遼寧省鞍山市臺(tái)安縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中測試歷史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年臺(tái)安縣七年級（上）期中歷史測試（本試卷19道題滿分70分歷史與道德法治考試時(shí)間100分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效第一部分選擇題（共30分）一．本題共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和舊石器時(shí)代遺址最多的國家之一，以下可實(shí)證中華文明起源的考古發(fā)掘是（）A．藍(lán)田人的頭骨化石 B．古人類活動(dòng)場景想象圖 C．北京人的復(fù)原頭像 D．中國古人類遺址分布圖2．楚老師在介紹我國一處早期文化遺址時(shí)，提到“黃河流域”“粟”“半地穴式圓形房屋”。此文化遺址應(yīng)是（）A．元謀人遺址 B．二里頭遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址3．傳說黃帝之后，黃河流域先后涌現(xiàn)出堯、舜、禹三個(gè)著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他們能夠成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)得益于哪一制度（）A．選舉制 B．分封制 C．世襲制 D．禪讓制4．利用年代尺來學(xué)習(xí)歷史是構(gòu)建時(shí)空觀念的重要方法之一。仔細(xì)觀察如圖年代尺，其中①④處對應(yīng)的歷史事件是（）A．禹建立夏、平王遷都 B．商湯滅夏、武王伐紂 C．盤庚遷殷、西周滅亡 D．商湯滅夏、東周建立5．周武王建立周朝后，將一些人分封到地方，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，以擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。如圖是他分封的部分諸侯國的示意圖，這說明西周分封的依據(jù)之一是（）A．年齡 B．軍功 C．血緣 D．地域6．《詩經(jīng)》中提到谷物種類常以黍?yàn)槭??！墩撜Z?微子》載：“丈人止子路宿，殺雞為黍食。”材料說明，春秋時(shí)期（）A．廣泛使用牛耕 B．黍是當(dāng)時(shí)唯一的糧食 C．精耕細(xì)作水平高 D．黍是重要的糧食7．下列哪一位諸侯國的國君打著“尊天子，攘四夷”旗號，成為春秋五霸之首（）A．晉文公 B．秦穆公 C．楚莊王 D．齊桓公8．孟子描述戰(zhàn)國：“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城?！币韵聭?zhàn)役不屬于戰(zhàn)國時(shí)期的（）A．牧野之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)9．隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書對后世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。以下“龍”的四種書體中，屬于隸書的是（）A． B． C． D．10．子路問，“聞斯行諸”（聽到就去做嗎？）孔子說不行；冉有問同樣的問題，孔子卻說可以。有弟子對此表示疑惑，孔子說，冉有行事畏縮，所以鼓勵(lì)他大膽去做，子路比較魯莽，所以讓他注意克制。這體現(xiàn)了孔子注重（）A．有教無類 B．因材施教 C．溫故知新 D．不恥下問11．2024年11月7日，農(nóng)歷十月初七，是二十四節(jié)氣中的“立冬”，意味著冬天的開始。我國的二十四節(jié)氣開始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周12．有人稱秦始皇為“千古一帝”有人稱他為“暴君”。在西方人看來他開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。“秦始皇”的主要貢獻(xiàn)是（）A．統(tǒng)一中國 B．焚書坑儒 C．輕徭薄賦 D．修建秦始皇陵13．賈誼的《過秦論》是影響中國歷史的十篇政治美文之一，賈誼認(rèn)為：為政者，必須施仁政，不能反人民，否則，人民必會(huì)“斬木為兵，揭竿為旗”。“斬木為兵，揭竿為旗”最初是用來描述（）A．“國人暴動(dòng)” B．大澤鄉(xiāng)起義 C．劉邦、項(xiàng)羽起義 D．黃巾起義14．漢文帝即位之后，逐步廢除了各種株連律法和殘酷刑罰；將“十五稅一”減為“三十稅一”。據(jù)此推知，漢文帝的治國理念是（）A．“休養(yǎng)生息” B．“以法治國” C．君權(quán)至上 D．“兼愛非攻”15．《新疆的若干歷史問題》白皮書中明確指出“新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”，以下選項(xiàng)中最能證明這一觀點(diǎn)的是（）A．張騫出使西域 B．西漢設(shè)置西域都護(hù) C．班超經(jīng)營西域 D．元朝設(shè)置澎湖巡檢司第二部分非選擇題二．本題共包括4小題，共40分16（11分）．某班同學(xué)正在開展“史前人類文明”研究性學(xué)習(xí)，請你參與進(jìn)來。【適應(yīng)自然的能力】材料一人類能夠使用和管制火，是歷史上的一件大事，因?yàn)檫@必須是在漫長的歲月中積累了經(jīng)驗(yàn)，有了相當(dāng)?shù)闹腔鄄拍苻k到的。正因?yàn)椤氨本┤恕蹦軌蛉绱?，才進(jìn)一步證明了他們對付自然已有了一定的辦法。——賈蘭坡《“北京人”的故居》【產(chǎn)生原始農(nóng)業(yè)】材料二中國的原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生于約1萬年前。人類栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麥等；種植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作為紡織原料的作物有大麻及苧麻；馴養(yǎng)的家畜有狗、豬、羊、牛、馬、雞等，還掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)。制造石、木、骨、蚌質(zhì)的農(nóng)具，其種類有整地農(nóng)具耒、耜、鏟、鋤、犁，收割農(nóng)具有刀、鐮，加工農(nóng)具有磨盤等。【開始定居生活】材料三見下圖【結(jié)成部落聯(lián)盟】材料四五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。相傳，當(dāng)時(shí)黃河流域活動(dòng)著幾個(gè)較大的部落……部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟?！拘纬扇A夏民族】材料五華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劇氨本┤恕痹鯓佑没稹皩Ω蹲匀弧保浚?分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納我國原始農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。（1分）（3）寫出圖一、圖二房屋復(fù)原圖的名稱及原始居民。（2分）造成上述房屋結(jié)構(gòu)不同主要原因是什么？（2分）（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出在這一時(shí)期發(fā)生的兩次較大的戰(zhàn)役。（2分）最終成為黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是誰？（1分）（5）從材料五中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？