人教版七上《Unit3 What color is it？》作業(yè)設(shè)計(jì)

12022年馬鞍山市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽學(xué)科：英語(yǔ)年級(jí)：七年級(jí)學(xué)期：第一學(xué)期教材版本：人教新目標(biāo)(Goforit!)設(shè)計(jì)人員：湯亞云、翟香桂、何況、謝慧學(xué)校：含山第三中學(xué)2單元作業(yè)設(shè)計(jì)框架英語(yǔ)學(xué)科StarterUnit3單元作業(yè)學(xué)期Whatcoloris元重組單元息1Whatcolorisit2Whatcolorisit二、單元分析(一)課標(biāo)要求StarterUnitWhatcolorisit，有效而全面地復(fù)習(xí)識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面對(duì)本單元的課blueblackwhitepurplebrownnowseecan,say,my,”等BIts3。知能力和交際能力。知識(shí)面，讓學(xué)生了解中西方在顏色方面的文(二)教材分析型。第三頁(yè)則在鞏固本單元目標(biāo)句型的基礎(chǔ)上，融入了預(yù)備第二單元學(xué)過(guò)的“確定物品英文名What(主要內(nèi)容)Why(編寫(xiě)意圖)How(語(yǔ)篇特點(diǎn))1a-1c部分的作用2a-2e部分的作用告知物品顏色的基本語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生模仿行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)輸出。 理解幾個(gè)字母縮略詞其含義。別就這是什以及詢(xún)問(wèn)物品顏色的3a-3d部分的作用4a-4d部分的作用是復(fù)習(xí)字母以及語(yǔ) 的陳述詞拼寫(xiě)音。單元在七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)中具有承上啟下、承前啟后的作用。本單元為七年級(jí)上冊(cè)4uresngsmapkey,jacket,cuprquilturesngsmapkey,jacket,cuprquiltangepenWhat’sthis/thatinEnglish?ItsakeylitpleaseK-E-Y.Whatcoloryellow.ackwhiterpleown習(xí)。orsdyellowblue(三)學(xué)情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(將知)在前兩個(gè)預(yù)備單元中學(xué)，以及日?？诨A(chǔ)知識(shí)。難以熟練地運(yùn)用口語(yǔ)對(duì)話(huà)英文名稱(chēng)和顏大部分學(xué)生不太能理清元、閉音節(jié)句詢(xún)問(wèn)物品的顏色并作正確使用有關(guān)物品的單詞。能夠歸納五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)了解縮略詞(S/M/L、UFO、CCTV)的含義。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)51.知道物品的顏色(Colors)特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)物品的顏色并答(A：Whatcolorisit?BIt’sred.)。元音字母的發(fā)音規(guī)4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美第1課時(shí)1.能夠就物品的顏色進(jìn)行問(wèn)答(Identify容詞(red,yellow,greenblue,black,white,purple,brown)。SsTt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz)；3.能夠了解縮略詞(S/M/L、UFO、CCTV)時(shí)使用下列詞匯(can,see,say,now,母在重讀開(kāi)、閉音節(jié)中的常見(jiàn)(二)單元作業(yè)目標(biāo)1.使用表示顏色的單詞和what殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)物品的顏色并作回答。相關(guān)圖片，準(zhǔn)確找到和表格掌握五個(gè)元音字母，并能靈活應(yīng)用。功能句型。型和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)律。加深對(duì)有關(guān)顏色單詞的理解并遷移應(yīng)用至真活情境中，提高文化意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時(shí)作課程內(nèi)容的整體性。二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三要區(qū)分類(lèi)式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋要關(guān)注時(shí)長(zhǎng)和難度，作業(yè)完成的時(shí)長(zhǎng)往往取決于作業(yè)總原則的基礎(chǔ)上，作業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施時(shí)還要關(guān)注諸多設(shè)6近發(fā)展區(qū)，建立多層次的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同層次業(yè)的難易度，既要滿(mǎn)足優(yōu)秀學(xué)生的能力需求，又要保證困的難易度，由低到高有梯度地設(shè)置作業(yè)。初一學(xué)生剛進(jìn)初，強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式規(guī)范，題量不宜過(guò)大，難度適中。所以每為：認(rèn)知性作業(yè)類(lèi)型。稍有難度的題目一般都是要求有興趣定的提示。而單元檢測(cè)試卷則參考了一下中考題量，從初(二)多樣性多形式、多題型、多用性，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技完成作業(yè)達(dá)到鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的。圍繞本單元的教作業(yè)中設(shè)計(jì)了豐富的作業(yè)類(lèi)型，如讓學(xué)生自己將學(xué)過(guò)的表示新組合，形成新的顏色，自己給自己理想的房間涂色，培養(yǎng)高審美能力，讓學(xué)生感受到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣所在。