第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)厘米 用厘米量教案 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第1單元長(zhǎng)度單位《第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并掌握厘米的概念，掌握用厘米量物體的方法，并能夠在生活中應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)量技能和空間觀念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、教材分析本課的內(nèi)容是關(guān)于長(zhǎng)度單位的，其中重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)厘米和用厘米量。教材通過(guò)一些生動(dòng)的圖片和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米，了解厘米的意義和作用，并掌握用厘米量物體的方法。同時(shí)，教材也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。三、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于長(zhǎng)度單位也有一定的了解。但是，他們的思維能力和實(shí)踐能力還需要進(jìn)一步提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡可能地使用直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解概念。同時(shí)，由于學(xué)生的注意力容易分散，應(yīng)通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。四、重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米，了解厘米的意義和作用，并掌握用厘米量物體的方法。難點(diǎn)是理解厘米與實(shí)際長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即一個(gè)厘米代表的實(shí)際長(zhǎng)度是多少。五、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫拈L(zhǎng)度單位有哪些嗎？生：米、厘米、毫米等。師：對(duì)了，這些都是我們常用的長(zhǎng)度單位。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——厘米。（二）、新課學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)厘米師：同學(xué)們，你們知道1厘米是多長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你們拿出尺子，找出1厘米的長(zhǎng)度。生：（操作）找到后指給老師看。師：對(duì)，這就是1厘米的長(zhǎng)度。大家看看，這是幾厘米呢？（展示1厘米和2厘米的紙條）生：2厘米。師：對(duì)了，這是2厘米的紙條?，F(xiàn)在請(qǐng)你們自己量一下這兩個(gè)手指之間的距離，看是幾厘米。生：（操作）自己量一下手指之間的距離。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：它們都是1厘米。師：對(duì)，它們都是1厘米。那么你們?cè)儆^察一下，這些1厘米和2厘米之間有什么關(guān)系？生：2個(gè)1厘米就是2厘米。師：對(duì)，2個(gè)1厘米就是2厘米。那么你們能說(shuō)說(shuō)3厘米是由幾個(gè)1厘米組成的嗎？生：3個(gè)1厘米就是3厘米。師：非常好！現(xiàn)在請(qǐng)你們用尺子量一量這些紙條的長(zhǎng)度，看它們各是多少厘米。生：（操作）用量具測(cè)量長(zhǎng)度。師：大家測(cè)量后發(fā)現(xiàn)了什么？生：它們都是3厘米。師：對(duì)，它們都是3厘米。這說(shuō)明我們可以用幾個(gè)1厘米來(lái)表示幾厘米的長(zhǎng)度。那么你們能說(shuō)說(shuō)4厘米是由幾個(gè)1厘米組成的嗎？生：4個(gè)1厘米就是4厘米。師：非常好！現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，我們可以用幾個(gè)幾來(lái)表示任意一個(gè)長(zhǎng)度嗎？例如9厘米、10厘米等。大家思考一下，然后在小組里交流交流。生：（討論）可以用幾個(gè)幾來(lái)表示任意一個(gè)長(zhǎng)度。例如9厘米可以用9個(gè)1厘米來(lái)表示；10厘米可以用10個(gè)1厘米來(lái)表示。師：非常棒！同學(xué)們都已經(jīng)知道了如何用幾個(gè)幾來(lái)表示任意一個(gè)長(zhǎng)度了?，F(xiàn)在我們來(lái)一起總結(jié)一下，怎樣用幾個(gè)幾來(lái)表示任意一個(gè)長(zhǎng)度呢？請(qǐng)大家打開課本第8頁(yè)，一起讀一遍課本上的總結(jié)語(yǔ)。（三）、習(xí)題設(shè)計(jì)1.填空題：一厘米等于（）毫米。2.選擇題：用厘米量物體的長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)該從物體的（）開始量。A.前面B.后面C.上面D.下面3.判斷題：一支鉛筆的長(zhǎng)度是8厘米，那么它的長(zhǎng)度就一定是80毫米。（）4.連線題：將下列長(zhǎng)度與相應(yīng)的單位連起來(lái)。5.操作題：請(qǐng)同學(xué)們用厘米量一量自己的鉛筆盒的長(zhǎng)度、寬度和高度。六、課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了厘米這個(gè)長(zhǎng)度單位，并掌握了用厘米量物體的方法。同時(shí)，我們也通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步了解了厘米的實(shí)際應(yīng)用。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和計(jì)算。七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地使用了直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解厘米的概念。同時(shí)，通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲吸引學(xué)生的注意力，