2021-2022學(xué)年黑龍江省牡丹江市三中高三三模語(yǔ)文試卷

—2022學(xué)年度第二學(xué)期高三第三次模擬考試題語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①中國(guó)陶瓷文化一直被視為體現(xiàn)中華民族文明成就和精神風(fēng)采的重要方面?，F(xiàn)代陶藝所追求的精神性和審美性，在中國(guó)亦有深厚的文化基礎(chǔ)——中國(guó)陶瓷文化始終追求一種超越單純物用、兼重審美價(jià)值的精神品格。例如，青瓷推崇頗具人文性的“玉”的品質(zhì)，以如玉勝玉、無飾為飾為至高境界，既提升了傳統(tǒng)陶瓷的美學(xué)追求，又為內(nèi)在地促進(jìn)現(xiàn)代陶藝的發(fā)展奠定了思想根基。正是在對(duì)精神內(nèi)涵的追求中，陶藝跟隨整個(gè)手工藝生產(chǎn)“藝術(shù)化”的趨勢(shì)，迅速走向純藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。②中國(guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作從以形式美為準(zhǔn)則，到融入哲學(xué)理念，一步步拓展，出現(xiàn)許多分支流派，如實(shí)驗(yàn)陶藝、觀念陶藝、學(xué)院陶藝等。創(chuàng)作者極富才情的藝術(shù)創(chuàng)造，賦予陶藝新的藝術(shù)生命和審美取向。在這一過程中，中國(guó)現(xiàn)代陶藝不免受到西方現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作理念的影響，如強(qiáng)調(diào)個(gè)性和現(xiàn)代審美表達(dá)，改變了傳統(tǒng)陶瓷的形態(tài)、釉色、燒制規(guī)則，但并沒有照搬西方，而是一直注重突顯自身的文化品格。隨著陶藝?yán)碚撗芯坎粩嗌钊耄账嚰覍?duì)陶藝的民族藝術(shù)特質(zhì)逐漸有了更理性的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)作觀念上呈現(xiàn)兩種趨勢(shì)：③一是重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)“器物”精神。中國(guó)歷來講究“器以載道”，通過器物形態(tài)語(yǔ)言表達(dá)特定的藝術(shù)趣味和美學(xué)追求。保持對(duì)“道”的堅(jiān)守，也保證了中國(guó)藝術(shù)精神的傳承。所以，陶藝不必刻意突破“器”的制約。④二是對(duì)傳統(tǒng)陶瓷工藝的再探索。技與道、實(shí)用與審美、傳統(tǒng)與現(xiàn)代，都是辯證的統(tǒng)一體，正如一件有著審美性的陶藝作品，并不會(huì)因?yàn)榫哂辛藢?shí)用性而損傷其藝術(shù)價(jià)值。現(xiàn)代陶藝在立足傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，深度發(fā)掘陶瓷工藝的潛能，如發(fā)掘“火”的美學(xué)創(chuàng)造潛能，即充分發(fā)揮燒造工藝的創(chuàng)造性；更大程度地把握和利用“泥”的特質(zhì)，讓泥的流動(dòng)性、柔軟性、松弛性、溫和性、敦厚性等，更具審美特質(zhì)。⑤經(jīng)過幾代人的不懈努力，陶藝進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期——不僅是新老藝術(shù)家的交替，也包括藝術(shù)觀念、審美取向和創(chuàng)作思想的轉(zhuǎn)變。如今，陶藝與繪畫、雕塑、裝置等藝術(shù)形態(tài)相互融合，全方位地介入當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造。一大批勇于探索的陶藝家和跨界藝術(shù)家，以嫻熟的技藝、開放的心胸和敏銳的藝術(shù)感覺，賦予陶藝新的生命力，奠定多元發(fā)展格局。⑥一方面，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和展覽十分活躍，為陶藝創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。許多陶藝家在日益頻繁的學(xué)術(shù)交流、展覽活動(dòng)中得到啟迪，借鑒新的藝術(shù)創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)形式進(jìn)行陶藝創(chuàng)新，在國(guó)際舞臺(tái)贏得贊譽(yù)。一些創(chuàng)作者甚至在變形、開裂、氣泡、淌釉、失透或蒸染等一系列與燒造相關(guān)的形態(tài)缺陷中，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展富有審美價(jià)值的陶藝語(yǔ)言，豐富造型、加強(qiáng)表現(xiàn)力。盡管有一些創(chuàng)作并不十分成熟，卻也展現(xiàn)了陶藝活躍和多元的發(fā)展態(tài)勢(shì)，顯示出創(chuàng)作者對(duì)陶藝審美價(jià)值和文化價(jià)值認(rèn)識(shí)上的深化。⑦另一方面，陶藝越來越受到各界藝術(shù)家青睞，各地的畫家、書法家、雕塑家等來到景德鎮(zhèn)陶溪川——以陶瓷文化為主體的創(chuàng)意園區(qū)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。他們以活躍的思維和獨(dú)特的視角，將其他藝術(shù)門類的美感融入陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作之中，拓展了陶藝表現(xiàn)空間，進(jìn)一步推動(dòng)了現(xiàn)代陶藝的融合創(chuàng)新，為其注入新的美學(xué)意蘊(yùn)。（摘編自呂品昌《陶藝：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交響》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.始終追求超越單純物用、重審美價(jià)值精神品格中國(guó)陶瓷文化能體現(xiàn)中華民族文明成就和精神風(fēng)采。B.中國(guó)現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)沒有照搬西方，而是一直注重突顯自身的文化品格，強(qiáng)調(diào)個(gè)性和現(xiàn)代審美的表達(dá)。C.通過器物表達(dá)特定的藝術(shù)趣味和美學(xué)追求，保證了中國(guó)精神的傳承，陶藝不必刻意突破“器”的制約。D.陶藝追求技與道、實(shí)用與審美、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的辯證統(tǒng)一，不會(huì)因具實(shí)用性而損傷陶藝作品藝術(shù)價(jià)值。2.下列對(duì)原文論證相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章舉實(shí)驗(yàn)陶藝、觀念陶藝?yán)?，目的是論證中國(guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作以形式美為準(zhǔn)則，融入哲學(xué)理念，出現(xiàn)很多分支流派。B.文章分別從感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的角度，闡述了隨陶藝?yán)碚撋钊?，陶藝家?duì)陶藝的民族藝術(shù)特質(zhì)逐漸形成的兩種創(chuàng)作觀念。C.文章闡述現(xiàn)代陶藝對(duì)“火”美學(xué)創(chuàng)造潛能的挖掘，更大程度對(duì)“泥”特質(zhì)的利用，均體現(xiàn)了陶藝家對(duì)傳統(tǒng)陶藝的再探索。D.文章后半部分采用了“總—分”的結(jié)構(gòu)，介紹了陶藝全方位介入當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造，陶藝家和跨界藝術(shù)家對(duì)陶藝的發(fā)展。