人教版七上《Unit 9 My favorite subject is science》 (2)作業(yè)設計

學科英語單學科英語單元單位渦陽五中教育集團雪楓校區(qū)姓名張曉毅耿曉莉范成業(yè)劉曉靜程秀芳學段初中Myfavoritesubjectisscience作業(yè)設計1教材?！禡yfavoritesubjectisscience》本單元主要學習一周中星期一到星期天的表達方式;掌握學科的表達;學習用because和表示品質的形容詞表示理由;學習what,why,who引導的特殊疑問句。本單元圍繞“談論自己所喜歡的學科”這單元學習目標Whatsyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.Whydoyoulikescience?causeitsinterestingHowsyourday?--It’sOK.Whoisyourmusicteacher?MymusicteacherisMsXieWhenisyourgeographyclass?--It’sonMondayandFriday..。、學科名稱等)的方法掌握聽力材料和閱讀材料的能力。的學習使學生學會談論自己喜好的學科或自己喜好的其它事情并給單元作業(yè)目標為什么喜歡單元作業(yè)整體設計思路，(一)分析課標要求、教學內容和學情，確保作業(yè)設計依據的科學性教學內容和學情進行全面客觀分析，為制定合理的單元學習目標和作(二)制定單元學習目標和作業(yè)目標，突出作業(yè)設計目標的關聯(lián)性計作業(yè)評價(包括評價標準和評價方式)，最后填寫作業(yè)屬性表(見下圖)。程圖(一)預習感知類單詞闖關.Whatsubjectsareinyourschool?，WriteouttheirEnglishnames.設計意圖：通過有趣的圖片來提高學生們的作業(yè)分鞏固學過的學科單詞，檢查默寫能時間要求：作業(yè)目標檢測學生對己學的單詞的默寫設計意圖通過有趣的圖片來提高學生們的興趣語言技能□聽□說口讀口看口寫認知水平□記憶口理解□應用口分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價口學生自評□同伴互評空評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標單詞填全部準確錯1題寫的準確度單詞書寫的大小寫規(guī)范，無涂改大小寫規(guī)范1-2大小寫有誤，小寫有誤，有5-6處及以根據評價標準在對應等級下打“V”。4.參考答案:mathChineseEnglishgeographyphysicshistory(二)鞏固應用類設計意圖：通過有趣的圖HersubjectshatsubjectsHersubjectsHisHissubjectHisHissubjects片來提高學生們的作業(yè)分鞏固學過的學科單詞，檢查默寫能時間要求：作業(yè)目標favorite能力。設計意圖通過有趣的圖片來提高學生們的興趣。語言技能口聽□說口讀□看口寫認知水平口記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評看圖寫單詞評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整體布局合理，核心主題較為明整體布局合理，核心主題基本明確，構圖不夠美整體布局核心主題邏輯性概念關系正確，層次清晰。概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1處錯誤。概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有2處錯誤。概念關系不正確，層次不清晰，知識錯誤(三)拓展創(chuàng)新類設計意圖：通過有趣的動漫人物圖片來提高學生們的作業(yè)分加深鞏固時間要求：Minions'喜歡的fruitisbanana.NarutoUzumaki喜歡的foodisnoodles.Doraemon's喜愛的foodisgongroast.作業(yè)目標檢查學生對所學單詞和圖片的應變能力。設計意圖通過有趣的動漫人物圖片來提高學生們的興趣。語言技能口聽□說口讀□看口寫認知水平口記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評連句子評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標邏輯性概念關系正確，層次清晰。誤概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1處錯誤。概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有2-處錯誤。概念關系不正確，層次不清晰，錯誤。根據評價標準在對應等級下打“V”。hydohydosemathhomeworkchallengemyself.Mysubjectiscauseits設計意圖：通過對話的方式，鞏固，作業(yè)分這個題目難度不大，學生可以獨立時間要求：作業(yè)目標鞏固學過的學科單詞，檢查單詞默寫能力。設計意圖通過對話的方式，鞏固favorite，difficult，等重點單詞。語言技能口聽□說口讀□看口寫認知水平口記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評寫單詞評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書寫整體布局合理，核心主題較為明整體布局合理，核心主題基本明確，構圖不夠美整體布局不合理，核心主題不明確，構圖不邏輯性概念關系正確，層次清晰。誤概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1處錯誤。