初二上學(xué)期開學(xué)家長會-發(fā)言稿 統(tǒng)一目標(biāo) 共育希望 課件

班主任：xxx班級：八（

）班花不卷課件統(tǒng)一目標(biāo)共育希望初二上學(xué)期開學(xué)家長會目錄學(xué)期目標(biāo)本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)壹CONNTENTS展望初二初二現(xiàn)象貳學(xué)習(xí)規(guī)劃初二怎么學(xué)？叁共育希望統(tǒng)一戰(zhàn)線

共育希望肆學(xué)期目標(biāo)01本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)對班級當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面而深入的分析，了解孩子們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢與不足，以及班級整體的學(xué)習(xí)氛圍和存在的問題。清晰現(xiàn)狀，明確方向，設(shè)定本學(xué)期班級發(fā)展目標(biāo)。花不卷課件本學(xué)期的管理目標(biāo)1.平穩(wěn)度過初二，穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績2.陪伴孩子，以朋友的態(tài)度和孩子交流，最起碼要快樂、幸福3.要求學(xué)生做到三會：會做人、會學(xué)習(xí)、會處事會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人，精神上做個富人會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并且要持之以恒會處事：學(xué)會處理與老師的關(guān)系：互相理解，相互尊重，合理建議，配合安排

學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，成長共贏

學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母、珍惜金錢、勤勞勇敢、正確表達(dá)本學(xué)期的管理目標(biāo)（1）4*11固定，組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)（2）結(jié)合個人表揚(yáng)，弱化批評，強(qiáng)調(diào)小組共贏（班級優(yōu)化大師）（3）推薦組內(nèi)家長多聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)、生活、成長互助小組常規(guī)促發(fā)展1、自習(xí)時間個別學(xué)生不會管理自己2、存在少數(shù)人多次遲到現(xiàn)象3、個別學(xué)生不能按時交作業(yè)，或完成不夠認(rèn)真。4、部分同學(xué)在電子設(shè)備的使用上存在問題，比如在教學(xué)樓。5.夜間不妥安排影響學(xué)生睡眠，白天聽課打瞌睡請?zhí)貏e關(guān)注常規(guī)班級學(xué)生特點(diǎn)：1.班級學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多，部分自律性很強(qiáng)的為代表，起到帶動作用4.自習(xí)課無老師看班時，能做到紀(jì)律良好5.懂禮貌、尊重老師、有感恩之心。相比于剛步入初中的進(jìn)步之處班級學(xué)生特點(diǎn)：1.上課只知道做筆記，不注意聽老師在講什么，課后不去理解2.只顧做題，遇到問題卻從不去解決3.每天看起來很用功，但從來沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)4.精心列好的計(jì)劃，卻從沒有堅(jiān)持過5.過分關(guān)注別人有沒有在學(xué)，如果別人學(xué)了自己沒學(xué)就很慌張6.碰到不會做的題目，馬上翻答案；例題、基礎(chǔ)題還沒掌握，就去刷難題學(xué)習(xí)存在的問題——假努力班級學(xué)生特點(diǎn)：7.一個小時能完成的任務(wù)，硬是拖到三四個小時8.假期利用放松的名義，在小說、游戲、綜藝?yán)锼烈鈸]霍9.喜歡等待一個整數(shù)類的時間，再來學(xué)習(xí)，總以為自己“以后”肯定會努力會成功，總有很多“以后”認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會主動思考，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)存在的問題——假努力班級學(xué)生特點(diǎn)：1.周末留意孩子的作息時間，提醒孩子不要熬夜2.請求家長在督促孩子寫作業(yè)時，將孩子周邊分散注意力的所有東西拿走，桌面上只能擱放與學(xué)科作業(yè)相關(guān)的資料3.周末作業(yè)家長需要幫忙檢查有沒有好好完成，不用檢查對錯4.請求家長在陪伴孩子寫作業(yè)要限時，不啰嗦，不加量，孩子若能提前按質(zhì)按量完成作業(yè)，可以同意孩子自主安排自己富余的時間。5.和孩子約法三章，將每天使用電子產(chǎn)品（手機(jī)、電腦、平板）的時間控制在1小時以內(nèi)。一定是在完成作業(yè)的前提下使用?。?！學(xué)習(xí)上：給家長一些可操作的方法班級學(xué)生特點(diǎn)：1.假努力樂在其中2.偏科放任不管3.無目標(biāo)盲目前行（沒有具體、固定目標(biāo)）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛、拖延、求速、游走心理普遍。5.學(xué)習(xí)上本末倒置、重得失而輕過程。初二我們一起必須解決的問題：X老師，鄭州大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)過硬，能力過人，對于學(xué)生要求嚴(yán)格，敢于探索和嘗試新的事物，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，敢于突破常規(guī)，給學(xué)生帶去不一樣的知識，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校初二數(shù)學(xué)組教研組長。數(shù)學(xué)老師電話任老師介紹：X老師，一個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。工作上激情澎湃，認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的課堂授課語言抑揚(yáng)頓挫，把握重難點(diǎn)到位，學(xué)生上課都能認(rèn)真聽講，積極反饋，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校初二英語組教研組長。英語老師電話老師，畢業(yè)于西華師范大學(xué)，雙學(xué)士學(xué)位，第一專業(yè)：心理學(xué)

