2021級建筑室內(nèi)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術學院

建筑室內(nèi)設計專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2021年7月制

貴州水利水電職業(yè)技術學院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.....................................................3

（一）專業(yè)名稱.....................................................3

（二）專業(yè)代碼.....................................................3

二、入學要求...........................................................3

三、修業(yè)年限...........................................................3

四、職業(yè)面向..........................................................3

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.................................................3

（一）培養(yǎng)目標.....................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................4

六、課程設置及要求.....................................................2

（一）工作任務分析................................錯誤！未定義書簽。

（二）課程結構.....................................................6

七、教學進程總體安排..................................................22

（一）教育教學活動按周分配表......................................22

（二）教學進程總體安排表.........................................23

（三）教學學時分配表..............................................28

八、實施保障..........................................................28

（一）師資隊伍....................................................28

（二）教學設施....................................................29

（三）教學資源....................................................31

（四）教學方法....................................................32

九、畢業(yè)要求..........................................................36

十、附錄..............................................................39

附1：編制依據(jù).....................................................45

附2：學院人才培養(yǎng)方案變更審批表...................................47

貴州水利水電職業(yè)技術學院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

建筑室內(nèi)設計

（二）專業(yè)代碼

540104

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業(yè)面向

表4-1培養(yǎng)規(guī)格與相關課程關聯(lián)表

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）等級證書舉例

2-10-07-06室

內(nèi)設計師；建造師

監(jiān)理工程師

2-02-21（GBM

5403土建施540104建施工員、質(zhì)量員鋼筋工

47建筑業(yè)

工類筑室內(nèi)設計安全員、預算員混凝土工

1-53）室內(nèi)裝飾

砌筑工

施工員；

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神、

創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、就業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，適應建筑

室內(nèi)設計專業(yè)中全案設計師、硬裝深化設計師、裝飾項目管理等技能崗

位的需要，掌握室內(nèi)設計專業(yè)相關理論的知識，具有設計數(shù)據(jù)分析能力、

3

貴州水利水電職業(yè)技術學院

設計項目表達能力、施工現(xiàn)場管理及安全控制能力、方案溝通能力、方

案設計完整表達能力、軟裝與硬裝設計能力、室內(nèi)設備安裝能力、設計

與施工結合能力、陳設藝術設計能力、智能家居體系的設計與應用能力，

具有吃苦耐勞、團結協(xié)作、健康的身體和心理等素質(zhì)能力，面向專業(yè)技

術服務業(yè)的建筑室內(nèi)設計技術人員職業(yè)群領域德智體美勞全面發(fā)展的復

合型技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識，特長有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2

