2024-2025學年八年級物理第二章-《聲現(xiàn)象》單元測試卷及答案

2024-2025學年八年級物理第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷（滿分100分，時間45分鐘）班別：學號：姓名：題號一二三四總分得分一、單項選擇題（每題3分，共36分）1、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（

）A．鋼軌

B．純水

C．木材

D．空氣2、每年3月3日是全國“愛耳日”。噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害．下列不能有效控制噪聲的措施是()A.在公路兩邊和住宅區(qū)設置屏障B．擴大城市規(guī)模，多建高層樓房C．在繁華路段，汽車禁鳴喇叭D．植樹種草，綠化城市3、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：()A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑了D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲4、吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的（

）A．音調

B．響度

C．振幅

D．音色5、弦樂器與管樂器發(fā)出的音樂有一定不同的是：()A．音調B．音色C．響度和音色D．響度、音色和音調6、玻璃魚缸中盛有金魚，若輕輕敲擊魚缸的上沿，則會看到魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是：()A．魚缸－空氣－水－魚B．空氣－水－魚C．水－魚D．魚缸－水－魚7、以下減小噪聲的措施中，屬于在入耳處減弱的是：()A．廣州市區(qū)內汽車喇叭禁鳴B．市區(qū)內種草植樹C．戴上防噪聲的耳塞D．建筑工地上噪聲大的工作要限時8、醫(yī)用“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為：()A．聲音響度太小B．聲音響度太大C．聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率D．聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率9、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（

）10、劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的蜂窩狀，俗稱燕子泥。這是為了（）A．吸收聲波，減小嘈雜的回聲B．易于反射聲波，增大聲音C．裝飾、美觀D.以上都對11、針對下圖中的四幅圖，下列說法正確的是（

）A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染12、一人對著山崖高喊一聲，在2s后聽到回聲，若聲速為340m/s，則人與山崖相距（）A、680mB、340mC、170mD、34m二、填空題（每空1分，共22分）13、人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的

，聲音是靠

來傳播的。一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”。從聲學上講，“擴音”是使聲音的

變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的

（填“響度”、“音調”或“音色”）。14、如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的________產(chǎn)生的。我們平時聽到的聲音主要是通過________傳播的。釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明_______能夠傳聲。15、聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s，傳播1700m距離所需的時間為

s。圖116、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到兩次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。17、六月的平天山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語花香。我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在_______中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的_______（填“響度”、“音調”或“音色”）不同。18、使用MP3時，調節(jié)音量是為了改變聲音的，有些老師上課時使用便攜擴音設備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的（填“響度”、“音調”或“音色”）。19、交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一，如圖2所示，甲、乙兩圖分別表示了在處和中控制了噪聲。20、教室外面噪聲較大時，把門窗關上，或在耳朵塞上一小團棉花都能有效地減小噪聲的干擾，前者是通過處減弱，后者是通過處減弱.圖221、爬雪山的登山運動員嚴禁高聲喊叫，其原因是防止聲波傳遞引起雪崩。醫(yī)生用聽診器為病人診病，這主要運用了聲音能傳遞。三、實驗題（每空2分，共26分）22、如圖3所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的

不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的

不同。（均選填“音調”、“響度”或“音色”）圖323、如圖4所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究（）A．音調是否與聲源振動頻率有關B．聲音能否在真空中傳播C．聲音能否在固體中傳播D．聲音傳播是否需要時間圖4圖524、小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在