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.青瓷推崇“玉”的品質(zhì)，把如玉勝玉、無飾為飾作為最高境界，為內(nèi)在地促進(jìn)現(xiàn)代陶藝的發(fā)展奠定了思想根基。B.陶藝進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，新老藝術(shù)家的交替，藝術(shù)觀念、審美取向的轉(zhuǎn)變，賦予了陶藝新的生命力，奠定多元發(fā)展格局。C.一些創(chuàng)作者在變形、開裂、氣泡、淌釉、失透等一系列與燒造相關(guān)的形態(tài)缺陷中豐富陶藝，作者對(duì)此持肯定態(tài)度。D.各界藝術(shù)家將其他藝術(shù)門類的美感融入陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作中，既拓展了陶藝表現(xiàn)空間，也推動(dòng)了現(xiàn)代陶藝的融合創(chuàng)新。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“天不言而四時(shí)行，地不語(yǔ)而百物生。”地球是人類共同的、唯一的家園。突如其來的新冠肺炎疫情給人類上了深刻一課，引發(fā)我們對(duì)人與自然關(guān)系的深刻反思，警示人們需要高度重視公共衛(wèi)生安全、氣候變化等非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)。雖然新冠肺炎疫情導(dǎo)致的人類活動(dòng)驟減、世界經(jīng)濟(jì)深度衰退減少了溫室氣體排放，但并未減緩全球氣候危機(jī)。由此可見，全球應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)緊迫，日益嚴(yán)峻的氣候危機(jī)是擺在全人類面前的一場(chǎng)大考，需要世界各國(guó)切實(shí)行動(dòng)，攜手應(yīng)對(duì)。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局。在此背景下，我國(guó)推進(jìn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，將有利于提升全球攜手合作的信心和決心。在此關(guān)鍵時(shí)期，我國(guó)“碳達(dá)峰”“碳中和”的提出是對(duì)世界各國(guó)的莊嚴(yán)承諾，體現(xiàn)了中國(guó)的全球視野、全局高度、全面思考。作為全球主要排放國(guó)里首個(gè)設(shè)定“碳達(dá)峰”“碳中和”限期的國(guó)家，我們需要付出極其艱巨的努力，難度遠(yuǎn)大于發(fā)達(dá)國(guó)家。但是，中國(guó)有決心，更有行動(dòng)；有責(zé)任，更有力量。做好“碳達(dá)峰”“碳中和”，推動(dòng)綠色發(fā)展是黨和政府對(duì)14億人的一種承諾，更是一種“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。（摘編自蔣欽云等《中國(guó)推進(jìn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，彰顯大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》，中國(guó)發(fā)展網(wǎng)2021年3月25日）材料二：圖1：IEA成員國(guó)低碳研發(fā)支出和非低碳研發(fā)支出對(duì)比

圖2：2019年低碳能源公共研發(fā)支出占能源公共研發(fā)支出比重

（摘編自《中國(guó)智庫(kù)》）材料三：日本東京奧運(yùn)會(huì)將于7月23日正式開幕。在籌備之初，東京奧組委就宣布，要把“減量化”（Reduce）、“再利用”（Reuse）和“再回收”（Recycle）的“3R”概念作為奧運(yùn)會(huì)的主導(dǎo)理念之一。東京奧組委為奧運(yùn)村提供了1.8萬套硬紙板制作的床具和寢具，這些床都是由再生材料制成的，拼在一起像一個(gè)個(gè)“紙盒子”。他們還對(duì)外宣布，東京奧組委幾年前就已經(jīng)開始大規(guī)模地搜集廢舊手機(jī)和家電，從廢棄的電子產(chǎn)品中提煉金、銀、銅，用以制作奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。據(jù)報(bào)道，本屆奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)臺(tái)與火炬也使用了環(huán)保材料。頒獎(jiǎng)臺(tái)的制作材料使用廢棄的洗滌劑瓶以及回收海洋塑料垃圾的再生塑料制作而成，將其處理成藍(lán)色顆粒后，再用3D打印機(jī)打印出固定模塊，組裝后就能打造出頒獎(jiǎng)臺(tái)。而東奧傳遞圣火的火炬由回收鋁制成，材料來自2011年3月日本大地震后為難民們建造的臨時(shí)住房廢料，通過擠壓等工藝最終造出完全無縫的火炬。在本次圣火傳遞的過程中，部分地區(qū)使用氫氣作為火炬的燃料，這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上首次主火炬使用不排放二氧化碳的燃料。而在賽事場(chǎng)館方面，東京奧運(yùn)會(huì)將盡可能地使用已有場(chǎng)地進(jìn)行比賽，避免新建大型場(chǎng)所而帶來的碳排放，此舉將減少新開發(fā)場(chǎng)館所帶來的環(huán)境壓力。其次，東京奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館、奧運(yùn)村、殘奧村使用的電能100％來自可再生能源。比賽期間所有的客車全部使用低污染、節(jié)能型汽車。（摘編自《東京奧運(yùn)會(huì)貫徹“3R”環(huán)保理念》，新浪網(wǎng)2021年7月14日）材料四：中國(guó)將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。此次綠色、共享、開放、廉潔的冬奧盛會(huì)就是一個(gè)很好的窗口，證明了中國(guó)的能力與決心，我們?nèi)詫⒁脖貙⒗^續(xù)為世界共同應(yīng)對(duì)氣候變化貢獻(xiàn)中國(guó)智慧！中國(guó)工程院院士、生態(tài)環(huán)境部環(huán)境規(guī)劃院院長(zhǎng)王金南介紹，中國(guó)全面落實(shí)“綠色辦奧”舉措，充分改造利用“鳥巢”“水立方”等原有奧運(yùn)場(chǎng)館，新增場(chǎng)館“冰絲帶”成為世界上第一座采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的大道速滑館，碳排放趨近于零。國(guó)網(wǎng)北京市電力公司冬奧辦主任楊志東表示：“這次北京冬奧會(huì)在場(chǎng)館供電上與往屆最大的不同是3個(gè)賽區(qū)26個(gè)場(chǎng)館全部使用了綠色電力。我們把北京和張家口的風(fēng)電、光伏發(fā)電還有水電源源不斷輸送給場(chǎng)館?！睏钪緰|介紹，預(yù)計(jì)到北京冬殘奧會(huì)結(jié)束時(shí)，冬奧會(huì)場(chǎng)館將消耗綠電約4億度，這相當(dāng)于減排二氧化碳32萬噸。2022年北京冬奧會(huì)期間，百余輛“氫騰”燃料電池系統(tǒng)的氫能客車為延慶賽區(qū)提供交通接駁保障服務(wù)。相較傳統(tǒng)化石能源車輛，氫能客車每行駛100公里，可減少70公斤二氧化碳排放，相當(dāng)于14棵普通樹木一年的吸收量。中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“綠色辦奧”的莊嚴(yán)承諾，北京冬奧會(huì)成為歷史上首個(gè)實(shí)現(xiàn)“碳中和”的冬奧會(huì)。