2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)（24篇）

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)（24篇）

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)（精選24篇）

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇1

一學(xué)年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想名師工作室開設(shè)以來自己在學(xué)習(xí)

和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然緊張、忙碌，但更多的是一個(gè)不斷學(xué)

習(xí)、研究、實(shí)踐的過程。在這個(gè)過程中，忙碌中有幸福，辛苦中

有收獲?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中積淀

雖然被評(píng)上了區(qū)首屆名教師，但我深知，這份榮譽(yù)不是結(jié)

束，而是一個(gè)嶄新的開始。親歷教育改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走在課改

的前列，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。工作之余，我多方搜集

材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，使自

己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工

作。作為區(qū)教研室“1+2教師博客讀書俱樂部”的管理員，我承

擔(dān)著每學(xué)期為老師們推薦閱讀的任務(wù)。在浩如煙海的圖書中仔細(xì)

閱讀、遴選、推薦的過程也是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程

中，我不斷地閱讀、思考，并把自己的閱讀感悟?qū)懗赏扑]文章和

全區(qū)的老師共同分享。一年來，我先后推薦了《守望教育》、《學(xué)

會(huì)生存一一教育世界的今天和明天》、學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種

模式》、《蘇霍姆林斯基的一生》等4本著作供老師們閱讀、學(xué)

習(xí)、交流?！皥D書漂流”活動(dòng)更使閱讀更加的深入。每月的“圖

書漂流”總結(jié)及優(yōu)秀讀書心得的加精分享使我在學(xué)習(xí)的同時(shí)更激

起思維碰撞的火花，收獲巨大。一年來，我還先后深入閱讀了

《有效教學(xué)設(shè)計(jì)》、《留一塊黑板》、《平凡的孩子也有春天》等多

部教育專著，寫下了不低于一萬字的讀書筆記。

我還積極參加教育局組織的各級(jí)各類培訓(xùn)研修。20—年暑

期，先后參加了“迎江區(qū)中小學(xué)骨干教師暨優(yōu)秀班主任蘇州大學(xué)

研修班”和“迎江區(qū)20—年中小學(xué)幼兒園中層干部南京師范大

學(xué)研修班”，寫下了20篇學(xué)習(xí)筆記和三千多字的研修心得。

沉潛下去，靜心學(xué)習(xí)，教育生命的廣度進(jìn)一步拓寬，也讓我

在學(xué)習(xí)中不斷豐富內(nèi)涵，提升自我。

二、在引領(lǐng)中成長

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。除了自己在教育教

學(xué)道路上的不懈探索，我還積極主動(dòng)地幫助青年教師，用自己的

經(jīng)驗(yàn)、能力帶動(dòng)他們共同進(jìn)步。我對(duì)青年教師投去了更多關(guān)注的

目光。我仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教

師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫

助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。在我的帶動(dòng)

下，學(xué)校里的青年教師很快成長起來。在長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校

“新技術(shù)新課堂”主題教學(xué)交流研討活動(dòng)中，我指導(dǎo)的青年教師

程元元執(zhí)教的《上天的螞蟻》獲得一致好評(píng)，此節(jié)錄像課還在

“20__年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第七屆全國中小學(xué)互動(dòng)

課堂教學(xué)實(shí)

踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。在迎江區(qū)“電子白

板環(huán)境下的三環(huán)五步教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽中，程元元老師的

《獅子和兔子》榮獲二等獎(jiǎng)。在迎江區(qū)第二屆小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)

課評(píng)選活動(dòng)中，我指導(dǎo)的青年教師程彩照亦獲得二等獎(jiǎng)C

我還充分利用名師工作室、教育博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展研討、

交流，傳播教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)成果，示范輻射，引導(dǎo)青年教師

專業(yè)提升。在工作室開展與程元元老師的《上天的螞蟻》同課異

構(gòu)活動(dòng)，并指導(dǎo)她及時(shí)寫出教學(xué)反思，在反思中總結(jié)、提高。在

校青年教師教學(xué)大賽后及時(shí)撰寫評(píng)課反思上傳交流，目前工作室

“幫扶日志一結(jié)隊(duì)成長”專欄已發(fā)表相關(guān)文章16篇。另外，我

還接受石化一小的邀請(qǐng)，為開發(fā)區(qū)各校青年教師進(jìn)行交互式電子

白板專題培訓(xùn)；接受老峰中心學(xué)校的邀請(qǐng)，為老峰鎮(zhèn)全體中青年

教師進(jìn)行“見微知著，小課堂大教學(xué)”微課專題講座。

在這一系列的“傳幫帶”的引領(lǐng)活動(dòng)中，我享受的是知識(shí)傳

播的愉悅，同時(shí)也讓自己的成長之路更加堅(jiān)實(shí)。

三、在研究中提升

在學(xué)習(xí)、引領(lǐng)之余，我以飽滿的熱情積極投身于教科研工

作，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)、教育科研方面的經(jīng)驗(yàn)，并以課題研究為

