小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案一、教育目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓小學(xué)生清晰準(zhǔn)確地理解感恩的含義，能夠用自己的語(yǔ)言闡述感恩的概念。通過(guò)多種活動(dòng)形式，提升小學(xué)生書(shū)面表達(dá)（如寫(xiě)感恩日記）、藝術(shù)創(chuàng)作（如繪制感恩畫(huà)）以及手工制作（如制作感恩卡片）的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)借助圖片、視頻展示、故事講述、知識(shí)講解以及豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們自主觀察、思考、分析以及表達(dá)情感的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)深度激發(fā)小學(xué)生對(duì)父母、老師、朋友等身邊重要人物的感恩之情，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。切實(shí)提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成感恩的心態(tài)，形成良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)積極向上的人生觀和價(jià)值觀的形成。二、教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用通俗易懂且生動(dòng)形象的方式，深入淺出地介紹感恩的概念，確保小學(xué)生能夠真正理解其內(nèi)涵。2.引導(dǎo)小學(xué)生全面細(xì)致地認(rèn)識(shí)到自己身邊眾多值得感恩的人物，包括家人、老師、朋友、同學(xué)以及社會(huì)上給予幫助的陌生人等，并能明確說(shuō)出感恩他們的具體原因。3.通過(guò)一系列有針對(duì)性的活動(dòng)和引導(dǎo)，著重培養(yǎng)小學(xué)生的感恩心態(tài)，促使他們將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常行為中體現(xiàn)出良好的品德和素養(yǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.精心制作PPT課件，收集大量與感恩主題相關(guān)的高清圖片，如父母照顧孩子的溫馨畫(huà)面、老師耐心輔導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)景、朋友之間互相幫助的瞬間等；同時(shí)準(zhǔn)備多個(gè)富有感染力的視頻資料，如感人至深的感恩微電影、公益廣告等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，幫助小學(xué)生更好地理解感恩的含義和情境。2.準(zhǔn)備充足的感恩日記、感恩畫(huà)等活動(dòng)材料，如精美的筆記本作為感恩日記的載體，各種繪畫(huà)工具，包括彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等，確保每個(gè)學(xué)生都能順利開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。3.提前準(zhǔn)備好適合小學(xué)生的小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)方式，如精美的書(shū)簽、可愛(ài)的文具、有趣的小擺件等，用于在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)表現(xiàn)出色、感恩心態(tài)良好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。四、教學(xué)過(guò)程（一）引入1.圖片引導(dǎo)：老師首先打開(kāi)PPT課件，展示一系列展現(xiàn)人與人之間關(guān)愛(ài)與幫助的圖片，比如一位老人在公交車(chē)上，年輕人主動(dòng)讓座并攙扶老人坐下的畫(huà)面；一個(gè)小朋友摔倒了，其他小伙伴趕忙上前幫忙扶起并安慰的場(chǎng)景等。在展示圖片的同時(shí)，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的旁白：“同學(xué)們，看看這些畫(huà)面，大家能感受到什么呢？是不是心里覺(jué)得暖暖的呀？其實(shí)呀，這些畫(huà)面里都藏著一種很美好的情感，那就是感恩哦?！蓖ㄟ^(guò)這種直觀的圖片展示，初步引導(dǎo)小學(xué)生感知感恩的含義。2.故事講述：緊接著，老師繪聲繪色地講述一個(gè)溫馨的感恩故事，例如《一碗牛肉面》的故事：一個(gè)男孩和他失明的父親在面館吃面，男孩為了讓父親吃得好一些，偷偷把自己碗里的牛肉都夾給了父親，而父親卻以為男孩的碗里也有很多牛肉，吃得很開(kāi)心。面館老板看到這一幕，被深深感動(dòng)，最后悄悄地在男孩的碗里多加了一些牛肉。這個(gè)故事講完后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，從這個(gè)故事里，你們能體會(huì)到誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的感恩之情呀？又為什么會(huì)有這種感恩之情呢？”通過(guò)這個(gè)故事，進(jìn)一步讓小學(xué)生體會(huì)到感恩的力量以及它在生活中的具體體現(xiàn)。（二）知識(shí)講解1.感恩的概念：老師結(jié)合剛才展示的圖片和講述的故事，開(kāi)始正式介紹感恩的概念?！巴瑢W(xué)們，感恩呀，就是對(duì)別人給予我們的幫助、關(guān)愛(ài)、照顧等等，心里懷著一種感激之情，并且想要用自己的方式去回報(bào)他們哦。比如說(shuō)，爸爸媽媽每天照顧我們的生活，給我們做好吃的，送我們上學(xué)，我們就應(yīng)該感謝他們的付出，這就是感恩啦?！崩蠋熡煤?jiǎn)單直白的語(yǔ)言，結(jié)合日常生活中的常見(jiàn)事例，讓小學(xué)生能夠輕松理解感恩的概念。2.分析值得感恩的人及原因：父母：老師再次展示PPT，這次呈現(xiàn)的是父母在日常生活中照顧孩子的各種場(chǎng)景圖片，如媽媽在深夜為生病的孩子量體溫、爸爸在雨中接送孩子上學(xué)等。老師說(shuō)道：“大家看，爸爸媽媽從我們出生那一刻起，就一直在照顧我們，給我們吃的、穿的，教我們走路、說(shuō)話，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊嗟臅r(shí)間和精力，所以我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩呀?！崩蠋煟航又故纠蠋熢谡n堂上認(rèn)真授課、課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生的圖片，“老師們每天在學(xué)校里給我們傳授知識(shí)，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、算算術(shù)，還會(huì)關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校里的生活和心情。