正如冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來”所詮釋的北京冬奧會(huì)精神一樣，中國(guó)將以綠色冬奧為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“碳達(dá)峰”“碳中和”工作，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建設(shè)美麗地球家園做出更大貢獻(xiàn)，與全世界一起走向綠色低碳未來。（摘編自李佳《北京冬奧會(huì)成首個(gè)碳中和奧運(yùn)會(huì)》，搜狐網(wǎng)2022年2月19日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然在推進(jìn)“碳達(dá)峰”“碳中和”的過程中，中國(guó)需付出艱巨的努力，難度也遠(yuǎn)大于發(fā)達(dá)國(guó)家，但憑借我們的堅(jiān)強(qiáng)決心與不懈努力，定能實(shí)現(xiàn)美好愿景。B.材料二中，根據(jù)IEA的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近年來低碳研發(fā)支出和非低碳研發(fā)支出的差距在拉大，由此證明了IEA成員國(guó)對(duì)低碳技術(shù)的重視程度正在不斷提高。C.2019年中國(guó)低碳能源公共研發(fā)支出占能源公共研發(fā)支出比重相較歐盟等地區(qū)明顯偏低，可見我國(guó)需加大低碳能源公共研發(fā)力度，優(yōu)化能源研發(fā)支出結(jié)構(gòu)。D.用硬紙板制作床具寢具，用廢棄電子產(chǎn)品提煉再生金屬鑄造獎(jiǎng)牌，全部使用氫氣作為火炬燃料等等，東京奧組委為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.新冠肺炎疫情的出現(xiàn)導(dǎo)致人類活動(dòng)驟減、世界經(jīng)濟(jì)深度衰退，從而減少了溫室氣體排放，減緩了全球氣候危機(jī)，但全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化的形勢(shì)依然緊迫。B.材料一的內(nèi)容沉雄莊重，喚起讀者的氣候危機(jī)意識(shí)；材料四的報(bào)道用確鑿事實(shí)和翔實(shí)數(shù)據(jù)凸顯了我國(guó)科技創(chuàng)新的迅猛發(fā)展，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的民族自豪感。C.中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“綠色辦奧”的莊嚴(yán)承諾，北京冬奧會(huì)成為首個(gè)實(shí)現(xiàn)“碳中和”的冬奧會(huì)。這不僅反映了我國(guó)國(guó)力之強(qiáng)大，更彰顯了大國(guó)之擔(dān)當(dāng)。D.綜合四則材料可以看出，世界改善氣候變化和生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的腳步從未停止，低碳發(fā)展理念也在進(jìn)一步深入人心，低碳生活方式也已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段。6.在低碳環(huán)保方面，東京奧運(yùn)會(huì)和北京冬奧會(huì)有哪些相同的舉措？請(qǐng)概括說明。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。流轉(zhuǎn)李學(xué)英回去看望母親，她突然拿出手機(jī)朝我拍照，還讓我教她用微信和視頻。我拿過她的手機(jī)問，你原來的老人機(jī)呢？她回，我換了這臺(tái)新款的，功能多，就是不會(huì)用，你教教我。我先教母親用微信，說了幾遍，她要么按著話鍵不放，要么沒按話鍵，光對(duì)著屏幕說話。我漸漸失去耐性，便謊稱，今天忙，等下次來再教你好了?；氐郊?，想著兒子明天終于要去住校，自己總算得以自由，便哼起歌來。隔天，送兒子去學(xué)校后，我去美容院做了個(gè)保養(yǎng)。這些年天天泡在廚房里，如今不必再想今天要給兒子做什么菜，時(shí)間到了要去接他放學(xué)，晚上還要監(jiān)督他寫作業(yè)和睡覺……突然做了時(shí)間的主人，我腳步輕快地從美容院出來，又約上朋友去逛街，晚上在餐廳里吃完飯后，心滿意足地回到家里。老公出差是常態(tài)，只是，今晚怎么覺得家里這樣空？我把家里的燈都打開，從客廳走到廚房，從廚房走到臥室，又從臥室轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)，經(jīng)過兒子的房間，我在他門口停了會(huì)，笑笑，把燈全都關(guān)了?；匚菟X。我對(duì)自己說。第二天天剛亮我便醒來，沖到廚房淘米時(shí)，方想起兒子已經(jīng)住校，不必為他做早飯。我歡呼著跑回溫暖的床，結(jié)果怎么也睡不著。在床上賴了會(huì)，我起身走向廚房。吃什么呢？平時(shí)都是兒子吃完，他上學(xué)去后，剩余什么都被我掃進(jìn)肚子。這會(huì)兒，我想了半天卻什么都不想吃。我隨手拿了幾包零食躺倒在沙發(fā)里，邊吃零食邊漫無目的地按著遙控器，看累了就睡，睡醒了就在屋里到處走，走到兒子的房間。我開門進(jìn)去，摸著冰冷的床，眼睛慢慢地泛起淚珠。我終于知道自己要做什么了。我來到兒子的學(xué)校，讓保安把兒子叫出來。我笑嘻嘻地望著身著校服的兒子朝我跑來，張開雙手準(zhǔn)備迎接他入懷。兒子跑到我旁邊忽然停下腳步，皺著眉低聲問，你來學(xué)校干嘛？我都這樣大了，好丟人，你快回去吧。我還來不及看清楚他的臉，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑向?qū)W校的深處。聽說學(xué)校每天晚飯后會(huì)讓學(xué)生到操場(chǎng)散步，我便提前到學(xué)校附近轉(zhuǎn)。如果兒子在操場(chǎng)，隔著鐵欄桿應(yīng)該能著到。正當(dāng)我望眼欲穿時(shí)，母親的視頻電話打進(jìn)來，我驚訝地問，你怎么會(huì)用視頻？她回，我特意求鄰居教的，還有微信……母親說了一大堆不著調(diào)的話。我說，沒事我掛了，說著便匆勿掛了電話。在學(xué)校附近徘徊了幾天，終于望到兒子，他正向我走來。我興奮地貼在鐵欄桿上喊他的名字。他跑到鐵欄桿旁大聲喝道，別再叫了，你丟人不？快回去，要不然星期天我也不回家了，說完轉(zhuǎn)身跑掉了。為了周日能見到兒子，我再也沒去校外徘徊。我開始著手準(zhǔn)備，兒子周日回家要吃什么用什么。對(duì)了，房間也要打掃干凈，還有被子，每天都要拿出來曬太陽(yáng)……母親又打視頻電話來，問我在做什么？我說，你沒事能不能不要老打視頻電話？她問，影響到你了？好，那我以后發(fā)微信給你，你有空再回。掛斷母親的電話后，沒過一會(huì)，她的微信就到了，你在忙什么？吃飯了嗎？我看完母親的微信，直接把手機(jī)丟到一邊。終于盼到兒子回家，我伸手想去摸摸他，他側(cè)身避開了，放下帶來的臟衣服，提著他的書包進(jìn)了房間，我趕緊跟過去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)反鎖。我只能趁著兒子出來吃飯時(shí)，用手機(jī)給他拍照，他發(fā)現(xiàn)后立馬用手擋住臉，氣憤地說，你再這樣我不吃了。我匆忙放下手機(jī)說，別別別，我不拍了，你吃，你慢慢吃。看著他吃飯，我問，跟我說說你在學(xué)校的情況唄！有什么好說的，不就那樣。兒子淡淡地帶過，放下碗筷進(jìn)了房間。一整晚我都拉長(zhǎng)耳朵睡覺，生怕錯(cuò)過兒子出來喝水或有什么需要。兒子又要回學(xué)校了。假如時(shí)間能走得慢點(diǎn)該多好。路上我不停地抱怨。兒子說，我都知道啦，你能不能不要再說啦！車剛停下，兒子提起書包頭也不回地奔向?qū)W校。我突然很想哭，這時(shí)母親又發(fā)來微信。我想，似乎有些天沒去看她了，便掉轉(zhuǎn)車頭，往母親的家開去。母親看到我笑得合不攏嘴，拿出許多吃的，不停地勸我多吃點(diǎn)。抬頭間，我發(fā)現(xiàn)母親正用手機(jī)偷偷地拍我。我說，給我看看。母親好像做了錯(cuò)事般，立刻把手機(jī)放到身后，笑著說，你別刪了，我也就是想你時(shí)可以拿來看看。