第二專業(yè)：法學(xué)，國家心理咨詢師三級，十年工作教齡，為人健談，生活閱歷豐富，課堂總能貼近生活，用小故事講述大道理，通俗易懂，娓娓道來，深受學(xué)生喜愛。政治老師電話入老師照片插入老師照片插入老師照片X老師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，歷史教師。有著豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績優(yōu)秀。獲得區(qū)“教壇新秀”，“先進(jìn)工作者”等稱號，多次代表學(xué)校參加區(qū)級教研展示課，獲得賽課二等獎，同課異構(gòu)比賽一等獎，曾擔(dān)任特尖班班主任。教育感言：擁有一顆平常心，做學(xué)生的知心人，分享快樂與知識，讓教與學(xué)成為幸福的源泉。歷史老師電話任老師介紹：X老師，物理組學(xué)科教研組長，多年帶初三，對中考備考方向明確，對考題有精準(zhǔn)的見解，善于培養(yǎng)學(xué)生對于物理學(xué)科的興趣，從各種實(shí)驗(yàn)中鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。物理老師電話入老師照片插入老師照片X老師，有自己獨(dú)特教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生既愛又敬，多次獲區(qū)課程大賽團(tuán)體一等獎，獲區(qū)優(yōu)秀教師，校先進(jìn)個人等榮譽(yù)，帶領(lǐng)我校八年級學(xué)生參加生物中考，25分總分所教班級達(dá)到22平均分。生物老師電話任老師介紹：X老師，畢業(yè)于重慶工商大學(xué)。從2018年至今，一直從事初中地理教學(xué)，擔(dān)任我校地理教研組長一職。曾代表學(xué)校參加Xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲“地理優(yōu)質(zhì)課大賽第三名”的成績；在校參加優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得“優(yōu)質(zhì)課一等獎”。帶領(lǐng)我校八年級學(xué)生參加地理中考，平均分成績位居前列。地理老師電話入老師照片插入老師照片我關(guān)于培養(yǎng)孩子的思考引導(dǎo)孩子們志存高遠(yuǎn)成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，現(xiàn)在就要比別人多一分努力。不然，國家也只是多了一名“大學(xué)生”而已。叮囑孩子們腳踏實(shí)地踏下心來，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，切忌眼高手低，粗心大意的根源分析等。進(jìn)步很多?。。〖詈⒆觽兂阶晕以趯W(xué)習(xí)上，找個競爭對手，可以用來督促自己。但是，最應(yīng)該超越的，是自己！不要總和別人比，那樣永遠(yuǎn)無法滿足。每個人都是這個世上的獨(dú)一無二，不斷超越自己，就可以持續(xù)進(jìn)步。幫助孩子們強(qiáng)大內(nèi)心訓(xùn)練并強(qiáng)化孩子們的受挫心理，讓他們嘗試失敗和挫折并自我調(diào)節(jié)；教育孩子們做人第一品學(xué)兼優(yōu)，才是真正的“優(yōu)生”。做人，比做學(xué)問重要得多。展望初二02初二現(xiàn)象了解初二現(xiàn)象會有哪些？有助于我們更加理解這一階段學(xué)生的特殊需求和困難，從而提供更加有針對性的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生順利度過這一關(guān)鍵時期?；ú痪碚n件初二變化生物地理結(jié)業(yè)會考（明年六月）八年級數(shù)學(xué)占比：33％科目難度上升新增物理：第四門主科科目增多初二所學(xué)內(nèi)容在中考范圍中最大比例。要有“初二意識”，伴隨著初二的結(jié)束，地理生物會結(jié)課。初二下學(xué)期會進(jìn)行微機(jī)中考。初二可能會出現(xiàn)的問題“初二現(xiàn)象”的三大問題成績

