六年級(jí)防溺水主題班會(huì)教案

防溺水主題班會(huì)內(nèi)容教案教學(xué)目的：1.全面強(qiáng)化我校安全教育工作，通過系統(tǒng)且深入的教育，從根本上杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保每一位學(xué)生的生命安全。2.讓學(xué)生全面且深入地了解和掌握防溺水以及溺水后自救、互救的常識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生在面對(duì)溺水危險(xiǎn)時(shí)的自救自護(hù)能力，使其能夠冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)溺水情況。3.促使學(xué)生在學(xué)習(xí)后，深刻反思自己在生活中與溺水安全相關(guān)的行為習(xí)慣，徹底改變不遵守溺水安全規(guī)定的不良做法，同時(shí)顯著提高對(duì)生活中各類違反安全原則行為的敏銳辨別能力，培養(yǎng)其安全意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)溺水安全的各項(xiàng)基本知識(shí)，通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)際案例分析，著重培養(yǎng)學(xué)生的防范溺水能力，使其將防溺水知識(shí)內(nèi)化為自覺行動(dòng)。授課對(duì)象：全體六年級(jí)學(xué)生教學(xué)過程：一、談話引入課題1.隨著夏季的悄然來臨，天氣變得愈發(fā)炎熱且多變，雨水也逐漸增多。在這樣的季節(jié)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，村里的小河、附近的溝塘常常會(huì)因?yàn)榻涤甓鴿q水。同學(xué)們，你們有沒有注意到這些變化呀？（引導(dǎo)學(xué)生觀察生活實(shí)際，引起共鳴）2.老師知道，很多小朋友都特別喜歡在夏天去河邊、溝塘邊玩耍，覺得那里的水涼涼的，好像很有趣?？墒牵蠹抑绬?？這些看似好玩的地方，其實(shí)隱藏著巨大的危險(xiǎn)呢！每年夏天，都有不少同學(xué)因?yàn)槿ミ@些地方玩水，而發(fā)生了非?？膳碌陌踩鹿?。（通過描述常見場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的關(guān)注）3.而且呀，夏天天氣實(shí)在是太熱了，有些同學(xué)可能就會(huì)忍不住，悄悄地跑去河里、溝塘里洗澡降溫。但大家想一想，這樣做真的安全嗎？其實(shí)，每一年都時(shí)有溺水事件發(fā)生在這些地方，那些失去生命的同學(xué)，他們的家人該有多傷心呀。（以情感觸動(dòng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)溺水事件的嚴(yán)重性）4.同學(xué)們，我們的生命是父母給予的，每個(gè)人都只有一次寶貴的生命，所以我們一定要好好珍惜，時(shí)刻注意安全呀。今天，我們就一起來上一堂非常重要的防溺水主題班會(huì)課。（自然引出課題）二、授新課（一）游泳中要注意的安全問題1.觀看視頻與實(shí)例分析：老師先組織學(xué)生觀看一段精心挑選的安全教育專題片，專題片中詳細(xì)展示了中學(xué)生在游泳時(shí)的各種場(chǎng)景，有正確的做法，也有因?yàn)楹鲆暟踩鴮?dǎo)致危險(xiǎn)的畫面。（通過直觀的視頻畫面，讓學(xué)生更真切地感受游泳場(chǎng)景中的安全與危險(xiǎn)）在播放完視頻后，老師再簡(jiǎn)講幾個(gè)發(fā)生在身邊的溺水死亡實(shí)例。比如，講述隔壁村有個(gè)和大家差不多大的同學(xué)，在一個(gè)炎熱的午后，瞞著家人偷偷跑去村邊的小河里游泳，結(jié)果因?yàn)楹铀蝗蛔兩?，又沒有大人陪同，不幸溺水身亡。他的家人四處尋找，最后找到時(shí)，悲痛欲絕。（以身邊真實(shí)案例，進(jìn)一步震撼學(xué)生心靈）2.學(xué)生分組討論：看完視頻和聽完實(shí)例后，將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。每個(gè)小組圍繞“在游泳時(shí)要注意那些問題？”這個(gè)主題展開熱烈討論。老師可以在各小組間巡視，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，傾聽他們的想法，并適時(shí)給予引導(dǎo)。（通過小組討論，激發(fā)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)合作交流能力）3.教師總結(jié)：討論結(jié)束后，各小組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。老師認(rèn)真傾聽每個(gè)小組的發(fā)言內(nèi)容，并進(jìn)行全面總結(jié)。游泳要嚴(yán)格遵守“四不”原則：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去：同學(xué)們，家長(zhǎng)和老師是最關(guān)心我們安全的人，他們對(duì)周圍環(huán)境和我們的能力比較了解，如果沒有得到他們的同意就去游泳，很可能會(huì)遇到危險(xiǎn)而無人知曉哦。