2020-2021學年部編版道德與法治七年級下冊第七課 共奏和諧樂章 測試題

部編版道德與法治七年級下冊第七課共奏和諧樂章測試題一、單項選擇題關(guān)于集體主義，下列理解錯誤的是（）集體主義是個義與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映集體主義要求一切以集體利益為根本出發(fā)點集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益它承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現(xiàn)一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導要看世界地圖和一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”這說明（ ）①要讓集體和聲更美需要每個人保持單音準確、飽滿②在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則③小黃不給總理面子是錯誤的④總理可以追究小黃的責任A.①② B.②③ C.②④ D.③④“中國核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名，與父母失聯(lián)三十年，為國家做出了巨大貢獻。黃旭華的經(jīng)歷啟示我們（ ）放棄個人利益，服從小團體利益集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益只有維護個人利益，集體利益才有保障當個人利益與集體的利益發(fā)生沖突時，服從集體利益中國女排主教練郎平說：“中國女排的目標就是升國旗，奏國歌！”中國女排自從建隊以來，始終堅持和發(fā)揚集體主義精神。堅持集體主義就要（ ）如果個人利益和集體利益發(fā)生矛盾，要保護個人利益?zhèn)€人力量是有限的、分散的，對集體的發(fā)展可有可無心中有集體，識大體、顧大局，反對極端個人主義徹底放棄個人利益七年級（1）班的一些同學認為，每天放學后要練習藝術(shù)節(jié)的班級合唱，特別影響自己的學習。當個人需求與集體利益發(fā)生沖突時，為了保持“和聲”的美好，他們應(yīng)該（ ）調(diào)整自己的學習安排，服從集體要求，堅持集體主義要求改變練習時間，以免影響自己合理利用時間，一邊練習合唱一邊完成作業(yè)無視班級規(guī)定，做自己該做的事情在一次演講比賽中，七年級某班的同學準備寫一篇關(guān)于“個人意愿和集體規(guī)則”的演講材料，下面內(nèi)容中可能用到的有（）①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則②集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽③當集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿④集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突A.①② B.①④ C.①③ D.②④著名教育家夸美紐斯說：學校沒有紀律便如磨房里沒有水。這啟示我們在集體生活中（ ）①每個人都應(yīng)該嚴格遵守集體紀律②不能為自己不守紀律的行為尋找借口③遵守紀律就能取得一切勝利④不能僅憑自己的意愿隨意破壞集體紀律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④“共和國勛章獲得者”、“中國核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名三十年，為中國核潛艇事業(yè)作出巨大貢獻。他帶領(lǐng)的研究團隊以前所未有的速度，使中國成為全球第5個擁有核潛艇的國家。黃老的事跡啟示我們（）①集體利益與個人利益是完全一致的②要堅持個人利益服從集體利益③要心懷愛國之心，以集體利益、國家利益為重④從國家利益出發(fā)設(shè)計自己的人生規(guī)劃A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④有的學生只和一兩個性格相投的同學在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小13.班級里幾個喜歡繪畫的同學常聚在一起，彼此有聊不完的話題，他們經(jīng)常一起上繪畫輔導班，交流畫群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（）A.小群體一般是由性格相投的同學組成的 B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C.集體中的小群體對同伴沒有積極的影響 D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上夯實基礎(chǔ)是學習道德與法治的法寶，下列對基礎(chǔ)知識理解正確的一項是（）是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。③在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成④小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為 。.集體 小團體 小群體小團體主義B.集體 集體主義 小群體 小群體主義.集體 集體主義 小群體小團體主義 D.集體 個人主義 小團體 小群體主義小然、小宇、小佳三位同學都喜歡英語，并且三人在一起上英語輔導班，她們經(jīng)常在一起交流，互相學習、互幫互助。