橋梁，探索研究解決教育教學(xué)中的問題。作為主要負(fù)責(zé)人，我承

擔(dān)了迎江區(qū)教育局主持申報(bào)的全國教育信息技術(shù)研究“十二五”

規(guī)劃重點(diǎn)課題《區(qū)域教育信息化促進(jìn)教育均衡的研究》的子課題

《促進(jìn)信息技術(shù)與具體學(xué)科教學(xué)深度融合的有效模式的研究》的

研究任務(wù)。目前，此課題正在按計(jì)劃有序進(jìn)行研究中。另外，我

還作為主要研究人員，參與了省立項(xiàng)課題《數(shù)字化平臺(tái)下的書香

校園建設(shè)研究》的研究。目前，此課題已在結(jié)題階段。課題研究

使我的視野更加開闊，理論基礎(chǔ)更加夯實(shí)，也為教育教學(xué)的活動(dòng)

開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我的微課《漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則》在安慶

市首屆中小學(xué)微課大賽中獲得一等獎(jiǎng)并報(bào)送參加安徽省首屆中小

學(xué)微課大賽再以一等獎(jiǎng)第一名的成績摘得桂冠。

在這一年里，我學(xué)習(xí)著、收獲著、成長著、快樂著，在區(qū)教

育局搭建的“名教師”的平臺(tái)上，編織著自己斑斕的教育夢(mèng)。但

我也清醒地意識(shí)到：成績屬于昨天，更大的挑戰(zhàn)屬于明天。我將

努力把握今天，規(guī)劃明天，因?yàn)椋何沂浅砷L中的名教師！

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇2

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛

集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求

實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極

參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)

步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩

子。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)前班教育工作者，要懣完成教書育人的責(zé)任，首

先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀I,以更

高的要求來要求自己。積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研

活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和

講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教

學(xué)過程中來。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理

念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的

信息能及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)

教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都

邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道

自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集

體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有

道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長

意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施

教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)

成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)

慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級(jí)、寢室

的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。強(qiáng)化

幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的

進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒c加

強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)

幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整

理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了

上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原

有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新

知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重

個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒

產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書

籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活

動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根

據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參

加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)

中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立

解決問題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)

準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主

體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活

動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教c根據(jù)制定的活

動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒

每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培

養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、

體育多科教學(xué)工作。對(duì)于語言課，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能

動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人

講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言

能力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽

別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼

兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情

緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加

各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。在音樂

教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的

興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，

主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小樹葉》等

歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育

是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深

處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作

為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，

反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等

于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，

我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工

作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自

我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇3

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)

驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的

在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的，所以在美術(shù)課上，幼

兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，

注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，

會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地

形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又

濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作

畫的興趣也提高了。

二、在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。

如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以

往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次

次積累和實(shí)踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)

到了很多知識(shí)，也成長了。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積

極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過

了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不

夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f的那句話很對(duì)”沒有一堂課是

完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新”通過這一次

又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真

學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼

教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看

學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)

很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有

基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)

計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各

科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，

使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童

世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵根幼嫩的心弦，彈奏美妙地

樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于

觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)

孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩

子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時(shí)也要理解家長，家長們放心把孩子交給我

們，我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活

動(dòng)，如：家長會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但

我有信心會(huì)做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加

和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他

們的寶貝們.