處減弱噪聲；第二種是在

中減弱；第三種是在

處減弱噪聲。25、如圖5所示，敲擊右邊的音叉時，能看到左邊音叉旁懸掛的泡沫塑料小球會；如果在月球上進行同樣的實驗，則會看到小球，這是因為。26、下面是小明同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。根據(jù)以上情景，回答下列問題：（1）聲音的特性有哪些？。(2)這些特性分別與哪些因素有關？、、。四、計算題（共16分）27、（4分）利用聲吶可以測量海底的深度，已知聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，從船底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s后，船底裝置收到了回聲，那么，海底的深度是？28、（6分）某司機駕駛汽車以54km/h的速度勻速直線向高山的方向駛去，司機在鳴笛4s后聽到了鳴笛的回聲。問司機聽到回聲時汽車離高山的距離有多遠？29、（6分）用超聲波測定云層厚度的過程中，記錄過程數(shù)據(jù)如下：從地面向云層垂直發(fā)射一束超聲波，同時開始計時，經(jīng)過16s收到第一次回聲，經(jīng)過18s收到第二次回聲。求云層的厚度。（超聲波在整個過程中傳播的速度均為1000m/s）第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷答案一、選擇題：1、D2、B3、C4、A5、B6、D7、C8、C9、B10、A11、D12、B二、填空題：13、振動介質響度音色14、振動空氣液體15、340516、鋼管（固體）空氣17、空氣音色18、響度響度19、聲源傳播途徑20、傳播途徑人耳21、能量信息三、實驗題：22、響度音調23、A24、聲源傳播途徑人耳25、被彈開不動真空不能摶聲26（1）響度、音調、音色（2）響度與振幅有關音調與頻率有關音色與發(fā)聲體材料有關四、計算題：27、解：聲音通過的路程為：s=vt=1500m/s×4s=6000m2分海底的深度為：h=s/2=6000m/2=3000m2分答：略。28、解：聲音通過的路程為：S1＝v1t=340m/s×4s=1360m2分54km/h=15m/s汽車通過的路程為：S2＝v2t=15m/s×4s＝60m2分汽車離高山的距離為：S=（S1－S2）/2=(1360m－60m)/2=750m2分答：略。29、解：由題意可知，第二次回聲與第一次回聲的時間差，就是聲音在云層里運動的時間?！鱰=t1-t2=18s-16s=2s聲音傳播的距離：s=vt=1000m/s×2s=2000m云層的厚度：d=s/2=2000m/2=1000m答：略?！兜诙侣暚F(xiàn)象》單元測試卷一、選擇題（共15小題，每小題只有一個符合題意的選項，請將這個選項前面的字母代號填在答卷上指定的位置.每小題2分，計30分.）1．宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是A．太空中噪聲太大B．太空是真空，不能傳聲C．用通訊設備對話更方便D．聲音只能在地面附近傳播2．我們生活在—個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是

