人教版化學(xué)九年級上冊期中考試試題含答案

第第頁人教版化學(xué)九年級上冊期中考試試卷評卷人得分一、單選題1．下列所述的變化與其他三項有明顯區(qū)別的是（）A．老師在黑板上寫字時不小心把粉筆折斷了B．晚上洗的衣服第二天變干了C．文化宿舍評比時，紙被小明折成千紙鶴掛在宿舍D．早餐喝的剩牛奶第二天變餿了2．周日下午，小紅爸爸開車送小紅回校時，車沒油了，去加油時，下列哪個標(biāo)志小紅能在加油站看到A． B．C． D．3．下列有關(guān)膠頭滴管的實驗基本操作正確的是（）A． B． C． D．4．下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，放出熱量C．鐵絲在空氣里燃燒，火星四射D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量5．下列屬于化合反應(yīng)的是（）A．Fe+CuSO4═FeSO4+CuB．3Fe+2O2Fe3O4C．CuO+COCu+CO2D．2H2O22H2O+O2↑6．下列化學(xué)用語書寫不正確的是（）A．4個二氧化碳分子：4CO2 B．3個銅原子：3CuC．2個鐵離子：2Fe3+ D．1個水分子：1H2O7．將CO2通入滴有紫色石蕊試液的水中，然后再加熱，溶液顏色的變化情況是（）A．先變藍(lán)色后變紫色 B．先變紅色后變無色C．先變無色后變紅色 D．先變紅色后變紫色8．鎵是灰藍(lán)色或銀白色的金屬，有關(guān)鎵元素的部分信息如圖所示，則下列說法正確的是（）A．x＝3B．鎵原子的質(zhì)子數(shù)是70C．鎵原子的相對原子質(zhì)量是31D．鎵原子的中子數(shù)是319．下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（）A．CaCO3是氧化物 B．空氣是化合物C．冰水混合物是單質(zhì) D．P2O5是氧化物10．下表中對部分化學(xué)知識歸納總結(jié)正確的是（）ABCD①熱水瓶中的水垢用食醋除去發(fā)生了化學(xué)變化②天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，用于鑲嵌在玻璃刀頭上①墻內(nèi)開花墻香，說明分子在不斷運動著②物質(zhì)只能由分子構(gòu)成①用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋②點燃可燃性氣體前必須驗純①活性炭可以使硬水軟化②合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染A．A B．B C．C D．D11．如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．此反應(yīng)是化合反應(yīng)B．這個反應(yīng)說明了分子可以再分為原子，原子再重新組合成分子C．此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D．此反應(yīng)中，原子種類不變，分子種類改變了，發(fā)生了化學(xué)變化12．有一瓶可能由氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷（燃燒生成水和二氧化碳）的一種或者由幾種組成的混合氣體，為了鑒別它的成分，小剛把這瓶氣體通過澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，剩余的氣體經(jīng)干燥后點燃，在火焰上方罩上干冷的燒杯，看到內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧，立即把燒杯倒過來加入澄清石灰水，看到澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是（）A．一定含有CO2、H2和COB．一定含有CO2，可能含有H2和COC．一定只含有CO2和H2D．一定不含有CO2，可能含有H2和O213．某純凈物6g在氧氣中完全燃燒，生成17.6g二氧化碳和10.8g水，下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14：11B．該純凈物中O2和H2O的分子數(shù)之比是7：6C．該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1：4D．該純凈物中含有C、H元素，不含O元素14．下列圖中能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A．空氣中點燃鎂條B．分解兩份完全相同的過氧化氫C．高溫分解一定量的碳酸鈣D．往二氧化錳中不斷加入過氧化氫評卷人得分二、填空題15．用你所學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象：（1）一畦春韭綠，十里稻花香_____。（2）氣體可壓縮儲存在鋼瓶中_____。（3）1滴水中大約有1.67×1021個水分子_____。（4）如果用硬水和肥皂洗衣服，會出現(xiàn)_____，洗不干凈衣服。16．如圖形象地展現(xiàn)了鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀過程。（1）鈉離子和氯離子通過靜電作用，形成一種化合物，化學(xué)式為_____，該物質(zhì)是由_____構(gòu)成的（填微粒種類）。（2）氯原子和氯離子結(jié)構(gòu)的異同點：相同之處：_____。不同之處：_____。17．下圖是自來水廠凈水過程示意圖請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）自來水廠生產(chǎn)自來水，使用的凈水方法有_____________A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾E.吸附（2）取水后加入的絮凝劑是_____________，加入絮凝劑的作用是______________________。（3）過濾池中過濾掉水中的___________________。（4）汲附池中加入活性炭除去水中的___________________。（5）清水池中投藥消毒是為了除掉水中的___________________。（6）自來水廠凈水過程中，_____________（能或不能）使硬水變成軟水。評卷人得分三、簡答題18．（2010·遼寧鞍山，16）2009年世界氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②海水的吸收。請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①、②。(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法。19．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：（1）a電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是_____；它與b電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體的體積比約為：_____。