項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術或愛好；

（7）樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的

感情，報效國家，奉獻社會。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明

生產(chǎn)等相關知識；

（3）熟悉建筑室內(nèi)設計工程項目的設計服務流程，具備設計流程所

需的專業(yè)技能；

（4）掌握建筑室內(nèi)設計中硬裝設計及施工圖深化設計，掌握常用的

4

貴州水利水電職業(yè)技術學院

室內(nèi)裝飾材料的施工工藝流程及注意事項；

（5）掌握建筑室內(nèi)施工技術與組織管理、工程計量與計價、材料供

應與檢測、工程監(jiān)理；

（6）具有擴展專業(yè)知識和拓寬業(yè)務范圍的基本條件；具有室內(nèi)軟裝

設計能力，具備全案設計能力；

（7）具有基本色彩理論及搭配能力，具備室內(nèi)干景設計及落地實施

能力。

5

貴州水利水電職業(yè)技術學院

3.能力

包括對通用能力和專業(yè)技術技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

通用能力方面要求學生具有良好的口語和書面表達能力，具有解決

實際問題的能力、終身學習能力、信息技術應用能力、獨立思考、邏輯

推理、信息加工能力等。

專業(yè)技術技能方面要求學生：

（1）能熟練識讀室內(nèi)裝飾施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能繪

制室內(nèi)裝飾施工圖、室內(nèi)空間設計和施工洽商圖紙；

（2）能對常用建筑材料進行選擇、材料的價格安裝與不同材料的碰

撞收口、進場驗收、保管與應用，能進行建筑裝飾材料的常規(guī)檢測；

（3）能繪制建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖，表現(xiàn)圖、模型圖、彩平圖、

立面材質(zhì)表現(xiàn)圖、效果圖；

（4）能按照客戶意向，設計全套的室內(nèi)裝飾施工方案；

（5）能對建筑裝飾工程進行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控；

（6）能設計建筑室內(nèi)裝飾軟裝方案；

（7）能對施工現(xiàn)場進行軟裝擺場并營造良好的視覺審美效果；

（8）能根據(jù)建筑工程實際收集、整理、編制、施工竣工圖；

（9）能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結算，

能參與工程招投標；

（10）具有項目經(jīng)營管理的基本能力。

1

貴州水利水電職業(yè)技術學院

六、課程設置及要求

（一）專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表

通過對建筑室內(nèi)設計行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，邀請由企業(yè)專家組成的實踐

專家研討會對建筑室內(nèi)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證，結合職業(yè)崗位，

對崗位工作任務進行歸納整理，得出專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表，

見下表。

表6-1建筑室內(nèi)設計專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表

工作領域

序號典型工作任務職業(yè)能力課程設置

（工作項目）

1.能夠完成項目所在地域的人

《室內(nèi)陳設設計★》

文環(huán)境調(diào)研；

《室內(nèi)家裝設計全案★》

1.項目功能分析2.能夠完成設計項目的現(xiàn)場勘

1設計數(shù)據(jù)分析《裝飾材料》

2.項目設計草案測；

《室內(nèi)設計硬裝軟件》

3.能夠基本掌握業(yè)主的構想和

《室內(nèi)裝飾銷售推廣》

要求。

1.能夠根據(jù)功能要求完成平面

設計；

2.能夠為用戶講解設計方案；《室內(nèi)設計硬裝軟件》

3.能夠合理選用裝修材料并確《室內(nèi)設計軟裝軟件》

1.方案設計定色彩與照明方式；《室內(nèi)硬裝設計★》

2.方案深化設計4.能夠進行室內(nèi)各界面、門窗、《室內(nèi)空間設計★》

2設計項目表達

3.細部構造設計與家具、燈具、綠化、織物的選型；《室內(nèi)家裝設計全案★》

施工圖繪制5.能夠與建筑、結構、設備等《室內(nèi)公裝設計全案★》

相關專業(yè)配合協(xié)調(diào)；《室內(nèi)景觀花藝設計》

6.能夠完成裝修的細部設計；《裝飾材料》

7.能夠按照專業(yè)制圖規(guī)范繪制

施工圖。

1.能夠完成材料的選樣;