概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有2-處錯誤。誤概念關系不誤正確，層次。根據評價標準在對應等級下打“V”。(二)鞏固應用類LiLiMeiHiWuLeiHowsyourday?Whatesson設計意圖：通過情景對話式，鞏固作業(yè)分這個場景的設置比價貼近生升學生興WuWuLeiIt’sOK.Thenextlessonismybandclassesare有趣.LiLiMeiWhosyour物理teacher?WuWuLei:Mr.Li.Heisn't無聊atallinclass.What’syourfaLiLiMei:MyfavoritesubjectBecauseIthinkits有意思科學.WuWuLei:Thebellrings,theclassgoestoclass,bye-bye.Bye作業(yè)目標鞏固學過的學科單詞，檢查單詞運用能力。設計意圖通過對話的方式，鞏固favorite，difficult，等重點單詞。語言技能口聽□說口讀□看口寫認知水平口記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評景對話評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標合理性整體布局合理，核心主題明確，文字書規(guī)范整潔，構圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明整體布局合理，核心主題基本明確，構圖不夠美整體布局不合理，核心主題不明確，構圖邏輯性概念關系正確，層次清概念關系正確，層次較為清晰，知識點有1處錯誤。概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有概念關系不正確，層次不清晰，知識點有3錯誤根據評價標準在對應等級下打“V”。(三)拓展創(chuàng)新類設計意圖：鞏固一般現在特殊疑問句及其回答的運作業(yè)分這個動漫人物都是學生比較以提升學時間要求：iongbabyherMonkeykingMasterbrother ofDoraemon. asterbrotherofMonkeyking. erofGourdbaby.(一)預習感知類設計意圖：對星期單詞的使用進行作業(yè)分有趣的運動圖片可以提升學Whenyouhaveabasketballgame：Whenyouhaveaswimminggame：Whenyouhaveafootballgame：時間要求：作業(yè)目標有趣的運動圖片可以提升學生興趣。設計意圖對星期單詞的使用進行鞏固。語言技能口聽口說口讀口看口寫認知水平□記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價口學生自評□同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標目標語言歸納準確性信息全面且準確80%信息全面且準確60%信息全面且準確60%以下信息準確視頻圖片觀察辨認準確度全部辨認正確錯誤認錯誤重點詞朗讀準確度100%發(fā)音準確80%發(fā)音準確60%發(fā)音準確60%以下發(fā)音準確根據評價標準在對應等級下打“V”。(二)鞏固應用類AtefoodWhattimedoyougetupinthemorningsyouranteacher4.WhydotheylikeP.E.?likemathBA.Sorry,Idon'tknow.B.Rice.C.Becauseit'sexciting.DAtaround6:30.E.Mr.Zhangis.作業(yè)分用對話的方式讓學生更容易理解如何正確詢問設計意導的特殊疑問句的構成加深作業(yè)目標用情景交際的方式鞏固、加深讓學生如何正確詢問和回答。設計意圖對Why和Who引導的特殊疑問句的構成加深鞏固。語言技能口聽口說口讀口看口寫認知水平□記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□教師評價口學生自評口同伴互評情景交際評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標目標語言歸納準確性100%信息準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確補全對話準確度全部正確誤注：請根據評價標準在對應等級下打“V”。(三)拓展創(chuàng)新類Whoareyourfavoritestars？Whydoyoulikethis作業(yè)目標用學生都比較熟知的明星可以使枯燥的作業(yè)變得有趣。設計意圖知道What,Who,Why開頭的疑問句如何正確回答。語言技能□聽□說□讀口看口寫認知水平□記憶□理解口應用口分析□評價口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評□同伴互評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標上下句的應上下句精準呼亂，不能呼亂，不能呼混亂，不能呼語言的準確性語言準確無語言較為確，有1-2處錯語言較為準確，有3-4處語言較為準確，有4處以上錯句式的多樣性句式豐富多句式較多樣，有極少重復。句式有變化，但不夠豐富句式變化少且不。標點符號的使用標點符號選擇正確且無遺擇準確，但有1-2處錯誤或標點符號選擇準確，但有3-4處錯誤或遺標點符號選擇不以上錯誤或遺根據評價標準在對應等級下打“V”。(二)預習感知類設計意圖：通過制作課程表豐富英語學習生作業(yè)分通過制作是為了鞏固所學的要s作業(yè)目標通過制作課程表豐富英語學習生活。