問題青春期精神需求與獲得之間不平衡家長

問題“學(xué)習(xí)內(nèi)容變難”“學(xué)習(xí)科目增多”“學(xué)習(xí)成績下降”早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、對人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴(yán)重學(xué)業(yè)上的支持消失了；沒有處理好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）；家庭關(guān)系不和睦影響心態(tài)“初二現(xiàn)象”什么是“初二現(xiàn)象”？初中生正處于青春發(fā)育期。在生理上，初中生正趨于成熟；在心理上，他們自我感覺已經(jīng)成人，但由于知識、生活能力還有欠缺，所以會產(chǎn)生認(rèn)知與實(shí)踐的偏差，從而產(chǎn)生一系列問題。其中，初二學(xué)生的表現(xiàn)尤為明顯，被稱之為“初二現(xiàn)象”。常言道初中三年是“初一相差不大，初二兩級分化，初三天上地下”。初二的孩子身處青春期發(fā)育的重要時期，身心發(fā)展急劇變化，存在著發(fā)展的種種可能。思想道德分水嶺學(xué)習(xí)成績分水嶺能力培養(yǎng)分水嶺“初二現(xiàn)象”成績問題初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下1.初一相差不大的原因一是初一的教材知識點(diǎn)正與小學(xué)的知識銜接，相對容易學(xué)會，這主要是結(jié)合剛上初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只要能模仿、能記憶、勤奮到位就可考出好成績知識銜接二是難度不大，純基礎(chǔ)知識，靈活性不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)的思維能力的要求不高。因此孩子之間的差異性不大。難度不大0102“初二現(xiàn)象”成績問題初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下2.初二兩級分化原因（1）、從知識層面講，初二所學(xué)科目內(nèi)容多，新增物理學(xué)科，難度開始增大，對靈活思維能力要求高以數(shù)學(xué)科為例，初一學(xué)的是純基礎(chǔ)部分，只需要記憶的東西也比較多，但理解的難度都不大，而到了初二后，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)和難度都有了大幅度的提升，尤其是幾何科的大量抽象思維使很多同學(xué)很難適應(yīng)，摸不著頭腦“悟”不了;代數(shù)科中的分式根式也增加理解難度，以至于很多同學(xué)到了初二，學(xué)數(shù)學(xué)的自信心都受到了很大打擊?！俺醵F(xiàn)象”成績問題初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下2.初二兩級分化原因（2）、還沒有轉(zhuǎn)變過來的小學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)現(xiàn)在初中的學(xué)習(xí)要求初二階段成為分水嶺的重要原因是對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高，而初二學(xué)生又正處于由“形象思維”為主向“邏輯思維”為主過渡的關(guān)鍵期，極易表現(xiàn)出在接受能力上的差異?！俺醵F(xiàn)象”成績問題初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下2.初二兩級分化原因（3）、當(dāng)學(xué)習(xí)困難來臨時，因缺乏學(xué)習(xí)意志力而放棄

初二要改變思考問題的方式和習(xí)慣要轉(zhuǎn)化才能適應(yīng)。初一是對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，而到了初二開始要求具有抽象邏輯思維的“深層次思維”。因此到了初二學(xué)習(xí)難度學(xué)習(xí)困難就大大增加這時克服學(xué)習(xí)困難的毅力就顯得非常重要了。但由于學(xué)生存在著不同的差異性，一些學(xué)生適應(yīng)力差一點(diǎn)的就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)情感脆弱、意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，一旦遇到困難和挫折就退縮不前，甚至喪失信心，導(dǎo)致成績下降。久而久之，就會對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生惡性循環(huán)?！俺醵F(xiàn)象”青春期問題愛面子，自尊心強(qiáng)喜歡對著干是非觀模糊比較在意他人的評價心理承受能力差初二孩子的特點(diǎn)“初二現(xiàn)象”青春期問題“初二現(xiàn)象”的表現(xiàn)（一）“老油條”現(xiàn)象