2.能夠對施工質(zhì)量進行有效的《室內(nèi)硬裝設計★》

檢查；《室內(nèi)家裝設計全案★》

3.能夠協(xié)助項目負責人完成設《室內(nèi)公裝設計全案★》

施工現(xiàn)場管理、1.施工技術工作

3計項目的竣工驗收；《室內(nèi)裝飾施工》

安全控制2.竣工技術工作

4.能夠根據(jù)設計變更協(xié)助繪制《裝飾材料》

竣工圖?！督ㄖb飾施工組織與

管理》

1.設計方案洽商1.能精準分析室內(nèi)設計客群；《室內(nèi)家裝設計全案★》

2.設計任務書制作2.能熟練掌握室內(nèi)設計溝通技《室內(nèi)裝飾銷售推廣》

4方案溝通

3.設計項目調(diào)研巧；《室內(nèi)裝飾施工》

4.項目勘測3.能編制室內(nèi)裝飾設計文件；《裝飾材料》

2

貴州水利水電職業(yè)技術學院

5.項目草案設計4.能根據(jù)審計要求建立規(guī)范的《室內(nèi)陳設設計★》

洽商記錄；《室內(nèi)硬裝設計★》

5.能完整記錄設計實施過程中《室內(nèi)家具設計★》

的項目變更及調(diào)整項。《室內(nèi)設計硬裝軟件》

6.能掌握編制設計可行性研究《室內(nèi)設計手繪》

報告的基本方法；《室內(nèi)裝飾構成★》

7.能熟練掌握設計任務書的編

制程序；

8.能根據(jù)項目類型編制符合要

求的設計任務書；

9.能對設計項目整體進行分析

和說明；

10.能對業(yè)主功能需求進行準

確分析判斷；

11.能對項目地域特點、人文環(huán)

境進行調(diào)研分析；

12.能基于項目需求對材料市

場情況進行分析研判；

13.能對同類型設計進行參考

比較；

14.能快速收集設計項目的各

項數(shù)據(jù)和基本資料；

15.能對圖紙和項目實際進行

分析比對；

16.能對空間形象和裝修尺度

進行分析設計；

17.能對室內(nèi)陳設進行分析和

選擇；

18.能準確掌握設計草案的特

征和繪圖要點；

19.能綜合運用草案設計階段

的各種要素。

1.能掌握并運用平面功能布局

的原則；

2.能以功能為依據(jù)對平面布局《室內(nèi)陳設設計★》

進行合理劃分；《室內(nèi)家裝設計全案★》

1.平面功能布局3.能在平面功能布局中正確運《室內(nèi)家具設計★》

方案設計完整用人體工程學；《室內(nèi)軟裝設計全案★》

52.空間形象構思

表達3.方案設計表達4.能將形式美法則與平面功能《室內(nèi)空間設計★》

布局有機結合；《室內(nèi)裝飾構成★》

5.能正確使用室內(nèi)空間形象設《室內(nèi)設計軟裝軟件》

計方法；《室內(nèi)設計硬裝軟件》

6.能正確把握空間形象與尺度

的關系；

3

貴州水利水電職業(yè)技術學院

7.能合理運用空間的組合及分

隔方法；

8.能準確對設計表達進行分

類；

9.能熟練掌握建筑室內(nèi)設計與

裝飾方法、步驟；

10.能正確表現(xiàn)設計意圖。

1.能對裝飾材料進行準確分

類；

2.能熟練掌握常用裝飾材料與

制品的規(guī)格、性能特點；

3.能根據(jù)設計要求選用裝飾材

料；

4.能熟知室內(nèi)色彩設計的依

據(jù)；

5.能根據(jù)室內(nèi)設計的整體氛圍

合理搭配色彩；

6.能靈活運用色彩的特性；

7.能根據(jù)需求選擇適當?shù)恼斩?/p>

并確定其分布；

8.能根據(jù)需求選擇照明類型；

《室內(nèi)裝飾銷售推廣》

9.能將燈具形式和顏色與室內(nèi)

《室內(nèi)硬裝設計★》

1.材料設計整體設計協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

《室內(nèi)工程造價》

2.色彩設計10.能掌握設計照明電氣的基

《室內(nèi)家具設計★》

3.照明設計本方法；

軟裝與硬裝設《室內(nèi)景觀花藝設計》

64.消防設計11.能掌握照明設計的綠色環(huán)

計《室內(nèi)設計軟裝軟件》

5.細部構造設計保要求；

《室內(nèi)設計硬裝軟件》

6.室內(nèi)物理功能改12.能按照消防要求合理設計

《室內(nèi)公裝設計全案★》

善設計阻燃裝飾材料；

《建筑裝飾施工組織與管

13.能掌握符合消防要求的電

理》

路設計方法；

14.能掌握消防設置平面圖的

相關繪制規(guī)范；

15.能熟練掌握建筑裝飾構造

設計原則；

16.能熟練掌握常見裝飾界面

和構件的材料與構造；

17.能識讀與設計常見裝飾界

面、構件圖紙；

18.能根據(jù)當?shù)販囟群蜐穸拳h(huán)

