福建省泉州市安溪縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁福建省泉州市安溪縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷一、積累與運用（19分）1.根據(jù)語境，補寫出下列句子中的空缺部分。夕陽常帶給人美的享受、無限情思?！皹錁浣郧锷賍_________________”（王績《野望》）展現(xiàn)靜謐、恬淡日落之景；“②__________________，沉醉不知歸路”（李清照《如夢令》）帶給詞人美好回憶；“③__________________，沉鱗競躍”（陶弘景《答謝中書書》）呈現(xiàn)靈動、生機山川之美；風(fēng)物依舊藥時光飛逝，令人不禁暗問：“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。④__________________”（晏殊《浣溪沙》）：“大漠孤煙直，⑤__________________”（王維《使至塞上》）則描繪了邊塞日落的壯美。而戰(zhàn)爭則往往觸動古人的心靈，喚起他們的沉思。“⑥__________________，⑦__________________”（杜牧《赤壁》）因斷戟發(fā)出物是人非，歲月流逝的感慨；“⑧__________________，⑨__________________（杜甫《春望》）表達詩人渴望得到家人音信的迫切心情；孟子在分析戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素后得出“⑩__________________，失道者寡助”（《孟子?公孫丑下》）的論斷。【答案】①.山山唯落暉②.常記溪亭日暮③.夕日欲頹④.夕陽西下幾時回⑤.長河落日圓⑥.折戟沉沙鐵未銷⑦.自將磨洗認(rèn)前朝⑧.烽火連三月⑨.家書抵萬金⑩.得道者多助【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“唯、暉、暮、頹、戟、銷、烽、抵”等字要正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求作答。今年是我國載人航天工程起步30年，也即將完成“三步走”的夢想藍(lán)圖。在這_____的征程中，正是一代又一代的追夢者，①（huì）聚起每個人的涓滴夢想，以可上九天②（lǎn）月的豪情壯志和無窮智慧，用30年跨越發(fā)達國家半個世紀(jì)的發(fā)展歷程，把中國人自己的空間站送上蒼穹，成為“太空中最閃亮的星”，_____夢想可以抵達的高度。在搜索浩瀚星空的道路上，使追夢人永遠(yuǎn)青春洋溢。中國載人航天探索的腳步不會只停留在近地軌道，一定會飛得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。新時代的航天人，以老一代航天人為③（bǎng）樣，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，必將不斷_____航天事業(yè)壯麗篇章，早日實現(xiàn)建設(shè)航天強國的偉大夢想?！ㄕ?022.11.30《人民網(wǎng)》）（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.波瀾壯闊標(biāo)注譜寫B(tài).波瀾壯闊標(biāo)記撰寫C.波瀾不驚標(biāo)注撰寫D.波瀾不驚標(biāo)記譜寫（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在搜索浩瀚星空的道路上，追夢人永遠(yuǎn)青春洋溢。B.在探索浩瀚星空的道路上，追夢人永遠(yuǎn)青春洋溢。C.在搜索浩瀚星空的道路上，使追夢人永遠(yuǎn)青春洋溢。D.在探索浩瀚星空的道路上，永遠(yuǎn)使追夢人青春洋溢。【答案】（1）匯攬榜（2）A（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查讀拼音寫漢字。匯聚：讀音huìjù，聚集在一起；攬月：讀音lǎnyuè，意思是摘月。比喻壯舉；榜樣：讀音bǎngyàng，楷模，典型先例?！拘?詳解】本題考查詞語的辨析和使用?？找唬翰憠验煟涸稳菟孢|闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大；波瀾不驚：微風(fēng)吹過，水面上風(fēng)平浪靜，比喻局面平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。這里指載人航天工程的發(fā)展征程是規(guī)模宏大的，故選“波瀾壯闊”更合適；空二：標(biāo)注：標(biāo)示注記；標(biāo)記：表明特征的記號。此處“夢想可以抵達的高度”應(yīng)用“標(biāo)注”修飾更符合語境；空三：撰寫：寫作，纂集成整體；譜寫：指為了演出而改編（樂曲）；創(chuàng)造（值得記載的事物）。此處“航天事業(yè)壯麗篇章”是值得記載的事物，應(yīng)用“譜寫”更合適；故選A?！拘?