小學(xué)古詩(shī)教案模板范文

小學(xué)古詩(shī)教案模板范文一、課程名稱(chēng)：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間：40分鐘

四、授課教師：語(yǔ)文教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠熟練背誦指定的古詩(shī)。

（2）學(xué)生能夠理解古詩(shī)的字面意義，掌握古詩(shī)中的生詞和重點(diǎn)句子。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用古詩(shī)中的優(yōu)美詞句進(jìn)行創(chuàng)作。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）通過(guò)朗讀、背誦、講解等方式，使學(xué)生掌握古詩(shī)的基本知識(shí)。

（2）通過(guò)小組合作、討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)的韻律美、意境美，提高審美能力。

（3）通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古詩(shī)的背誦與理解。

（2）古詩(shī)中生詞和重點(diǎn)句子的掌握。

（3）古詩(shī)的朗讀與表達(dá)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古詩(shī)的意境理解。

（2）古詩(shī)中的修辭手法及其作用。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師以生動(dòng)有趣的故事或相關(guān)背景知識(shí)引入本課古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的古詩(shī)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生注意古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。

（2）逐句講解古詩(shī)，解釋生詞和重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解古詩(shī)的字面意義。

（3）分析古詩(shī)的意境、修辭手法等，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)的美。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，討論古詩(shī)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，互相分享學(xué)習(xí)心得。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生自主背誦古詩(shī)，加強(qiáng)記憶。

（2）教師設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解程度。

（3）學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，如用自己的話復(fù)述古詩(shī)內(nèi)容、創(chuàng)作小故事等。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師推薦與古詩(shī)相關(guān)的文學(xué)作品或拓展資料，引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作古詩(shī)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享學(xué)習(xí)收獲。

八、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法：

（1）講授法：用于古詩(shī)的朗讀、講解和意境分析。

（2）討論法：通過(guò)小組合作和全班交流，促進(jìn)學(xué)生理解和表達(dá)。

（3）練習(xí)法：通過(guò)背誦、口頭表達(dá)等練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

（4）探究法：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思考能力。

2、教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示古詩(shī)的背景、圖片和相關(guān)內(nèi)容。

（2）實(shí)物展示：展示與古詩(shī)相關(guān)的實(shí)物或圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）黑板板書(shū)：在黑板上板書(shū)古詩(shī)、生詞和重點(diǎn)句子，方便學(xué)生隨時(shí)查看。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

1、課堂練習(xí)：

（1）即時(shí)背誦：課堂上要求學(xué)生即時(shí)背誦古詩(shī)。

（2）口頭表達(dá)：學(xué)生用自己的話復(fù)述古詩(shī)內(nèi)容或創(chuàng)作相關(guān)小故事。

（3）互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。

2、作業(yè)：

（1）書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)古詩(shī)的生詞、重點(diǎn)句子，并解釋其意義。

（2）創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首與所學(xué)生詞或句子相關(guān)的古詩(shī)。

3、評(píng)價(jià)方式：

（1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作表現(xiàn)。

（2）作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生的書(shū)面作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)的質(zhì)量。

（3）口頭表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解程度。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)資源：

（1）教材：使用學(xué)校指定的語(yǔ)文教材。

（2）課外閱讀材料：推薦與古詩(shī)相關(guān)的書(shū)籍、文章等。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲取古詩(shī)背景資料、教學(xué)視頻等。

2、工具：

（1）多媒體設(shè)備：如電腦、投影儀等。

（2）實(shí)物和圖片：與古詩(shī)相關(guān)的實(shí)物、插圖或卡片。

（3）黑板和粉筆：用于板書(shū)和演示。

十一、結(jié)論

1.熟練背誦指定的古詩(shī)，并理解其字面意義。

2.掌握古詩(shī)中的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用到日常表達(dá)和創(chuàng)作中。

3.感受古詩(shī)的韻律美和意境美，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

4.增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-教師應(yīng)反思古詩(shī)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。

-分析學(xué)生是否能夠順利理解古詩(shī)的意境和修辭手法，是否需要調(diào)整教學(xué)方法或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)方法方面：

-反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-考慮是否需要更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，以提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面：

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

-分析學(xué)生在背誦、理解和應(yīng)用古詩(shī)方面的困