A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的

B．聲音是一種波,它可以在真空中傳播

C．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同

D．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高3．有一根很長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到A．一次聲音B．兩次聲音C．三次聲音D．四次聲音4．關于擴音機的作用，下列說法中正確的是A．改變響度B．改變音調C．改變音色D．減小聲音的分散5．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲6．初次用收錄機把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是A．收錄機質量不太好，錄制的聲音失真B．歌聲經(jīng)錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信號轉化為聲音C．平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別D．錄放磁帶時，轉速不一致7．有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，正確的說法是A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量8．如圖所示，蘭蘭做有關聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了A．感受發(fā)聲音叉的振動B．體驗發(fā)聲音叉的溫度 C．估算發(fā)聲音叉的質量D．判斷聲音的傳播速度9．2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震災害。在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種特性？A．響度B．音調C．音色D．振幅10．一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是A．音調B．音色C．響度D．聲速11．往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為A．隨著水位升高，音調逐漸升高B．隨著水位升高，音調逐漸降低C．灌水過程中音調保持不變,音響越來越大D．灌水過程中音調保持不變,音響越來越小12．下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調的是A．用力撥動琴弦 B．給二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．轉動小提琴的旋鈕調節(jié)弦的松緊程度13．為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是A．教室內保持安靜，不講話B．在教室周圍植樹C．每個學生都戴一個防噪聲耳罩D．在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置14．噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是A．機動車輛在市內嚴禁鳴笛B．汽車排氣管上安裝消聲器C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D．在城市街道兩旁種草植樹15.百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是A．聽到發(fā)令員的槍聲開始計時B．看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時C．聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時D．看到最先起跑的運動員起跑開始計時二、填空題（共10小題，每空1分，計20分.）16．小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的17．由于________效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是的。18．比較牛和蚊子的叫聲，________的叫聲音調較高，________的叫聲響度大。19．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明能傳聲；“土電話”表明能傳聲。20．醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞。21．聲速跟介質的種類有關，還跟介質的______有關，15℃時空氣中的聲速是_____m/s。甲乙22．現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是______；當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將甲乙23．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖，圖是樂音的波形圖。24．在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在減弱噪聲。25.在屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因為________使原聲得到加強的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_______。三、實驗探究題（共6小題，第26～27小題各4分，第28～29小題各5分，第30～31小題各6分，計30分.）26．如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：（1）這兩次聲音的最主要的不同點是不同（選填：音調、響度、音色）；（2）通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答：27．在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明：。（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。28．將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球，這個現(xiàn)象表明,如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到什么現(xiàn)象，在上述實驗中小球起什么作用，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的。29．在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內，再，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸，（填“變大”或“變小”），然后把空氣，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方法是。30．在生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲?，F(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。請你用所學的知識猜想形成這兩種現(xiàn)象的原因并說出猜想的依據(jù)。31．利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。（2）探究決定音調高低的因素，你猜想影響音調高低的因素是：。設計實驗驗證你的猜想。四、應用實踐題（共3小題，第32小題6分，第33～34小題各7分，計20分．）32．初二（6）班某同學在調查教室內的噪聲情況時記錄如下：時間：03年10月10日12：00，地點：初二（6）教室①小紅等幾位同學在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞②小黃在看課外書籍③小馬在講臺前拍球④還有幾位同學圍坐在一起大聲爭論著問題（1）根據(jù)該同學的記錄，對于小黃而言，噪聲有。（填序號）對于小紅而言噪聲有。（填序號）某雷雨天的晚上，玉紅同學看到閃電5s后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠？（聲音在空氣中的傳播速度以340m/s計算）科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？(聲音在海水中傳播速度是1500m／s)科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？第一章《聲現(xiàn)象》參考答案一、選擇題題號123456789101112131415答案BABAACDACBADBCB二、填空題16、振動，音調；17、雙耳，立體；18、蚊子，牛；19、液體，固體；20、信息，能量；21、溫度，340；22、dB，減??；23、乙，甲；24、聲源處，傳播過程中；25、回聲，減弱回聲。三、實驗探究題26題：（1）響度（2）固體傳聲比氣體傳聲效果好27題：（1）棉線（固體）能傳聲（2）細金屬絲比棉線傳聲效果更好（3）手捏住線時，阻礙了振動在棉線上的傳播（4）不能28題：多次被彈開振動可以發(fā)聲只看到小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音將音叉振動時的微小形變放大通過打手勢、無線電等方式。29題：用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內，變大，推理法。30題：現(xiàn)象一：可能是雷電發(fā)生處距離人比較遠，依據(jù)：光速遠大于聲速，光先到達人眼現(xiàn)象二：可能是雷電發(fā)生處距離人比很近，依據(jù)：光速雖遠大于聲速，但由于雷電發(fā)生處距離人比很近，聲音傳到人耳的時間也很短，因而人感覺閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。31題：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結論。（2）振動的快慢改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，觀察尺子振動的快慢，比較兩次的聽覺得出結論。四、應用實踐題32題：（1）①③④，③④（2）不能在教室內打球，不能在教室內高聲喧嘩等（答案只要合理就可以）33題：由于光在空氣中的傳播速度遠大于聲音在空氣中的傳播速度，故光傳播到人眼的時間可以忽略不計，根據(jù)公式s＝vt可求出距離．s＝340m/s×5s＝1700m34題：3000m原因是月亮與地球之間有真空。聲現(xiàn)象試題匯編1．下列關于電磁波的說法正確的是A．超聲波是電磁波B．電磁波在真空中不能傳播C．手機不能接收電磁波D．紅外線是電磁波11．經(jīng)?？粗醒腚娨暸_“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾，只需聽聲音就知道是誰在播音，這是觀眾根據(jù)聲音的__________進行判斷的；大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是__________Hz～20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音__________減弱噪聲。4、關于聲現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲2、各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振動產(chǎn)生的。在進行管樂器的演奏過程中，當用手指堵住管上不同位置的孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改變了所產(chǎn)生的樂音的________。11．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．玻璃不能傳播聲音B．用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調不同D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設置隔音墻是為了減小噪聲對居民區(qū)的影響4.下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是A.道路兩旁植樹B.上課時把手機關機或調成靜音狀態(tài)C.高架道路兩旁建隔音墻D.在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔2、舉世矚目的水契冬奧會開幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾例了無數(shù)現(xiàn)眾。“女高音“是