詳解】本題目考查病句的辨析和修改。道路需要“探索”，用“探索”修飾道路比“搜索”更合適；“追夢人”是主語，是探索道路的人，而不是探索道路使追夢人青春洋溢，D項語義不通，缺主語；故選B。二、閱讀（71分）3.閱讀下面的詩歌，完成問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.題目“雁門太守行”是樂府曲名，本詩借此敘寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B.“角聲滿天”寫軍中號角聲響徹天空，倍顯將士英雄氣概。C.“半卷紅旗”“霜重鼓寒”從視、聽角度來描寫戰(zhàn)場環(huán)境。D.詩歌最后化用典故，表達了對當(dāng)朝統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿。（2）陸游曾評價李賀的詩“五色炫耀，光奪眼目”，請從本詩一二句中找出表現(xiàn)色彩的詞語，并簡要分析其表達效果?！敬鸢浮浚?）D（2）示例一：用“黑”字表現(xiàn)敵人軍隊人數(shù)眾多，黑壓壓一片，濃重的色彩刻畫出敵軍的囂張氣焰。示例二：用“金”字表現(xiàn)陽光照耀甲胃時的耀眼奪目，鮮明的色彩寫出了我軍將士的英姿勃發(fā)、不可侵犯?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩歌的理解。D.有誤，詩歌最后化用典故，表達了將士誓死報效國家的決心，此項“表達了對當(dāng)朝統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿”理解有誤；故選D?！拘?詳解】本題考查對詩歌的理解。一般說來，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)秾艷色彩的詞語，而李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且秾艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是戰(zhàn)爭場面描寫，抓住表示色彩的詞語分析?！昂谠茐撼浅怯荨钡囊馑际牵簲潮鴿L滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻?！昂凇卑涤鲾耻姎庋鎳虖?，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢；“甲光向日金鱗開”一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃，耀人眼目。“金”指日光，守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯示守軍威武雄壯，英姿勃發(fā)，此刻他們正披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。示例：用“金”字表現(xiàn)陽光照耀在披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的將士身上時的耀眼光芒，用鮮明的色彩，借日光顯示守軍威武雄壯，英姿勃發(fā)。4.閱讀下面的文言文，完成問題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。召諸縣父老豪杰曰：“與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵①如故。凡吾所以來為父老除害非有所侵暴，無恐！”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗②軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳?！ㄟx自《史記?高祖本紀(jì)》，有刪改）【注釋】①案堵：安居。②饗：用酒食慰勞。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑關(guān)聯(lián)教材“使人稱謝”（《周亞夫軍細(xì)柳》）①使：__________________唯恐沛公不為秦王使用詞典選擇義項為：①是；②以為；③做，擔(dān)任。②為：__________________人又益喜參考成語“精益求精”③益：__________________（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.凡吾所以來/為父老除害/非有所侵暴B.凡吾所以/來為父老/除害非有所侵暴C.凡吾所以來/父老/除害非有所侵暴D.凡吾所以/來為父老除害/非有所侵暴（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。②秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（4）沛公為什么能成就一番霸業(yè)？請結(jié)合選文簡要分析。【答案】（1）①.派遣②.做，擔(dān)任③.更加（2）A（3）①于是把秦王交給主管官吏，就向西進入咸陽。