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小

班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，他們?cè)诔砷L的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上

的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個(gè)別插班幼兒還不能完全

跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時(shí)的生活

中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會(huì)學(xué)的很好的。

孩子們還小，對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)

的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走c此時(shí)的

我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語

一句：“看看你的領(lǐng)子。“。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之

后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中

我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會(huì)

浮，什么會(huì)沉？等等。“通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)?/p>

不知不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上

也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織

上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努

力把工作做的更好

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇4

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠

于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本

人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)

際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼

兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)

持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做

好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力

投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有

我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在

狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)

劃，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。

家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教

育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)

學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教

師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特

點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練

習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加

強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的

安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到

防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅

火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火

場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能

力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，

創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于

20_年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演

習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大

家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌

握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園

消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班

的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都

獲得了不錯(cuò)的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)；十月的合唱比賽

中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成

了比賽，不管成績?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d；十二月是向家長匯

報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相

信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自

己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成

好每一項(xiàng)任務(wù)。

家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)

和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼

兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必

須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的

第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示

認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得

聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要

使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針

對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家

長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還

可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有

效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼

兒。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書

育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)

展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教

育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成

績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬

業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出

發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)

校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作

息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡

自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛

是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘

心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理

好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)

學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名

字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中

了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、

家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的

個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到

有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由

于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為

密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工

作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能

的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教

育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約

束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成

績，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)

成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞

自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、

簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長

報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。

在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造

一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確

學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先

進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)

學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮

斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績

也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)

習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常

常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉

自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握

學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往

的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，

深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)

節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十

分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的

氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我

都盡量以表揚(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺

到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂

氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問題難易

適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)

過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍

繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過合作學(xué)習(xí)的方法去解答

問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗

讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕，互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)測(cè)

驗(yàn)關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績，達(dá)到了學(xué)校的成績指

標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，

老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育°我非常注重家訪工作，除

了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、

晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教

育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得

了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀

念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

秋去冬來，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個(gè)學(xué)年中，

有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而

行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的

完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的

優(yōu)勢(shì)，及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，評(píng)價(jià)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，

發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)

面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖

苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自我首先做

到，以身作則，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約

束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上

下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做

好的示范。

第三，在教育教學(xué)工作中，我進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教

材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，進(jìn)取、認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可

能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)進(jìn)取學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合

班級(jí)的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主

體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)

的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，參加聽課、評(píng)課活

動(dòng)，努力提高自我的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，進(jìn)

取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈

活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)

在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變

化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺

性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新

問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，乂完成

我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績，為我校的發(fā)展壯大

貢獻(xiàn)自我微薄之力C

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇6

多姿多彩的20_年，記載了生命的又一個(gè)年輪，所有快樂

的元素、傷感的音符，以及經(jīng)歷的那份執(zhí)著和無奈，都凝聚在了

這個(gè)繽紛的時(shí)刻。從教以來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道

路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心

做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在，不為取悅偶然路

過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。細(xì)想想能夠支持

我當(dāng)班主任的惟有這不盡的余力和未了的師生情。悟字，左邊一

個(gè)豎心旁表示心，右邊一個(gè)吾，吾是我，自己有心才能悟。我想

站在年末歲尾，總該對(duì)自己過去的20_有個(gè)交代，如果能靜心

省悟，積極感悟，耐心品悟，從中悟出些道理，也好讓自己的

20—有了意義，也為自己的20_做個(gè)積淀。

今年我的學(xué)生上六年級(jí)了，與我們班孩子結(jié)緣，應(yīng)該說是我

的一件幸事，在他們身上，我看到了自己的平庸，也找到了努力

的方向。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，對(duì)家

庭，對(duì)環(huán)境的了解更深入更細(xì)膩更新奇，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還

真是不容易。于是我重新審視了我和學(xué)生之間的關(guān)系，努力地接

近他們，親近他們，走進(jìn)他們，把自己融進(jìn)他們的世界。

每當(dāng)我走進(jìn)教室踏上講臺(tái)，就意識(shí)到有一種責(zé)任感?？粗?/p>

個(gè)個(gè)學(xué)生，我想的.最多就是怎樣教好書？怎樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性？現(xiàn)在的六年級(jí)孩子長大了，光有一個(gè)“勤”字已不

能解決問題，于是“動(dòng)腦筋，想辦法”成了我工作中不可缺少的

一部分，所以，這兩年也是我從未有過的心累階段。

為了管好班級(jí)，我想了很多辦法，從紀(jì)律到衛(wèi)生到學(xué)習(xí)，到

生活細(xì)節(jié)，有的適合的保留下來，有的不適合，很快就被淘汰，

在摸索中也算有了一個(gè)不太成熟的班主任的工作模式：注重思想

教育一一加深學(xué)生了解，增進(jìn)師生友誼一一科學(xué)合理用人。

一、知己知彼，內(nèi)心領(lǐng)悟

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在社會(huì)和家庭的影響下，脾氣，秉性各不相

同，性格也千差萬別，反映到集體中，有的學(xué)生熱情奔放，有的

沉默寡言，有的遇事開朗，有的則顧慮重重。面對(duì)形形色色的學(xué)