這是“初二現(xiàn)象”的首要問題。老油條學(xué)生自以為“摸透”了老師的脾氣，喜歡鋌而走險，玩手段，在違規(guī)的邊緣試探。比如，搞衛(wèi)生沒有積極性，反正老師不在我就不搞。比如，集隊(duì)時為了安全考慮不能沖撞，但他們總會趁老師不注意就一哄而散。比如，上晚修無所事事，問他作業(yè)做了沒？他肯定回答全做完了。比如，作業(yè)不交時，總是說交了啊，是不是課代表弄不見了？（二）沉默現(xiàn)象上了初二，一部分學(xué)生變得不愛發(fā)言了，上課不參與小組討論，不思考回答問題，不做展示發(fā)言，內(nèi)心深處缺乏與老師家長坦誠交流的意愿。他們每天都按部就班地完成學(xué)校的要求，但不會多學(xué)一個知識點(diǎn)，生活上缺乏積極性，什么都覺得沒意思，他們的成績往往處于中等及偏下水平。“初二現(xiàn)象”青春期問題“初二現(xiàn)象”的表現(xiàn)（三）破罐子破摔現(xiàn)象

這是學(xué)生發(fā)展水平“分層”而導(dǎo)致“兩極分化”的必然現(xiàn)象。當(dāng)一個學(xué)生因?yàn)槎嘀卦蚨粩嗟氐絷?duì)，會產(chǎn)生習(xí)得性無助，甚至?xí)X得自己不是學(xué)習(xí)的料，自甘墮落。但是這些同學(xué)往往又不甘“寂寞”，他們總會想一些辦法來引起同學(xué)、老師和家長的注意，從而不斷“闖禍”來吸引關(guān)注。（四）沉迷網(wǎng)絡(luò)把手機(jī)當(dāng)成是自己的命根子。沉迷排位打游戲。沉迷抖音，看游戲攻略，看漂亮小姐姐等。沉迷聊天、QQ說說、微信朋友圈。

