《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件【知識精研】統(tǒng)編版高中語文必修上冊

編版高中語文教材必修上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀感受李清照詞的婉約風(fēng)格。2、了解作者生平際遇，理解詞作背后的愁因。3、學(xué)習(xí)李清照直接抒情和間接抒情的抒情手法，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感。4、品味古代詩歌常見意象的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩詞中體悟、浸染，提升文化品位。一、知人論世——詞人簡介李清照（1084—1155），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。善用白描，語言清麗。有《漱玉詞》輯本?！耙装簿邮?，京東路提刑李格非文叔之女，建康守趙明誠德甫之妻。自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得。若本朝婦人，當(dāng)推文采第一。趙死，再嫁某氏，訟而離之。晚節(jié)流蕩無歸。作長短句，能曲折盡人意，輕巧尖新，姿態(tài)百出。”宋代·王灼——《碧雞漫志》卷二

李清照，（1084-約1151），字漱玉，號易安居士，山東濟南人，留有作品集《漱玉詞》。宋代婉約派詞人的代表之一。南渡是李清照人生的分水嶺。

前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情篤厚；

后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。

前期清新明快、細膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；

后期哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。李清照像（現(xiàn)代工筆畫）作者簡介寫作風(fēng)格時期內(nèi)容代表作詞風(fēng)南渡前南渡后李清照的一生，少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼。作為亂世詞人，婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期。描寫少女、少婦時期的生活。多寫自然風(fēng)光多悲嘆身世，表現(xiàn)為思夫、思鄉(xiāng)、思國《如夢令》《醉花陰》《聲聲慢》清新明快清麗婉轉(zhuǎn)凄婉哀怨深沉憂憤即便坐牢也要離婚少女時代婚姻生活凄涼晚年蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。點絳唇·蹴罷秋千第一次婚姻趙明誠興趣一致：好讀書、愛碑文書畫薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。少女時代婚姻生活凄涼晚年易安居士：倚南窗以寄傲，審容膝之易安少女時代婚姻生活凄涼晚年武陵春·風(fēng)住塵香花已盡“物是人非事事休，欲語淚先流”聲聲慢第二次婚姻張汝舟《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1127年，靖康之亂南渡《武陵春·春晚》風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

婉約派的特點：題材內(nèi)容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連。結(jié)構(gòu)深細慎密;語言圓潤細膩;音律和諧;藝術(shù)風(fēng)格，麗柔美，清新綺麗，含蓄蘊藉。豪放派:蘇軾辛棄疾;婉約派:柳永秦觀李清照寫作背景《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當(dāng)時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉(zhuǎn)南方逃亡避難中又丟失大量珍愛的文物、古籍。國破家亡，丈夫去世，境況凄涼，詞人嘗盡顛沛流離的苦痛，寫下這首《聲聲慢》。課文研讀尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（

）。乍（

）暖還（

）寒時候，最難將息。三杯兩盞（

）淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴（

）損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！qīzhààhuánzhǎncuì聲聲慢聲聲慢，詞牌名，最早見于北宋晁補之筆下。慢：就是慢詞，其名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞。此調(diào)風(fēng)格緩慢哽咽，如泣如訴，多寫愁苦憂思題材。二、解題代表作品：李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》辛棄疾《聲聲慢·開元盛日》這首詞的詞眼是什么？整體感知這次第，怎一個愁字了得！整體感知這次第，怎一個愁字了得！次第：光景，狀況“乍暖還寒時候”“晚來風(fēng)急”“雁過也”“滿地黃花堆積，憔悴損”“守著窗兒，獨自怎生得黑”“梧桐更兼細雨，到黃昏”這次第朗讀作品，你認為詞中哪一個字最能表現(xiàn)詞人情感？思考探究怎樣入愁如何寫愁為何而愁尋尋覓覓：清照在尋覓什么呢？