生，只有了解他們，才能走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在今

后的學(xué)習(xí)和生活中給予他們最好的幫助。

二、潤物無聲，心靈領(lǐng)悟。

作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。工作

中，我用自己全部的愛去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛拉近了我與

學(xué)生的距離，讓愛使學(xué)生體會(huì)到了班級(jí)大家庭的溫暖。

三、換位思考，細(xì)心領(lǐng)悟。

作為老師、作為家長，我常在換位思考。發(fā)現(xiàn)這樣一換位，

很多事情就能解決C和孩子們溝通，我也常引導(dǎo)他們換位思考；

和有經(jīng)驗(yàn)的老老師搭班，常換位思考自己的工作態(tài)度；在管理班

級(jí)中我也常換位思考，把自己當(dāng)孩子，讓孩子們變大人。于是，

收發(fā)報(bào)紙雜志，布置教室聯(lián)歡等點(diǎn)滴中，發(fā)現(xiàn)孩子們一下子變大

了，總能給我?guī)眢@喜。于是乎驚訝于，換位思考會(huì)讓我繼續(xù)領(lǐng)

悟。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，作為班主任

教師，我知道自己的工作還不夠完善盡美。悟性有高低，零零總

總，感悟了這些，都說好的人生是悟出來的，感悟自己，改變自

己。過去的終將過去，該來的終將面對(duì)，我還會(huì)以積極主動(dòng)來迎

接美好的20—年的到來，使教學(xué)工作更上一層樓！

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇7

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌

碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)

在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能

積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教

育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大。因此教學(xué)上我不敢有

一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教

材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透

教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中

別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)

的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗

試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)

上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師

愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精

神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基

礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)

過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教

師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。

理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求

和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能

力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生

才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，

更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為

準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)

展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作

為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的'新情況、新問題，

掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩

負(fù)的神圣歷史使命。

總之，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后

的工作中，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置

好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工

作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽

光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，

為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗

的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競(jìng)賽中

獲三等獎(jiǎng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇8

一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春

天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂

事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一

學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，

也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來

反思不足，展望未來。

、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促

進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理

能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來

向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契

機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多

的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提

高，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特

點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿

衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比

賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里

孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由

于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、代來張口，依賴性很強(qiáng)，

在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們

兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他

們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，

經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間

時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子

們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并

有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他

在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿?/p>

向全體的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照

顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒

提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們

利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種

基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能c我們與幼兒一起

追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和

投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒

的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是

帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開

展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技

能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展

主題教育活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧

發(fā)展課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本

學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象

中開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的

環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)

域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)

發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇9

中學(xué)教師履職總結(jié)又是一學(xué)年即將結(jié)束，我將這一年的教育

教學(xué)工作報(bào)告如下，請(qǐng)各位考評(píng)老師予以檢查指正°

這學(xué)年，我擔(dān)任35班語文教學(xué)和八年級(jí)三個(gè)班190余名學(xué)

生的地理教學(xué)。通過努力，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)

計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。

這學(xué)年，我的語文教學(xué)目的：按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)

改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際

對(duì)教材進(jìn)行整合；逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強(qiáng)化生活

語文功能，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，

我采取了以下措施：

1、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象

化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和

作者思想感情；喚起學(xué)生問題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真抓好聽、讀、說、寫的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交

際能力和表達(dá)能力。每周記日記三則，每天練字50個(gè)以上，作

好語文筆記，美文摘錄。

3倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

經(jīng)過學(xué)生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能

力有了顯著提高，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加豐富。

對(duì)于地理教學(xué)，這學(xué)年的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣

和科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力以及通過讀圖獲取相應(yīng)地理知識(shí)

的能力。了解世界地理中的“海洋與暗地”分布與變遷，“氣

候”，"居民”，“地區(qū)發(fā)展差異”和區(qū)域認(rèn)識(shí)角度；掌握中國

地理中的“疆域與人口”，“自然環(huán)境與自然資源”，"經(jīng)濟(jì)與

文化”狀況，掌握地理知識(shí)在生活中的運(yùn)用。為了達(dá)到此目的，

我采取了下面措施：

1、平時(shí)學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)

