2024年春季教案：一年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計

2024年春季教案：一年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計匯報人：2024-11-20課程引入基礎(chǔ)訓(xùn)練看圖寫話實踐創(chuàng)意拓展與提升課程總結(jié)與家長溝通CATALOGUE目錄01課程引入通過看圖寫話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，抓住圖畫中的關(guān)鍵信息，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)觀察能力圖畫為學(xué)生提供了廣闊的想象空間，看圖寫話有助于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)想象力看圖寫話要求學(xué)生將觀察到的信息用語言表達出來，有助于提高學(xué)生的口頭表達能力。提高表達能力看圖寫話的意義010203教學(xué)目標與要求教學(xué)目標通過看圖寫話教學(xué)，使學(xué)生能夠準確理解圖畫內(nèi)容，有條理地組織語言，寫出通順、完整的句子。教學(xué)要求教師需選取合適的圖畫材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，鼓勵學(xué)生大膽表達，及時給予評價和指導(dǎo)。教材分析市面上有許多看圖寫話的教材和教輔資料，教師需要仔細甄別，選擇適合一年級學(xué)生年齡特點和認知水平的教材。教材選用原則教材分析與選用圖畫內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活實際，易于引起學(xué)生興趣；文字表述應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生閱讀和理解；練習(xí)設(shè)計應(yīng)具有針對性和層次性，滿足不同學(xué)生的需求。010202基礎(chǔ)訓(xùn)練觀察圖片技巧指導(dǎo)整體觀察引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖片，了解圖片的主題和基本內(nèi)容。細節(jié)觀察指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的細節(jié)，包括人物、景物、動作、表情等，以獲取更多信息。順序觀察引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖片，如從左到右、從上到下等，確保觀察全面。聯(lián)想與想象鼓勵學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想和想象，豐富圖片內(nèi)容，為寫話做準備。01020304語言表達基礎(chǔ)練習(xí)詞語積累提供與圖片內(nèi)容相關(guān)的詞語，幫助學(xué)生積累詞匯，為寫話打下基礎(chǔ)。句子仿寫給出簡單的例句，讓學(xué)生根據(jù)例句進行仿寫，逐步提高學(xué)生的句子表達能力。對話練習(xí)設(shè)計與圖片內(nèi)容相關(guān)的對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中運用語言，增強語言實踐能力。看圖說話提供多幅圖片，讓學(xué)生自由選擇其中一幅進行口頭描述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和思維邏輯能力。03看圖寫話實踐簡單圖片描述練習(xí)單圖描述選擇一張內(nèi)容簡單、清晰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的主要內(nèi)容，如人物、動物、景物等。細節(jié)觀察語言表達指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細節(jié)，如人物的表情、動作，景物的顏色、形狀等，并嘗試用語言進行描述。鼓勵學(xué)生運用已學(xué)過的詞匯和句型，將觀察到的內(nèi)容連貫成一段完整的描述，注意語句的通順和條理性。多幅圖片組合故事創(chuàng)作圖片排序提供幾幅內(nèi)容相關(guān)但順序打亂的圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解將圖片重新排序，構(gòu)成一個完整的故事情節(jié)。01020304故事構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)排序后的圖片進行故事構(gòu)思，設(shè)想人物角色、故事情節(jié)和發(fā)展脈絡(luò)等。創(chuàng)作實踐指導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的語言知識和寫作技巧，將構(gòu)思的故事用文字表達出來，形成一篇完整的看圖寫話作品。作品分享鼓勵學(xué)生將自己的作品進行分享和展示，與同伴互相交流和學(xué)習(xí)，提高寫作興趣和自信心。04創(chuàng)意拓展與提升通過創(chuàng)設(shè)富有想象力的情境，引導(dǎo)學(xué)生置身于特定的場景中，激發(fā)他們的想象欲望和創(chuàng)造力。提供具有啟發(fā)性的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行聯(lián)想，進而構(gòu)思出與圖片相關(guān)的故事情節(jié)。給出一些關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生根據(jù)這些詞語進行拓展想象，串聯(lián)成一個完整的故事。讓學(xué)生扮演不同的角色，在扮演過程中體驗角色的情感和思維，從而拓展他們的想象空間。想象力培養(yǎng)方法探討創(chuàng)設(shè)情境法圖片聯(lián)想法詞語拓展法角色扮演法作品一《春天的早晨》：描述了春天早晨的美麗景色，以及孩子們在公園中玩耍的歡樂場景。評析：該作品通過觀察細致入微，語言生動優(yōu)美，展現(xiàn)了春天的生機與活力。作品三《未來的城市》：描繪了一座未來城市的繁華景象，以及人們生活的便捷與舒適。評析：該作品立足現(xiàn)實，展望未來，體現(xiàn)了學(xué)生對未來美好生活的向往與憧憬。作品二《小熊的冒險》：講述了一只小熊在森林中迷路后，經(jīng)歷了一系列驚險刺激的冒險故事。評析：該作品情節(jié)曲折有趣，想象力豐富，塑造了一個勇敢可愛的小熊形象。作品四《雨中的溫暖》：敘述了一個下雨天，一位好心人幫助一個小女孩回家的感人故事。評析：該作品關(guān)注社會現(xiàn)實，傳遞了正能量，表達了人與人之間的關(guān)愛與溫暖。優(yōu)秀看圖寫話作品欣賞與評析05課程總結(jié)與家長溝通能力水平分析根據(jù)學(xué)生的寫話作品，分析學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達能力等水平，為個性化教學(xué)提供依據(jù)。進步與不足總結(jié)學(xué)生在看圖寫話過程中的進步和不足之處，針對問題進行具體指導(dǎo)。作品展示與分享挑選優(yōu)秀寫話作品進行展示和分享，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心。學(xué)生看圖寫話能力評估報告家長如何輔導(dǎo)孩子進行看圖寫話練習(xí)建議創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾因素，提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵孩子多觀察引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種場景和細節(jié)，積累豐富的寫作素材。激發(fā)孩子想象力通過提問、討論等方式，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，拓展寫作思路。耐心指導(dǎo)與反饋在輔導(dǎo)過程中保持耐心，及時給予孩子反饋和指導(dǎo)，幫助孩子不斷進步。教學(xué)計劃安排根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定下一步的教學(xué)計劃和課時安排，確保教學(xué)進度和質(zhì)量。下一步教學(xué)計劃及目標設(shè)定01教學(xué)目標明確設(shè)定具體、可衡量的教學(xué)目標，如提高學(xué)生寫話作品的