“初二現(xiàn)象”青春期問題“初二現(xiàn)象”的表現(xiàn)（五）青春期男女生交往過密（早戀）初二學(xué)生易發(fā)早戀是正常現(xiàn)象，特別是女生，顯得尤為主動。不是告訴孩子要不要愛，而是教會她如何愛。必須要讓孩子明白，談戀愛就得承擔(dān)談戀愛帶來的成績下降和人際關(guān)系的煩惱。尊重孩子的選擇，為自己的選擇買單。愛慕型顧慮型沖動型這類學(xué)生覺得對方長相突出，又有特殊才能，對異性產(chǎn)生愛慕之情，急切地渴望接近對方。面對異性，既有接近對方的內(nèi)心沖動，又怕別人議論和嘲諷，不知如何把握，從而陷入無盡的苦惱之中，出現(xiàn)上課不能專心聽講，下課不能專心做作業(yè)等情況。個別學(xué)生自控力差，難以控制自己的情緒。為了在同學(xué)中彰顯個性，會刻意放大對某些異性的好感，還會做出一些出格的舉動。“初二現(xiàn)象”青春期問題“初二現(xiàn)象”形成的原因1、溺愛導(dǎo)致縱容。2、富養(yǎng)孩子。手機(jī)、名牌寫字、零用錢、零食……3、假期的影響巨大。周末欺騙家長說沒有作業(yè)，周日晚修回來趕作業(yè)，周一昏昏欲睡，周五興奮不已?！瓉碜约议L的原因1、最大的問題是懶，缺乏自制力。不是老師布置的作業(yè)不會寫，沒有老師督促不動腦，完成當(dāng)天作業(yè)后無所事事，不會安排自己的時間，作業(yè)不會做也無所謂。2、最糟糕的處事態(tài)度：喜歡找借口。忘了，只是遲交而已，只是錯了一次而已，為什么就只懲罰我。3、反叛心理嚴(yán)重。4、學(xué)習(xí)的新鮮感淡化。來自學(xué)生的原因“初二現(xiàn)象”青春期問題如何判斷“初二現(xiàn)象”注意學(xué)生的情緒變化如果學(xué)生出現(xiàn)情緒波動大、焦慮、抑郁等情況，家長應(yīng)及時關(guān)注A留意學(xué)生的行為變化如果學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等情況，家長應(yīng)重視并及時干預(yù)。B注意學(xué)生的社交變化如果學(xué)生與家長、老師和同學(xué)相處不融洽，社交能力下降，家長應(yīng)注意并積極引導(dǎo)。C初二學(xué)習(xí)變化“初二現(xiàn)象”——家長可以怎么做？父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛，才能贏得他們的心，幫助他們成長的更優(yōu)秀。1.改變行為方式，多做飯少說話。少嘮叨、少說教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態(tài)，學(xué)會尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語權(quán)，平等對待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵教育?？浜⒆涌梢院筇煨纬傻钠焚|(zhì)，用描述性語句替代評價性語句，強(qiáng)調(diào)努力的標(biāo)準(zhǔn)，不要過度夸獎孩子本來就喜歡的事，避免和他人對比的夸獎。4.改變關(guān)注重點(diǎn)，少看成績多看性格。讓孩子參與家務(wù)、做內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)他的自律；和孩子一起運(yùn)動，鍛煉身體，培養(yǎng)他的堅(jiān)韌；在孩子犯錯時正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他的抗挫力；得到別人幫助時表達(dá)謝意，教會孩子感恩……學(xué)習(xí)規(guī)劃03初二怎么學(xué)？面對初二年級的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要采取一系列有效的學(xué)習(xí)策略和方法，以確保能夠順利應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?；ú痪碚n件初二各科學(xué)習(xí)建議語文學(xué)科建議語文成績提高沒有捷徑，就是日積月累！??！培養(yǎng)學(xué)生終身的閱讀習(xí)慣，是提高語文的關(guān)鍵?。?！大量閱讀：兒童文學(xué)，雜文隨筆，報刊雜志，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等。《讀者》《青年文摘》背誦經(jīng)典：古今詩詞，白話詩歌，文言散文，現(xiàn)代白話文古今中外格言警句。讀什么?怎么讀？讀完是否有收獲？1.繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，做好古詩、字詞、古文、名著的理解和背誦；2.利用好閱讀錯題本（筆記本），掌握答題思路，多做題（跟著老師的節(jié)奏走，不要空題，要敢于寫)初二各科學(xué)習(xí)建議如何學(xué)好語文？課堂基礎(chǔ)卷面語文是一個主觀性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂上需要每個同學(xué)積極參與其中，思考問題，這樣才能鍛煉思維。注重基礎(chǔ)知識很重要，生字，古詩，文言文，這些基礎(chǔ)內(nèi)容在考試中占了很大比重，但難度不大，需要大家勤寫勤背。語文現(xiàn)在越來越重視書寫，我們班的孩子書寫不是特別好，這一點(diǎn)不能占到優(yōu)勢在考試中是很拉分的，希望大家不要只注重書寫速度，更重要的是書寫質(zhì)量。初二各科學(xué)習(xí)建議數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)數(shù)學(xué)存在的問題1.邏輯性強(qiáng)，需要對知識有很連貫的邏輯理解2.題目多變，不能硬靠刷題上分，融會貫通后方能舉一反三3.中高考中基礎(chǔ)題、中等題較多，更應(yīng)注意細(xì)節(jié)，避免看錯算錯失分1.數(shù)學(xué)由代數(shù)進(jìn)入到幾何，數(shù)形結(jié)合，難度跨度大，部分學(xué)生適應(yīng)不良2.基礎(chǔ)中等偏下同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難較多，難以堅(jiān)持，以致惡性循環(huán)3.不在意細(xì)節(jié)性問題以致丟分初二各科學(xué)習(xí)建議如何學(xué)好數(shù)學(xué)

