人音版音樂七年級上冊《婚禮進(jìn)行曲》課件

《婚禮進(jìn)行曲》第三單元

行進(jìn)之歌（人音）七年級上01本課目標(biāo)02新課導(dǎo)入03新知講解04課堂展示05課堂拓展06課堂總結(jié)本課目標(biāo)01審美感知感受作品旋律優(yōu)美,情緒抒情而莊重的情緒以及表達(dá)的意境藝術(shù)表現(xiàn)能夠鑒賞歌曲的曲式結(jié)構(gòu)并分析作品表現(xiàn)作品創(chuàng)意實(shí)踐能用肢體語言或者道具表現(xiàn)音樂的情緒和旋律文化理解通過欣賞歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和激發(fā)學(xué)生熱愛音樂的情緒，拓展學(xué)生的音樂視野。新課導(dǎo)入02同學(xué)們，你們參加過婚禮嗎？新課導(dǎo)入02婚禮現(xiàn)場要舉辦哪些儀式？新課導(dǎo)入02你們最熟悉的婚禮時播放的音樂誰能模唱一下？新課導(dǎo)入02作品《婚禮進(jìn)行曲》新知講解03瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》與門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》齊名。在國外,人們習(xí)慣地把這兩首樂曲并用。瓦格納寫的這一首,作為新人人場時舉行婚禮的慶典音樂;門德爾松寫的那一首，作為禮成之后,新人退場,進(jìn)入洞房時的音樂。瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱。同學(xué)們看看這首歌曲的作曲者是誰？作品簡介新知講解03瓦格納(1813一1883)德國作曲家、作家。生于萊比錫,自幼喜愛戲劇、文學(xué)和音樂。1828年人萊比錫尼柯萊伊學(xué)校。主要作品有:歌劇《黎恩濟(jì)》《漂泊的荷蘭人》《湯豪舍》《羅恩格林》《尼伯龍根的指環(huán)》《特里斯坦與伊索爾德》和《帕西法爾》等;其他作品還有管弦樂曲《齊格弗里德牧歌》《浮士德序曲》等。新知講解03聆聽音樂1.你想到了什么畫面？2.情緒是怎樣的？3.哪一段旋律給你的印象最深？新知講解03樂曲的旋律優(yōu)美,情緒抒情而莊重,又不失歡樂與幸福的氣氛。下面我們跟著鋼琴哼唱這段旋律新知講解03下面我們用“啦”模唱時要輕巧，在拍手、拍腿、捻指時要注意節(jié)拍的整齊新知講解03通過聆聽：我們知道這首作品由幾個部分組成？新知講解03樂曲為bB大調(diào)，中速稍慢,復(fù)三部曲式。下面我們分段欣賞新知講解03欣賞引子部分1.大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？2.旋律有什么特點(diǎn)？新知講解03樂曲的開始有一個短小、莊嚴(yán)的引子。欣賞第一部分：1.大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？2.旋律有什么特點(diǎn)？新知講解03A段有一個主題和一個副題，情緒是莊嚴(yán)而又神圣的，表現(xiàn)了婚禮的盛大場面和新婚對象的幸福畫面，旋律優(yōu)美且莊重。下面我們利用拍手、拍腿、捻指表現(xiàn)音樂。新知講解03聆聽第二部分與第一部分對比，這個主題情緒上有何變化?新知講解03第二部分轉(zhuǎn)到了G大調(diào),這個曲調(diào)是從A段發(fā)展而成的。這一主題旋律比第一部分顯得溫柔活潑,帶有一定的歌唱性,表現(xiàn)了婚禮溫和愉悅的氣氛。下面我們哼唱音樂新知講解03聆聽第三部分聽聽這段音樂大家熟悉嗎？新知講解03這段旋律是對第一部分的再現(xiàn)。下面我們邊哼唱邊利用拍手、拍腿、捻指