境，選擇合適的材料滿足隔熱保

溫和除濕保濕設計需求；

19.能根據(jù)室內(nèi)外環(huán)境合理選

擇自然通風和機械通風，保證室

4

貴州水利水電職業(yè)技術學院

內(nèi)空氣質(zhì)量；

20.能對室內(nèi)空間進行隔聲、吸

聲、降噪處理；

21.能合理協(xié)調(diào)室外環(huán)境和室

內(nèi)界面裝飾處理，使室內(nèi)采光效

果達到最佳狀態(tài)。

1.能協(xié)調(diào)頂棚設計與空調(diào)送/

回風口設計；

2.能將獨立設置的空調(diào)設備滿

足陳設要求；

3.能協(xié)調(diào)冷風幕布置與出入口

裝修設計的關系；

《室內(nèi)公裝設計全案★》

4.能協(xié)調(diào)室內(nèi)墻面設計與供暖

7.空調(diào)系統(tǒng)協(xié)調(diào)《室內(nèi)設計硬裝軟件》

設備的布置；

7施工設備安裝8.供暖系統(tǒng)協(xié)調(diào)《裝飾材料》

5.能協(xié)調(diào)室內(nèi)頂棚設計與供暖

9.消防系統(tǒng)協(xié)調(diào)《建筑裝飾施工組織與管

通風系統(tǒng)的布置；

理》

6.能識讀建筑室內(nèi)采暖施工

圖，配合建筑設備安裝施工；

7.能協(xié)調(diào)頂棚設計與煙感報警

器、噴淋頭及水幕的位置；

8.能掌握防火設計的基本要

求。

1.能對設計圖紙進行交底；

2.能輔助工程甲方和施工團隊

理解設計；

3.能輔助商務進行預算管理；

4.能對安全規(guī)范進行交底說

明；

5.能使所有施工程序符合國家

規(guī)范；

6.能把控施工環(huán)境是否滿足工

《建筑裝飾施工組織與管

1.設計實施藝要求；

理》

設計與施工結2.過程管理7.能按室內(nèi)裝飾工程施工原則

8《裝飾材料》

合3.質(zhì)量檢驗對施工流程及順序進行合理安

《室內(nèi)工程造價》

4.竣工管理排；

《室內(nèi)硬裝設計★》

8.能掌握室內(nèi)設計和裝飾相關

質(zhì)量規(guī)范；

9.能按照設計標準對室內(nèi)裝飾

分項和分部工程進行檢驗；

10.能制作隱蔽工程驗收記錄；

11.能做好竣工驗收記錄及關

聯(lián)資料；

12.能輔助工程費用結算管理；

13.能按照相關規(guī)范繪制竣工

5

貴州水利水電職業(yè)技術學院

圖。

1.能熟練掌握陳設藝術設計的

方法及原則；

2.能在不同空間類型熟練運用

陳設藝術設計手段；

3.能把握室內(nèi)陳設藝術的新元《室內(nèi)陳設設計★》

1.陳設技巧運用

9陳設藝術設計素及新趨勢；《室內(nèi)軟裝設計全案★》

2.陳設方案設計

4.能根據(jù)室內(nèi)整體設計風格編《室內(nèi)景觀花藝設計》

制陳設品方案；

5.能根據(jù)客戶預算對陳設品進

行優(yōu)化設計；能協(xié)助室內(nèi)陳設方

案的實施。

1.能掌握智能家居主要產(chǎn)品類

型及特征；

2.能掌握智能家居系統(tǒng)的基本《建筑裝飾施工組織與管

1.智能家居設計構成；理》

10智能家具體系

2.智能家居應用3.能指導用戶在不同場景下對《室內(nèi)裝飾施工》

智能家居進行操作；《室內(nèi)裝飾銷售推廣》

4.能利用物聯(lián)網(wǎng)技術為用戶提

供智能家居應用場景體驗。

（二）課程教學內(nèi)容及學時

表6-2公共基礎課程教學內(nèi)容及學時

參考

序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容和要求

學時

主要教學內(nèi)容：

本門課程以提高大學生的1、單個軍人徒手隊列動作教學；