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。評卷人得分四、推斷題20．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）。請回答：（1）寫出物質(zhì)的名稱，A：_____；F：_____。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①：_____；③：_____。評卷人得分五、流程題21．控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：①寫出a的化學(xué)方程式：_____，基本反應(yīng)類型是：_____；二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是_____（填序號）A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機（2）尿素[CO（NH2）2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為_____；CO（NH2）2（其中C的化合價與CO2中化合價相同）中N的化合價為_____；與M中的化合價_____（填“相同”或“不同”）。評卷人得分六、實驗題22．根據(jù)如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白。（1）小紅同學(xué)選擇B裝置準(zhǔn)備用大理石為原料制取一瓶干燥的二氧化碳，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。（2）小華同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。（3）小明同學(xué)在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。為了控制反應(yīng)速率，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小明同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，圖2哪個儀器能達到目的？_____（填序號），儀器名稱是_____。（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。評卷人得分七、科學(xué)探究題23．某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題。（作出猜想）甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。丙同學(xué)認(rèn)為：_____。（設(shè)計實驗）根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察。（現(xiàn)象與結(jié)論）（提示：CO會使新鮮雞血變色）觀察到A中_____；如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____；如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____；如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____。（反思與評價）（1）此實驗裝置有不足之處：_____，請你對該裝置進行改進，具體措施是_____。（2）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_____，并寫出木炭與氧化鐵充分反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。評卷人得分八、計算題24．蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：(1)丙氨酸由_____種元素組成；(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；(3)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____；(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)。25．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗（雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表：反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g90858076726868（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g。（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計算過程，并保留一位小數(shù)）。（3）請在如圖所示的坐標(biāo)圖中，畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線_____。參考答案1．D【解析】【詳解】A、粉筆折斷過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；B、衣服第二天變干過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；C、紙被小明折成千紙鶴過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；D、剩牛奶第二天變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選：D。2．A【解析】【詳解】可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃發(fā)生爆炸。A．圖示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，應(yīng)該在加油站內(nèi)張貼，故正確；B．圖示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，無需在加油站張貼，故錯誤；C．圖示標(biāo)志是節(jié)約能源標(biāo)志，無需在加油站張貼，故錯誤；D．圖示標(biāo)志是禁止鳴笛標(biāo)志，無需在加油站張貼，故錯誤。故選：A。3．D【解析】【詳解】A、向試管內(nèi)滴加液體時，滴管不能伸入試管中或接觸試管壁，滴管要垂直懸空滴加液體，故A錯誤；B、不能用自來水沖洗后的膠頭滴管吸取液體，以防稀釋藥液，故B錯誤；C、用膠頭滴管吸取液體先按住膠頭，擠壓出空氣，再插入被吸液體，故C錯誤；D、滴管不用時要清洗干凈，然后膠頭向上放置在試管架上或燒杯中，故D正確。故選：D。4．D【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。D、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確。故選D。5．