外研版九年級(jí)上冊(cè)英語寫作能力提升

外研版九年級(jí)上冊(cè)英語寫作能力提升目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作能力提升目標(biāo)1.2寫作技能訓(xùn)練內(nèi)容1.3寫作話題與范文二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧與策略5.2詞匯與語法運(yùn)用5.3文化背景與表達(dá)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2范文文本6.3寫作草稿紙七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2課堂講解與實(shí)踐7.3小組討論與分享7.4寫作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂參與8.3課后練習(xí)與修改九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作技巧關(guān)鍵詞9.2范文的亮點(diǎn)與結(jié)構(gòu)9.3課堂討論與分享主題十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后寫作練習(xí)10.2詞匯與語法練習(xí)10.3課堂討論與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容展示11.2教學(xué)方法與資源介紹11.3課堂活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)安排十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作比賽與展示13.3英語角活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間表14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作能力提升目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作能夠表達(dá)清晰、連貫的思想能夠運(yùn)用不同的寫作策略和技巧1.2寫作技能訓(xùn)練內(nèi)容描述人物和場(chǎng)景敘述事件的發(fā)展過程表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度運(yùn)用過渡詞語連接句子和段落1.3寫作話題與范文話題一：介紹家庭成員話題二：描述一次旅行經(jīng)歷話題三：討論環(huán)保問題范文分析：家庭結(jié)構(gòu)的表達(dá)、旅行經(jīng)歷的描述、環(huán)保觀點(diǎn)的陳述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)掌握描述人物、場(chǎng)景、事件的詞匯和語法知識(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的寫作策略和技巧2.2過程與方法目標(biāo)通過范文分析和實(shí)踐，培養(yǎng)寫作能力通過小組討論和分享，提高語言表達(dá)和交流能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和自信心培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過完成具體的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力3.2合作學(xué)習(xí)法小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的寫作情境，提高學(xué)生的寫作實(shí)際應(yīng)用能力四、教學(xué)資源4.1文本資源教科書中的范文和練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線詞典和語法工具相關(guān)的寫作網(wǎng)站和論壇4.3圖片資源與寫作話題相關(guān)的圖片和插圖五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧與策略如何進(jìn)行有效的選題和構(gòu)思如何運(yùn)用過渡詞語連接句子和段落5.2詞匯與語法運(yùn)用描述人物、場(chǎng)景、事件的詞匯和短語表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的句型和表達(dá)方式5.3文化背景與表達(dá)如何在寫作中正確表達(dá)中國的文化背景如何避免文化差異帶來的誤解和沖突六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件包含范文分析、寫作技巧講解、小組討論等內(nèi)容的多媒體課件6.2范文文本教科書中的范文和相關(guān)閱讀材料6.3寫作草稿紙供學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和草稿的紙張八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)學(xué)生預(yù)習(xí)教科書中的范文和相關(guān)閱讀材料學(xué)生準(zhǔn)備自己的寫作話題和構(gòu)思8.2課堂參與學(xué)生參與課堂討論和分享學(xué)生完成寫作任務(wù)和練習(xí)8.3課后練習(xí)與修改學(xué)生根據(jù)教師的反饋和指導(dǎo)，修改自己的寫作作品學(xué)生進(jìn)行課后寫作練習(xí)和提高九、板書設(shè)計(jì)9.1寫作技巧關(guān)鍵詞選題與構(gòu)思過渡詞語與連接描述與敘述觀點(diǎn)與態(tài)度9.2范文的亮點(diǎn)與結(jié)構(gòu)范文的亮點(diǎn)和特色范文的結(jié)構(gòu)和段落安排9.3課堂討論與分享主題學(xué)生討論和分享自己的寫作構(gòu)思和作品十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后寫作練習(xí)根據(jù)教科書中的寫作任務(wù)進(jìn)行練習(xí)選擇一個(gè)自己感興趣的話題進(jìn)行寫作10.2詞匯與語法練習(xí)復(fù)習(xí)和鞏固教科書中的詞匯和語法知識(shí)10.3課堂討論與反饋根據(jù)教師的反饋和指導(dǎo)，進(jìn)行寫作作品的修改和完善十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容展示展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容11.2教學(xué)方法與資源介紹介紹本節(jié)課所采用的教學(xué)方法和教學(xué)資源11.3課堂活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)安排安排本節(jié)課的課堂活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況12.2教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論和研究13.2寫作比賽與展示組織寫作比賽和作品展示活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作興趣和自信心13.3英語角活動(dòng)組織英語角活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交流和表達(dá)能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間表教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表的詳細(xì)安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作能力提升目標(biāo)學(xué)生能夠清晰、連貫、有邏輯地表達(dá)思想，是寫作教學(xué)的核心目標(biāo)。