終身發(fā)展有用的地理，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)

學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，鼓勵(lì)積極探究，使學(xué)生了解地理知識(shí)的

功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從

內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行平時(shí)學(xué)

習(xí)、提問、中期、期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)

價(jià)手段的多樣化，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

4、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的整理與歸納。

基于采取以上措施，在地理教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng)，參

與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。

除了上述教學(xué)外，我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服

人；在班級(jí)學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴(yán)相濟(jì)，不給懶惰者以可

乘之機(jī)；我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課

和無故請(qǐng)假；我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師

工作?？傊?，我認(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的

心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇10

來到我們學(xué)校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，從對(duì)學(xué)校的陌生到逐漸的了

解，我已經(jīng)開始融入到—學(xué)校的優(yōu)秀教育氛圍之中，對(duì)學(xué)校的辦

學(xué)理念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一

個(gè)質(zhì)的改變，個(gè)人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報(bào)

告之前，先反思一下自己對(duì)于師德的理解，這也算是對(duì)自己理念

的一個(gè)自查。

師德是什么?一一我對(duì)師德的理解

1、師德是對(duì)教育事業(yè)最本質(zhì)意義上的執(zhí)著追求。

教育事業(yè)的本質(zhì)是什么？可以借助一句廣告語來進(jìn)行最簡(jiǎn)單

的闡析：“教育的根本就是愛與責(zé)任?！边@是哪個(gè)明星給哪所學(xué)

校做的廣告代言對(duì)我們并不重要，重要的是它以最商業(yè)化的形式

回答一個(gè)最不應(yīng)該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育

的根本有兩個(gè)方面，一個(gè)是愛；一個(gè)是責(zé)任。應(yīng)該說愛是教育的

前提側(cè)重了教育的感情模式，而責(zé)任則是教育的目的，教育應(yīng)該

是為了完成某種責(zé)任而進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng)?；谶@種對(duì)教育的

理解，師德就應(yīng)該是在愛的前提下，引領(lǐng)學(xué)生完成成長的責(zé)任，

作為教師，執(zhí)著追求的也應(yīng)該是這樣的一種對(duì)教育最本質(zhì)、最純

粹的師德境界。從這里可以看出來，愛只是師德的一個(gè)方面，而

最重要的應(yīng)該是完成教育的責(zé)任，那就是引領(lǐng)學(xué)生的成長。而在

實(shí)際的教育生活中，因?yàn)樯鐣?huì)性價(jià)值取向的影響，多數(shù)人選擇了

最顯性、最簡(jiǎn)單的師愛作為了師德的全部，而忽略了師德最應(yīng)該

追求的責(zé)任的踐行。

2、師德是對(duì)教育生活最樸素的心靈敘事。

教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的

職業(yè)生活，它以崇高的要求履行著崇高的責(zé)任，但是它的踐行過

程卻是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗

的，用世俗來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實(shí)生活

世界的種.種拷問。用大愛做小事，是教育生活最真實(shí)的生活寫

照，師德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡

中見證孩子的成長。大多時(shí)候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與

艱辛，見證并引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)孩子的生命成長，在課堂、在課下，

潛移默化滋潤著孩子的心靈。

對(duì)于大多數(shù)教師來說，關(guān)于教育的心靈敘事是樸素的，他們

終其一生，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更別說什么感天動(dòng)地。

但在無數(shù)平凡日子里他們的平凡、質(zhì)樸的教育敘事卻又在點(diǎn)點(diǎn)滴

滴中折射出教育的博大與神圣C

從以上兩點(diǎn)，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表

現(xiàn)出來的那種能夠引領(lǐng)生命成長的責(zé)任、能力，以及這個(gè)艱難的

實(shí)踐過程。

應(yīng)該怎么做的?一一我的師德表現(xiàn)分析

1、做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生成長的人。

一直以來，做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生成長的人是我的教育理念，

也是我的教育追求。為了能夠引領(lǐng)，就要首先把握好自己的方

向，所以對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、進(jìn)步看作是教育的資本，引領(lǐng)學(xué)生的資