（2分）17．（9分）閱讀材料，回答下列問題。材料一：戰(zhàn)國時(shí)期隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，各國為了……，紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國時(shí)期的一股潮流，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型?！幾浴吨型鈿v史綱要》材料二：“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞?！薄稘h書?食貨志》材料三：據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并成縣，全國共31縣，由國君直接委派官吏治理。變法五年后，秦國富強(qiáng)起來?！薄g自司馬遷《史記》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時(shí)期各國變法的根本目的和直接目的分別是什么？（2分）（2）材料二記述的是哪一歷史事件？（1分）“壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞”體現(xiàn)了商君的什么措施并分析該措施的作用。（3分）（答出一個(gè)措施及其作用即可）（3）材料三體現(xiàn)了商君在政治上實(shí)施的哪一措施？（1分）根據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學(xué)，分析“商君”的變法為秦國帶來了什么影響？（2分）18（11分）．政治制度是穩(wěn)定一個(gè)國家的基石，好的制度能推動(dòng)國家的發(fā)展。材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。——《禮記?禮運(yùn)》材料二：為穩(wěn)定周初的政治形勢，周王室根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和民眾的權(quán)利，建立諸侯國，以鞏固周王朝對地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。受封的諸侯承擔(dān)向周王進(jìn)獻(xiàn)貢賦的義務(wù)，其軍隊(duì)也要服從周王調(diào)遣；同時(shí)具有一定的獨(dú)立性，可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。周朝的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。分封制確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序?！鲎匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史七年級上冊》材料三：嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府機(jī)構(gòu)即三公九卿制；三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿取吨腥A文明史》一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。器械一量，書同文字。——司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，請寫出“天下為公”所指制度。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括西周分封制的主要目的、分封對象、及受封的諸侯應(yīng)該履行的義務(wù)。（3分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出組成秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要構(gòu)成部分及其歷史影響；（4分）寫出一例秦始皇為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。（1分）（4）結(jié)合以上材料，請你談?wù)務(wù)沃贫扰c國家發(fā)展的關(guān)系。（2分）19．（9分）閱讀下列材料，回答問題。材料一漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。……天下既定……自天子不能具醇駟（四匹毛色一樣的馬），而將相或乘牛車?！稘h書?食貨志（上）》（1）根據(jù)材料一，指出西漢初期的社會(huì)狀況。（2分）請結(jié)合材料說明導(dǎo)致這一狀況的原因（兩點(diǎn)即可）（2分）材料二他（漢高祖）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力……鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊材料三漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時(shí)期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊（2）根據(jù)材料二和材料三，指出漢初統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？（1分）并比較漢高祖、漢文帝、漢景帝統(tǒng)治措施的相同之處。（2分）材料四：文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國力增強(qiáng)。——摘編自《中國歷史》七年級上冊（3）材料二、材料三的內(nèi)容與材料四反映的現(xiàn)象之間是什么關(guān)系？（1分）歷史上把文景時(shí)期統(tǒng)治局面稱為什么？（1分）

七年級歷史參考答案一．選擇題（共15小題,30分）1．A；2C；3．D；4．A；5．C；6．D；7．D；8．A；9．C；10．B；11．D；12．A；13．B；14．A；15．B；二、非選擇題(共4題，40分)16.（11分）（1）做法：北京人用火燒烤食物；驅(qū)趕野獸，用火照明，用火御寒等。（2）特點(diǎn)：農(nóng)作物種類繁多；發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)；有多樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和加工工具。（3）圖片1：半地穴式房屋，半坡原始居民；圖片2：干欄式房屋，河姆渡原始居民；自然（地理）環(huán)境不同決定的。（4）戰(zhàn)役：阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)；首領(lǐng)：黃帝。（5）特點(diǎn)：華夏族由錯(cuò)居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流的過程中融合而成，多元一體。17.（9分）（1）根本目的：推動(dòng)社會(huì)向封建化轉(zhuǎn)型。直接目的：實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。（2）歷史事件：商鞅變法。措施：廢除井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。作用：提高了人民的生產(chǎn)積極性，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（3）措施：確立縣制。影響：秦國的綜合國力大為增強(qiáng)，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。18.（11分）（1）禪讓制。（2）目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固統(tǒng)治。分封對象：宗親、功臣和古代帝王的后代。