


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
任務3.3基于NewLab的空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗任務單工作任務姓名班級學號日期學習目標1.通過完成空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗進一步熟悉氣體傳感電路的器件特性及電路功能2.培養(yǎng)規(guī)程意識,提升安全意識和質(zhì)量意識任務要求1.熟悉空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗原理,完成空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗任務。2.操作要求:(1)遵守操作規(guī)程,增強安全意識,必須斷電接線。(2)硬件安裝完成后須仔細檢查,確認無誤后再通電。(3)實驗期間要保持良好的秩序,不要嬉戲玩鬧。(4)實驗完成后要有序拆除硬件,整理實驗臺和實驗室。任務準備1.認識NewLab空氣傳感模塊,熟悉模塊中的主要器件和接口含義。問題1:J7為什么接口?應如何使用?問題2:J2是什么接口?應如何使用?2.熟悉實驗原理空氣質(zhì)量監(jiān)測空氣質(zhì)量監(jiān)測電路問題1:圖示電路中,LM393的引腳2輸入的是什么數(shù)值?該數(shù)值由什么器件或電路設(shè)定?問題2:圖示電路中,當被測氣體深度超出設(shè)定值時,氣體傳感器A-B間的電阻值如何變化?LM393的引腳3的電位如何變化?D0端為什么電平?LED2什么狀態(tài)?任務實施1.小組分工,填寫“組員分工表”組員分工表班級組號任務分工任務分工內(nèi)容1.實驗準備2.硬件裝接3.啟動實驗4.實驗調(diào)試與檢查2.根據(jù)分工實施任務,并填寫任務實施記錄表空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗操作記錄表實驗步驟操作記錄檢查記錄實驗準備任務負責人(簽名):檢查人(簽字):硬件裝接任務負責人(簽名):檢查人(簽字):啟動實驗任務負責人(簽名):檢查人(簽字):實驗調(diào)試任務負責人(簽名):檢查人(簽字):任務評價評價表班級姓名學號組號評價內(nèi)容評價指標配分自評互評師評任務完成(80%)實驗準備充分,模塊熟悉,原理清楚20實驗操作熟練30實驗操作安全規(guī)范20實驗任務完成質(zhì)量高20善于思考,能提出高質(zhì)量問題10勞動素養(yǎng)(20%)積極承擔并認真完成任務30組織小組同學完成任務20協(xié)助小組或班級其他同學完成任務20組織或參加實驗臺及實驗室整理工作20協(xié)助老師收、發(fā)實驗器材等工作10評價得分綜合得分評價說明:1.采用百分制按配分和權(quán)重計算得分2.綜合得分=自評得分*30%+互評得分*30%+師評得分*40%3.任務完成評分標準:(1)實驗準備:問題回答每錯一個4分,扣完20分為止(2)實驗操作:操作過程每出錯1次扣5分,扣完30分為止(3)操作安全規(guī)范:操作過程每出現(xiàn)一次不規(guī)范操作扣4分,扣完
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保險公司實習報告
- 2025年教學設(shè)計:三角形外角的演示策略
- 臨港商業(yè)物業(yè)管理服務預案50p
- 拋丸清理操作規(guī)程
- 2024年青海省中考一模地理試題(解析版)
- 2025年石家莊從業(yè)資格證貨運考試試題
- 三農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實踐手冊
- 企業(yè)招聘面試安排表格
- 企業(yè)管理流程圖繪制的方法及技巧
- 勞動合同法實施條例講座
- 課件-DeepSeek從入門到精通
- 心電監(jiān)護儀的操作及注意事項 課件
- GB/T 718-2024鑄造用生鐵
- 細胞生物學(全套1047張課件)
- 橡膠履帶力學分析及優(yōu)化設(shè)計
- CFM56-7發(fā)動機滑油系統(tǒng)及其常見故障分析(共41頁)
- LS框架斷路器技術(shù)資料_圖文
- 《嵌入式技術(shù)》課程標準(STM32版)
- tplink-mr11u刷openwrt教程
- 結(jié)構(gòu)力學+李廉錕版-+第七章 力法
- 第二章--美國學前教育--比較學前教育PPT
評論
0/150
提交評論