設計意圖在實踐性學習活動中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，促進教育信息化在學習中的融合創(chuàng)新應用以及不同學科間的課程融合。語言技能口聽口說口讀口看口寫認知水平□記憶□理解□應用□分析□評價口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分涵蓋大部分大部分內容信息缺失表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確根據評價標準在對應等級下打“V”。(二)鞏固應用類arTomat10:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.ItisChinese.Itismyfavoritesubject.OurChineseteacher,Mrs.WangisgreatfunMyclassesfinishatSObutafterthatIhaveanartlessonfortwohours.Itisreallyrelaxing!HowurfriendLiHua.有意思。我最喜歡的科目是體育，因為我很喜歡打籃球，我籃球打的很MyClassSchedule設計意圖：通過回復郵件，掌握回復郵件的標準格式，提高作業(yè)分設置這個作業(yè)是為了綜合考核學生學習的情況。作業(yè)目標通過回復郵件，掌握回復郵件的標準格式，提高水平。設計意圖在實踐性學習活動中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，促進教育信息化在學習中的融合創(chuàng)新應用以及不同學科間的課程融合。語言技能口聽口說口讀口看口寫認知水平□記憶□理解□應用□分析□評價口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標內容充實涵蓋所有內容涵蓋絕大部分涵蓋大部分大部分內容信息缺失表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確根據評價標準在對應等級下打“V”。(三)拓展創(chuàng)新類設計意圖：通過調查的方式，讓學生學會如何詢問別人喜歡什么，為什么喜歡的作業(yè)分學生通過調查作業(yè)方面提高了交際能面提高了口語表達meiteyhos作業(yè)目標學生通過調查作業(yè)的過程，提高了交際能力和口語表達能力。設計意圖通過調查的方式，讓學生學會如何詢問別人喜歡什么，為什么喜歡的句語言技能式口聽口說口讀口看口寫認知水平□記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價口學生自評口同伴互評調查評價量表評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標調查的準確性100%信息準確80%信息準確60%信息準確60%以下信息準確調查的實際性全部正確以上錯誤注：請根據評價標準在對應等級下打“V”。內內張思維作業(yè)目標歸納、整合本單元的相關語言知識做個思維導圖。設計意圖形成結構化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應用。語言技能口聽□說口讀□看口寫認知水平口記憶口理解口應用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)口書面作業(yè)口實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價口教師評價□學生自評口同伴互評評價維度評價等級及標準建議與反饋優(yōu)秀合格未達標美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書規(guī)范整潔，構圖美觀。心主題較為明確，構圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構圖不夠美整體布局不合理，核心主題不明確，構圖不邏輯性概念關系正確，層次清晰，知識點全次較為清晰，知識點有1-2處遺概念關系基本正確，層次較清晰，知識點有3-4處遺漏。概念關系不正確，層次不清晰，知處以上遺漏。注：請根據評價標準在對應等級下打“√”。4.參考答案：Unit9單元質量檢測作業(yè)時間:120分鐘)()1.A.()2.A.()3.A.()4.A.Science.B.BB.BB.BB.Chinese.C.CC.CC.CC.English.()5.A.WehaveP.E.onMonday.yWhatsBobsfavoriteday?WhatsubjectdoesLilylike?toryBPECArt8.Whatsportdoesn'tMikelike?llCTennisBMikesPEteacherMikesEnglishteacher()10.WhatsubjectdoesCindylike?APEBHistoryCEnglisholikesmathbestAPeterBTonyC.Jenny.()12.Peter'sfavoritesubjectis________.A.mathB.ChineseC.P.ETonydoesn'tlike________.A.musicB.mathC.Chinese()14.Whatdoesn'tJennylike?A.Music.B.History.C.Math.A.Peter.B.Ms.Chen.C.Mr.Chen.eakfastJackhastwohamburgersandsome___ThefirstclassisChinese.Thecondisitesubject(19)____.ovieIts0)____.1.I’m_____now.Let’sgotoplaybasketball.A.tidyB.healthyC.busyD.free()22.