電視節(jié)目課程設計

電視節(jié)目課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解電視節(jié)目的基本概念、類型及其特點。

2.學生掌握電視節(jié)目制作的基本流程和環(huán)節(jié)。

3.學生了解我國電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

技能目標：

1.學生能分析電視節(jié)目的主題、形式、風格及其受眾。

2.學生具備獨立創(chuàng)作簡單電視節(jié)目的能力，如編寫劇本、設計環(huán)節(jié)等。

3.學生掌握一定的電視節(jié)目鑒賞方法，能夠評價電視節(jié)目的優(yōu)缺點。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對電視節(jié)目的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)作欲望。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)合作精神。

3.提高學生的媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的審美觀和價值觀。

課程性質：本課程為實踐性較強的學科，結合理論知識與實際操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

學生特點：六年級學生具有一定的認知水平、獨立思考能力和團隊協(xié)作能力，對新鮮事物充滿好奇心。

教學要求：注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，提高學生的參與度和實踐操作能力。通過課程學習，使學生達到上述具體、可衡量的學習成果。

二、教學內容

1.電視節(jié)目概述

-電視節(jié)目的定義、類型與特點

-電視節(jié)目的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

2.電視節(jié)目制作流程

-節(jié)目策劃與創(chuàng)意

-劇本編寫與拍攝

-剪輯與后期制作

3.電視節(jié)目鑒賞與評價

-電視節(jié)目鑒賞方法

-評價電視節(jié)目的標準與角度

-分析經典電視節(jié)目的成功因素

4.創(chuàng)作實踐

-分組討論，確定節(jié)目主題與形式

-編寫劇本，設計節(jié)目環(huán)節(jié)

-拍攝、剪輯并展示作品

教學內容安排與進度：

第一周：電視節(jié)目概述

第二周：電視節(jié)目制作流程

第三周：電視節(jié)目鑒賞與評價

第四周至第六周：創(chuàng)作實踐，分組進行節(jié)目制作

教材章節(jié)：

第一章：電視節(jié)目概述

第二章：電視節(jié)目制作流程

第三章：電視節(jié)目鑒賞與評價

教學內容注重科學性和系統(tǒng)性，結合課本內容，確保學生掌握電視節(jié)目的基本知識和實踐技能。通過創(chuàng)作實踐，提高學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：

-對于電視節(jié)目的基本概念、制作流程等理論性較強的內容，采用講授法進行教學。

-講授過程中注重與實際案例分析相結合，增強學生對理論知識的理解和記憶。

2.討論法：

-針對電視節(jié)目的類型、特點、發(fā)展趨勢等議題，組織學生進行小組討論。

-通過討論，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選取經典電視節(jié)目案例，引導學生分析其成功因素、創(chuàng)新之處等。

-案例分析有助于學生從實際操作中學習，提高學生的鑒賞能力和創(chuàng)作水平。

4.實驗法：

-在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，學生分組進行電視節(jié)目制作，從策劃、編劇、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)進行實際操作。

-實驗法有助于培養(yǎng)學生動手能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.觀摩與評價法：

-組織學生觀看優(yōu)秀電視節(jié)目，引導學生從不同角度進行評價。

-通過觀摩與評價，提高學生的審美觀和價值觀。

6.指導與反饋法：

-在創(chuàng)作實踐過程中，教師對學生的作品進行指導，并提出改進建議。

-學生根據(jù)教師反饋，調整和完善自己的作品，提高創(chuàng)作水平。

7.小組合作法：

-鼓勵學生進行小組合作，共同完成電視節(jié)目制作任務。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力、協(xié)調能力和團隊合作精神。

教學方法的選擇與運用，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，充分調動學生的積極性。通過多樣化的教學方法，使學生更好地掌握電視節(jié)目相關知識，提高實踐操作能力。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-出勤情況：評估學生按時參加課堂的情況，占總評的10%。

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性，占總評的10%。

-小組合作：評估學生在小組活動中的表現(xiàn)，包括團隊合作、溝通協(xié)調能力等，占總評的20%。

2.作業(yè)：

-理論作業(yè)：布置與電視節(jié)目相關的理論作業(yè)，如分析報告、綜述等，占總評的20%。

-實踐作業(yè)：完成電視節(jié)目制作的相關任務，如劇本編寫、拍攝、剪輯等，占總評的20%。

-作業(yè)評估標準：內容完整性、邏輯性、創(chuàng)意性、實踐操作能力等。

3.考試：

-期中考試：采用閉卷形式，測試學生對電視節(jié)目基本概念、制作流程等理論知識的掌握，占總評的10%。

-期末考試：采用開卷形式，側重于評估學生對電視節(jié)目鑒賞、評價和創(chuàng)作實踐能力的運用，占總評的10%。

4.創(chuàng)作作品評價：

-學生分組完成的電視節(jié)目作品，由教師和同學共同評價，占總評的10%。

-評價標準：節(jié)目主題、形式創(chuàng)新、制作質量、團隊協(xié)作等方面。

5.課堂反饋：

-學生在課程結束后，填寫課堂反饋表，對課程教學進行評價，作為教師改進教學的參考。

教學評估注重過程與結果的結合，全面考察學生在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面的學習成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：電視節(jié)目概述，包括電視節(jié)目的定義、類型與特點，電視節(jié)目的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。

-第二周：電視節(jié)目制作流程，講解節(jié)目策劃、編劇、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)。

-第三周：電視節(jié)目鑒賞與評價，學習鑒賞方法，評價標準以及分析經典案例。

-第四周至第六周：創(chuàng)作實踐，分組進行電視節(jié)目制作，包括策劃、編劇、拍攝、剪輯等。

-第七周：期中考試，測試理論知識掌握情況。

-第八周至第十周：繼續(xù)創(chuàng)作實踐，完成作品并進行展示。

-第十一周：期末考試，評估學生在電視節(jié)目鑒賞、評價和創(chuàng)作實踐方面的能力。

-第十二周：教學總結與反饋。

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-課余時間安排：創(chuàng)作實踐、小組討論、作品拍攝與剪輯等。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室。

-實踐課：學校電視臺、拍攝場地、剪輯室等。

教學安排充