（詳細(xì)解釋每條原則的重要性）沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去：水是很有力量的，我們小孩子的力氣和經(jīng)驗(yàn)有限，有會(huì)游泳的成年人在旁邊，遇到危險(xiǎn)時(shí)他們才能及時(shí)幫助我們呀。深水的地方不去：深水處我們可能看不清下面的情況，而且水壓也大，一旦出現(xiàn)意外，很難自救。水庫(kù)、池塘不去：水庫(kù)和池塘的水情比較復(fù)雜，可能有暗流、漩渦，水下也可能不平整，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。（二）分析溺水事故原因1.搜集并展示溺水事故案例：老師提前在網(wǎng)上精心搜集了多起學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故案例，這些案例涵蓋了不同的場(chǎng)景和原因。然后，老師將這些案例以圖片、文字相結(jié)合的方式展示在大屏幕上，讓每一位學(xué)生都能清楚地看到事故的詳細(xì)情況。（通過豐富多樣的案例展示，讓學(xué)生全面了解溺水事故的多樣性）2.組織學(xué)生共同分析：組織學(xué)生一起仔細(xì)分析這些溺水事故發(fā)生的原因。老師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，比如：“你們覺得這個(gè)同學(xué)為什么會(huì)溺水呀？他在游泳前有沒有做好準(zhǔn)備呢？”引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考事故原因。（培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力）3.教師總結(jié)溺水原因：在學(xué)生充分討論分析后，老師進(jìn)行總結(jié)歸納。溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳：這是很常見的原因之一呀，同學(xué)們，如果自己不會(huì)游泳就貿(mào)然下水，那在水里就沒辦法保持平衡和游動(dòng)，很容易沉下去哦。（結(jié)合實(shí)際情況，通俗易懂地解釋原因）游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度：有些同學(xué)在水里玩得太開心了，忘記了時(shí)間，等身體累了，手腳都沒力氣了，就可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)啦。在水中突發(fā)病尤其心臟病：我們的身體有時(shí)候會(huì)突然出現(xiàn)一些狀況，比如心臟病發(fā)作，如果在水里遇到這種情況，那可就太危險(xiǎn)了，因?yàn)樗餂]辦法及時(shí)得到救治呀。盲目游入深水漩渦：有些同學(xué)看到深水或者漩渦覺得好玩，就直接游過去了，卻不知道那里有多危險(xiǎn)，一旦被漩渦卷進(jìn)去，就很難脫身了。三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水1.選擇安全的游泳場(chǎng)所：同學(xué)們，想要游泳，首先要選擇一個(gè)良好的游泳場(chǎng)所哦。那什么樣的地方才是安全的呢？我們要對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境進(jìn)行全面了解。比如說，我們要看看這個(gè)水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況。（詳細(xì)介紹選擇游泳場(chǎng)所的考量因素）如果對(duì)這些情況不清楚，那就很可能會(huì)陷入危險(xiǎn)之中哦。就像有一次，有個(gè)同學(xué)去一個(gè)陌生的水庫(kù)游泳，他不知道水下有很多暗礁，結(jié)果在游泳的時(shí)候不小心撞到了暗礁，受傷很嚴(yán)重呢。（通過實(shí)例加深學(xué)生對(duì)選擇安全場(chǎng)所重要性的理解）2.有組織且有陪同地游泳：必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，這樣大家可以互相照顧呀。如果是集體組織外出游泳，那就更要注意啦，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。（強(qiáng)調(diào)組織和陪同的重要性）老師給大家講個(gè)例子吧，有一次學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ斡攫^游泳，在下水前老師認(rèn)真清點(diǎn)了人數(shù)，還安排了幾位會(huì)游泳的老師做救生員。在游泳過程中，有個(gè)同學(xué)不小心腳抽筋了，還好有救生員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助了他，不然可就危險(xiǎn)了。（通過正面案例說明有組織有陪同的好處）3.了解自身健康狀況：要清楚自己的身體健康狀況哦，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。因?yàn)樵谒镆坏┏榻?，就很容易溺水啦。（?jiǎn)單解釋原因）而且要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。