《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》教學(xué)大綱（師范類）課程編號(hào)：17220007英文名稱：PsychologicalCounselingforMiddleSchoolStudents學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：《發(fā)展與教育心理學(xué)》課程類別：教師教育課程授課對象：全校師范類專業(yè)本科生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：大文類2、大理類及音體美3一、課程描述和目標(biāo)《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》是一門面向師范類本科生的專業(yè)課程。課程主要以中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本工作原理為基礎(chǔ)，使學(xué)生深刻理解學(xué)校心理輔導(dǎo)實(shí)施過程，具備對學(xué)校心理輔導(dǎo)各項(xiàng)工作系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織與執(zhí)行的基本能力；在了解學(xué)校心理輔導(dǎo)新技術(shù)與發(fā)展趨勢的同時(shí)，結(jié)合國家建設(shè)和民族復(fù)興的新時(shí)代背景，增強(qiáng)學(xué)生家國情懷與文化自信，激發(fā)學(xué)生使命感和責(zé)任心。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的基本知識(shí)、建立師德規(guī)范，掌握班級(jí)指導(dǎo)技能與溝通合作技能。課程目標(biāo)1：具備心理學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合職業(yè)道德建設(shè)，樹立其為社會(huì)奉獻(xiàn)的信念，遵守倫理和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)品格。課程目標(biāo)2：掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)相關(guān)概念和理論，了解學(xué)校心理輔導(dǎo)健康教育課程、個(gè)案輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)的心理學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。課程目標(biāo)3：了解學(xué)校心理輔導(dǎo)工作中危機(jī)干預(yù)的基本流程與干預(yù)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)處理各項(xiàng)人際、組織關(guān)系的素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-3遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。課程目標(biāo)1L5-2能夠在班主任工作實(shí)踐中，參與德育和心理健康教育等教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，獲得積極體驗(yàn)。課程目標(biāo)2H8-1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1概述教學(xué)目的、要求：了解心理輔導(dǎo)的定義、內(nèi)容、目標(biāo)、原則實(shí)施途徑與方法等；理解中學(xué)生心理輔導(dǎo)的意義，并能夠區(qū)分心理輔導(dǎo)與心理咨詢、心理治療的異同。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：心理健康教育發(fā)展現(xiàn)狀及中學(xué)生心理輔導(dǎo)的途徑。2課堂講授、提問、課堂討論1，22中學(xué)生心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)教學(xué)目的、要求：理解精神分析、行為主義、人本主義、認(rèn)知主義、后現(xiàn)代主義五大學(xué)派理論，并能使用各學(xué)派的理論觀點(diǎn)、方法與技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：心理學(xué)各學(xué)派在心理咨詢與輔導(dǎo)中使用的方法和技術(shù)。2課堂講授、提問、課堂討論1，2，33中學(xué)生的自我意識(shí)教學(xué)目的、要求：了解自我意識(shí)的含義、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展階段，發(fā)展特點(diǎn)；明確中學(xué)生自我意識(shí)輔導(dǎo)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展階段、發(fā)展特點(diǎn)及中學(xué)生自我意識(shí)的偏差及調(diào)適。2課堂講授、提問、課堂討論2，34中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理教學(xué)目的、要求：了解學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的基本理論，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣的含義，掌握學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)踐方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：中學(xué)生認(rèn)知過程的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的基本理論和實(shí)踐方法。2課堂講授、提問、課堂討論2，35中學(xué)生的情緒管理教學(xué)目的、要求：了解中學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)、明確中學(xué)生情緒輔導(dǎo)內(nèi)容、掌握情緒輔導(dǎo)的基本理論。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：對中學(xué)生情緒的認(rèn)識(shí)和調(diào)適。2課堂講授、提問、課堂討論1，2，36中學(xué)生的人際關(guān)系教學(xué)目的、要求：了解中學(xué)生人際交往的含義、發(fā)展特點(diǎn)，明確中學(xué)生人際交往輔導(dǎo)的基本理論和重點(diǎn)內(nèi)容，感受和體驗(yàn)交往的原則、態(tài)度、方式、技巧等。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：人際交往理論和輔導(dǎo)方法。2課堂講授、提問、課堂討論2，37中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理教學(xué)目的、要求：了解中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀、上網(wǎng)的利與弊，能對中學(xué)生不良上網(wǎng)行為進(jìn)行調(diào)適和預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的利與弊；網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響；學(xué)會(huì)識(shí)別與診斷網(wǎng)絡(luò)偏差行為、網(wǎng)絡(luò)成癮行為等不良網(wǎng)絡(luò)行為；不良上網(wǎng)行為的矯正與預(yù)防。2課堂講授、提問、課堂討論1，2，38中學(xué)生的生涯管理教學(xué)目的、要求：了解中學(xué)生生涯輔導(dǎo)的含義、內(nèi)容、方法、理論和升學(xué)擇業(yè)輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握生涯輔導(dǎo)的基本理論和實(shí)踐技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：中學(xué)生生涯輔導(dǎo)內(nèi)容和活動(dòng)組織。2課堂講授、提問、課堂討論1，2，3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法該課程的教學(xué)方法主要包括課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)以及課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析、小組活動(dòng)等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)成績（課堂表現(xiàn)&期中作業(yè)）和期末成績（課程論文）組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)成績占50%（期中作業(yè)占30%，課堂表現(xiàn)占20%），期末課程論文成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)表現(xiàn)2000202期中作業(yè)0300303期末課程論文005050課程目標(biāo)對應(yīng)分值203050100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)表現(xiàn)能準(zhǔn)確回答教師提出的問題，積極主動(dòng)參與課堂討論。能較為準(zhǔn)確回答教師提出的問題，能夠參與課堂討論。能在一定程度上回答課堂提問，理解不夠準(zhǔn)確深入。從事與課堂無關(guān)的活動(dòng)，不能回答教師提出的問題。期中作業(yè)按時(shí)完成，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用課堂理論知識(shí)識(shí)別、分析相關(guān)心理問題。按時(shí)完成，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用課堂理論知識(shí)識(shí)別、分析相關(guān)心理問題。延時(shí)完成，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用課堂理論知識(shí)對相關(guān)心理問題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用課堂理論知識(shí)對相關(guān)心理問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。正文主題大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰。六、教材與參考