指聲音的

A.晌度大2．下列有關聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．在不同物質中聲速均為340m/sC．不同樂器發(fā)出的聲音，音色相同D．禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲B.音色好C.音調高D.振幅大1、下列關于聲音的說法正確的是（）A、聲音是電磁波的一種B、聲音的頻率越高，響度越大C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的D、聲音的振幅越大，音調越高2、關于聲的知識，下列說法正確的是（）。

A、通常我們是根據(jù)音調來分辨不同人說話的聲音。

B、在城市道路兩旁設置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲。

C、利用超聲波可除去人體內的結石,說明聲波可以傳遞信息。

D、同學們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播。18．“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，說話時發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，聲音很大是因為聲音的響度（選填“音調”、“響度”或“音色”）很大。甲聲音波形如圖4所示，把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是圖5中的哪一幅在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲A、在人耳處B、在聲源處C、在傳播過程中D、在人耳處和聲源處19、下列關于聲音的說法，正確的是A.我們能區(qū)分小提琴的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音調不同B.聽到上課鈴聲，同學們開始做上課準備，說明聲音可以在空氣中傳播C.只要物體在振動，我們就能聽到聲音D.在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲16.關于聲音，下列說法正確的是()A．聲源的振動頻率越高，發(fā)出聲音的響度會越大B．人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測海底深度C．主要交通道路上設置的噪聲強度顯示儀可以消除噪聲D．聲音在真空中傳播的速度是3×l08m/s3．圖1是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音調最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_______________不同。2、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A、聲音在不同介質中的傳播速度相同B、在真空中也可以傳播聲音C、振動的物體一定會發(fā)出聲音D、一切發(fā)聲物體都在振動3．下列有關聲的現(xiàn)象，其中說法正確的是（）A．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲B．老師的講課聲是通過空氣振動產(chǎn)生的C．真空不能傳聲D．聽錄音時，調節(jié)音量旋鈕實質是在改變聲音的音調3.關于聲現(xiàn)象的理解，下列說法正確的是 A.使用MP3時，調節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調 B.“女高音”歌唱時比“男高音”響度大 C.鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的 D.聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s1、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲波是電磁波，它可以在真空中傳播B.發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭"跳舞",說明聲波能傳遞能量

C.聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時能分辨出所用樂器,是利用了聲音的響度不同D．次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽到9、下列關于聲的說法正確的是A．用大小不同的力敲擊同意音叉是為了探究音調與頻率的關系B．人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度C．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播2．下面關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A．聲音在真空中的傳播速度最大

B．語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調C．聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射D．17.下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A．聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播B．好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調來分辨的C．聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大D．聲能夠傳遞信息和能量19.擊鼓時，鼓皮繃得越緊，振動越快，聲音的______________就越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的______________越大，聲音就越響亮。11.2013年12月14日，嫦娥三號探測器“玉兔”成功著陸月球，并對月球表面進行科學探測實驗。它所獲得的科學數(shù)據(jù)與信息是通過以下哪種波傳播到地球接收站的A.超聲波 B.大聲波 C.電磁波 D.無法確定5.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是2．下面關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A．聲音在真空中的傳播速度最大