政治覺悟和政治責任感，激發(fā)大2、班的隊列動作教學；

學生的愛國熱情，幫助大學生樹3、緊急集合；

立“熱愛祖國、建設祖國、保衛(wèi)4、閱兵式、分列式訓練；

祖國”的思想，增強大學生的國5、擒敵拳、匕首操、消防演練、地震應急演

軍事技能訓防觀念和組織紀律觀念，發(fā)揚革練等其他軍事技能；

1112

練命英雄主義、集體主義和艱苦奮6、軍人行為規(guī)范；

斗的精神。掌握軍事知識和軍事7、宿舍內(nèi)務。

技能，為培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)教學要求：軍訓教官采取示范實踐教學方法

接班人和建設人才，訓練后備兵讓學生掌握一般的軍事知識和軍事技能，同

源、培養(yǎng)預備役軍官奠定良好基時通過隊列條令和內(nèi)務條令指導學生掌握隊

礎。列動作要領及內(nèi)務整理要領。

考核評價：按四級計分制（優(yōu)、良、合格、

6

貴州水利水電職業(yè)技術學院

不合格）以出勤紀律、軍訓技能、內(nèi)務作為

評分依據(jù)。

本門課程以國防教育為主

線，以軍事理論教學為重點，旨主要教學內(nèi)容：中國國防的內(nèi)涵、歷史、

在使學生掌握中國國防、國家安法規(guī)、員和我國武裝力量建設；國家安全形

全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息勢和國際戰(zhàn)略環(huán)境；古今中外軍事思想尤其

化裝備等基礎軍事理論知識，潛是毛澤東軍事思想和習近平強軍思想；機械

移默化地浸潤愛國主義和民族化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)爭以及信息化裝備。

2軍事理論自豪感教育，增強學生的國防觀教學要求：本課程主要使用創(chuàng)設情境、36

念和國家安全意識，加強組織紀案例教學、互動教學等多樣化的教學方法，

律性，促進綜合素質(zhì)的提高。通充分利用信息化教學手段對教學內(nèi)容進行直

過軍事理論教學與軍事技能訓觀呈現(xiàn)，以培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，不斷

練的結合，為中國人民解放軍訓增強學生的國防意識及國家安全觀意識。

練、儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預考核方式：平時成績30%+期末成績70%。

備役軍官打下堅實基礎。

本課程運用馬克思主義的教學內(nèi)容：以適應大學生活、規(guī)劃精彩

基本觀點和方法，以習近平新時人生、堅定理想信念、提升道德品質(zhì)、培養(yǎng)

代中國特色社會主義思想為指法治思維等為重點教學內(nèi)容，安排46學時，

導，以幫助大學生樹立正確的人把課程內(nèi)容整合成適應篇、思想篇、道德篇、

生觀、價值觀、道德觀和法制觀法律篇四個部分，11個專題教學任務。

為基本教學內(nèi)容，在理論與實際教學要求：理論教學部分以課堂教學為

思想道德修的結合上，對當代大學生面臨和主，采用理論講授、案例分析、互動式教學

3養(yǎng)與法律基關心的實際問題予以科學的有等方式開展教學；實踐教學方面，結合理論46

礎說服力的回答，引導大學生自覺知識，開展情景教學，讓學生真實體驗理論

學習和踐行社會主義核心價值知識，獲得感悟，達到情感升華；建設第二

體系，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)課堂，圍繞課程大綱開展多樣化的對話沙龍、

和法律素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞社會科學領域專業(yè)性培訓講座等第二課堂欄