把握課本查缺補(bǔ)漏研究解題方法一定要像讀小說一樣讀數(shù)學(xué)課本，每一章節(jié)涉及的基礎(chǔ)概念、公式、定理全背下來（合上書能用自己的話表達(dá)出來）。每章節(jié)學(xué)完后，能知道學(xué)了幾個知識點(diǎn)，清楚地知道每個知識點(diǎn)的含義。通過練習(xí)題來查漏補(bǔ)缺，把所學(xué)到的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為解題的工具，這個過程能訓(xùn)練審題能力和答題能力。準(zhǔn)確地讀懂題目條件和要求，充分調(diào)動學(xué)過的知識點(diǎn)，根據(jù)題目條件轉(zhuǎn)化為解題思路。數(shù)學(xué)難是難在找不到破題點(diǎn)，基礎(chǔ)知識的掌握得越熟練靈活，越能幫助破題！研究總結(jié)解題的方法。研究例題的分析思路和解題步驟，把這個習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀冏鲱}過程中的“潛意識”。不要迷信所謂的秒殺技巧，要明白數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)是什么?①足夠扎實(shí)的基礎(chǔ)知識②足夠清晰的審題③冷靜的分析和快速的動筆初二各科學(xué)習(xí)建議如何學(xué)好數(shù)學(xué)1.做好課前預(yù)習(xí)2.抓重點(diǎn)聽，主要聽公式定理講解3.認(rèn)真聽例題講解，同時注意聽解題技巧①緊跟老師，不求甚解（不懂的先做標(biāo)記，下課再去問老師或其他同學(xué)）②留心例題的題型，做好筆記提高課堂效率1.按題目順序打草稿，每個步驟要認(rèn)真細(xì)致（方便驗(yàn)算）2.習(xí)慣性演算避免粗心大意1.抄錄定理與公式2.摘抄例題3.及時回顧題目，做好總結(jié)歸納（問題，解題思路，紅筆標(biāo)注重點(diǎn)）做好課堂筆記初二各科學(xué)習(xí)建議英語老師有話說現(xiàn)狀：與初一相比，初二英語的單詞、詞組、語法知識不僅多且難度較大，初一學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容還是跟小學(xué)五六年級相關(guān)的知識，但是初二英語就已經(jīng)是好幾個難度的跨越。背單詞沒有困難背單詞沒有較大困難的孩子需要每天堅(jiān)持背單詞、詞組、語法以及課文，英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要每天不斷的堅(jiān)持，并不是靠偶爾或者一小段時間的努力就可以取得較大進(jìn)步，靠的是堅(jiān)持和毅力0102背單詞有較大困難的孩子，先不去背英語單詞，可以通過認(rèn)識這個單詞的中文意思入手，然后再通過句子去找出這個單詞、認(rèn)出這個單詞，從而知道這個單詞的中文意思，日積月累?？荚囍谐四切┬枰獙懹⒄Z單詞的題目，其他題目大概內(nèi)容都能看得懂能夠選出正確率較高的答案，而且在不斷的辯識單詞過程中，反復(fù)出現(xiàn)的簡單的單詞是可以背誦默寫的。背單詞有困難初二各科學(xué)習(xí)建議英語老師有話說給家長的建議03給予孩子足夠的身心陪伴和時間陪伴，多帶孩子接近戶外的大自然、多出去運(yùn)動，幫助孩子平穩(wěn)的渡過這個最需要父母陪伴的關(guān)鍵青春期。創(chuàng)造氛圍跟孩子互相聊天，了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，了解孩子在英語學(xué)習(xí)上遇到的困難，和老師一起幫助孩子解決困難問題。孩子情緒平和喜悅的時候可以問問孩子的三個什么：這個星期英語學(xué)習(xí)了什么單詞、什么課文、什么語法知識，通過孩子在回答過程中體現(xiàn)出來的神態(tài)神情肢體動作等可以大致判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。初二各科學(xué)習(xí)建議如何學(xué)好物理？課前：預(yù)習(xí)，把不理解的知識點(diǎn)先標(biāo)記好。上課：認(rèn)真聽講，做筆記，提高課堂效率（不要走神）。課后：獨(dú)立完成作業(yè)（先復(fù)習(xí)筆記再做題）。計(jì)算題規(guī)范格式，作圖題注意細(xì)節(jié)。不懂的問題先自己思考，再尋求幫助。1、認(rèn)真審題，看清選擇正確的還是錯誤的。2、遇到難題要冷靜，跳過再回來寫。3、避免粗心：得基礎(chǔ)分得高分。4、綜合題要盡量寫（難度不大）。5、提高做題效率。6、養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。物理考試技巧初二各科學(xué)習(xí)建議道法學(xué)科存在的問題1.知識點(diǎn)變多，理解難度加大，但孩子們極少在課后與老師探討解決疑惑點(diǎn)。2.作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)部分孩子過于敷衍，選擇題基本不思考便亂填，空白多。3.背誦花費(fèi)時間多，于是選擇直接不記憶，做題練習(xí)沒有理論支撐。初二各科學(xué)習(xí)建議道法學(xué)習(xí)方法一、做好預(yù)習(xí)：找難點(diǎn)、抓要點(diǎn)二、上課要聽要點(diǎn)：（1）跟上老師上課的節(jié)奏（2）理論聯(lián)系實(shí)際：要明白“題在書外，理在書中”，即在課堂上，老師會很多的采用實(shí)例，或故事來講解知識點(diǎn)讓學(xué)生理解，但是學(xué)生不能只聽那些風(fēng)趣的故事，實(shí)例，而忽視了知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，要明白課堂上講的故事和實(shí)例是為了說明知識點(diǎn)，增加對知識點(diǎn)的理解的。（3）處理好聽課和作筆記的關(guān)系：筆記建議直接記在書上即可，不用成立特地的筆記本，記在書上，才會多翻書，才能回歸到教材，擺脫對考點(diǎn)的依賴。一節(jié)課的內(nèi)容很多，應(yīng)該記錄下的點(diǎn)有：①考試的知識點(diǎn)；②自己不理解的地方；③教材中沒有的但老師進(jìn)行課堂上補(bǔ)充的。三、仔細(xì)認(rèn)真對待平常的練習(xí)初二地生會考先認(rèn)識一下地生會考：01地生會考，就是我們平常說的“小中考”，就是地理和生物兩個學(xué)科從中考中剝離出來，提前進(jìn)行統(tǒng)一集中的考試。會考成績以A、B、C、D四個等級來呈現(xiàn)。根據(jù)考生成績按比例折算成相應(yīng)的等級。成績公布時間九年級上學(xué)期（10月初）什么是地生會考？在普通高中自主招生和名額分配招生時，被示范性普通高中錄取的考生，錄取參考科目成績均須達(dá)到C級及以上。初二地生會考地生會考的重要性會考結(jié)果的好與壞都將直接影響到初三中考：初二順利拿下會考