B．語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調C．聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射D．4．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A．能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音 B．發(fā)生雷電時，震天的雷聲是通過電流傳播的 C．在教學樓前后植樹是在聲源處減弱外來的噪聲 D．超聲波清洗機可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量5．關于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是 A．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息 B．手機在通話時涉及到的波既有電磁波又有聲波 C．聲波和電磁波的傳播速度相同 D．遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播2.端午節(jié)我市多地舉行了龍舟賽，比賽時運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃漿。比賽中有關聲現(xiàn)象的下列說法，正確的是A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B.鼓聲在空氣中的傳播速度大約是500m/sC.運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高D.岸上觀眾是通過響度分辨出鼓聲、號子聲的2.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A.發(fā)聲的物體在振動B.聲音在空氣傳播最快C.擊鼓時力度越大，音調越高D.樂器發(fā)出的聲音不會成為噪聲。16、2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課。下列說法正確的是（）A.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的。B.王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的D.在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音2．成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的A．音調B．響度C．音色D．音頻3．飛機起飛前空乘人員要求乘客關閉手機、電腦和電子游戲機等電子設備，這是因為飛機導航設備和操作系統(tǒng)可能會受到哪種波的干擾A．超聲波B．次聲波C．無線電波D．光波20．下列說法正確的是：A．利用聲和電磁波都能測量月球到地球的距離B．化石能源和太陽能都是可再生能源C．油罐車的下面拖著一條鐵鏈是為了防止靜電帶來的危害D．小轎車的安全帶做得較寬是為了增大壓強和保證安全28．端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的＿＿＿而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過＿＿＿傳到人耳。如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進，這說明力的作用是＿＿＿。7.小明用吉他奏出美妙的音樂，吉他弦發(fā)出聲音；小明戴上近視鏡后看清了樂譜，近視鏡片是透鏡。央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值，水是人類生存的最重要的資源之一，下列與水有關的數(shù)據(jù)中錯誤的是A、一瓶礦泉水的質量約為500gB、光在水中的傳播速度約是真空中的3/4C、聲音在水中的傳播速度為340m/sD、水可以在98℃時沸騰14、小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音．如圖10所示，改變，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細觀察，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化．3.2013年6月20日，我國航天員玉亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是A玉亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的B.玉亞平講課聲音很大是因為她的音調很高C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D.天宮一號里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s23．關于聲音，下列說法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度最大B．能在真空中傳播的聲音叫超聲波C．音色與發(fā)聲體振動的頻率有關D．音調與發(fā)聲體振動的頻率有關如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺__________產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的__________越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的__________發(fā)生改變。2.“請大家安靜，現(xiàn)在準備考試！”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的A.頻率B.音調C.響度D.音色1、每當我坐車通過兩邊綠化優(yōu)美的酒谷大道時，在酒香的指引下，我會不自覺的融入“醉美瀘州”之意境。除了濃郁的酒香，還享受到了壯美的“川江號子”樂曲。對情景所涉及的物理知識，下列判斷正確的是A、看到“酒谷大道”兩邊的樹葉呈綠色是因為樹葉吸收了自然光中的綠光B、聽到壯美的“樂曲”說明聲音可以在真空中傳播C、問道“濃郁的酒香”說明分子在不停息的做無規(guī)則運動D、聲音在空氣中的傳播速度是3×105m/s1、每當我坐車通過兩邊綠化優(yōu)美的酒谷大道時，在酒香的指引下，我會不自覺的融入“醉美瀘州”之意境。除了濃郁的酒香，還享受到了壯美的“川江號子”樂曲。對情景所涉及的物理知識，下列判斷正確的是A、看到“酒谷大道”兩邊的樹葉呈綠色是因為樹葉吸收了自然光中的綠光B、聽到壯美的“樂曲”說明聲音可以在真空中傳播C、問道“濃郁的酒香”說明分子在不停息的做無規(guī)則運動D、聲音在空氣中的傳播速度是3×105m/s1、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.中考期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲B.聲音在真空中的傳播速度是340m/sC.用超聲波能粉碎人體內的結石，說明超聲波能傳遞能量D.發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大2．如圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動巾，小明進行了擊鼓表演．他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的A．響度B．音調C．音色D．速度2、依據(jù)你所學的聲現(xiàn)象知識，下列說法正確的是（）A．物體只要振動，人們就能聽到聲音B．聲音越宏亮，在空氣中的傳播就越快C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同D．利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量2、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A只要物體振動，我們就能聽到聲音B聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快C“悅耳動聽”是指聲音的音色好D用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息12、2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息．14.端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以的形式傳播。2．對于下列四幅圖片的敘述正確的是A．甲圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B．乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系C．丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．丁圖中，聽眾能根據(jù)音調分辨出不同樂器的演奏1、為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的（）A．音調B．響度C．音色D．頻率2、2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關說法正確的是(

