第一課《安全乘坐校車》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第一課《安全乘坐校車》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《安全乘坐校車》旨在讓學(xué)生掌握乘坐校車時(shí)的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)講解、案例分析、互動(dòng)討論等形式，使學(xué)生了解校車安全規(guī)范，培養(yǎng)良好的乘坐習(xí)慣，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。課程內(nèi)容與滬科黔科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力，確保學(xué)生在校車乘坐過(guò)程中的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、實(shí)踐操作能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《安全乘坐校車》，學(xué)生將能夠識(shí)別和評(píng)估校車乘坐過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，掌握安全乘車的正確方法，以及緊急情況下的自我保護(hù)技巧。這些能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高個(gè)人安全素養(yǎng)，形成良好的安全行為習(xí)慣，為未來(lái)的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全的基本知識(shí)，包括遵守交通規(guī)則、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等。此外，他們也有一定的自我保護(hù)意識(shí)，了解在公共場(chǎng)合需要注意的安全事項(xiàng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在邏輯思維和問(wèn)題解決方面有一定的能力，善于觀察和分析。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解校車安全規(guī)范的具體細(xì)節(jié)上遇到困難，例如緊急情況下的逃生方法和安全設(shè)備的使用。此外，部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)的吸收和記憶感到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)操來(lái)加深理解。同時(shí)，將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為也可能是一個(gè)需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-校車安全宣傳冊(cè)

-安全教育視頻資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-緊急逃生演示模型

-校車安全知識(shí)海報(bào)

-互動(dòng)討論引導(dǎo)卡

-實(shí)踐操作模擬道具（如安全帶、緊急錘等）

-班級(jí)管理系統(tǒng)

-教學(xué)反饋問(wèn)卷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段校車安全的短視頻引起學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生在校車上應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹校車安全的基本知識(shí)，包括校車安全設(shè)備、緊急逃生方法等。

-通過(guò)案例分析，講解校車事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-演示正確使用安全帶、緊急錘等安全設(shè)備的方法。

-強(qiáng)調(diào)在緊急情況下如何保持冷靜，迅速采取行動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論，每組學(xué)生針對(duì)一個(gè)校車安全場(chǎng)景設(shè)計(jì)應(yīng)急方案。

-學(xué)生代表分享本組的應(yīng)急方案，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)校車安全的重要性和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何運(yùn)用所學(xué)，提高安全意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論校車安全知識(shí)，并記錄下討論內(nèi)容。

-要求學(xué)生繪制一張校車安全知識(shí)海報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全知識(shí)的掌握：學(xué)生能夠熟練掌握校車安全的基本知識(shí)，包括校車安全設(shè)備的正確使用方法、緊急逃生技巧以及事故預(yù)防措施。

2.安全意識(shí)的提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的安全意識(shí)得到了顯著提升。他們?cè)诔俗＼嚂r(shí)能夠主動(dòng)遵守安全規(guī)范，如正確使用安全帶、不在車內(nèi)打鬧等。

3.應(yīng)急能力的增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)，能夠迅速采取正確的行動(dòng)，如使用緊急錘破窗、有序逃生等。在模擬演練中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

4.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了自我保護(hù)的意識(shí)。他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，能夠迅速判斷并采取有效措施，確保自身安全。

5.實(shí)踐操作能力的提升：通過(guò)模擬演練和實(shí)際操作，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉。他們能夠熟練地使用安全設(shè)備，掌握緊急逃生技巧。

6.家庭安全教育的推動(dòng)：學(xué)生在課堂上學(xué)到的校車安全知識(shí)，能夠帶回家與家長(zhǎng)分享，推動(dòng)家庭安全教育的開(kāi)展，提高整個(gè)家庭的安全素養(yǎng)。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：在分組討論和模擬演練中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們?cè)诨?dòng)中提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.安全文化的傳播：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)校車安全知識(shí)，成為了安全文化的傳播者。他們?cè)谛@內(nèi)宣傳安全知識(shí)，影響和帶動(dòng)更多同學(xué)關(guān)注安全問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《安全乘坐校車》這一課時(shí)，我深感責(zé)任重大。課程結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正掌握校車安全知識(shí)。通過(guò)視頻導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，他們積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。這一點(diǎn)表明，采用生動(dòng)的教學(xué)手段能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解緊急逃生方法時(shí)存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的安全操作，僅僅通過(guò)口頭講解可能不夠，未來(lái)我需要更多地采用實(shí)物演示或模擬演練來(lái)幫助學(xué)生加深理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論的熱情很高，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在應(yīng)急方案設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新和深度。我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生掌握了校車安全的基本知識(shí)，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)急能力。他們?cè)谀M演練中的表現(xiàn)令人滿意，能夠迅速采取正確的行動(dòng)。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在課堂管理上，我需要更好地控制討論節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。在教學(xué)方法上，我需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化的教學(xué)策略。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在未來(lái)的教