全面發(fā)展的社會主義建設者和目。

接班人，打下堅實的思想道德修考核評價：40%平時成績+30%實踐成績

養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎。+30%期末考試

本課程旨在使學生掌握和主要教學內(nèi)容：毛澤東思想、鄧小平理

領會毛澤東思想、鄧小平理論、論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以

“三個代表”重要思想、科學發(fā)及習近平新時代中國特色社會主義思想的歷

展觀以及習近平新時代中國特史必然性、基本內(nèi)容、歷史地位及意義。

色社會主義思想的歷史必然性、教學要求：以課堂講授為主，實踐教學、

毛澤東思想歷史地位及對中國革命、中國社網(wǎng)絡教學和自主學習為輔，通過知識學習、

和中國特色會主義建設和改革事業(yè)的指導參與體驗、社會調(diào)研等多種教學方式，使學

454

社會主義理意義；把握毛澤東思想、鄧小平生了解當代中國社會主義建設和改革的一系

論體系概論理論和“三個代表”重要思想以列重大基本問題，掌握中國化馬克思主義觀

及習近平新時代中國特色社會察世界、分析國情的思維方法，提高政治理

主義思想及其科學體系，深刻理論素養(yǎng)，承擔起歷史使命，把學生培養(yǎng)成為

解習近平新時代中國特色社會中國特色社會主義的建設者和接班人。

主義思想基本內(nèi)容，從理論和實考核方式：平時成績40%+實踐成績30%+

踐結合上把握中國化馬克思主期末成績30%。

7

貴州水利水電職業(yè)技術學院

義的活的靈魂。

主要教學內(nèi)容：一是緊緊圍繞學習貫徹

本課程旨在使學生能闡述

習近平新時代中國特色社會主義思想這個首

中國特色社會主義道路、理論、

要任務；二是圍繞《教育部辦公廳關于印發(fā)<

制度、文化的發(fā)展，進一步了解

高?！靶蝿菖c政策”課教學要點>》的要求確

黨和國家重大方針政策、重大工

定“形勢與政策”課教學主題。

作部署；能進一步了解當前國際

教學要求：圍繞當今世界、國家發(fā)展發(fā)

格局特點、大國關系發(fā)展趨勢、

生的熱點等方面的重大問題，采用案例教學、

5形勢與政策熱點問題演變動態(tài)、外交工作主32

互動教學、翻轉課堂等多樣化的教學方法，

要方向；能樹立正確的世界觀、

充分利用信息化教學手段對教學內(nèi)容進行直

人生觀、價值觀，公忠堅毅，德

觀呈現(xiàn)。每學期開設8學時線下課程。

智體美勞全面發(fā)展；能樹立正確

課程考核方式：該門課程成績核定：1.

的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，形成全面系

每學期期末考核成績=平時表現(xiàn)成績*40%+期

統(tǒng)的生涯規(guī)劃，擁有為實現(xiàn)中國

末考試成績*60%；2.該門課程最終成績核定

夢貢獻智慧力量的決心和信心。

為學生每學期期末考試成績總和的平均值。

本課程以幫助學生深入了

解中華民族文化的主要精神，理

解和認識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀

主要教學內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點及

要素和傳統(tǒng)思維方式，引導學生

傳統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學思想、文學

自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強學生民

典籍(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、美

族自信心、自尊心、自豪感，啟

食名飲。

中華優(yōu)秀傳迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化

6教學要求：采用線上線下相結合的教學16

統(tǒng)文化教育為總體目標。讓學生掌握中國傳

模式，注重愛國主義思想、民族自信心、自

統(tǒng)文化的基本理論，提高學生文

尊心、自豪感的培養(yǎng)。

化素質(zhì)和人文修養(yǎng)，激發(fā)學生對

評價方式：理論和實踐結合，注重過程

于祖國的榮譽感和歸屬感，進一

化評價考核。

步陶冶身心，達到在生活中用傳

統(tǒng)文化的視角解決實際問題的

能力。

本課程旨在使學生了解職主要教學內(nèi)容：本課程主要講授大學生

業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)形勢與職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決策