B【解析】【詳解】A、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤。B、3Fe+2O2Fe3O4，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確。C、CuO+COCu+CO2，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。D、2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選B。6．D【解析】【詳解】A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個二氧化碳分子可表示為：4CO2，故選項化學(xué)用語書寫正確。B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個銅原子可表示為3Cu，故選項化學(xué)用語書寫正確。C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為：2Fe3+，故選項化學(xué)用語書寫正確。D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個水分子可表示為：H2O，故選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選：D。7．D【解析】【詳解】A、應(yīng)該先變紅，故選項錯誤；B、石蕊試液是紫色，應(yīng)該先變紅后變紫，故選項錯誤；C、應(yīng)該先變紅，故選項錯誤；D、能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解，由紅色又變回紫色。故選項正確；故選D。8．A【解析】【詳解】A、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，則31＝2+8+18+x，x＝3，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鎵原子的質(zhì)子數(shù)是31，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎵原子的相對原子質(zhì)量是69.72，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鎵原子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)是31，而不是中子數(shù)為31，故選項說法錯誤。故選A。9．D【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，碳酸鈣中含有三種元素，不屬于氧化物，故A錯；B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、冰水混合物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，屬于氧化物，不是單質(zhì)，故C錯；D、P2O5中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選D。10．A【解析】【詳解】A．水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)生成新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，用于鑲嵌在玻璃刀頭上，故正確；B．分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，故錯誤；C．白酒和白醋都是無色溶液，無法根據(jù)顏色來鑒別，故錯誤；D．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但是不能將硬水軟化，故錯誤。故選A。11．A【解析】【詳解】A．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，這個反應(yīng)說明了分子可以再分為原子，原子再重新組合成分子，故正確；C．所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故正確；D．由微觀反應(yīng)示意圖可知，此反應(yīng)中，原子種類不變，分子種類改變了，發(fā)生了化學(xué)變化，故正確。故選A。12．B【解析】【詳解】小剛把這瓶氣體通過澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，說明原氣體中含有二氧化碳；剩余的氣體經(jīng)干燥后點燃，在火焰上方罩上干冷的燒杯，看到內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧，說明生成了水，立即把燒杯倒過來加入澄清石灰水，看到澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳。氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成水和二氧化碳。A、根據(jù)上述分析，原氣體中一定含有二氧化碳，可能含有氫氣和一氧化碳，也可能含有甲烷，故選項說法錯誤。B、根據(jù)上述分析，原氣體中一定含有二氧化碳，可能含有氫氣和一氧化碳，故選項說法正確。C、根據(jù)上述分析，原氣體中一定含有二氧化碳，可能含有氫氣和一氧化碳、甲烷等，故選項說法錯誤。D、根據(jù)上述分析，原氣體中一定含有二氧化碳，故選項說法錯誤。故選B。13．C【解析】【詳解】A、該反應(yīng)中氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為22.4g：17.6g＝14：11，故選項說法正確。B、該反應(yīng)中氧氣和水的分子個數(shù)比為，故選項說法正確。C、該化合物中碳元素、氫元素質(zhì)量比為：，C、H原子的個數(shù)比為，該選項說法錯誤。D、反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：17.6g+10.8g﹣6g＝22.4g，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該物質(zhì)，該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量為：，則該化合物中一定含有C、H元素，一定不含O元素，該選項說法正確。故選C。14．D【解析】【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，總質(zhì)量增加，故選項不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系。B、用兩份完全相同的過氧化氫制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系。C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體中氧元素的質(zhì)量減少，但不可能減少至0，故選項不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系。