動作：

直接寫愁（直接抒情）可能是流亡以前的生活可能是丈夫在世的愛情還可能是心愛的文物若有所思、尋覓無果環(huán)境孤寂心情空虛無可排解的寄托整體感知尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。開篇七組疊字的運用，被歷代評論家稱為妙句。妙在何處？連用7組疊詞，強化感情1.形式上，具有節(jié)奏感、音樂美，增強語氣。2.（本文）內(nèi)容上，奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動作、神態(tài)環(huán)境心情尋覓無果，若有所失處境冷清，心境清冷悲愁哀傷渲染了悲涼氛圍，奠定了哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。加強了語氣，直抒胸臆，極有層次地表現(xiàn)了詞人愁苦的心情。使全詞頓挫凄絕，如泣如咽讓人為之動容。增強了詞的音韻效果，富有節(jié)奏感和音韻美；讀起來徘徊婉轉(zhuǎn)，把詞人的悲愁痛苦之意表達得綿長悱惻。開頭三句詞作者是從哪幾個層面來描寫“愁”的？都有什么特點？在整首詞中有什么作用呢？怎樣入愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。感情基調(diào)哀婉凄涼悲苦愁絕結(jié)構(gòu)上回環(huán)往復(fù)一唱三嘆富于音樂美１、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚后人評價：“本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者?！薄坝质汞B字，俱無斧鑿痕?！?/p>

——張端義《貴耳集》“起頭連疊十四字，以一婦人，乃能創(chuàng)意出奇如此?！薄_大經(jīng)《鶴林玉露》

最能傳其妙處：此十四字之妙，妙在疊字，一也；妙在有層次，二也；妙在曲盡思婦之情，三也。由淺入深，何等層次，幾多細膩！此等心情，惟女兒能有之，此等筆墨，惟女兒能出之。

——傅庚生《中國文學(xué)欣賞舉隅》分析文本特色——修辭方面

【作用】：疊字疊詞的選用：1、形象生動地描摹了事物的性質(zhì)、狀態(tài)；2、含蓄蘊藉地抒發(fā)了作者的感情；3、讀起來朗朗上口，增強了音樂性；4、增強了文章在表情達意方面的形象性。

疊詞四、研讀探究——如何抒愁詞人是如何抒發(fā)愁情的？思考：作者在詞中選取了哪些意象來表現(xiàn)她的愁？三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。淡酒晚風(fēng)過雁黃花窗兒梧桐細雨文本研讀詞中選取了哪些意象？這些意象是如何表達愁情的？間接抒情（借景抒情）淡酒急風(fēng)過雁黃花細雨梧桐酒四、閱讀探究——“愁象如何”三杯兩盞淡酒酒是“愁”的象征①艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。——杜甫《登高》②呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

——李白《將進酒》③酒入愁腸，化作相思淚。

——范仲淹《蘇幕遮》為何說是“淡酒”？

并非酒淡，而是愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。這是一種主觀感受。

言酒淡，實是反襯愁濃。

一個“淡”字表明作者晚年凄涼慘淡。四、閱讀探究——“愁象如何”急風(fēng)怎敵他、晚來風(fēng)急①風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回?！鸥Α兜歉摺发谇镲L(fēng)秋雨愁煞人

——秋瑾結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情為何用“急”字？一個“急”字給人以迅猛、寒冷之感，風(fēng)之急可見身之冷、心之凄，渲染愁情。四、閱讀探究——“愁象如何”雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。為什么作者看到“雁”會傷心？1.北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦、懷鄉(xiāng)之思）2.似曾相識的雁兒，傳遞信息的使者（物是人非，亡夫之痛）3.雁聲凄切（悲涼之感）云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