我驀然一愣，眼里一絲酸楚劃過，看著小心翼翼說話的母親，我知道兒子不在家的日子里，我應(yīng)該做些什么了。（節(jié)選自《山西文學(xué)》，2021年第11-期）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.“回到家，想著……自己總算……自由，便哼起歌來”，剛擺脫了母親的糾纏，又將送走讓“我”操心的兒子，“我”感覺一身輕松。B.小說通過外貌，動(dòng)作，神態(tài)，心理，語(yǔ)言等多種描寫手法刻畫出了兒子的形象，兒子有些青春期的叛逆，也有些行為上的不成熟。C.小說語(yǔ)言具有生活化，口語(yǔ)化的特色，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，富有感情，符合人物身份和客觀場(chǎng)景，突出人物個(gè)性，引發(fā)讀者共鳴。D.小說選材頗有匠心，表面上看是一些家長(zhǎng)里短，其實(shí)經(jīng)過作者精心剪裁，妥善安排，反映了當(dāng)下的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有啟示意義。8.請(qǐng)簡(jiǎn)析文中兩處畫線句的含義及作用。9.小說以“流轉(zhuǎn)”為題，有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。高宗紹興元年，金兀術(shù)寇和尚原，吳玠及其弟璘大敗之。玠與璘以散卒數(shù)千駐原上，朝問隔絕，人無固志，有謀劫玠之兄弟北降者。玠知之，召諸將歃血盟，勉以忠義，皆感泣，愿盡死力。金人自起海角，狂于常勝，及與玠戰(zhàn)輒敗，玠自富平之?dāng)∈丈⒆浔：蜕性e粟繕兵列柵為死守計(jì)或謂玠宜退保漢中扼蜀口以安人心玠曰：“我保此，敵決不敢越我而進(jìn)，是所以保蜀也?！鲍d在原上，鳳翔民感其遺惠，相與夜輸芻粟助玠。玠償以銀帛，民益喜，輸者益多。金人怒，伏兵渭河邀殺之，且令保伍連坐，民冒禁如故。金人陷金州，撒離喝自商于直搗上津。攻金州時(shí)，王彥以三千人迎敵而敗，焚積聚，退保石泉，撒離喝遂乘勝而進(jìn)，長(zhǎng)驅(qū)趨洋、漢。劉子羽聞王彥敗，而遣人召吳玠入援。玠自河池，日夜馳三百里，至饒風(fēng)。以黃柑遺敵，曰：“大軍遠(yuǎn)來，聊用止渴?！比鲭x喝大驚，以杖擊地曰：“爾來何速耶？”遂悉力仰攻。玠軍弓弩亂發(fā)，大石摧壓，如是者六晝夜，死者山積。敵乃更募死士，由間道自祖溪關(guān)入，繞出玠后，乘高以瞰饒風(fēng)。諸軍不支，遂潰。四川都轉(zhuǎn)運(yùn)使趙開罷。時(shí)，吳玠為宣撫副使，專治戰(zhàn)守，于財(cái)計(jì)不問盈虛，一切以軍期趣辦于開，數(shù)以饋餉不繼訴于朝。開亦自劾老憊，求去。朝廷為之交解。玠與金人對(duì)壘且十年，?？噙h(yuǎn)餉勞民，故屢節(jié)浮費(fèi)，益治屯田。帝以玠功高，因和議成，授玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州皆聽節(jié)制。六月已巳，吳玠卒。微玠身當(dāng)其沖，無蜀久矣，故西人思之，立祠以祀。其后胡世將為四川宣撫副使。世將至，謂諸將曰：“吾不習(xí)虜情，朝廷所以遣來者，襲國(guó)家故事，以文臣為制將耳。軍事一無改吳宣撫之規(guī)，各推誠(chéng)心，共濟(jì)國(guó)事可也?！敝T將皆服。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·吳玠兄弟保蜀》有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.玠自富平之?dāng)∈?散卒保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計(jì)/或謂玠宜退保/漢中扼蜀口/以安人心/B.玠自富平之?dāng)?收散卒/保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計(jì)/或謂玠宜退/保漢中/扼蜀口/以安人心/C.玠自富平之?dāng)∈?散卒保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計(jì)/或謂玠宜退/保漢中/扼蜀口/以安人心D.玠自富平之?dāng)?收散卒/保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計(jì)/或謂玠宜退保/漢中扼蜀口/以安人心/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.歃血盟：泛指發(fā)誓訂盟。其中“歃血”指會(huì)盟時(shí)飲血或涂血在口旁，以示誠(chéng)意。B.保伍：宋朝人民以五家為伍，又立保相統(tǒng)攝，因以“保伍”泛稱基層戶籍編制。C.開府儀同三司：古代高級(jí)官位。開府，指高級(jí)官員自置幕府與幕僚部屬的行為。D.立祠：特指官員死后百姓為其建立祠廟來供奉祭祀，以此表達(dá)對(duì)其德政的感激。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.吳玠駐守和尚原時(shí)，百姓感激他的恩惠，為其輸送糧草，他用銀帛抵補(bǔ)，百姓輸送得更多了，金兵也不能制止。B.吳玠和撒離喝對(duì)戰(zhàn)時(shí)，弓弩齊發(fā)，酣戰(zhàn)六日，但敵兵招募死士，從背后偷襲，吳玠難以抵擋，最終潰敗。C.吳玠擔(dān)任宣撫副使，專注戰(zhàn)事，不過問財(cái)務(wù)盈虧，一切委托趙開辦理，趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任。D.在吳玠去世之后，胡世將依舊沿用吳階制定的軍規(guī)，激勵(lì)將領(lǐng)誠(chéng)心效力國(guó)事，這得到眾多將領(lǐng)的信服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）玠與金人對(duì)壘且十年，?？噙h(yuǎn)餉勞民，故屢節(jié)浮費(fèi)，益治屯田。（2）吾不習(xí)虜情，朝廷所以遣來者，襲國(guó)家故事，以文臣為制將耳。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。霽夜①孔平仲②寂歷③簾櫳④深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青?！咀ⅰ竣凫V：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②孔平仲：宋代詩(shī)人，詩(shī)歌以“流麗清整，通暢明快”見長(zhǎng)。③寂歷：寂靜冷清。④簾櫳：窗簾和窗牖。14.下列對(duì)這首宋詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)A.古人有悲秋之傳統(tǒng)，但也有反其意而用之的，李白之稱“秋興逸”，這首詩(shī)在意境塑造和情感傳達(dá)上也有“秋興逸”的意味。B.詩(shī)篇以"秋興"為主題，但不作空泛議論，詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)，將過去現(xiàn)在，室內(nèi)室外的諸種景物融為一體。尤其注意捕捉具體景物，以表現(xiàn)詩(shī)人的感受。C.最先觸發(fā)作者詩(shī)情的，是闖入夢(mèng)境的墻上響鈴。然而詩(shī)人先寫從簾櫳透入室內(nèi)的月色。即先寫醒后所見，次句再寫夢(mèng)醒，這是一種倒敘。D.作者描寫選取了秋月、秋聲、秋葉和秋螢等典型意象表現(xiàn)“秋興”。整首詩(shī)景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗，明暗的起伏變化成為本詩(shī)的詩(shī)脈。15.有學(xué)者認(rèn)為這首詩(shī)的核心在于一個(gè)“清”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表現(xiàn)“清”的？