—doyoulikeEnglish?—Becauseit’sinteresting.AWhenB.HowC.WhyD.WhatWhatsyoursistersfavorite?—It’smath.AfoodB.dayC.colorD.subject()24.InChina,moststudentsstayathomeon.sdayandThursdayCSaturdayandSundayDSundayandMonday)25.Afterclass,Ihavesports.A.fortwohoursB.attwohoursC.forahourD.atanhour()26.IcanreadabookafterIfinish______myhomework.A.todoB.doingC.doD.doesMrWhiteisreallyagoodteacher.—.Hisclassisveryinteresting.hankyoumetoyououndsinteresting()28.Theseconddayoftheweekis.A.FridayB.SundayC.SaturdayD.MondayAlotofstudentsarebusytheirhomeworkSunday.A.in;onB.with;onC.with;inD.in;inA.at;inB.in;inC.at;onD.in;onVI.完形填空(20分)AMariaThanksforyourletter.NowIwanttotellyouaboutmyweekdays.I31at10:00.34ismyfavoritesubject.Ilikesciencebecauseit’s35.Mr.hIeatatandthenIhavemusicat13:00.Ihavehistoryat14:00.I38likehistorybecauseitisat15:00.()31.A.workB.getupC.studyD.gotobedAhomeB.movieC.school()33.A.6:00B.9:00C.11:00rk(AMusicB.ScienceC.EnglishD.Chinese(AboringB.difficultC.interesting(AteacherB.partnerC.classmatet(AbreakfastB.supperC.lunch()38.A.notB.doesn’tC.don’tD.can’t()39.A.kindB.reallyC.sureD.well()40.A.artistB.actorC.teacherD.musicianBenryHowareyouDoyouwanttoknowaboutmyschoolday？ismathBecauseIloveabreak(課間休息).Ialwaysplaygameswithmyclassmates.Thenext44classesarefrom10：00to11：45.Andthenwehave45intheschoolusicIlovethesesubjectstheyarerelaxingInthe48lesson，Icanplaysports.Howinteresting！Ourclasses49meMyschooldayis50butinteresting.Whataboutyourschoolday？()41.A.When()42.A.difficult()43.A.After()44.A.two()45.A.breakfast()46.A.make()47.A.but()48.A.music()49.A.get()50.A.boringreesreenchllsetengD.numbersD.fiveortsstoryishful第三部分閱讀理解(共兩大題，滿分45分)II線上。(方框中有兩個選項是多余的)(5分)BettyWhatsyourfavoritedayAnna1.______ttyWhyBetty2.______BettyWhydoyoulikeEnglish?Anna3.______BettyWhoisyourEnglishteacherAnnaMissLi.54.______BettyAndwhydoyoulikeart?Anna：Becauseit'sfun.BettyIalsothinkso.55.______agoodteacherKeys51._______52._______53._______54._______55._______WhatisyourfavoritesubjectB.Becauseit'sboring.ritesubjectsD.She'sverykind.E.Becauseit'sinteresting.AWhatsyourfavoritesubject?Let'shavealookatthesefourstudents'answers.numbersSomyfavoritesubjectismathAndI'mgoodatit.Ialwaysdowellinmathtests.historyIreadmanybooksabouthistoryandIcanknowthingsinthepastHistoryismyfavoritesubjectIwanttobeahistoryteacher.Ilovetoreadmapsandknowaboutotherpeopleandplacesintheworld.hsoPEismyfavoritesubjectIhaveeryinterestingAllmyclassmateslovehim.Wholikesmath?A.William.B.Tony.C.Jenny.D.Mr.Brown.WhatdoesJennywanttobe?nnisplayerBAPEteacherrDAhistoryteacherTomsfavoritesubjectis________