她們的這個小群體（ ）①是因為志趣相投而形成的②對她們的健康成長有積極意義③就是小團體主義④使她們在互學共進中增長才干A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④班主任讓班長小宇檢查宿舍衛(wèi)生,小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍衛(wèi)生并不好,他知道今天是好朋友小剛值日,如果如實向老師匯報,小剛肯定受批評,自己也會受牽連。但他最終還是如實向老師做了反映。小宇（ ）技，互幫互助。他們的這個小群體（ ）①就是小團體主義②會影響整個班集體的利益③是因為志趣相投而形成的④使他們在互學互進中增長才干A.①② B.①③ C.②④ D.③④沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關(guān)，無數(shù)人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，他們的選擇告訴我們（ ）①面對角色沖突，要分清主次輕重②要增強大局意識，服從整體利益③要融人集體旋律，調(diào)整自身節(jié)奏④考慮個人利益必然傷害集體利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④小群體關(guān)系在社會中大量存在。研究表明，規(guī)模小的群體比規(guī)模大的群體更有凝聚力和穩(wěn)定性。小群體的積極作用有（ ）①在小群體中可以相互接納，相互欣賞②我們可以找到自己的位置③不再有矛盾和沖突④我們可以體會到歸屬感和安全感A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、分析說明題①正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系③沒有與同學們打成一片①正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系③沒有與同學們打成一片A.①② B.②③②不夠意思,讓好朋友受批評④正確解決了不同集體的角色沖突C.①④ D.③④材料一：一位七年級的同學在日記中這樣寫到：我們要遵守班規(guī)班紀，努力學習；我們要遵守宿舍管理規(guī)則，維護好宿舍衛(wèi)生；我們要遵守考試規(guī)則，公平競爭。材料二：“班級是我家，關(guān)愛班級靠大家?！蔽覀冊诎嗉壷幸幚砗谩皢我簟迸c“和聲”的關(guān)系，才能共奏班級的和諧樂章。（1）“無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勆钪袨槭裁葱枰w規(guī)則？（1）“他覺得好累呀!”你是如何理解這句話的？（2）我們?nèi)绾巫尲w的“和聲”更和諧、更美好？（2）材料一中，王濤該怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？（3）材料二中，如果你是其中一員，你打算如何正確的應(yīng)對？（3）材料二中，如果你是其中一員，你打算如何正確的應(yīng)對？（4）你認為美好集體的特點是什么？材料一：目前，部分中學生尤其是住校生都離不開手機，從以前上課傳紙條，發(fā)展成現(xiàn)在上課發(fā)微信，把大量時間花在聊天和玩游戲上。對此，某中學做出了“禁止帶手機入校園”的規(guī)定。但是，有的家長想每天跟自己的孩子通電話，了解孩子的在校情況，希望孩子帶手機回校。材料二：小江不顧學校規(guī)定，偷偷將手機帶回學校，在課堂上玩游戲，下課后又與別人一起討論游戲內(nèi)容。一時間，班里其他同學紛紛效仿，班級紀律混亂，全班成績也一落千丈。（1）結(jié)合材料一，從個人意愿和集體規(guī)則的角度勸說家長支持學校的規(guī)定。（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓⒃鯓幼尅凹w的和聲”更美?材料一：王濤和李明是最要好的朋友。王濤說好周六上午和同學們一起到醫(yī)院去看望生病的同學李明，可是周五放學時班主任老師說周六上午學校足球隊的同學要到學校參加訓練。王濤是學校足球訓練隊的隊長，此時，他開始猶豫了……。他覺得好累呀！材料二：班級里有幾個同學喜歡踢足球，他們彼此有聊不完的話題，足球場上，他們幾個是班級的頂梁柱。另外他們幾個同學的行動一致，只要其中一人與其他人發(fā)生爭端，另外幾個馬上出手相助。請結(jié)合所學知識回答問題。答案和解析.【答案】B【解析】【分析】此題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。【解答】集體主義是調(diào)節(jié)個人利益與集體利益的原則，是個義與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，故A正確，但不符合題意；“一切以集體利益為根本出發(fā)點”的說法不妥，在不損害集體利益的前提下，我們也需要維護個人正當利益，故B錯誤，符合題意；個人利益應(yīng)當服從集團、民族、階級和國家利益。最高標準是一切言論和行動符合人民群眾的集體利益，科學含義是當個人利益服從集體利益。故C正確，但不符合題意；集體主義在強調(diào)集體利益的同時，也保障個人利益，故D正確，但不符合題意。故選B。.【答案】A【解析】【分析】此題考查讓和聲更美，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項?！窘獯稹款}干中周恩來總理的言行，體現(xiàn)了他具有很強的規(guī)則意識，遵守圖書館的秩序，啟示我們要遵守社會規(guī)則，遵守捍衛(wèi)維護公共秩序，表明如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美，故①②正確；小黃遵守圖書館的規(guī)則，是正確的行為，故③錯誤；他沒有違反法律、制度和規(guī)定，總理不可以追究小黃責任，故④錯誤。故選A。.