這要求教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)，還要關(guān)注他們的思維過程和邏輯性。1.2寫作技能訓(xùn)練內(nèi)容描述人物和場(chǎng)景、敘述事件的發(fā)展過程、表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度，這些是寫作的基本技能。教學(xué)中，應(yīng)通過大量的練習(xí)和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握這些技能。1.3寫作話題與范文話題的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活，激發(fā)他們的興趣和共鳴。范文的選取則應(yīng)具有代表性，能夠展示寫作技巧和語言運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生掌握描述人物、場(chǎng)景、事件的詞匯和語法知識(shí)，這是寫作的基礎(chǔ)。教師應(yīng)通過生動(dòng)的講解和實(shí)用的例子，幫助學(xué)生理解和記憶。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的寫作策略和技巧，這需要在教學(xué)中不斷練習(xí)和反饋。教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和個(gè)性化的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生改進(jìn)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和自信心，這是寫作教學(xué)的重要任務(wù)。教師應(yīng)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想和感受。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，但教師應(yīng)確保任務(wù)的難度適中，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中取得成功。3.2合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力，但教師應(yīng)注意引導(dǎo)和控制小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。3.3情境教學(xué)法情境教學(xué)法能夠提高學(xué)生的寫作實(shí)際應(yīng)用能力，但教師應(yīng)創(chuàng)造真實(shí)、自然的寫作情境，讓學(xué)生有話可說。四、教學(xué)資源4.1文本資源文本資源的選擇應(yīng)豐富多樣，既包括教科書中的范文和相關(guān)閱讀材料，也包括網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀文章。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源的使用應(yīng)適度，避免讓學(xué)生分心。同時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免抄襲和侵權(quán)。4.3圖片資源圖片資源的使用應(yīng)有助于學(xué)生更好地理解和表達(dá)寫作話題，而不是簡(jiǎn)單的裝飾。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧與策略寫作技巧與策略是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些技巧。5.2詞匯與語法運(yùn)用詞匯與語法是寫作的基礎(chǔ)，但也是學(xué)生容易忽視的部分。教師應(yīng)通過定期的檢測(cè)和反饋，提醒學(xué)生注意這部分的內(nèi)容。5.3文化背景與表達(dá)文化背景的理解和表達(dá)是寫作中的一個(gè)重要方面，但也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，避免文化誤解和沖突。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件教學(xué)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，信息量大，但不過度復(fù)雜。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。6.2范文文本范文的選取應(yīng)具有代表性，能夠反映寫作的技巧和風(fēng)格。教師應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)閱讀和分析這些范文。6.3寫作草稿紙寫作草稿紙的使用應(yīng)方便學(xué)生進(jìn)行自由思考和表達(dá)，而不是限制他們的創(chuàng)意。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為寫作教學(xué)做好鋪墊。教師應(yīng)根據(jù)不同的寫作話題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的導(dǎo)入活動(dòng)。7.2課堂講解與實(shí)踐課堂講解應(yīng)清晰、透徹，實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)讓學(xué)生有充分的動(dòng)筆機(jī)會(huì)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，而不僅僅是結(jié)果。7.3小組討論與分享小組討論與分享應(yīng)有助于學(xué)生相互啟發(fā)和借鑒，但教師應(yīng)避免讓學(xué)生陷入無效的爭(zhēng)論。7.4寫作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)寫作指導(dǎo)應(yīng)具體、可行，評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力。教師應(yīng)避免給出模糊和空洞的反饋。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但教師應(yīng)避免給學(xué)生過多的預(yù)習(xí)負(fù)擔(dān)。8.2課堂參與課堂參與是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，但教師應(yīng)確保學(xué)生的主體地位，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)教師在講解時(shí)應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在范文的朗讀中，注意語氣的變化，讓學(xué)生感受語言的魅力。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免拖沓或過于緊湊。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，但問題應(yīng)具有針對(duì)性和啟發(fā)性。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入利用圖片、視頻或?qū)嵨锏纫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作情境。通過故事或生活實(shí)例引出寫作話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。五、寫作指導(dǎo)提供清晰的寫作步驟和技巧，讓學(xué)生明白寫作的要求。給出具體的寫作示例，讓學(xué)生有樣可依。六、評(píng)價(jià)與反饋在學(xué)生寫作過程中給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高他們的鑒賞能力。七、課堂互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和分享，提高他們的