②秦地的人們對項羽非常失望，但又害怕，不敢不服從他。（4）成功原因：劉邦善于籠絡(luò)人心，比如召集年老有德望及豪杰之人。宣傳他的政策，不接受百姓進獻的牛羊酒食；劉邦入關(guān)與民“約法三章“，而項羽入關(guān)后則燒殺屠戮，暗示了后來劉邦的成功與項羽的失敗?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解文言字詞。①“乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑”句意：隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。“使人稱謝”句意：派人致意說。使：派遣。結(jié)合關(guān)聯(lián)教材法可知，加點詞語“使”是“派遣”之意；②“唯恐沛公不為秦王”句意：唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。結(jié)合使用詞典選擇義項可知，“為”的釋義有“①是；②以為；③做，擔(dān)任”；故加點詞語“為”的意思是第三種，即“做，擔(dān)任”之意；③“人又益喜”句意：人們更加高興。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。益：更加。結(jié)合參考成語法可知，加點詞語“益”是“更加”之意。【小問2詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“凡吾所以來為父老除害非有所侵暴”分析，“凡吾所以來”充當(dāng)句子的主語，故在“來”后斷句；“為父老除害”中“為”是謂語，“父老除害”是賓語；故在“害”后斷句；再結(jié)合句意“總之，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害”可斷句為：凡吾所以來/為父老除害/非有所侵暴。故選A。【小問3詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“乃（于是），以（把），遂（就），西（向西）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“大（非常），然（但），恐（害怕）”要理解正確【小問4詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合“召諸縣父老豪杰曰：‘與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來為父老除害非有所侵暴，無恐！’”可知，劉邦各縣的父老和有才德有名望的人，與他們約法三章，宣傳他的政策；結(jié)合“秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：‘倉粟多，非乏，不欲費人?！擞忠嫦玻峙婀粸榍赝酢笨芍?，秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵，劉邦推讓不肯接受，深得民心；據(jù)此可知，劉邦善于籠絡(luò)人心，故能成就一番霸業(yè)；結(jié)合“項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破”可知，項羽入關(guān)后則燒殺屠戮，與劉邦入關(guān)后與民約法三章形成鮮明的對比，這也暗示了后來劉邦的成功與項羽的失敗。【點睛】參考譯文：漢元年（前206）十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑，我和諸侯們約定，誰首先進入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王?，F(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都像往常一樣，安居樂業(yè)?？傊?，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約?！彪S即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費?！比藗兏痈吲d，只擔(dān)心沛公不在關(guān)中做秦王。項羽于是向西行進，一路屠殺，焚燒了咸陽城內(nèi)的秦王朝宮室，所經(jīng)過的地方，沒有不遭毀滅的。秦地的人們對項羽非常失望，但又害怕，不敢不服從他。5.閱讀下面的文字，完成問題。母親的兒子段曉華①妻在外面叫他。一封電報，從故鄉(xiāng)發(fā)來。他心里一陣緊。②“母病速歸。”③他愣了一下。猛然想到，昨晚輾轉(zhuǎn)難眠，原是母親在喚他。④記得那年夏天，天氣炎熱，蟬聲聒噪。他和弟弟、妹妹正在廚房看母親做解暑的綠豆甜面片，忽聽對面臥室撲通一聲，他們趕緊跑過去，只見父親急促地喘息著，已不能言語。⑤正值盛年的父親署理①崇陽縣不足兩年，一句話沒來得及說就突然離去。當(dāng)年他只有13歲，弟弟10歲，妹妹8歲，此后的日子，兄妹三人的成長便全維系在單薄瘦小的母親身上。