減輕學(xué)子備考負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)中考自信初二會考失利

不得不占用中考備考時間、精力，在初三進(jìn)行會考補(bǔ)考；6月26日當(dāng)

天將比其他初三學(xué)子多考生物、地理2科，增加中考負(fù)擔(dān)。初二地生會考地生會考的重要性01中考的前哨站020304為初三學(xué)習(xí)和中考樹立信心中考同分生地生高分優(yōu)先錄取培養(yǎng)心理素質(zhì)一級應(yīng)試技巧初二地生會考地生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以課本為主復(fù)習(xí)查看知識點(diǎn)還是要翻看課本。描述一個地方的地理位置、河流、地形地勢、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人文等要完全記準(zhǔn)確。課本上面專業(yè)術(shù)語、圖片一定要記住，中考的所有圖片都來源于課本，圖片上面的河流、地勢、地貌等0102地理也是一門文理結(jié)合的科目。課堂就是用地圖講，這樣一來，考試是看到圖片就想起知識點(diǎn)了。建議大家備地形圖，政區(qū)圖，世界地形圖，世界政區(qū)圖，鐵路交通圖，世界板塊分布圖，來看圖學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，只要理解就能記住。地理不行就多看圖初二地生會考地生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高質(zhì)量練習(xí)背誦完知識點(diǎn)后進(jìn)行練習(xí)，大題都有配圖，圖里都有答案，一定要認(rèn)真審題和看圖，看清題目問什么在進(jìn)行作答。做練習(xí)時注重及時總結(jié)，學(xué)會一類的題，將知識進(jìn)行內(nèi)在聯(lián)結(jié)。0304練再多，不糾錯，很難取得進(jìn)步，習(xí)慣養(yǎng)成每做一套題用紅筆糾錯，混淆沒有記下的知識點(diǎn)注明在一旁，實(shí)在不會的題問老師，然后進(jìn)行背誦這份卷子紅筆寫的東西，隔幾天復(fù)習(xí)一下。整理特色錯題集共育希望04統(tǒng)一戰(zhàn)線共育希望家長和學(xué)校不再是孤立的教育者，而是攜手并肩的合作伙伴。通過統(tǒng)一戰(zhàn)線的努力，我們共育希望，為學(xué)生的未來播下希望的種子?；ú痪碚n件您有沒有這些困惑?為何孩子越來越不愿意與我溝通了？怎么孩子到了青春期就跟變了個人似的？以前的乖孩子怎么學(xué)會“頂嘴”了？......如何搭上孩子青春期的列車“家長版本該升級啦”過去的父母教育不了未來的孩子如何搭上孩子青春期的列車家長角色升級：教練變顧問教育方式升級：說教變引導(dǎo)教育思路升級：問題變契機(jī)010203怎么升級？如何搭上孩子青春期的列車家長角色升級：教練變顧問01把生活的主動權(quán)逐漸地交給孩子，讓孩子從“要我做什么”變成“我要做什么”給孩子主動試錯的機(jī)會，總有一些彎路要自己走在孩子需要的時候及時出現(xiàn)，不需要時“暗中默默觀察”教練一手一腳事無巨細(xì)VS顧問關(guān)鍵時刻解答需要時候出現(xiàn)親子關(guān)系是一個從親密慢慢走向分離的過程，嬰兒時期是“生理的斷乳期”，而青春期是“心理的斷乳期”。如何搭上孩子青春期的列車教育方式升級：說教變引導(dǎo)02世界上最無效的努力,就是對孩子掏心掏肺地講道理。武志紅說教、嘮叨他感受到的是自己不夠好自我價值感很低他就越想逃引導(dǎo)可以引起孩子的思考找到與孩子相處的合適方式非常重要如何搭上孩子青春期的列車教育思路升級：問題變契機(jī)03孩子是不是“叛逆”了？是不是“早戀”了？是不是“厭學(xué)”了？關(guān)注問題把握教育契機(jī)