單元檢測(cè)督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，分階段加強(qiáng)記憶，另一方面有利于檢查。(三)針對(duì)性對(duì)性地設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)的內(nèi)容和形式。針對(duì)學(xué)生、能力等方面的差異，因人而異，因材施教；依據(jù)學(xué)生層布置個(gè)性化作業(yè)的方式。主要體現(xiàn)在本單元兩個(gè)課時(shí)差異性，教師除了布置一些認(rèn)知性作業(yè)，如連詞成句和這樣每個(gè)學(xué)生都可以完成，提高學(xué)生的動(dòng)力，還設(shè)置了檢測(cè)作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性。7設(shè)計(jì)，認(rèn)真篩選，布置典型性強(qiáng)的作業(yè)題，做發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足知識(shí)基礎(chǔ)不同、智力因素各異的每色所代表的含義，這樣作業(yè)的內(nèi)容既不枯燥無(wú)味，又活躍了困難，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的樂(lè)趣，使他們?cè)谒捎淇欤衷鷮?shí)掌握了知識(shí)技能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成，最后根據(jù)課堂教學(xué)情況反饋，整體設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類(lèi)理論和英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)，本單元的五、課時(shí)作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類(lèi)8活已學(xué)的關(guān)于詢(xún)問(wèn)物體的顏色的句型，并作相應(yīng)的回答。通過(guò)將美術(shù)學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科相結(jié)合，來(lái)導(dǎo)入句型的學(xué)習(xí)，該任務(wù)具有一定的趣味性和創(chuàng)新性，可以使學(xué)生充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力、審美觀(guān)，從而使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)了靈感和智慧。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)句型，也為后續(xù)的教學(xué)掃除了一點(diǎn)障礙。?看?寫(xiě)價(jià)□創(chuàng)造□實(shí)踐作業(yè)□同伴互評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)度9(1)A,Ured(2)C,D,Xpurple(4)I,Ogreen(5)Qblack(二)鞏固應(yīng)用類(lèi) (3)Mblue 26個(gè)字母大小寫(xiě)。(2)圈出你所找到的字母。(3)根據(jù)所給表格，從中找出、六個(gè)表示顏色的單詞。生的書(shū)寫(xiě)字母技能形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生的猜測(cè)技能，進(jìn)一方法。?看?寫(xiě)?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造?實(shí)踐作業(yè)?同伴互評(píng)量表及標(biāo)準(zhǔn)性確確確誤(1)(2)從上到下,從左到右圈出的字母依次是：E,C,W,Y,F,X,R,K,B,O,V,M,H,(3)從左到右，從上到下表示顏色的單詞Yellow,Green,Black,Purple,iteBrown(三)拓展創(chuàng)新類(lèi)(1)調(diào)色板哪些顏色一起能調(diào)出新的顏色red______=orangered______=orangeblue+yellow=______色藍(lán)色+紅色=紫色+黃色=綠色(2)涂色(我的地盤(pán)我做主)測(cè)不同顏色組合會(huì)調(diào)成哪種新的顏色和自己設(shè)計(jì)自己喜歡的房充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成作業(yè)?看?寫(xiě)價(jià)?創(chuàng)造?實(shí)踐作業(yè)□學(xué)生自評(píng)O同伴互評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)色彩搭配基本(1)yellow,red,green,pink,purple,grey/gray(2)略(一)預(yù)習(xí)感知類(lèi)(1)連詞成句。nglishinthiswhatsjacketthe,black,iswhat4.it,spell,please.詞成句的形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道，激活舊知識(shí)，使學(xué)生基本掌握本單?看?寫(xiě)□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造□實(shí)踐作業(yè)□同伴互評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)確誤誤(1)①What’sthisinEnglish?②Thejacketisblack.③Whatcolorisit?(2)Aa,Ee,Ii,Oo,Uu________________KkBb_______Dd_______Pp______________________Qq_______Ff_______Mm_______Ss____________是一個(gè)光棍司令。格等形式，讓學(xué)生歸納五個(gè)元音字母在重讀開(kāi)、閉音節(jié)中的常?看?寫(xiě)價(jià)□創(chuàng)造□實(shí)踐作業(yè)□同伴互評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)上元音確度確誤JjCcGgTtVvJjKkBbGgTtVv (三)拓展創(chuàng)新類(lèi)YyWwLl,Nn,XxYyOoQq,WwLl,Nn,XxRreepblacklegdd (2)奧運(yùn)我知道m(xù)ean們什么意思?)奧林匹克旗幟中間有五個(gè)圓環(huán)組成的圖案。這是根據(jù)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)的圓環(huán)(天藍(lán)色代表歐洲,黃色代表亞洲,黑色代表非洲,草綠色代表澳洲,紅色代表美洲)連接在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié),象征全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上友好相見(jiàn),歡聚一堂,以促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。?