⑥他與在聯(lián)大地質(zhì)系的弟弟聯(lián)系，商量一起盡快返鄉(xiāng)。⑦沒過多久又有一封電報發(fā)來：“母故速歸?！蹦赣H竟來不及等他了。⑧兄弟二人先從昆明飛到重慶，再坐輪船到宜昌，宜昌已被日本人占領(lǐng)，只好從上游上岸，徒步翻山越嶺三四天，才見到汽車，又三四天，終于到達唐河縣城。在縣城，他見到了一身孝服的堂兄。⑨母親祖上來自福建，清初隨軍屯墾唐縣，定居于此。馮家祖上來自山西，在唐河做生意，后來買田置地，因重視教育，漸成耕讀之家。⑩父親和母親都多次講過馮家的家訓(xùn)：不希望子孫代代出翰林，只希望子孫代代出秀才。因為翰林是當(dāng)官的，秀才雖不一定當(dāng)官，卻是讀書人。一個家族只要每一代都有一個秀才，便能耕讀傳家。?父親那一輩，伯父、叔父都是秀才，父親是戊戌年進士。光緒三十三年，父親得了一個缺，署理湖北崇陽知縣。父親剛?cè)ナ罆r，在官場混跡多年的師爺說，老爺在世時愛惜名聲，現(xiàn)在不在了，趁官印未交，報些虧空，好給少爺們?nèi)蘸笊蠈W(xué)用。但母親堅決不允。①她對師爺說，人死人在，要一個樣。?“汝為君子儒，毋為小人儒。”她要培養(yǎng)的是斯文之士。?自崇陽縣歸來，母親較以往更重視他們的學(xué)業(yè)了。讀書，進取，日日不可荒廢。這是父親在世時一再交代的話。?縣里沒有中學(xué)，省里最好的中學(xué)在開封，叫中州公學(xué)，為進步鄉(xiāng)紳所辦，在開封城南一座北宋古塔腳下，從前是一所書院。和伯父商議后，母親決定讓他到開封上學(xué)。那天，母親送他。車輪滾滾，塵沙四散，漸漸沒有了母親遙望的身影。?此后，到上海中國公學(xué)，到北京大學(xué)，再到大洋彼岸的美國哥倫比亞大學(xué)，一路走，一路求索，每一步，竟都有母親邁著小腳在前方指引。?母親不但清醒，更果決堅毅。?當(dāng)時女孩家，通常到十歲后就不再上學(xué)了，但家中讀書的氛圍對小妹影響甚大，她在心中埋下了文學(xué)的種子。小妹冰雪聰明，勤讀自學(xué)，很快竟能作出像六朝小賦那樣的小品文章了。剛巧北京女子師范學(xué)校要招國文專修科，小妹知道后一心想報名。但父親在世時，已將小妹許了人家。小妹求學(xué)之心決絕，對母親說，若是怕我上學(xué)花錢，那我將來結(jié)婚時，什么嫁妝也不要，母親同意了。族人提醒，此事應(yīng)與親家商量一下。母親說，既已決定，再商量，若不同意反不好辦了。?他后來說過，母親是他一生最敬佩，也是對他影響最大的人。人生的無數(shù)艱難時刻，母親的話都猶在耳畔。她說人最怕整天憂心忡忡，“憂最傷人”，故而人生無論遇到多大困難，都要學(xué)會振作精神。?小妹如愿去北京上學(xué)，母親囑咐小妹，不能徒恃聰明，讀書要扎扎實實，就像你大哥一樣，他雖沒你二哥聰明，但他不停地往前走，從不間斷，從不止息，這就厲害。?他日夜守在母親的靈堂旁，有人來時磕頭還禮，沒人來時就神情專注地看書。?②他是母親的兒子，母親在或不在，都應(yīng)一個樣。?在那個時代，母親一雙小腳，尚且如此步履不停，七尺男兒更應(yīng)一路向前，永不止息。?院中的蠟梅花開了，幽香彌漫。?他閉上眼睛，仿佛母親就在身旁。?多年后，他為家鄉(xiāng)學(xué)校捐建了一棟教學(xué)樓，校方想以他的名字命名，他說，如果非要用，就用我母親的名字吧。他揮毫題額：清芝樓。紀(jì)念馮母吳清芝太夫人。馮友蘭字芝生，意即清芝所生也。（摘自《光明日報》2022年12月2日，有刪改）注：①署理：凡官員出缺或離任，由其它官員暫時代理職務(wù)。（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.第一段寫他接到電報后的反應(yīng)，暗示將有重要事情發(fā)生，吸引讀者閱讀興趣。B.回憶父親去世時寫三個子女的具體年齡，是為了突出母親的肩上擔(dān)子特別重。C.寫兄弟倆從昆明輾轉(zhuǎn)多地多時才到達唐河縣城，只為表現(xiàn)他們不怕旅途勞苦。D.“院中的蠟梅花開了，幽香彌漫”是借物喻人，巧妙借梅花表現(xiàn)母親的品格。（2）本文回憶了母親的哪幾件事？請根據(jù)示例簡要概括。撫養(yǎng)子女→__________________→__________________→__________________（3）文章要重視修改。仔細(xì)比較下面的初稿和修訂稿，簡要分析這樣修改的好處。初稿修訂稿好處“正值盛年的父親署理崇陽縣兩年，一句話沒來得及說就突然離去?！薄罢凳⒛甑母赣H署理崇陽縣不足兩年，一句話沒來得及說就離去?！雹賍_________________“但家中讀書的氛圍對小妹影響甚大，她在心產(chǎn)生了強烈的欲望。”“但家中讀書的氛圍對小妹影響甚大，她在心中中埋下了文學(xué)的種子?！雹赺_________________（4）文中畫波浪線①②兩句話中的“一個樣”含義是否相同？請簡要分析。（5）你認(rèn)為文章最后兩段是否多余？請簡要分析。（6）和文中小妹決意求學(xué)一樣，《紅星照耀中國》一書中也有不少年輕時就反抗不公、追求理想的人，請從以下備選人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：毛澤東、周恩來、彭德懷、徐海東等【答案】（1）C（2）①.