D、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項能正確反映其對應(yīng)關(guān)系。故選D。15．分子在不斷運動；分子間有間隔；分子很小浮渣多，泡沫少【解析】【詳解】（1）一畦春韭綠，十里稻花香，是因為稻花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到稻花香，故填：分子在不斷運動；（2）氣體可壓縮儲存在鋼瓶中是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故填：分子間有間隔；（3）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，故填：分子很小；（4）由于硬水中含有較多鈣、鎂離子的化合物，如果用硬水和肥皂洗衣服，會出現(xiàn)較多浮渣，泡沫少，洗不干凈衣服。故填：浮渣多，泡沫少。16．NaCl；離子；有相同的電子層數(shù)或質(zhì)子數(shù)相同；最外層電子數(shù)不同【解析】【詳解】（1）鈉離子和氯離子構(gòu)成的是氯化鈉，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故填：NaCl；離子；（2）根據(jù)氯原子和氯離子結(jié)構(gòu)可以看出，相同之處：有相同的電子層數(shù)或質(zhì)子數(shù)相同；不同之處：最外層電子數(shù)不同，故填：有相同的電子層數(shù)或質(zhì)子數(shù)相同；最外層電子數(shù)不同。17．1）A、B、E；（2）明礬，使細(xì)小的漂浮物沉降；（3）不溶物；（4）色素和異味（5）病毒、細(xì)菌；（6）不能；【解析】（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附．（2）加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降．（3）過濾池中過濾掉水中的不溶物（4）吸附池的作用的利用了活性炭的吸附性，來吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味．（5）清水池中投藥消毒是為了除掉水中的病毒、細(xì)菌（6）自來水廠凈水過程中，不能使硬水變成軟水18．(5分)(1)化石燃料的燃燒和森林砍伐(4)雙面使用紙張(及時關(guān)燈、步行或騎自行車上學(xué)等其它答案合理也可)【解析】分析：本題目的在于引導(dǎo)學(xué)生加強環(huán)保意識，探索節(jié)能減排的有效方法．解答：解：（1）二氧化碳含量上升一定是含碳化合物的燃燒造成的，

（2）①②③小題都是已經(jīng)給出反應(yīng)物和生成物要求寫出反應(yīng)的符號表達式，只要正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用觀察法使符號表達式兩邊各元素的原子個數(shù)分別相等就配平了，注明反應(yīng)條件、氣體、沉淀等．④“節(jié)能減排”一方面是節(jié)能，另一方面是減排，在日常生活中很容易想到．故答案為：

（1）煤、石油、天然氣等燃料的燃燒

（2）④及時關(guān)燈，使用太陽能，步行，騎自行車，19．氫氣，2：1；2H2O2H2↑+O2↑。【解析】【詳解】（1）由電解水的簡易裝置可知，a電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣；它與b電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體氧氣的體積比約為：2：1。（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+O2↑。20．碳一氧化碳【解析】【詳解】（1）C和澄清石灰水反應(yīng)會生成沉淀E，所以E是碳酸鈣，C是二氧化碳，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A和B高溫會生成二氧化碳和D，所以D是銅，二氧化碳轉(zhuǎn)化成的E會與B反應(yīng)生成銅，所以A是碳，B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳；

（2）反應(yīng)①，即A和B的是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

反應(yīng)③，即C→F的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式是：。21．2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；CO2+3H2CH4O+H2O；BNH3；﹣3；相同【解析】【詳解】（1）①a中的反應(yīng)是水在光和催化劑的作用下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)信息：二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，根據(jù)元素守恒，該物質(zhì)即為水，方程式為：CO2+3H2CH4O+H2O；故填：2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；CO2+3H2CH4O+H2O；②A．該技術(shù)中，碳原子全部轉(zhuǎn)化為甲醇，符合低碳經(jīng)濟的理念，故A正確；B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳，還可以選擇其他的，故B錯誤；C．二氧化碳循環(huán)利用，該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機，故C正確。故填：B；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前C、O原子個數(shù)是1、2；反應(yīng)后C、O、N、H原子個數(shù)是1、2、2、6，故物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3．CO（NH2）2中C的化合價與CO2中化合價相同，為+4價，氫元素顯+1價、氧元素顯﹣2價，設(shè)其中N的化合價為x，則：（+4）+（﹣2）+2x+（+1）×4＝0，x＝﹣3；NH3中，氫元素顯+1價，氮元素顯﹣3價；故填：NH3；﹣3；相同。22．E；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑A；2KClO32KCl+3O2↑②；分液漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【解析】【詳解】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為E；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為A；2KClO32KCl+3O2↑；（3）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為②；分液漏斗；（4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