【答案】D【解析】【分析】此題考查正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結(jié)合所學知識做出正確的選擇?！窘獯稹款}干中黃旭華的經(jīng)歷啟示我們：當個人利益與集體的利益發(fā)生沖突時，要服從集體利益，D符合題意；把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，A錯誤；B說法正確，但與題意無關(guān)，排除；維護集體利益，個人利益才有保障，C錯誤。故選D。.【答案】C【解析】【分析】此題考查堅持集體主義，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需準確把握題干設(shè)問角度，推導正確答案?！窘獯稹繄猿旨w主義，要反對極端個人主義；要識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情，故C符合題意；A錯誤，如果個人利益和集體利益發(fā)生矛盾，要保護集體利益；B錯誤，個人力量是有限的，集體的發(fā)展離不開每一個成員的努力；D錯誤，保護集體利益不排斥個人的正當利益。故選C。.【答案】A【解析】【分析】此題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，考查分析問題的能力。解答此題需認真閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。【解答】由教材知識可知，在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人利益正當性的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，A正確；BCD的做法都沒有正確處理個人需求與集體利益的關(guān)系，錯誤。故選A。.【答案】A【解析】【分析】此題考查集體規(guī)則的重要性，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識，集體規(guī)則與個人意愿一致，并且保障個人利益，集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。①②說法正確；③說法錯誤，優(yōu)先選擇集體規(guī)則；④說法過于絕對，錯誤。故選A。.【答案】C【解析】著名教育家夸美紐斯說的話，說明了集體紀律對于集體的重要性，集體紀律有利于集體成員的學習、工作和成長，每個人都應(yīng)該嚴格遵守集體紀律，我們不能為自己不守紀律的行為尋找借口，也不能僅憑自己的意愿隨意破壞集體紀律，所以①②④符合題意；③絕對，錯在“就能，一切”表述。故選：C。本題考查個人與集體關(guān)系。集體與個人的密切關(guān)系個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。審清題意。把握個人與集體關(guān)系，結(jié)合選項排查即可。.【答案】B【解析】黃旭華的行為是具有強烈的愛國情操和偉大的責任意識、奉獻精神的體現(xiàn)。這啟示我們要正確處理個人利益和國家利益之間的關(guān)系，以國家利益為重，要從國家利益出發(fā)設(shè)計人生規(guī)劃，在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)人生的價值，因此選項②③④正確；①錯誤，國家利益和個人利益在根本上是一致的，有時候會發(fā)生矛盾。故選：B。本題考查了國家利益和個人利益的關(guān)系。國家利益和個人利益在根本上是一致的。把國家利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護個人利益；以國家利益為重，并不排斥個人利益。國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與國家利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。運用教材中關(guān)于個人利益與國家利益的基礎(chǔ)知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實際即可解答。通過解答該題，有助于培養(yǎng)學生維護國家榮譽和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。.【答案】B【解析】小群體可能是由志趣相投的同學組成的，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。小群體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，小群體的利益不能凌駕于集體利益之上；當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員更愿意參與集體的建設(shè)，ACD觀點錯誤，與題干不符。B觀點正確，要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，符合題意。故選：B。小群體對集體的積極影響：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。仔細審題，把握小群體對集體的積極影響，結(jié)合選項排查即可。.【答案】C【解析】【分析】此題考查集體和集體中的小群體，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結(jié)合所學知識做出正確的選擇?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向；在集體生活中，一些志趣相投，個性相似，或者生活背景類似的同學往往自覺或不自覺地形成小群體；小群體內(nèi)部成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，C符合題意；ABD理解錯誤。