本。不僅僅是學(xué)習(xí)師德材料，也認(rèn)真發(fā)展自己的愛好特長，讓自

己不僅是在課堂能夠引領(lǐng)學(xué)生，在生活中也能成為學(xué)生的榜樣。

2、做一個(gè)樸實(shí)的人。

現(xiàn)代的社會(huì)就像城市的街道，到處張揚(yáng)著虛華與浮躁。所

以，我給自己定下的目標(biāo)就是做一個(gè)樸實(shí)的人，不管外面的世界

如何變化，我希望自己能夠堅(jiān)守一份樸實(shí)、一份寧靜，只有內(nèi)心

里擁有了這份堅(jiān)守，才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有擁有了

這份堅(jiān)守，才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要內(nèi)心里有了這份

堅(jiān)守，就可以擁有一個(gè)平凡但是彌足珍貴的收獲。我想這也就是

能夠堅(jiān)守職業(yè)情操，遵守師德規(guī)范的最好的心理基礎(chǔ)。當(dāng)然，在

這一方面，我還需要努力，有很多東西還會(huì)迷惑自己，我想自己

完全有能力慢慢走向自己希望的那個(gè)方向。

3、做一個(gè)勤于自省的人。

時(shí)刻能夠按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己、反省自己。道德的獲

得應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)心的自我反省、自我接納的過程，外在的灌輸不

管多么強(qiáng)烈、多么巧妙，如果內(nèi)心是抗拒的，那么再美好的道德

也不可能成為我們的生活準(zhǔn)則。勤于反省，比什么都重要，至少

我是這么認(rèn)為的。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇11

時(shí)間過得真快，匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作又將結(jié)束，回顧

一學(xué)年的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著

快樂，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如

下：

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊

緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起

來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)

立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽

出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的

思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，

遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒

有遲到早退現(xiàn)象。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并

帶頭組織學(xué)生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好

的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能

努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精

神。

二、教學(xué)方面

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組

織、有步驟地開展，我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研

究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難

點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情

況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。

2、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)

年，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)

習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，

完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛

的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新

自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我

時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自

己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸

引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式

課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲

取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的

機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在

本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

3、知識(shí)在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后

才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，不僅班級(jí)設(shè)立了圖書角，

號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓

勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然

收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的‘積極性，還開展了搜尋優(yōu)

秀文段，積累好詞佳句的活動(dòng)，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生

的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的

提高。

4、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)

生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加

大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成

績。

三、班主任工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在長期班主任工作中，我深

深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開

始階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益

終生。本學(xué)年，配合教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教

育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，

如課前書本的擺放，課上正確的讀書和寫字的姿勢(shì)。要求學(xué)生天

天正確佩戴紅領(lǐng)巾、周一穿好校服，認(rèn)真上好兩操，集合時(shí)做到

快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游

戲。并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，同學(xué)間相互監(jiān)督，既培養(yǎng)了

學(xué)生們的工作能力，又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、真誠地關(guān)愛學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠

自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教

師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)的心去喚醒，去呵護(hù)。誠然，每

一位教師都是愛孩子的，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì)到這種愛，教師要

有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點(diǎn)，對(duì)孩子的

教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教

育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我愛班級(jí)的每一個(gè)孩子，我喜歡孩子們的純

真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們?cè)谝黄穑铱傆幸?/p>

種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時(shí)我注

意隨著知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，與學(xué)生交談時(shí)能

通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛，學(xué)生有困難時(shí)能對(duì)學(xué)生給予

真誠的幫助，在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)能及時(shí)的解惑，當(dāng)學(xué)生取

得好成績時(shí)投去贊許的目光，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵(lì)的話

語，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能認(rèn)真聽取他們的申述，尊重他們的意

愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié)，在心與心

的交流中，使學(xué)生感愛到老師的愛，學(xué)生也被老師的愛所包圍，

為這份真摯的溫情而感動(dòng)，心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)他們

的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必

不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上

不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自

己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的—

同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)

更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對(duì)他的幫助教育，因?yàn)?/p>

我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成

長、成熟起來的°其實(shí)孩子們看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是

他們最需要愛的時(shí)候，因此我注意觀察他，積極尋找他的“閃光

點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動(dòng)，值日工作能認(rèn)真完成，并且干活利

索，聽講也比較專心，于是我沒有簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥他，而是換一

種方式，課下與他交談，先表揚(yáng)的他的諸多優(yōu)點(diǎn)，夸他是個(gè)可愛

的孩子，并與他打賭，相信他很快就會(huì)變得讓老師和同學(xué)對(duì)他刮

目相看，第二天，他就把寫得較工整的作業(yè)本主動(dòng)拿給我，我摸

著他的頭，夸他是個(gè)講信用的孩子，在此后的幾天里，他都會(huì)按

時(shí)把每天完成的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)讓我檢查，有不會(huì)的我也會(huì)單獨(dú)