）A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B機器人的聲音可以在真空中傳播C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3x108m/s2．下列對聲現(xiàn)象的描述，應用物理知識解釋正確的是（）A．“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B．“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調可以辨別來人是誰D．“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失9．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）來判斷的；如題9圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形，圖是樂音的波形。3．能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是 （）A．響度B．音調 C．音色 D．振幅9、下列有關聲現(xiàn)象說法正確的是（）A、中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來控制噪聲的B、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的C、聲音的傳播速度是340m/sD、我們可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離2．如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（）A．重敲音調高B．輕敲響度大C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調一樣高13．生活中處處皆有物理知識，看電視時“綜藝節(jié)目”里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，他主要是模仿聲音的__________；漫步在岸邊看到藍天白云在水中的倒影，水中倒影是由于光的________（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）形成的8、聲音在均勻空氣里傳播過程中（）A．聲速逐漸減小B．頻率逐漸減小C．振幅逐漸減小D．聲速、頻率、振幅都不變3．周末,小明和他的小伙伴們到摩爾春天廣場去買運動鞋,他站在商場勻速上樓的自動扶梯上,聽到樓下傳來小伙伴們熟悉的聲音。下列描述中不正確的是A．以扶梯為參照物,小明是靜止的B．小明受到的重力和扶梯對他的支持力是一對平衡力C．小明的動能增大,重力勢能增大D．小伙伴們發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到小明耳朵里的12．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從▲減弱噪聲;城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的▲(選填“音調”、“響度”、“音色”)。19、下列關于聲音的說法，正確的是A.我們能區(qū)分小提琴的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音調不同B.聽到上課鈴聲，同學們開始做上課準備，說明聲音可以在空氣中傳播C.只要物體在振動，我們就能聽到聲音D.在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲《聲現(xiàn)象》單元測試題一、填空題（每空1分，共30分）1、聲音是由于物體的產(chǎn)生的，在日常生活中，聲音靠傳播，若氣溫為15℃，則聲音在此介質中傳播的速度為m/s。2、甲同學在一根較長的鋼管一端敲擊了一下，乙同學在另一端可能聽到次聲音，第一次是由傳來的。3、聲音的三個特征為、和音色,反映聲音品質的特征是。4、“雷聲震耳欲聾”說明聲音的大，帕瓦羅蒂是世界著名的“男高音”歌唱家，其中的“高”說明聲音的高。5、噪聲是四大污染之一，過強的聲音會影響我們的身心健康，為了保護我們的聽力，聲音不得超過分貝，為了保證我們的休息和睡眠，聲音不得超過分貝。6、有四個不同的發(fā)聲物體，振動的頻率分別為：甲（520Hz）、乙（17Hz）、丙（12100Hz）、?。?1100Hz），這四個物體由于振動而發(fā)出的聲音人耳聽不到的是和兩物體。7、人們挑選西瓜時常用手拍打西瓜，憑經(jīng)驗就能聽出西瓜是否成熟，這是因為成熟程度不同的西瓜在被拍打時發(fā)出聲音的和都不同。8、下列聲音中屬于噪聲的有。a、城市里汽車發(fā)動機的運轉聲；b、歌唱時樂器的伴奏聲；c、自習課時的喧嘩聲；d、晨讀時的朗讀聲；e、汽車高音喇叭的尖叫聲；f、夜深人靜時的引吭高歌聲；g、裝修房間時的電鉆聲；h、清晨公園樹林中的小鳥的歡叫聲。9、高于的聲音叫超聲，低于的聲音叫次聲，超聲和次聲人耳聽見。10、人發(fā)出聲音的頻率約在到。11、蝴蝶從身旁飛過，但我們卻沒有聽到蝴蝶飛行的聲音，其原因是。12、設聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。有人在山崖前呼喊之后，會聽到回聲。假設從呼喊到聽到回聲時間間隔為3秒，則反射聲音的峭壁離你m。13、爆炸聲會使附近的門窗發(fā)出響聲，強烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞。14、聲能傳遞信息，如、、。15、鑼在發(fā)聲時，用手按住鑼面，停止，鑼停止發(fā)聲。月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽不到對方講話的聲音，這是由于不能傳聲。二、選擇題（每小題3分，共45分）1、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A、歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動而產(chǎn)生的B、因為聲音的傳播不需要介質，所以聲音能在真空中傳播C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D、聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度2、用竹笛和小提琴同時演奏同一支樂曲，但人們一聽聲音就能區(qū)別出來是由哪一種樂器所奏，這是因為它們發(fā)出的（）A、音色不同B、音調不同C、響度不同D、離聽眾的距離不同3、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對兩人聲音的描述中正確的是（）A、“男聲”音調低，響度??；“女聲”音調高，響度大。B、“男聲”音調高，響度大；“女聲”音調低，響度小。