拒絕虛報②.秉承家訓(xùn)③.送女求學(xué)（3）①.加上“不足”表意更準(zhǔn)確，且增添了一份惋惜之意；加上“突然”，表明父親的去世在極短的時間里發(fā)生，出乎意外，更加表現(xiàn)出作者的悲痛之情。②.“產(chǎn)生了強烈的欲望”改為“埋下了文學(xué)的種子”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了家中讀書的氛圍激起小妹對文學(xué)的熱愛與向往。（4）不相同。第一處“一個樣”指的是清白做事的家風(fēng)不能丟，第二處“一個樣”指的是愛好讀書的家風(fēng)不能丟。（5）不多余。它有多個作用：①揭示懸念。點出母親的兒子的姓名及字諱；②呼應(yīng)標(biāo)題。結(jié)尾再次寫到母親兒子，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③獨句成段，位置突出醒目，能起到強調(diào)的作用；④表達敬重之情。贈樓以母親的名字命名，體現(xiàn)了母親在兒子心目中的地位之重；⑤深化主旨。兒子的字暗含自己是母親清芝所生，突出對母親的感激與敬重之情。（6）示例一：毛澤東：十歲那年，因反抗粗暴嚴(yán)厲的國文教員，逃學(xué)過三天；十三歲時，發(fā)現(xiàn)了同父親辯論的方法；小時候不顧老師、父親反對，喜歡看中國舊小說。示例二：周恩來：參加一九一九年的學(xué)生運動，遭到逮捕，關(guān)了一年；在法國巴黎組織中國共產(chǎn)黨，并成為國內(nèi)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人；北伐期間在上海組織工人糾察隊，領(lǐng)導(dǎo)起義。示例三：彭德懷：反對繼母把他的衣褲剝下，證明這是他生母的；十七歲時，帶領(lǐng)農(nóng)民把一個有錢人的存糧都運走了；十八歲那年，為一個學(xué)生領(lǐng)袖報仇去刺殺督軍?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章的理解分析。C.根據(jù)文章第⑦段“沒過多久又有一封電報發(fā)來：‘母故速歸。’”及第⑧段“在縣城，他見到了一身孝服的堂兄”可知，兄弟兩人輾轉(zhuǎn)多地多時是回家奔喪，通過描寫兄弟二人回家奔喪之路的坎坷，烘托人物悲傷心情；“只為表現(xiàn)他們不怕旅途勞苦”有誤；故選C?！拘?詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。根據(jù)文章第?段“父親剛?cè)ナ罆r，在官場混跡多年的師爺說，老爺在世時愛惜名聲，現(xiàn)在不在了，趁官印未交，報些虧空，好給少爺們?nèi)蘸笊蠈W(xué)用。但母親堅決不允。她對師爺說，人死人在，要一個樣”可知，母親并未因父親的匆匆離世而改變一貫的作風(fēng)，用官印來為自己謀取私利，報虛假的虧空，據(jù)此可總結(jié)為：拒絕虛報賬目。根據(jù)第⑩段“父親和母親都多次講過馮家的家訓(xùn)：不希望子孫代代出翰林，只希望子孫代代出秀才”及第?段“自崇陽縣歸來，母親較以往更重視他們的學(xué)業(yè)了。讀書，進取，日日不可荒廢。這是父親在世時一再交代的話”可知，母親經(jīng)常以家訓(xùn)教育孩子們，即使父親去世，也依舊重視家訓(xùn)、踐行家訓(xùn)，據(jù)此可總結(jié)為：堅守馮家家訓(xùn)。根據(jù)第?段“小妹求學(xué)之心決絕，對母親說，若是怕我上學(xué)花錢，那我將來結(jié)婚時，什么嫁妝也不要，母親同意了。族人提醒，此事應(yīng)與親家商量一下。母親說，既已決定，再商量，若不同意反不好辦了”可知，母親面對積極求學(xué)的小女兒，非但沒有因定下的婚事阻撓她，反而替她解決困難，支持她求學(xué)，據(jù)此可總結(jié)為：支持女兒求學(xué)?！拘?詳解】本題考查語句賞析。①通過閱讀第一組修訂稿與初稿可知，這兩個句子的不同在于多了“不足”“突然”兩個詞語?！安蛔恪钡谋疽馐遣怀渥悖粔?；在句中是指父親署理崇陽縣的時間不到兩年，與初稿相比時間表達得更為準(zhǔn)確；其次通過“不足”兩個字可以看出父親署理崇陽縣還沒多長時間就去世了，非常得可惜。“突然”的本意是在很短時間里發(fā)生，出乎意料地；在句中是指父親的離世是意料之外的事情，讓人無法接受，寫出了作者哀傷的心情。②通過閱讀第二組修訂稿與初稿可知，這兩個句子的不同在于修訂稿將“她在心產(chǎn)生了強烈的欲望”改為“她在心中中埋下了文學(xué)的種子”。根據(jù)“在心中中埋下了文學(xué)的種子”可知，本句將學(xué)習(xí)文學(xué)的欲望比作種子，運用比喻的修辭手法，形象地寫出了文學(xué)對于小妹的誘惑之大，表達了小妹在家庭的影響下對于為文學(xué)的喜愛。【小問4詳解】本題考查語句含義。根據(jù)文章第?段“在官場混跡多年的師爺說，老爺在世時愛惜名聲，現(xiàn)在不在了，趁官印未交，報些虧空，好給少爺們?nèi)蘸笊蠈W(xué)用。