故選C。.【答案】C【解析】【分析】此題考查小群體，考查理解與分析能力。解答此題需認真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)題意和所學可知，小然、小宇、小佳這個小群體的組合是因為志趣相投而形成的，使她們在互學共進中增長才干，對她們的健康成長有積極意義，故①②④正確，符合題意；她們的這個小群體不屬于小團體主義，故③排除。故選C。.【答案】C【解析】【分析】此題考查個人利益與集體利益的關(guān)系、排解角色沖突，考查理解與分析能力。解答此題需認真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)題意和所學可知，小宇正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，正確解決了不同集體的角色沖突，故①④正確，符合題意；②③沒有認識到小宇是集體責任感強的表現(xiàn)，說法錯誤，故排除②③。故選C。.【答案】D【解析】【分析】此題考查對小群體的認識，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需準確理解和把握小群體的知識，準確分析和理解選項，推導正確答案?！窘獯稹堪嗉壚飵讉€喜歡繪畫的同學常聚在一起，彼此有聊不完的話題，他們經(jīng)常一起上繪畫輔導班，交流畫技，互幫互助。他們的這個小群體是因為志趣相投而形成的，使他們在互學互進中增長才干。③④正確；這個小群體不是小團體主義，不會影響整個班集體的利益，①②錯誤。故選D。.【答案】A【解析】【分析】此題考查如何排解角色沖突，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答?！窘獯稹啃鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關(guān)，無數(shù)人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，他們的選擇告訴我們面對角色沖突，要分清主次輕重，要增強大局意識，服從整體利益，要融人集體旋律，調(diào)整自身節(jié)奏。①②③符合題意；考慮個人利益不一定傷害集體利益，④說法絕對，錯誤。故選A。.【答案】D【解析】【分析】此題考查小群體的積極作用，考查學生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項?！窘獯稹扛鶕?jù)所學，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)，故①②④正確；③說法過于絕對，故排除。故選D。.【答案】（1）①在集體中，共同的規(guī)則能夠保證集體更和諧更有力量；②集體規(guī)則能保障個人利益，維護良好秩序；③集體規(guī)則讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己的個性。（2）①每個人要盡力做好自己，遵守規(guī)則；②要用恰當?shù)姆绞较蚣w提出積極合理的改進建議；③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④要學會處理與他人的各種關(guān)系，成員之間相互尊重，齊心協(xié)力；⑤每個成員都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情?！窘馕觥浚?）此題考查集體規(guī)則的重要性，考查運用所學知識分析問題的能力。結(jié)合材料和教材知識，回答集體規(guī)則的重要性即可。（2）此題考查如何讓集體的“和聲”更和諧、更美好，考查運用所學知識分析問題的能力。根據(jù)教材知識，從每個人要遵守規(guī)則、要用恰當?shù)姆绞较蚣w提出積極合理的改進建議、要堅持集體主義、要學會處理與他人的各種關(guān)系、每個成員都應(yīng)心中有集體等角度回答即可。.【答案】（1）①學生帶手機回校，會影響學習（或不利于學校管理）。②在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。（2）①要讓集體的和聲更美，需要遵守集體規(guī)則，不帶手機回校。②我們應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得做有損集體利益的事。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞??！窘馕觥浚?）此題考查個人意愿與集體規(guī)則，考查學生運用知識分析問題的能力。解答此題要準確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識確定答案。答案圍繞學生帶手機的危害、正確認識個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系回答。（2）此題考查讓“集體的和聲”更美，考查學生運用知識分析問題的能力。解答此題要準確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識組織答案。答案首先應(yīng)該結(jié)合材料回答不帶手機。然后回答正確處理個人利益的做法。從不得做有損集體利益的事、反對極端個人主義、學會處理與他人的各種關(guān)系等方面回答。.【答案】（1）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。（2）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等；當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感