.A.geographyB.musicC.historyD.artessonseveryweekA.oneB.twoC.threeD.fourTonythinksMrBrownsclassesare_.AeasyB.boringC.difficultD.interestingBnBeijingwithhisparentsandhistwosistersEverymorninghehasbreakfastat7:00.Thenhegoestoschoolat7:30.Hisfirstclassstarts(開始)at8:00.InthemorninghehasfourclassesandintheafternoonhehastwoclassesTheclassesfinishatpm.Afterthat,healwaysplayssoccerwithhisclassmatesforanhour.omsfavoritesubjectismusicHisbestfriendisLisaLisaisnotgirlHerChinesenameisLiuYuanyuanSheisathesamethings.Theylikemusicandtheylikeblueandwhite.A.TheUK.B.China.C.TheUS.D.Japan(日本).tclassstartA.At6:00.B.At7:00.C.At8:00.D.At9:00.choolA.Heplayssoccerwithhisclassmates.B.HewatchesTVwithfriends.C.Heplaysbasketballwithfriends.DHeeatsappleswithhisbrother.Tomsfavoritesubjectis________.A.ChineseB.musicC.mathD.PEA.無聊的B.有趣的C.不同的D.相同的CeptemberTherearetwotermsinaschoolyeartermisfromSeptembertoJanuaryandthesecondisfromFebruarytoJuneMostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyarefiveyearsold.Moststudentsareseventeenoreighteenyearsoldwhentheyfinishhighschool(高中).Highschoolstudentstakeonlyfourorfivesubjectseachterm.TheyusuallyasseseverydayandtheyhavehomeworkforeveryclassAfterclasstheydomanyinterestingthings.Afterhighschool,manystudentsgotocollege(大學).SomegotoasmalloneandsomegotoabigoneTheyneedtogivetheschoolmuchmoney(金錢).Somanystudentsworkafterclasstogetmoneyfortheirstudies.InAmericaaschoolyearhas_____A.onetermB.twotermsC.threetermsD.fourtermsMostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyare________yearsold.AfiveB.sixC.sevenD.eight)68.HighschoolstudentsinAmerica________.AtakeninesubjectseachtermBdonthavehomeworknterestingthingsafterclassDworkformoneyafterclass)69.Afterhighschool,manystudents________.AgotoworkBgotocollegeuchmoneyaskmoneyfromtheirteachersWhichofthefollowingisNOTtrue?anschoolsbegininSeptemberB.Moststudentsare17or18whentheyfinishhighschool.CHighschoolstudentsusuallygotothesameclasseseveryday.DAllhighschoolstudentscangotoabigcollege.Dll訴)yousomethingaboutmyschoollife.Igotoschoolfivedaysaweek.Atschool,IhaveChinese,math,English,history,musicandscienceonMonday.Scienceismyfavoritesubject.Ithinkit'sndusefulButmydeskmateLiWeithinksitsboringOnTuesdaywehaveasoccergameTheboysinourclassareinitandwegirlsonlywatchthemplay.isfun.Wealllikehimandhisclasses.②在星期四，我們和一些來自美國的學havemathonthatdayandmathisreallydifficultforme.Ireallylikemyschoollife.1.①_______________________________________________________________.②_______________________________________________________________。scienceisherfavoritesubject____