（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩(shī)人用沉舟，病樹自比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦沉浮的豁達(dá)胸懷的兩句是“____________，____________”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為：如果從事物變化的角度看，“____________”，而如果從不變的角度看，“____________”。（3）“浮云”意象意蘊(yùn)豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！爸袊?guó)潮，年宇宙！”《2022河南春晚》又“出圈”了！層出不窮的節(jié)目在各大平臺(tái)如牡丹盛放，______！《2022河南春晚》以“年宇宙”為概念，以“家”為核心主題，通過19個(gè)節(jié)目、5個(gè)篇章，將“家”特殊的情感、情愫呈現(xiàn)在整臺(tái)晚會(huì)中。有網(wǎng)友留言“感覺就像千年的文化畫卷在眼前徐徐展開?！逼渲腥蟾栉鑲涫懿毮??！拔杞鸨梯x煌，憶大唐盛世。”舞蹈《國(guó)色天香》盡顯盛世景象，11位中國(guó)頂尖舞者全情投入，將上官婉兒、白居易、狄仁杰等傳奇人物展現(xiàn)得______，共赴盛大的美麗傳奇。“誰說女子不如男？”颯爽的英姿，奔騰的戰(zhàn)馬，《巾幗令》集舞蹈、武術(shù)和影視敘述于一身，凌云的一招一式中______地演繹女子心中的家國(guó)情懷。“時(shí)空穿梭，舞武交融?！卑殡S著燈光秀，歌舞《神州門神》將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的古典舞以及武術(shù)，與流行街舞相結(jié)合，以新潮的國(guó)風(fēng)舞蹈為載體，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得______?！?022河南春晚》以“傳統(tǒng)文化”為題，不斷解鎖多元的創(chuàng)作方式，于新春佳節(jié)之際，以緊跟時(shí)代腳步、扎根生活熱土、深植傳統(tǒng)文化的態(tài)度，不斷賦予春晚這頓中國(guó)人的年夜飯以全新的口感?！?022河南春晚》創(chuàng)作者在知行合一中的探索嘗試，抵達(dá)了實(shí)現(xiàn)固本培元和培根鑄魂的目標(biāo)，勇挑文化創(chuàng)新先行者、先知者和先倡者的重任和使命。傳統(tǒng)文化風(fēng)帆正舉，這條以“國(guó)潮”為內(nèi)核的文藝創(chuàng)新的“覺醒之路”必將海闊潮平，鵬程萬里！17.依次填入文中橫線上詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美艷絕倫栩栩如生張弛有度入木三分B.引人入勝惟妙惟肖剛?cè)岵?jì)淋漓盡致C.美艷絕倫惟妙惟肖張弛有度入木三分D.引人入勝栩栩如生剛?cè)岵?jì)淋漓盡致18.下列各項(xiàng)中修辭手法與文中劃波浪線句子相同的一項(xiàng)是（）A.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。B.一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。C.錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。D.興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《2022河南春晚》創(chuàng)作者在知行合一中的探索嘗試，擔(dān)負(fù)了文化創(chuàng)新先行者、先知者和先倡者的重任和使命，抵達(dá)了固本培元和培根鑄魂的理想境界。B.《2022河南春晚》創(chuàng)作者在知行合一中探索嘗試，勇挑文化創(chuàng)新先行者、先知者和先倡者的重任和使命，抵達(dá)了固本培元和培根鑄魂的理想境界。C.《2022河南春晚》創(chuàng)作者在知行合一中探索嘗試，擔(dān)負(fù)了文化創(chuàng)新先行者、先知者和先倡者的重任和使命，抵達(dá)了固本培元和培根鑄魂的理想境界。D.《2022河南春晚》創(chuàng)作者在知行合一中探索嘗試，抵達(dá)了固本培元和培根鑄魂的理想境界，勇挑文化創(chuàng)新先行者、先知者和先倡者的重任和使命。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。民間有種說法，有外傷不能吃醬油，否則傷口會(huì)變黑。真的是這樣嗎？首先請(qǐng)愛吃醬油的小伙伴放心，①因?yàn)獒u油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能。它無法促進(jìn)黑色素細(xì)胞的合成、運(yùn)輸、分解，也就不會(huì)引起皮膚的色素沉著。那么，②？受傷后新生的皮膚比較嬌嫩，容易受到紫外線的侵害。當(dāng)紫外線照射到上面，它會(huì)激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸為材料生成黑色素，從而導(dǎo)致淺表創(chuàng)面愈合后的黑色素沉著，于是傷口就變黑了。最后提醒大家，③，應(yīng)盡快采取措施來消除炎癥，避免感染。傷口一旦發(fā)生感染，會(huì)嚴(yán)重破壞皮膚的真皮層，并導(dǎo)致肉芽組織增生，從而大大提高色素沉著的概率。20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過9個(gè)字。21.請(qǐng)根據(jù)上面材料，就“如何預(yù)防傷口色素沉著”給出三點(diǎn)提醒。要求：使用否定句，每句不超過10個(gè)字。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他本是錦衣玉食的富家少爺，家里有“鴉飛不過的田產(chǎn)”，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際拋家舍業(yè)，選擇走上救國(guó)救民的道路。他說：“為子子孫孫爭(zhēng)得幸福美好的生活，就是獻(xiàn)出我自己的生命也定在所不惜?！彼信砼?，面對(duì)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，于1929年?duì)奚?。他幼年受盡磨難，成年后被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)機(jī)械，由于國(guó)家核動(dòng)力專業(yè)急需人才，他服從祖國(guó)安排選擇改行，他說：“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意?！庇彩窃谝桓F二白的年代搞成了核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他叫彭士祿，彭湃之子，于2021年去世。她是天才混血少女，在美國(guó)家境優(yōu)渥，當(dāng)看到心心念念的中國(guó)將舉辦冬奧會(huì)時(shí)，選擇加入中國(guó)國(guó)籍，代表中國(guó)參加2022冬奧會(huì)，為國(guó)爭(zhēng)光。母親谷燕總對(duì)她說：“一個(gè)中國(guó)人不管身處何處，都不能忘了祖，丟了根?！彼泄葠哿?，中國(guó)滑雪首位歸華運(yùn)動(dòng)員。有一首詩(shī)寫道：“林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生。”一百多年時(shí)光，幾代人的選擇，改變了他們自己，也改變了很多很多。上述材料能給正面臨一次重要人生選擇的高三學(xué)生以深刻啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身人生選擇的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期高三第三次模擬考試題語(yǔ)文試卷解析1.A2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“而是一直注重突顯自身的文化品格，強(qiáng)調(diào)個(gè)性和現(xiàn)代審美的表達(dá)”錯(cuò)誤，根據(jù)“中國(guó)現(xiàn)代陶藝不免受到西方現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作理念的影響，如強(qiáng)調(diào)個(gè)性和現(xiàn)代審美表達(dá)”可知，“強(qiáng)調(diào)個(gè)性和現(xiàn)代審美表達(dá)”是受西方的影響。