政策法規(guī)，較為清晰地認識自己與行動計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就

的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息獲取與求職渠

境；掌握自我探索技能、信息搜道以及求職材料準備和求職技能提升的教學

索與管理技能、生涯決策技能、內(nèi)容。

職業(yè)發(fā)展與求職技能等；樹立積極正確的人教學要求：在教學過程中引導學生明確

738

就業(yè)指導生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個職業(yè)對自身學習的重要意義、畢業(yè)時的相關

人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析以及所學專業(yè)對

結合，確立職業(yè)的概念和意識，應的職業(yè)類別等知識內(nèi)容；本課程主要采用

愿意為個人的生涯發(fā)展和社會線上線下混合式教學模式開展教學，線上教

發(fā)展主動付出積極的努力，并在學30學時通過超星爾雅學習平臺，要求學生

學習過程中不斷地提高就業(yè)能自主完成該門課程的學習，線下教學8學時

力和生涯管理能力。需結合學生專業(yè)實際選定教學主題。

8

貴州水利水電職業(yè)技術學院

考核方式：該課程的考核方式由授課單

位（五個系部）自行規(guī)定，以系部為單位將

電子檔成績提交至思政教學部留存。

主要教學內(nèi)容：貴州省的自然、地理、

政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的歷史、現(xiàn)

本課程旨在使學生全面了

狀和發(fā)展規(guī)律。

解貴州，認識貴州的本質(zhì)特征，

教學要求：學生通過在網(wǎng)站上瀏覽學習

把握貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，

8貴州省情資料、觀看課件及期末在線測試等進行網(wǎng)上16

激發(fā)學生熱愛貴州、開發(fā)貴州、

學習，實現(xiàn)網(wǎng)上的教學互動和協(xié)作學習。

建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興

課程考核方式：該門課程期末考核成績

黔的宏偉目標作出新的貢獻。

以學生參加網(wǎng)上教學活動*50%+在線完成線

上考核成績*50%。

本課程樹立安全第一的安主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護校園

全防范意識和積極正確的安全穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、國家安全、

觀，了解安全基本知識，掌握安公共安全、人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康

全防范技能、安全信息搜索與安與大學生成長、消防安全、交通安全、運動

9安全教育全管理技能、以安全為前提的自安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡安全、女子防身16

我保護技能、處理各種應急情況自衛(wèi)術等。

的技能等。切實提高學生自身的教學要求：全體學生必修，線上學習。

防御能力，避免各種意外傷害的考核方式：完成線上課程任務點，并通

發(fā)生。過所有線上測試。

主要教學內(nèi)容：本課程主要講授國內(nèi)創(chuàng)

業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、

樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與

本課程是面向在校大學生

方法等方面知識點，從而樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。

開設的一門公共選修課程,旨

教學要求：結合相關案例從總體上對創(chuàng)

在通過教學，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的

新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維的概念及其

基礎知識和基本理論,熟悉創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教關系進行分析，闡述如何通過行動，根據(jù)當

10的基本流程和基本方法,了解創(chuàng)32

育時環(huán)境開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，以及在事業(yè)發(fā)展

業(yè)的法律法規(guī)和相關政策,激發(fā)

進程中，創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維所起到的作用。

學生的創(chuàng)業(yè)意識,提高學生的社

告訴學習者要想成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，應

會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能

該具備哪些特質(zhì)和能力。同時向學習者提供

力,助力大學生創(chuàng)業(yè)。

管理創(chuàng)業(yè)團隊的操作性技能。

考核方式：采用線上教學模式開展教學

和考核，通過超星爾雅學習平