看?寫(xiě)價(jià)?創(chuàng)造?實(shí)踐作業(yè)?同伴互評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)度(1)ablacksheep害群之馬greeneyed眼紅(2)略六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)blackleg眠之夜greenhand(一)作業(yè)內(nèi)容聽(tīng)力(共四大題，滿(mǎn)分20分)tniceTheyaretwins.Theyare16..ueandrebrownandsmall.Ann’shairisshortandbrown.hairislongand .iesAnnissmart.Aliceisalittleshy.Theylikewearing19.,jeansand20.sweaters.第二部分英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用(共兩大題，滿(mǎn)分45分)5．一__________isthatquilt?一__________.atEnglishA.atB.toC.inD.onAanorangeB.orangeC.theorangeD.aorangeNA.anB.aC.theD./()30.在商店中，我們看到表示的意思是“小號(hào)/中號(hào)/大號(hào)”。A.S/M/LB.A/B/CC.N/B/AD.K/F/CAGoodmorning！I'mCindy.Thisisa__31__．It'smycup.__32__colorisit？__33__yellowandwhite.Andwhat'sthisinEnglish？It's__34__．It'sanorangejacket.That's()31.A.penB.mapC.cupD.rulerrankrankGoodafternoonJennyBIt'smacketts()35.A.redB.blackC.purpleD.orangeBHelloPeterWhat36__thisinEnglish?Oh,yes.It'sapen.ItisablackLookatthisItisaIt'sanEnglishCD.__39__iswhite.AndthisisJim'sjacket.What__40__isit?Er,it'sblue.quiltisItsGracesGracelikesredAandanorangeareonAndthekeyisblackkeyrquiltverymuch()36.A.amB.is()37.A.pencilulerp()38.A.HBCDDP()39.A.ItB.I()40.A.namethishat()41.A.yellowedD.blue()42.A.jacketquilt()43.A.A()44.A.SpellD.See()45.A.FB.HC.OD.E解(共兩大題，滿(mǎn)分35分)A.Howareyou?B.Spellit,please.CGoodafteroonD.Whatcolorisit?ishJenny____Howareyou,Frank?FrankFinethankyou.47_____Jenny:I’mfine,too.Frank8______JennyIt’samap.Frank9______nnyOKMAPFrank50______JennyIt’sblue.AowWhatcolorismyjacket?Itisblue.Thisismykey.It'sblack.Mycupiswhite.Whatcoloristhebook?It'spurple.rWhatcolorisitItsredtsthisinEnglishItsapenItsAlicesblackpenThisisanorangeItsyellowHelloImBillThisismyclassroomCanyouseemycup?ItisgreenThatismypenItsabrownpenThepenison(在……上)myruler.lackedysCcupD.jacketBI'mBob.I'magreenjacket.What'sthis?It'sCindy.It'sayellowkey.AndthisisanItsnameisEric.It’sblackandwhite.CLookatthis.It’sapencilbox(文具盒).It’sorange.It'smypencilbox.What'sinkThisisapencilItsredAndthisisapenciltooItsyellow.Thatisaneraser(橡皮).It’sblueandwhite.Mypencilboxisbigandnice,Ilikeitverymuch.第四部分寫(xiě)(共兩大題，滿(mǎn)分25分)字母的大小寫(xiě)wh______egr_ny___ll______p______plebr______nBob____________________________________________Cindy____________________________________Bob_____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________Bob____________________________________________Cindy____________________________________(二)參考答案I-IV.聽(tīng)力V.單項(xiàng)選擇1-25DBBCB26-30BCBBAVI.完形填空CBBAC36-40BCBACVII.補(bǔ)全對(duì)話(huà)CAEBDVIII.閱讀理解51-55BBCDA56-60BABCBX.書(shū)面表達(dá)略isblackjacketyoursM:No,thoseyellowkeysaremine.5BCBADpurple70.browndoyoulikeM:Ilikewhite.Look,myruleriswhite.MItisnotHorB.It’sredS.WMikewhichpictureisyoursaredkeyorablackkey?MMissBrowntheyarentmineMypictureisayellowkey.WDavidwhichfruitdoyoulikeanapplestrawberriesororanges?M:Ilikeredstrawberries.IhejacketpurpleMikeM:No.Itisblue.othersHeisPeterenoneishisTheblueoneisJacksMMissBlackwhatcolorisyourcat?OhMrWhiteIhaveawhiteandyellowcatwouldyoulikeablueschoolbagorblackschoolbagMIliketheblueonebett