活運用這些知識，提高信息技術的應用能力。

**第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)**

最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家結合自己的生活實際，思考一下，如何合理選擇數(shù)字設備來完成以下任務：

1.編寫一份家庭旅行計劃

2.拍攝一組家庭照片

3.與朋友進行線上交流

請大家將你們的想法寫成一篇短文，下節(jié)課我們一起分享。

**結語**

同學們，今天我們學習了如何根據(jù)實際需求選擇合適的數(shù)字設備。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，提高信息技術的應用能力。下課！教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字設備發(fā)展歷程：介紹電腦、平板電腦、智能手機等數(shù)字設備的發(fā)展歷史，讓學生了解這些設備是如何演變而來的。

-數(shù)字設備使用技巧：分享一些實用的數(shù)字設備使用技巧，如快捷鍵操作、多任務處理等，幫助學生提高使用效率。

-數(shù)字設備安全常識：介紹如何保護數(shù)字設備的安全，包括設置密碼、定期更新系統(tǒng)、防止病毒入侵等。

-信息技術發(fā)展趨勢：探討當前信息技術的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網、人工智能等，讓學生了解未來數(shù)字設備的發(fā)展方向。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后進行實踐操作，嘗試使用不同的數(shù)字設備完成實際任務，如用電腦編寫文檔、用平板電腦閱讀電子書、用智能手機拍攝照片等。

-小組研究：組織學生進行小組研究，探討不同數(shù)字設備在不同場景下的優(yōu)缺點，如在學習、工作、娛樂等方面的應用。

-家長參與：邀請家長參與學生的學習過程，了解數(shù)字設備的使用方法和安全常識，共同促進學生的信息素養(yǎng)提升。

-社會實踐：鼓勵學生參加信息技術相關的社會實踐，如參觀科技企業(yè)、參加編程比賽等，拓寬視野，提高實際操作能力。

-自主學習：指導學生利用網絡資源進行自主學習，如觀看信息技術相關的教育視頻、閱讀專業(yè)文章等，提高學習效果。

-課程拓展：在后續(xù)課程中，引入更多與數(shù)字設備相關的知識點，如設備維護、軟件應用、網絡安全等，形成系統(tǒng)的學習體系。通過以上拓展資源和建議，學生將能夠更深入地了解數(shù)字設備的使用方法和應用場景，提高信息技術的應用能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學反思這節(jié)課《按需選用數(shù)字設備》的教學讓我深刻體會到了信息技術教育的復雜性和重要性。從教材的編排到學生的實際操作，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機遇。

在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于電腦、平板電腦和智能手機的基本功能有了初步的了解，但在具體的應用場景上還存在一定的模糊認識。通過案例分析，我試圖讓學生們更加直觀地感受到不同設備在不同任務中的優(yōu)勢。例如，當討論到編寫論文時，大部分學生能夠迅速選擇電腦，但對于觀看視頻，有些學生卻猶豫不決，這說明他們對設備特性的理解還不夠深入。

在實操練習環(huán)節(jié)，我觀察到學生們在小組討論時表現(xiàn)出很高的積極性，但在選擇設備時仍然存在困惑。這可能是因為他們在日常生活中對這些設備的使用還不夠廣泛，或者是對設備的操作不夠熟練。為此，我在指導時特別強調了根據(jù)任務需求來選擇設備的重要性，并鼓勵他們在課后多加實踐。

在總結與反饋環(huán)節(jié)，我讓學生們分享了他們的心得體會，這讓我了解到他們在本節(jié)課中的收獲和困惑。有的學生表示通過這節(jié)課，他們學會了如何根據(jù)任務選擇合適的設備；而有的學生則提到，他們在實際操作中遇到了一些困難，比如不知道如何使用某些功能。這些反饋對我后續(xù)的教學改進至關重要。

回顧整節(jié)課，我認為以下幾方面做得較好：

-結合實際案例進行教學，讓學生能夠將理論與實際相結合。

-鼓勵學生進行小組討論，提高了他們的合作能力和交流能力。

-在實操環(huán)節(jié)，給予學生足夠的自由度，讓他們在實踐中學習和探索。

然而，也有一些地方需要改進：

-在案例分析環(huán)節(jié)，我應該更多地引導學生進行思考，而不是直接給出答案。

-在實操練習環(huán)節(jié)，我應該更加細致地觀察每個小組的操作過程，及時給予指導和幫助。

-在課后作業(yè)布置方面，我應該更加具體地指導學生如何去完成作業(yè)，而不是僅僅給出一個任務。

此外，我也意識到，作為教師，我需要不斷更新自己的知識儲備，以便更好地指導學生。在信息技術這一日新月異的領域，教師和學生都需要不斷學習，才能跟上時代的步伐。板書設計①核心知識點

-數(shù)字設備的功能特點

-電腦：文字處理、圖形