但母親堅決不允”可知第一處劃線句是指母親不因父親的去世改變一貫清白的家風(fēng)，不肯用官印來謀取私利，所以這里的“一個樣”是指清白家風(fēng)不因父親的去世而改變。根據(jù)文章第?段“自崇陽縣歸來，母親較以往更重視他們的學(xué)業(yè)了。讀書，進取，日日不可荒廢”及第?段“他日夜守在母親的靈堂旁，有人來時磕頭還禮，沒人來時就神情專注地看書”可知，母親在世時一直要求我們努力學(xué)習(xí)，在家中始終堅持讀書進取的家風(fēng)，雖然母親離世，讀書進取的家風(fēng)依舊在，所以這里的“一個樣”是指堅持踐行讀書進取的家風(fēng)。由此可見，兩處“一個樣”含義不完全相同?！拘?詳解】本題考查段落作用。此類題要先回答自己的觀點，通常情況下選擇“不能刪去”，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面闡述理由。內(nèi)容上，根據(jù)第?段“清芝樓。紀(jì)念馮母吳清芝太夫人”可知，馮友蘭用母親的名字命名捐建的教學(xué)樓，不僅交代了樓名的來歷，還通過這個名字傳達了對母親的愛與思念。根據(jù)第?段“馮友蘭字芝生，意即清芝所生也”可知，馮先生不僅用母親的名字命名教學(xué)樓，自己的字也是以母親的名字來取的，更加深化了馮先生對母親的感恩與懷念。結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第?段“馮友蘭字芝生，意即清芝所生也”，并結(jié)合文章題目“母親的兒子”可知，文章末尾揭示了題目“母親的兒子”的所指，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。并且通過閱讀結(jié)尾兩段可知，這兩段均是使用獨句成立一段，這樣所表達的內(nèi)容更加清晰，更能引讀者注意，這樣就起到強調(diào)內(nèi)容的效果?！拘?詳解】本題考查閱讀積累。根據(jù)題干要求“從備選人物中任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述其‘反抗不公、追求理想’的特點”即可。示例：《紅星照耀中國》中的徐海東在十一歲那年，參加了一場“富人打窮人”的吵架后，就逃學(xué)不肯再去；罷工反對場主從工人工資中扣錢來辦酒宴請“貴人”吃飯、放鞭炮；二十一歲時因家庭糾紛從老家出走；和一個小軍官離開軍閥，逃到廣州。通過這些事件可以看出徐海東是一位敢于反抗不公、追求自己的理想的人物。6.閱讀下面文段，完成問題。福建閩江河口濕地天堂生境①①近日，福建閩江河口濕地，進入《世界遺產(chǎn)預(yù)備名單》。②濕地，是與森林、海洋齊名的地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、涵養(yǎng)水源等方面有著不可替代的巨大作用，被稱作“地球之腎”。③中國擁有濕地面積6600多萬公頃，約占世界濕地面積的10%，以亞洲第一、世界第四的姿態(tài)傲視群雄。在眾多濕地中，福建閩江河口濕地憑什么脫穎而出？④閩江河口濕地，位于福建省福州市長樂區(qū)東北部閩江入?？?，總面積2381.85公頃，內(nèi)部野生動植物有1089種，其中水鳥152種，占福建水鳥種群80.4%。2013年，國務(wù)院批準(zhǔn)閩江河口濕地升格為國家級自然保護區(qū)，2020年列入國家重要濕地名錄。⑤這里水草豐茂，蘆葦飄蕩，風(fēng)景旖旎，是鳥類夢寐以求的天堂。由于其位置位于候鳥種類和數(shù)量最多的東亞——澳大利西亞遷徙路線（EAAF）的核心位上，前來遷徙的鳥類數(shù)量多得驚人。目前已觀測到的鳥類有313種，列入IUCN紅色名錄中極危等級鳥類有5種。⑥其中，有著“神話之鳥”之稱的中華風(fēng)頭燕鷗是閩江河口濕地的核心優(yōu)勢。⑦中華鳳頭燕鷗，IUCN紅色名錄上的極危物種，是中國最珍稀的鳥類，其數(shù)量在全世界都極其稀少，僅有100多只，在中國更是比大熊貓還要稀有的存在。由于其數(shù)量過于稀少，目擊記錄屈指可數(shù)，蹤跡極其難覓，因此在觀鳥者們的眼中，它們被稱作傳說中的神話之鳥。⑧1861年，中華鳳頭燕鷗在印度尼西亞的一個小島上被發(fā)現(xiàn)，隨后被命名，一直鮮為人知。1937年，中華鳳頭燕鷗出現(xiàn)在山東青島的沐官島，此后在長達63年里一直銷聲匿跡，再也沒有人目擊過它們的存在，一度被懷疑已經(jīng)徹底滅絕。2000年，消失已久的中華鳳頭燕鷗突然被一位攝影師在馬祖列島目擊，它們，沒有滅絕！此后，有更多的中華鳳頭燕鷗被人們發(fā)現(xiàn)。而閩江河口濕地，則是它們最重要的繁殖地之一，這里的中華鳳頭燕鷗最高紀(jì)錄高達16只。⑨每年盛夏，神鳥們在這里求偶、交配、覓食，享盡天倫之樂。而到寒冬，它們則披星戴月，飛盡千里長途，前往廣東、福建、菲律賓、婆羅洲馬來半島海岸等地遷徙越冬。⑩從2009年開始，每年全球最早的中華鳳頭燕鷗觀測記錄都誕生在閩江河口濕地。不僅如此，黑臉琵琶、勺嘴鷸、卷羽鵜鶘、遺鷗等眾多全球極危及瀕危鳥類都在這里有所棲息，年均棲息水鳥數(shù)量超5萬只。閩江河口濕地，正是全球候鳥遷徙的重要驛站。