——李清照《一剪梅》

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>

結(jié)論：雁象征相思、離愁別恨雁過也，正傷心，卻是舊時相識北雁南飛北：北方凝聚著詞人前半生的歡樂，亦是故國所在。南：南方凝聚著詞人后半生的流亡孤苦，是永遠的傷心地。曾經(jīng)的歡樂，如今的凄苦，亡國之痛、亡夫之痛、身世飄零之悲、流亡異地之苦全由這只大雁引發(fā)、爆發(fā)！滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?黃花黃花：孤獨愁情的寄托莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯繁淘铺欤S花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。——王實甫《西廂記》整體感知黃花憔悴圖“黃花”既是憔悴無人憐惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境?！坝姓l堪摘”：反問，強調(diào)無人可摘，懷人傷己，表達作者孤寂之情。整體感知守著窗兒“守”：各個時段的生活場景乍暖還寒(晨)———晚來風(fēng)急(午后)———怎生得黑(暗示仍在白天)——黃昏詞人不厭其煩地將各個時段落實到位,從而表述出一天的整個行程,再借用主人公百無聊賴之舉以及各類時間推移之景,將一個孤寂、無可依托的女子形象表現(xiàn)得充盈而又飽滿。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。梧桐是凄涼悲傷的象征梧桐一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。綿綿的細雨就像詞人細細密密的愁思，無窮無盡。這幾句渲染了滿目凄涼、滿耳苦雨聲的凄苦的氣氛。恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體。整體感知愁營造了冷清凄美的意境，傳遞出孤寂愁苦的心境。淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細雨愁情太重渲染愁情悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思憔悴的容顏牽愁惹恨愁思（絲）的象征整體感知意象寄托主觀情感的客觀物象景物事人多個從單一整體感知淡酒、晚風(fēng)、過雁黃花、梧桐、細雨意象意境冷清、凄婉、愁苦之境情感孤寂落寞的悲愁通過意象營造意境抒發(fā)感情一、直抒胸臆詞人如何抒寫“愁”情？二、間接抒情：借景抒情意象淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細雨這次第，怎一個

愁

字了得！

表面是對愁欲說還休，實則傾瀉無遺。肆課文賞析《聲聲慢》一詞以“這次第，怎一個愁字了得！”結(jié)尾有哪些妙處？(1)詞人直抒胸臆：這情形光景，一個“愁”字怎么能概括得了、承擔(dān)得了、說明得了？(2)“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，引人深思。除了悲歡離合的個人“私”愁外，更有時代的、民族的、國家的“公”愁在，真可謂人生大悲哀，社會大悲痛。(3)這個結(jié)尾，既是收，又是放：既是對前文的概括，又把詞意推進一層，使通篇余音裊裊，言盡而意不盡，從而擴大并深化了主題。品讀詩歌詞人為何“愁濃”？知人論世，結(jié)合背景概括?！俺钜颉蓖鰢?、故國之思顛沛流離之苦喪夫之痛、孀居之悲未來之憂1129丈夫在赴任途中染病離世1151孑然一身悲苦離世1127金人入侵北宋覆滅1131客居會稽遇盜賊書畫被偷，重病纏身愁喪夫之痛孀居之悲顛沛之苦故國之思亡國之恨二、詞人有何“愁”？這次第，怎一個愁字了得！國愁——亡國之恨家愁——淪落之苦情愁——孀居之悲此句妙在表面上有“欲說還休”之勢，實際上已傾瀉無遺，淋漓盡致了。為何而愁整體感知愁如何入愁怎樣寫愁為何而愁巧用疊詞，奠定基調(diào)選用意象，借景抒情喪夫之痛、亡國之恨孀居之悲、流離之苦整體感知聲聲慢總結(jié)主旨詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒?；顒右弧白x”愁作業(yè)布置

一杯殘酒、一聲雁鳴、一片落葉、一縷秋風(fēng)、一滴秋雨營造出了凄悲哀婉的千古名篇，請同學(xué)們課后多加品味，并選擇一個場景，寫出一篇200字左右的散文。微寫作

作為一個女人，李清照何其不幸；作為一個詩人，她又何其偉大。正所謂“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”,苦難不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂；這些經(jīng)歷像重物一樣壓在她生命的彈簧上，但它們不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛得越高。一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轟烈，傳誦干古是著書。不朽的風(fēng)骨人生海海，波濤洶涌。你是一尾澎湃的魚，海浪吞噬你，你爭渡。暗礁撞擊