（詳細(xì)介紹下水前的準(zhǔn)備工作）4.對(duì)自己的水性有自知之明：對(duì)自己的水性要有自知之明呀，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。（再次強(qiáng)調(diào)在水中的正確行為）老師記得有個(gè)同學(xué)，他覺得自己水性還不錯(cuò)，就逞強(qiáng)去跳一個(gè)很深的水潭，結(jié)果跳下去后就發(fā)現(xiàn)自己根本控制不了，差點(diǎn)溺水，幸好旁邊有大人及時(shí)把他救了上來。（通過反面案例警示學(xué)生）5.身體不適時(shí)的應(yīng)對(duì)措施：在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（明確告知學(xué)生身體不適時(shí)的正確做法）有一次，一個(gè)同學(xué)在游泳的時(shí)候突然覺得頭暈，他很聰明，馬上就上岸休息了，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]吃早飯，血糖低導(dǎo)致的。要是他當(dāng)時(shí)還繼續(xù)在水里游，那可就危險(xiǎn)了。（通過實(shí)例說明身體不適及時(shí)上岸的重要性）6.抽筋時(shí)的處理方法：在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。（詳細(xì)介紹抽筋時(shí)的處理方法）比如說，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)在游泳時(shí)小腿抽筋了，他一開始很驚慌，但是想起老師講過的方法，就按照步驟做了，很快就緩解了抽筋的情況，安全地上岸了。（通過正面案例讓學(xué)生記住抽筋處理方法）四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救1.大聲呼救：同學(xué)們，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水了，首先要做的就是大聲呼救。要向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。（強(qiáng)調(diào)大聲呼救的重要性）就像有一次，有個(gè)小朋友在河邊玩的時(shí)候，看到有人掉進(jìn)河里了，他馬上大聲呼喊：“救命??！有人掉進(jìn)河里了！”附近的大人聽到后，立刻就跑過來了，這才有可能及時(shí)開展?fàn)I救工作呀。（通過實(shí)例說明大聲呼救的作用）2.提供準(zhǔn)確信息：除了大聲呼救，還要簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。（明確告知學(xué)生提供準(zhǔn)確信息的必要性）比如說，你看到有兩個(gè)人掉進(jìn)河里了，就在前面那座橋的下面，那你就要清楚地告訴施救人員：“有兩個(gè)人掉進(jìn)河里了，在前面那座橋的下面?！边@樣他們才能更快地找到溺水者呀。3.拋扔漂浮物：可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。（介紹拋扔漂浮物的施救方法）曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)看到有人溺水，他身邊正好有個(gè)救生圈，就趕緊把救生圈拋給了溺水者，然后和其他大人一起把溺水者拉到了岸邊，成功地挽救了一條生命呢。（通過正面案例讓學(xué)生記住拋扔漂浮物的施救方法）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。（再次強(qiáng)調(diào)未成年人不貿(mào)然下水的原則）五、課堂總結(jié)1.同學(xué)們小結(jié)：老師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來小結(jié)一下，通過這堂安全教育課，你懂得了什么？（引導(dǎo)學(xué)生自主回顧所學(xué)內(nèi)容）讓幾位同學(xué)站起來發(fā)言，分享他們的學(xué)習(xí)心得。比如有的同學(xué)可能會(huì)說：“我知道了游泳要遵守‘四不’原則?！庇械耐瑢W(xué)會(huì)說：“我學(xué)會(huì)了在遇到他人溺水時(shí)該怎么做?！钡鹊?。（聽取學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲）2.教師小結(jié)：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。以后不管是自己想去游泳，還是看到別人在游泳，都要時(shí)刻牢記今天學(xué)到的知識(shí)，保護(hù)好自己，也幫助別人避免溺水事故的發(fā)生。（教師再次強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和防溺水知識(shí)的重要性）六、教學(xué)反思：通過本次防溺水主題班會(huì)的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)防溺水知識(shí)有了較為深入的了解，從溺水事故原因分析到預(yù)防溺水的各項(xiàng)措施，再到遇到他人溺水時(shí)的施救方法，都能較好地掌握。在教學(xué)過程中，通過案例分析、小組