（選自《中國國家地理》2022.10.31，有刪改）備注：①生境是指物種或物種群體賴以生存的生態(tài)環(huán)境。（1）閱讀上述材料，指出下列說法不正確的一項是（）A.第④段主要運用作比較的說明方法，突出水鳥在其內(nèi)部野生動植物比例之高。B.數(shù)量極其稀少的中華鳳頭燕鷗在印度尼西亞的一個小島被發(fā)現(xiàn)，隨后被命名。C.第⑨段的“享盡天倫之樂”將神鳥們擬人化，生動地寫出它們的幸?？鞓飞睢.文章采用總分的結(jié)構(gòu)，層次清晰地介紹了閩江河口濕地是很多鳥類的棲息地。（2）結(jié)合全文，概括閩江河口濕地進入《世界遺產(chǎn)預(yù)備名單》的原因。（3）閩江河口濕地舉行“國際珍稀動物保護日”主題活動，請你參加。①請你根據(jù)文章內(nèi)容，為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。②活動推薦閱讀《昆蟲記》，請你選擇書中的一種昆蟲，說說它的生活習(xí)性，并分享法布爾的探究帶給你的啟發(fā)?！敬鸢浮浚?）A（2）生物種類多樣，是中國的重要濕地；它是全球候鳥遷徙的重要驛站；這里有大量珍稀瀕危鳥類，還是極危物種中華鳳頭燕鷗最重要的繁殖地之一。（3）①示例一：一城一水一燕鷗，一生一世永相護。示例二：美麗閩江夢，護鳥文明行。②示例：昆蟲生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；螳螂兇殘且機警，生活能力強，但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下……探究精神：務(wù)真求實、實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于探索、認(rèn)真觀察、親身探究、尊重事實、及時總結(jié)、堅持不懈、孜孜不倦?！窘馕觥啃?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的篩選概括以及說明方法的作用。A.有誤，由第④段“總面積2381.85公頃，內(nèi)部野生動植物有1089種，其中水鳥152種，占福建水鳥種群80.4%”可知，這段主要運用了列數(shù)字的說明方法，而不是作比較。故選A?！拘?詳解】本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。根據(jù)第④段“內(nèi)部野生動植物有1089種，其中水鳥152種，占福建水鳥種群80.4%”和“2013年，國務(wù)院批準(zhǔn)閩江河口濕地升格為國家級自然保護區(qū)，2020年列入國家重要濕地名錄”可知，這里生物種類多樣，是我國重要的濕地；由第⑤段“其位置位于候鳥種類和數(shù)量最多的東亞——澳大利西亞遷徙路線（EAAF）的核心位上，前來遷徙的鳥類數(shù)量多得驚人”和文章最后一句“閩江河口濕地，正是全球候鳥遷徙的重要驛站”可知，它是全球候鳥遷徙的重要驛站；由第⑧段“閩江河口濕地，則是它們最重要的繁殖地之一，這里的中華鳳頭燕鷗最高紀(jì)錄高達16只”和第⑩段“不僅如此，黑臉琵琶、勺嘴鷸、卷羽鵜鶘、遺鷗等眾多全球極危及瀕危鳥類都在這里有所棲息，年均棲息水鳥數(shù)量超5萬只”可知，這里有大量珍稀瀕危鳥類，還是極危物種中華鳳頭燕鷗最重要的繁殖地之一?！拘?詳解】①本題主要考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔:句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題“國際珍稀動物保護日”，從活動的內(nèi)容或意義方面擬寫作答。答案是多元的，符合要求即可。示例：保護閩江濕地，守望鳥類天堂②本題考查對名著內(nèi)容的識記，列舉出《昆蟲記》其它章節(jié)中的一種動物，并說出它的生活習(xí)性即可。如蟋蟀在建造窠穴以及家庭方面,蟋蟀可以算是超群出眾的了。在各種各樣的昆蟲之中,只有蟋蟀在長大之后,擁有固定的家庭,這也算是它辛苦工作的一種報酬吧!《昆蟲記》第五章第四節(jié)“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活”可知，蟬在地下潛伏4年，在陽光下歌唱5周。螳螂兇殘且機警，生活能力強，但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下……本題考查對名著的拓展探究。法布爾的探究帶來的啟示：他是一個著名的法國昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、作家。法布爾挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成蟲人，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性。他的這種研究方法在當(dāng)時遭到了正統(tǒng)勢力的責(zé)難，但他不畏人言，依然堅持觀察實驗。