C.“通過器物表達(dá)特定的藝術(shù)趣味和美學(xué)追求，保證了中國(guó)精神的傳承”錯(cuò)誤，根據(jù)“通過器物形態(tài)語(yǔ)言表達(dá)特定的藝術(shù)趣味和美學(xué)追求。保持對(duì)‘道’的堅(jiān)守，也保證了中國(guó)藝術(shù)精神的傳承”可知，這樣做保證的是“中國(guó)藝術(shù)精神的傳承”，而不是“保證了中國(guó)精神的傳承”，選項(xiàng)內(nèi)容擴(kuò)大了范圍。D.“不會(huì)因具實(shí)用性而損傷陶藝作品藝術(shù)價(jià)值”曲解文意，根據(jù)“技與道、實(shí)用與審美、傳統(tǒng)與現(xiàn)代，都是辯證的統(tǒng)一體，正如一件有著審美性的陶藝作品，并不會(huì)因?yàn)榫哂辛藢?shí)用性而損傷其藝術(shù)價(jià)值”可知，“不會(huì)因具實(shí)用性而損傷陶藝作品藝術(shù)價(jià)值”說的是“陶藝作品”，不是“陶藝”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“感性認(rèn)識(shí)”錯(cuò)，是無中生有，本文是理性探究陶藝?yán)碚摚瑳]有從“感性認(rèn)識(shí)”角度闡述；“逐漸形成的兩種創(chuàng)作觀念”，曲解文意，原文是說“在創(chuàng)作觀念上呈現(xiàn)兩種趨勢(shì)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“陶藝進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，新老藝術(shù)家的交替，藝術(shù)觀念、審美取向的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)，“賦予了陶藝新的生命力，奠定多元發(fā)展格局”的是“一大批勇于探索的陶藝家和跨界藝術(shù)家”，而不是“陶藝進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，新老藝術(shù)家的交替，藝術(shù)觀念、審美取向的轉(zhuǎn)變”，選項(xiàng)內(nèi)容張冠李戴。故選B。4.D5.C6.①合理利用已有場(chǎng)館，盡量減少環(huán)境壓力。

②使用可再生能源發(fā)電，點(diǎn)亮綠色奧運(yùn)。

③節(jié)能汽車服務(wù)冬奧，打造低碳交通體系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“全部使用氫氣作為火炬燃料等等”錯(cuò)誤，范圍擴(kuò)大。由原文“在本次圣火傳遞的過程中，部分地區(qū)使用氫氣作為火炬的燃料，這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上首次主火炬使用不排放二氧化碳的燃料”可知，原文說的是“部分地區(qū)”使用氫氣作為火炬的燃料，而不是“全部使用”。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。A.曲解文意，“減緩了全球氣候危機(jī)”錯(cuò)誤。由原文“雖然新冠肺炎疫情導(dǎo)致的人類活動(dòng)驟減、世界經(jīng)濟(jì)深度衰退減少了溫室氣體排放，但并未減緩全球氣候危機(jī)”可知，原文說的是“但并未減緩全球氣候危機(jī)”。B.“凸顯了我國(guó)科技創(chuàng)新的迅猛發(fā)展”錯(cuò)誤，材料四的報(bào)道用確鑿事實(shí)和翔實(shí)數(shù)據(jù)凸顯了我國(guó)繼續(xù)為世界共同應(yīng)對(duì)氣候變化貢獻(xiàn)中國(guó)智慧的能力與決心。D.“低碳生活方式也已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段”錯(cuò)誤，無中生有。由原文“由此可見，全球應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)緊迫，日益嚴(yán)峻的氣候危機(jī)是擺在全人類面前的一場(chǎng)大考，需要世界各國(guó)切實(shí)行動(dòng)，攜手應(yīng)對(duì)”可知，原文只是說“需要世界各國(guó)切實(shí)行動(dòng)，攜手應(yīng)對(duì)”，并沒有說“低碳生活方式也已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段”。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。結(jié)合材料“在賽事場(chǎng)館方面，東京奧運(yùn)會(huì)將盡可能地使用已有場(chǎng)地進(jìn)行比賽，避免新建大型場(chǎng)所而帶來的碳排放，此舉將減少新開發(fā)場(chǎng)館所帶來的環(huán)境壓力”“中國(guó)全面落實(shí)‘綠色辦奧’舉措，充分改造利用‘鳥巢’‘水立方’等原有奧運(yùn)場(chǎng)館，新增場(chǎng)館‘冰絲帶’成為世界上第一座采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的大道速滑館，碳排放趨近于零”可知，合理利用已有場(chǎng)館，盡量減少環(huán)境壓力。結(jié)合材料“其次，東京奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館、奧運(yùn)村、殘奧村使用的電能100％來自可再生能源”“這次北京冬奧會(huì)在場(chǎng)館供電上與往屆最大的不同是3個(gè)賽區(qū)26個(gè)場(chǎng)館全部使用了綠色電力。我們把北京和張家口的風(fēng)電、光伏發(fā)電還有水電源源不斷輸送給場(chǎng)館”可知，使用可再生能源發(fā)電，點(diǎn)亮綠色奧運(yùn)。結(jié)合材料“比賽期間所有的客車全部使用低污染、節(jié)能型汽車”“2022年北京冬奧會(huì)期間，百余輛‘氫騰’燃料電池系統(tǒng)的氫能客車為延慶賽區(qū)提供交通接駁保障服務(wù)。相較傳統(tǒng)化石能源車輛，氫能客車每行駛100公里，可減少70公斤二氧化碳排放，相當(dāng)于14棵普通樹木一年的吸收量”可知，節(jié)能汽車服務(wù)冬奧，打造低碳交通體系。7.B8.（1）含義：第一處句子是“我”因思念兒子，決定去學(xué)?？赐麅鹤印５诙幘渥邮恰拔摇敝酪獣r(shí)常去看望母親。（2）作用：①結(jié)構(gòu)上，第一處句子是過渡句，連接起上下文故事情節(jié)發(fā)展。第二處句子是結(jié)尾句，深化小說主旨。②主旨上，通過對(duì)比前后“我”的想法的轉(zhuǎn)變，表達(dá)作為兒女既要關(guān)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，更要感恩孝順父母的主旨。9.①母愛的“流轉(zhuǎn)”，例如母親努力學(xué)習(xí)使用微信和視頻、拿出手機(jī)朝“我”拍照，“我”去學(xué)?？赐麅鹤印⒂檬謾C(jī)給兒子拍照，突出了母親對(duì)孩子的思念和愛。贊頌了母愛的無私；②代際隔閡的“流轉(zhuǎn)”，例如“我”掛掉母新的電話、把手機(jī)扔到一邊，兒子不允許“我”去學(xué)?？赐⒕芙^與我溝通，突出了子女對(duì)母親的愛的不理解，婉轉(zhuǎn)批評(píng)了子女無視母愛的行為；③身份的“流轉(zhuǎn)”，“我”是母親的女兒，又是兒子的母親，通過兒子對(duì)“我”的不理解，“我”讀懂了母親的不易和無私的愛，“我”醒悟到去看望母親，以自身的行為作榜樣，希望兒子也能理解“我”的愛，將關(guān)愛“流轉(zhuǎn)”下去?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.