給他講解，每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好，有進(jìn)

步，繼續(xù)努力?！彼部偸前褐^，臉上洋溢著幸福的笑容。在

課堂上也給他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)

勵(lì)。課外跟蹤加強(qiáng)輔導(dǎo)，并多次與他家長聯(lián)系，為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)健

康良好的環(huán)境。漸漸地，他不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)

習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高，看到他的轉(zhuǎn)變，我感到由

衷地高興。

在這學(xué)年中，我與學(xué)生們?cè)谝黄?，覺得日子過得真快，雖然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加

努力地工作，揚(yáng)長避短，不斷完善自己，提高自己。爭(zhēng)取更大的

進(jìn)步。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇12

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政

策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，

關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，

分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求

為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力

培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教

學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好

課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，

積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作

業(yè)，做好差生的,轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的

長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真

學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服

務(wù)。

同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的

廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站

得以正常運(yùn)行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得

了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知

識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力，做

好20_年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取使20—的年各項(xiàng)教學(xué)工作開展得

更好。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇13

在這一學(xué)年中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來表現(xiàn)自己。有

句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教

師，我在工作中無意中也會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。

當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更

高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如

何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)年，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)

驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的

在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的，所以在美術(shù)課上，幼

兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，

注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，

會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地

形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又

濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作

畫的興趣也提高了。

二、在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。

如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以

往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許許多多的一次

次積累和實(shí)踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)

到了很多知識(shí)，也成長了。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積

極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過

了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不

夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f的那句話很對(duì)”沒有一堂課是

完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新”通過這一次

又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真

學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼

教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看

學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)

很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有

基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)

計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各

科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，

使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童

世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵根幼嫩的心弦，彈奏美妙地

樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于

觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)

孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩

子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時(shí)也要理解家長，家長們放心把孩子交給我

們，我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任c本學(xué)年開展了很多有關(guān)于家長的活

動(dòng)，如：家長會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但

我有信心會(huì)做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加

和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他

們的寶貝們。

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)年我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小

班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，他們?cè)诔砷L的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上

的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個(gè)別插班幼兒還不能完全

跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時(shí)的生活

中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會(huì)學(xué)的很好的。

孩子們還小，對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)

的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的

我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語

一句：“看看你的領(lǐng)子?！啊：⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之

后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中

我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)

浮，什么會(huì)沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們?cè)?/p>

不知不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過這一學(xué)年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上

也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織

上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努

力把工作做的更好

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇14

本年度本人在春期擔(dān)任九年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工

作，八年級(jí)（1）班物理教學(xué)工作；秋季擔(dān)任九年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)

教學(xué)，八年級(jí)（2）班物理教學(xué)工作，并兼職物理實(shí)驗(yàn)室管理員

和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作

總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，積極參加各種政治

學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方

針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢燒業(yè)業(yè)

完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不

早退，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿

完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展教育教學(xué)活

動(dòng)c在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材，分析教材，把握

學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)

解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)年完成數(shù)學(xué)教案

65課時(shí)，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課

時(shí)，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)任務(wù)。

第二，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課

程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重

把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的

《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論

聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高

能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，本年度參加了“國培

計(jì)劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（班主任培訓(xùn)）

并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20—年國培計(jì)劃中西部項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中數(shù)

學(xué)）。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)

習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

第四，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)年開展多媒體教學(xué)課

54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體

現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通

過班會(huì)和主題教學(xué)月活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良

2

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助，采

取個(gè)別輔導(dǎo)，一幫一等活動(dòng)，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹

立信心和勇氣，爭(zhēng)取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強(qiáng)反思工作，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時(shí)總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并

與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教

學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績

顯著。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在九年級(jí)會(huì)考中取得好成績，并且全部順利

進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，

例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有

特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對(duì)后進(jìn)生的培

養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作

中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多

請(qǐng)教，特別是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，利用各

種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集

中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)

上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與

加強(qiáng)，爭(zhēng)取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

2024教師履職考核的個(gè)人年度工作總結(jié)篇15

一、方面

作為教師，職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體

體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的潛力也十分重要。但沒有本人一向嚴(yán)于律已，

時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師

的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教

書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲

到，不早退，有事請(qǐng)假。工作用心、主