由此，我們可以得出如下啟示：我們做事要勇于探索，要認(rèn)真觀察；不能道聽途說，盲目相信別人，一定要親身探究親自去觀察，這個過程也許很艱難，要有堅持不懈、孜孜不倦的精神；他把昆蟲研究的實證精神發(fā)展到極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡夭?，由此可以得出科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；他通過反復(fù)的觀察和實驗來探究昆蟲世界的真相，由此可以得出：認(rèn)真觀察、親身探究；他如孩童般天真，敢于根據(jù)自己的觀察和實驗質(zhì)疑權(quán)威理論。由此我們得出要求真務(wù)實、實事求是、尊重事實；他把自己的觀察所得寫成《昆蟲記》一書，提示我們要在學(xué)習(xí)中及時總結(jié)整理。7.閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】傳統(tǒng)之“?！薄案！弊肿钤缫娪诩坠俏?，為“雙手舉酒祭天”的象形文字?！墩f文解字》有言：“福，祐也，從示昌聲，方六切?！庇惺M貢品供奉祖先或神靈，祈求得到庇護之意。中國的“?！蔽幕缭谙惹貢r期已經(jīng)逐漸形成并具有了豐富的內(nèi)涵，在諸如《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》等先秦典籍中已有體現(xiàn)——“富，福也”（《毛詩故訓(xùn)傳》）、“千祿百福”（《詩?大雅?假樂》），“福者，備也。備者，百順之名”（《札記祭統(tǒng)》）。在古代“福”文化中，“?！迸c佑、吉、祥、順、助等聯(lián)系在一起，“?！笔侨藗円磺忻篮玫倪^去、現(xiàn)實、愿景和想法，也是人生追求的理想目標(biāo)。《尚書?洪范》中關(guān)于五福的概念：“一曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命。”是古代中國人對于“?！蔽幕憩F(xiàn)形態(tài)的直觀理解?！静牧隙块}南之“福”【材料三】現(xiàn)代之“?！眰鹘y(tǒng)之“福”的重要不足在于少有思考“?！钡墓┙o?！案！彼坪跏翘烊淮嬖诘模灰藗円恍南蛏?，加強個人修養(yǎng)，“?！本蜁匀欢坏啬軌颢@取。這是一種被動的、祈求式的“?！敝畱B(tài)度，顯然，也是難以實現(xiàn)的。在中國傳統(tǒng)的“?！蔽幕校案！备嗍莻€人層面的追求。新的時代，除了要繼承傳統(tǒng)“?！蔽幕木瑁龑?dǎo)人們勤修私德，“祈?！焙汀扒蟾！敝?，還要拓展“?！蔽幕膬?nèi)涵，把“?！迸c建設(shè)中國特色社會主義緊密結(jié)合起來，激發(fā)人民當(dāng)家作主的主人翁意識，完善社會治理，拓寬“?！钡墓补┙o，“造?！比嗣??！ㄟx自《福建日報》2022年2月7日）（1）下列表述與材料不符的一項是（）A.在古代“?！蔽幕校案！背Ｅc祐、祿、富、順等美好愿望聯(lián)系在一起。B.“?！蔽幕惹貢r期逐漸形成，“五?！备拍钍菍ζ浔憩F(xiàn)形態(tài)的直觀理解。C.“?！笔翘烊淮嬖诘模灰覀兌嘧龊檬?，“?！本蜁匀欢坏孬@取到。D.我們既要肯定、繼承傳統(tǒng)“福”文化的精髓，也要對其不足之處有所思考。（2）“?！蔽幕Ｒ娪陂}南民俗活動中，請結(jié)合【材料一】，簡要分析【材料二】供品和花燈的寓意。（3）傳統(tǒng)之“福”有什么不足之處？“?！蔽幕磥碓撊绾无D(zhuǎn)變發(fā)展？請結(jié)合【材料三】簡要分析?！敬鸢浮浚?）C（2）貢品寓意祈求得到神靈庇護；花燈寓意人們對美好生活和理想目標(biāo)的追求。（3）①傳統(tǒng)之“福”的不足之處是：人們少有思考“?！钡墓┙o，只會被動的祈求“?！?。②要繼承傳統(tǒng)“福”文化的精髓，引導(dǎo)人們勤修私德；要把“?！蔽幕c建設(shè)中國特色社會主義緊密結(jié)合起來，激發(fā)人民當(dāng)家作主的主人翁意識，完善社會治理，拓寬“福”的公共供給，“造?！比嗣??！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查材料信息篩選。C.根據(jù)材料三第①段“‘?！彼坪跏翘烊淮嬖诘模灰藗円恍南蛏?，加強個人修養(yǎng)，‘?！蜁匀欢坏啬軌颢@取”可知，“?！辈皇翘烊淮嬖诘?。故選C?！拘?詳解】本題考查對材料內(nèi)容的分析及概括能力。結(jié)合材料一第①段“有盛滿貢品供奉祖先或神靈，祈求得到庇護之意”可得，材料二中的貢品寓意祈求得到神靈庇護；結(jié)合材料一第①段“在古代‘福’文化中，‘?！c佑、吉、祥、順、助等聯(lián)系在一起，‘?！侨藗円磺忻篮玫倪^去、現(xiàn)實、愿景和想法，也是人生追求的理想目標(biāo)”可得，材料二中的花燈寓意人們對美好生活和理想目標(biāo)的追求。【小問3詳解】本題考查對材料內(nèi)容的分析及概括能力。第一問：結(jié)合材料三第①段“傳統(tǒng)之‘福’的重要不足在于少有思考‘?！墓┙o?！！坪跏翘烊淮嬖诘模灰藗円恍南蛏?，加強個人修養(yǎng)，‘?！蜁匀欢坏啬軌颢@取。這是一種被動的、祈求式的‘?！畱B(tài)度，顯然，也是