小說沒有對(duì)兒子的心理描寫。文中有對(duì)兒子的外貌描寫“身著校服的兒子”，動(dòng)作描寫“朝我跑來”，語(yǔ)言描寫“你來學(xué)校干嘛？我都這樣大了，好丟人，你快回去吧”，神態(tài)描寫“皺著眉”，但是沒有心理描寫。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子含義的能力。第一處“我終于知道自己要做什么了”，前面寫兒子離家住校后“我”先是感到輕松，然后是失落，“我開門進(jìn)去，摸著冰冷的床，眼睛慢慢地泛起淚珠”，因?yàn)樗寄顑鹤?，“我”決定去看兒子，“我來到兒子的學(xué)校，讓保安把兒子叫出來……”。因此這里的“做什么”指的是決定去學(xué)?？磧鹤?。第二處“我知道兒子不在家的日子里，我應(yīng)該做些什么了”，兒子對(duì)“我”的態(tài)度和“我”對(duì)母親的態(tài)度很相似，都那么不耐煩，當(dāng)“我”看到母親“用手機(jī)偷偷地拍我”，并說“你別刪了，我也就是想你時(shí)可以拿來看看”，一下子讓“我”想起了“我”偷拍兒子，“我只能趁著兒子出來吃飯時(shí)，用手機(jī)給他拍照，他發(fā)現(xiàn)后立馬用手擋住臉，氣憤地說，你再這樣我不吃了。我匆忙放下手機(jī)說，別別別，我不拍了，你吃，你慢慢吃”。這相似的場(chǎng)景讓“我”一下子感到了對(duì)母親的愧疚，因此這“做些什么”指的是要時(shí)常去看望母親，并對(duì)她多一些耐心和關(guān)愛。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。標(biāo)題“流轉(zhuǎn)”首先指母愛的“流轉(zhuǎn)”。文中母親換了新手機(jī)，并努力學(xué)習(xí)使用微信和打視頻電話，其實(shí)是因?yàn)樗寄睢拔摇保瑸榱撕汀拔摇睖贤ǚ奖?；在“我”回家時(shí)“母親看到我笑得合不攏嘴，拿出許多吃的，不停地勸我多吃點(diǎn)。抬頭間，我發(fā)現(xiàn)母親正用手機(jī)偷偷地拍我”，母親把“我”當(dāng)做孩子一樣寵愛，給“我”拍照緩解思念，這都是因?yàn)椤澳笎邸?；而“我”在兒子住校后想念他，跑到學(xué)校去看他，“我來到兒子的學(xué)校，讓保安把兒子叫出來”，周日給兒子準(zhǔn)備好吃的，“兒子周日回家要吃什么用什么。對(duì)了，房間也要打掃干凈，還有被子，每天都要拿出來曬太陽(yáng)……”，在兒子吃飯時(shí)偷偷拍照“我只能趁著兒子出來吃飯時(shí)，用手機(jī)給他拍照”，這些也都是“母愛”。文章寫了兩代人的母愛，贊頌了母愛的無私?！傲鬓D(zhuǎn)”也指代際隔閡的“流轉(zhuǎn)”?！拔摇迸c母親之間有隔閡，“我”沒有耐心教她使用微信“我漸漸失去耐性，便謊稱，今天忙，等下次來再教你好了”，對(duì)母親頻繁打視頻電話很反感“你沒事能不能不要老打視頻電話？”，對(duì)母親發(fā)來的微信置之不理“我看完母親的微信，直接把手機(jī)丟到一邊”；兒子與“我”也有隔閡，兒子討厭“我”去學(xué)校看他“你來學(xué)校干嘛？我都這樣大了，好丟人，你快回去吧”，回家之后“我伸手想去摸摸他，他側(cè)身避開了，放下帶來的臟衣服，提著他的書包進(jìn)了房間，我趕緊跟過去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)反鎖”，“我”送他返?！败噭偼Ｏ?，兒子提起書包頭也不回地奔向?qū)W校”。這些描寫突出了子女對(duì)母親的愛的不理解，婉轉(zhuǎn)批評(píng)了子女無視母愛的行為?！傲鬓D(zhuǎn)”還指身份的“流轉(zhuǎn)”。“我”既是母親的女兒，也是兒子的母親，兒子對(duì)“我”的態(tài)度，讓“我”醒悟，明白了母親對(duì)“我”的思念和愛，“我驀然一愣，眼里一絲酸楚劃過”，“我”醒悟到去看望母親“我知道兒子不在家的日子里，我應(yīng)該做些什么了”。“我”期望以自己為兒子的榜樣，希望兒子有一天也能像“我”理解了母親一樣理解“我”，從而讓這份愛“流轉(zhuǎn)”下去。10.B11.D12.C13.（1）吳玠同敵人對(duì)峙將近十年，常?？嘤谶h(yuǎn)道轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉使百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田。（2）我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國(guó)家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：吳玠自從富平之戰(zhàn)失敗后，聚集被擊潰了的士兵，保衛(wèi)和尚原，積聚糧餉修繕兵器，排列柵欄做死守的打算。有人對(duì)吳玠說應(yīng)退軍，保衛(wèi)漢中，扼守蜀口，來安定人心?！笆丈⒆洹敝甘占⒈?，主語(yǔ)都為吳階，中間不能斷開，排除AC；“保漢中”“扼蜀口”，均動(dòng)賓搭配結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，前后斷開，且退保翻譯不通，應(yīng)為保衛(wèi)漢中，扼守蜀口，排除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。D.“特指官員死后”表述不全，立祠可指祭祖，也可指為活人立生祠，還可指為死人立祠；而且也未必是有德政的官員。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任”錯(cuò)誤，文中為“開亦自劾老憊，求去。朝廷為之交解”，是趙開也彈劾自己年老無用，朝廷調(diào)任趙開離去。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“且”，將近；“勞”，苦于；“浮”，不必要的。（2）“習(xí)”，熟悉；“所以……者”，……的原因；“故事”，舊例。參考譯文：高宗紹興元年，金兀術(shù)入侵和尚原，吳玠和他的弟弟吳璘打敗了他。吳玠和吳璘率領(lǐng)幾千被擊潰了的士兵駐扎在和尚原，同朝廷的聯(lián)系斷絕，士兵沒有固守的斗志，有人暗中謀劃劫掠吳玠兄弟投降金朝。吳玠知道這件事后，召集眾將歃血盟誓，用忠城道義勉勵(lì)眾將。全軍將士都感動(dòng)淚下，愿意為其盡力而死。金人自從海邊興起后，屢戰(zhàn)屢勝習(xí)以為常，等到同吳玠交戰(zhàn)總是失敗。吳玠自從富平之戰(zhàn)失敗后，聚集被擊潰了的士兵，保衛(wèi)和尚原，積聚糧餉修繕兵器，排列柵欄做死守的打算。有人對(duì)吳玠說應(yīng)退軍，保衛(wèi)漢中，扼守蜀口來安定人心。吳玠說：“我保住此地，敵人決不敢越過我前進(jìn)，這才是保衛(wèi)巴蜀的最好辦法。”吳玠在和尚原上，鳳翔民眾感激他留下的恩惠，共同在夜晚運(yùn)送糧草幫助他。吳玠用銀帛抵補(bǔ)百姓，百姓更加高興，偷偷為他運(yùn)輸糧草的人更多。金軍惱怒，在渭河設(shè)伏兵攔截?cái)貧⑺麄?，并下令?shí)行保伍連坐之法，民眾違背禁令依然像過去那樣運(yùn)送糧草。金朝攻陷金州，撒離喝從商于徑直進(jìn)犯上津。攻取金州時(shí)，王彥率領(lǐng)三千士兵迎擊戰(zhàn)敗，焚燒集聚的物品，撒退駐守石泉。撒離喝乘勝追擊，長(zhǎng)驅(qū)直入撲向洋、漢，劉子羽聽說王彥戰(zhàn)敗，派人讓吳玠增援。吳玠從河池日夜兼程三百里到了饒風(fēng)。他把黃柑送給金軍說：“貴軍遠(yuǎn)道而來，姑且用它止渴。”撒離喝大驚失色，用手杖擊地說：“你怎么來得這么迅速呢？”于是全力向上進(jìn)攻。吳玠軍隊(duì)弓箭齊發(fā)，并用巨石向下滾壓，像這樣的戰(zhàn)斗持續(xù)六晝夜，金軍士兵戰(zhàn)死的堆積如山。敵兵于是改變方式召募敢死之士，由小路從祖溪關(guān)暗中進(jìn)入，繞道潛入?yún)谦d的背后，登上高處俯瞰饒風(fēng)關(guān)。吳玠各軍難以抵擋，于是潰敗。四川都轉(zhuǎn)運(yùn)使趙開被罷免。當(dāng)時(shí)，吳玠擔(dān)任宣撫副使，專門負(fù)責(zé)作戰(zhàn)和防守的事情，對(duì)于財(cái)政盈虧從來不加以過問，一切都按照軍期催促趙開置辦，吳玠多次因?yàn)檐婐A供應(yīng)不上向朝廷申訴，趙開也彈劾自己年老無用，請(qǐng)求離去，朝廷調(diào)其離開。