積極賦義是家庭治療中的重要技術(shù)，是指對當(dāng)前的困境從積極的方面重新進(jìn)行描述，放棄挑剔和指責(zé)的態(tài)度，進(jìn)而以一種新的觀點(diǎn)對其進(jìn)行解釋。有了自己的想法和判斷對愛情有了思考開始尋找學(xué)習(xí)的意義與青春期孩子的相處之道相處之道滿足成長需求01改善溝通方式02提供成長機(jī)會03提高自身修養(yǎng)04與青春期孩子的相處之道滿足成長需求01處于青春期的孩子有什么樣的需求？（1）受到成人尊重的需求我長大了，別總是把我當(dāng)小孩看（2）與成人平等對話的需求“你必須”“你應(yīng)該”要轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憧梢浴薄斑@樣可以嗎”（3）有適當(dāng)心理空間的需求忌隨意進(jìn)孩子的房間，翻看孩子的日記、聊天內(nèi)容（4）獨(dú)立自主的需求很多事情想要自己嘗試，不想要大人“指手畫腳”與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02面對青春期的孩子，溝通中是否聽過或說這些？孩子：“我知道他們說的都是對的，但我就是不樂意聽，他們的語氣、態(tài)度讓我不舒服”孩子：“只要父母一找他們，就準(zhǔn)沒好事”家長：“我和他說不通，我再也不管了”“老師，你幫我說說他吧，他只聽你們的，我們說什么都沒用”高壓式溝通必要式溝通逃避式溝通與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02高壓式溝通必要式溝通逃避式溝通與孩子的溝通時，容易把自己放在評判者、權(quán)威者的位置，從而對孩子的思想、言行進(jìn)行審視、質(zhì)疑、指責(zé)，甚至批判。這與孩子的自我意識沖突?？偸窃诤⒆映霈F(xiàn)重大問題時才與他們進(jìn)行溝通，像孩子成績下降、孩子不遵守校規(guī)、被老師找家長。這種逃避式溝通，雖然會有一些效果，但不能真正解決問題。這些都是非有效溝通?。?！與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02溝通不能只聊學(xué)習(xí)，就像家人不能總問你工作與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02“哦哦““嗯”“原來是這樣”步驟1：先傾聽步驟2：再共情xx老師這樣對你，你感覺很不公平是嗎？你覺得xx老師更看重你同桌，不夠在意你，是嗎？步驟3：后引導(dǎo)那你打算怎么辦呢？(讓孩子自己先解決問題）也許你可以.....原則：先通情，再達(dá)理與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02不滿時多用“我向信息”表達(dá)

事例：假如孩子在房間玩游戲，你叫了很多遍出來吃飯，孩子還是沒有反應(yīng)，該怎么溝通？示例1：你怎么每次都是這樣，叫那么多遍都不應(yīng)，耳朵是聾了嗎？打游戲能打得飽嗎？示例2：我叫了你很多遍吃飯，你都沒有理我，而且很多次都是這樣了，我感到很氣憤，我需要你能及時回答我。你向信息：更多的是指責(zé)、埋怨、不滿，溝通效果甚微。我向信息：更多的是表達(dá)事實(shí)、感受以及需要，促進(jìn)良好溝通。與青春期孩子的相處之道改善溝通方式02有進(jìn)步時多鼓勵描述性語言描述細(xì)節(jié)我看到你解題的過程很完整，書寫也很工整。我注意到你早上起來把洗衣機(jī)里的衣服晾了。感謝