吳玠同敵人對(duì)峙將近十年，常?？嘤谶h(yuǎn)道轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田?；实垡?yàn)閰谦d戰(zhàn)功很高，又因?yàn)樽h和談成，授予玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州全都受他調(diào)度管束。六月己巳，吳玠去世。沒有吳玠挺身而出抵擋金軍的沖擊，那么早就沒有四川了。因此西部的民眾思念他，為他建立祠堂，進(jìn)行奉祀，后來胡世將擔(dān)任四川宣撫副使。胡世將到的時(shí)候，對(duì)各位將領(lǐng)說：“我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國(guó)家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了。軍中的一切事物無需改變吳宣撫的規(guī)矩，大家都拿出誠(chéng)心，共同努力為國(guó)家做事就可以了?！北姸鄬㈩I(lǐng)十分的佩服。14.D15.①對(duì)比，作者以清晨秋葉的墜落聲，戍墻上的鈴聲之清泠，與昨夜狂風(fēng)暴雨對(duì)比映襯，突出一夜暴風(fēng)雨之后，夜雨初霽的清靜。②調(diào)動(dòng)多種感官，視覺角度寫“淡月籠云”，觸覺角度寫“涼意”，聽覺角度寫“秋聲隨墮葉”，營(yíng)造出一種清凈、清新之感。③想象，詩(shī)歌尾聯(lián)作者想象經(jīng)過暴雨洗過的廬山，必然是一片青翠，給人清爽之感。（學(xué)生答虛寫也可以得分。）④以聲襯靜（“以動(dòng)襯靜”亦可）以清泠的墻鈴聲、落葉聲反襯夜雨之后，秋夜的清冷、寂靜。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中D項(xiàng)，“整首詩(shī)景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗”錯(cuò)，原文先寫“狂風(fēng)送雨”虛寫雨霽前風(fēng)雨交加的情景，景色陰沉，接著寫“淡月籠云”，雨霽后視覺方面的朦朧月色，然后寫“獨(dú)將涼意伴流螢”，流螢閃閃發(fā)亮，整首詩(shī)景物安排由幽暗轉(zhuǎn)向明朗。故選D?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及意境的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，指出運(yùn)用了哪種手法。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步，簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。詩(shī)的核心是一個(gè)“清”字，“清興”融化在“清景”之中。這清景，就是秋月、秋聲、秋葉和秋螢。古人說，“秋風(fēng)清，秋月明”，清風(fēng)明月是秋夜的富于特征性的景色；秋葉飄落伴隨著秋聲，再加上閃閃發(fā)亮的點(diǎn)點(diǎn)流螢，更為秋夜增添了清涼之意。描寫這種清秋之景，詩(shī)人采用了對(duì)比映襯的手法。訴諸視覺的朦朧月色，在夜深人靜的時(shí)候，尤其顯得“寂歷”，接著以訴諸聽覺的“戍墻鈴”的清冷之聲與之映襯，即所謂靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，這便更顯得清寂。在提起“狂風(fēng)送雨已何處”時(shí)，暗示讀者，雨霽之前有一陣狂風(fēng)暴雨。這狂風(fēng)暴雨和詩(shī)人眼前清寂的霽夜，恰又構(gòu)成鮮明的對(duì)比。這便加強(qiáng)了雨過天晴的切身感受。秋聲是聽出來的，墮葉也是聽出來的，在夜里，落葉不是肉眼觀察到的。這里用秋聲墮葉的聽覺動(dòng)態(tài)和月夜飛螢的視覺動(dòng)態(tài)交相輝映，對(duì)于引動(dòng)清秋逸興，也很有藝術(shù)效果。尾聯(lián)想象經(jīng)過雨洗之后的廬山，明日必然是蒼翠欲滴，給人清爽之感?！军c(diǎn)睛】判斷表現(xiàn)手法時(shí)，要立足全詩(shī)整體，首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手，然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時(shí)，也應(yīng)盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。答題思路為首先明確手法，盡量找全，然后結(jié)合詩(shī)句解釋，效果也要點(diǎn)出來，最后總括情感。16.①.沉舟側(cè)畔千帆過②.病樹前頭萬木春③.則天地曾不能以一瞬④.則物與我皆無盡也⑤.浮云游子意⑥.落日故人情（李白《送友人》）總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（王安石《登飛來峰》）/不義而富且貴，于我如浮云（《論語(yǔ)·述而》）/浮云一別后，流水十年間（韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁州故人》）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：畔、曾、瞬、盡。17.B18.B19.C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。美艷絕倫：形容容貌美好靚麗，無可相比。只能形容人。引人入勝：吸引人進(jìn)入美妙的境界。多指風(fēng)景或文藝作品非常吸引人。文中形容節(jié)目吸引觀眾，選“引人入勝”。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。文中強(qiáng)調(diào)舞者將歷史人物演繹地很像，因此選“惟妙惟肖”。剛?cè)岵?jì)：意思是剛強(qiáng)的與柔和的互相配合。張弛有度：松緊有度，收放自如。文中表現(xiàn)凌云的表現(xiàn)，既富武術(shù)動(dòng)作的颯爽英姿，又具舞蹈的女子柔美，因此選“剛?cè)岵?jì)”。張弛有度，與文意不符，文中無關(guān)“松緊”。淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。入木三分：是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。文中表現(xiàn)舞蹈將“傳統(tǒng)美、力量感與新潮流”完美演繹，表現(xiàn)得充分、形象。因此選“淋漓盡致”。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。原文中把“春晚”比作“中國(guó)人的年夜飯”，用了比喻修辭的手法。A.用“有情”“含淚”形容芍藥，賦予它們以人的情態(tài)，是擬人。B.把“寒梅”比為“白玉條”，是比喻。C.“絲管”代指音樂，是借代。D.“搖五岳”“凌滄洲”是夸張。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句之有三處語(yǔ)?。阂皇恰啊奶剿鲊L試……抵達(dá)了實(shí)現(xiàn)固本培元……”主語(yǔ)改換，刪掉首句的“的”；二是“勇挑”與“使命”搭配不當(dāng)，可把“勇挑”改為“擔(dān)負(fù)”；三是“抵達(dá)了……勇挑……”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“擔(dān)負(fù)……”，再“抵達(dá)……”。只有C修改正確。故選C。20.①有外傷也可以吃醬油（或：醬油不會(huì)使傷口變黑）②傷口是如何變黑的③如果有外傷21.①不要食用光敏感食物②盡量不要接觸紫外線③不要讓傷口發(fā)生感染【解析】【分析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一個(gè)空根據(jù)空前一句“首先請(qǐng)愛吃醬油的小伙伴放心”和空后“因?yàn)獒u油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能”以及第1段“有外傷