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)耐心地幫助我們解決問(wèn)題。所以呀，我們要感恩老師的傳道授業(yè)之恩哦?！迸笥眩喝缓笳故九笥阎g一起玩耍、互相幫助的圖片，“朋友們和我們一起玩耍，當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)來(lái)安慰我們；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，會(huì)和我們一起想辦法解決。就像上次小明在跑步比賽中摔倒了，他的好朋友小剛馬上跑過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)，還鼓勵(lì)他繼續(xù)跑下去。所以我們要感恩朋友的支持幫助之恩呢?！蓖ㄟ^(guò)這樣詳細(xì)的分析，讓小學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到不同人值得我們感恩的具體原因。（三）活動(dòng)環(huán)節(jié)1.感恩日記：老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一本精美的筆記本作為感恩日記的本子，然后說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要試著每天寫(xiě)一寫(xiě)感恩的事情哦。比如說(shuō)，今天早上媽媽給我做了一頓豐盛的早餐，我很感謝她，就可以把這件事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候呢，可以簡(jiǎn)單描述一下事情的經(jīng)過(guò)，還有自己當(dāng)時(shí)的感受哦。”老師簡(jiǎn)單示范一下如何寫(xiě)感恩日記，比如寫(xiě)下：“今天早上，媽媽早早地就起床給我做了我最?lèi)?ài)吃的煎餅果子，看著她在廚房里忙碌的身影，我心里特別感動(dòng)，我想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗刻於歼@么用心地照顧我。”給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓他們靜下心來(lái)回憶并寫(xiě)下自己今天要感恩的事情。寫(xiě)完后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來(lái)分享他們寫(xiě)的感恩日記內(nèi)容。老師在學(xué)生分享時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)，比如：“你寫(xiě)得真好呀，能把媽媽做早餐這件小事寫(xiě)得這么溫馨，看得出你真的很感謝媽媽呢?！蓖ㄟ^(guò)這種方式，培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活中的感恩細(xì)節(jié)，并能用文字表達(dá)自己感恩之情的能力。2.感恩畫(huà)：老師把各種繪畫(huà)工具分發(fā)給學(xué)生，然后說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們要用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等人的感激之情啦。你可以畫(huà)一幅和爸爸媽媽一起出去玩的畫(huà)，或者畫(huà)老師在課堂上認(rèn)真授課的場(chǎng)景，也可以畫(huà)和朋友一起玩耍的畫(huà)面哦。畫(huà)的時(shí)候，要盡量把自己的感激之情通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)呢?！睂W(xué)生開(kāi)始作畫(huà)，老師在教室里巡視，觀察學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)展，并適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，比如：“你可以把爸爸媽媽的笑容畫(huà)得再大一些，這樣能更好地表現(xiàn)出你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)哦。”給學(xué)生10分鐘時(shí)間完成繪畫(huà)作品。完成后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的感恩畫(huà)，并簡(jiǎn)要介紹一下自己畫(huà)的內(nèi)容和想要表達(dá)的感激之情，如：“我畫(huà)的是我和媽媽去公園玩的場(chǎng)景，媽媽牽著我的手，我覺(jué)得特別幸福，我想通過(guò)這幅畫(huà)告訴媽媽我很感謝她經(jīng)常帶我出去玩?！蓖ㄟ^(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓小學(xué)生用藝術(shù)創(chuàng)作的方式抒發(fā)自己的感恩之情。3.感恩卡片：老師拿出事先準(zhǔn)備好的制作感恩卡片的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，展示給學(xué)生看，并說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們要親手制作感恩卡片送給自己身邊值得感恩的人物哦。首先，我們可以選一張自己喜歡的彩色卡紙，然后用剪刀剪成自己想要的形狀，比如心形、方形等。接著，在卡片上用彩筆寫(xiě)上自己想對(duì)那個(gè)人說(shuō)的感謝話，還可以畫(huà)一些小圖案來(lái)裝飾卡片呢?！崩蠋熀?jiǎn)單示范一下制作感恩卡片的步驟，如先剪成心形，在上面寫(xiě)上：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您每天的照顧，我愛(ài)您！”并畫(huà)了一朵小花作為裝飾。學(xué)生開(kāi)始制作感恩卡片，老師在教室里巡視，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如教學(xué)生如何剪出漂亮的形狀，如何用膠水粘貼小圖案等。給學(xué)生10分鐘時(shí)間完成感恩卡片的制作。完成后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的感恩卡片，并簡(jiǎn)要介紹一下自己制作的卡片是送給誰(shuí)的，以及為什么要送給他，如：“我制作的這張卡片是送給我的老師的，因?yàn)槔蠋熋刻於己苣托牡亟涛抑R(shí)，我想通過(guò)這張卡片感謝老師的辛勤付出?！蓖ㄟ^(guò)制作感恩卡片的活動(dòng)，讓小學(xué)生親手為值得感恩的人送上一份心意，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的感恩之情。（四）總結(jié)1.老師和小學(xué)生一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“同學(xué)們，讓我們一起回顧一下今天的班會(huì)吧。我們首先通過(guò)圖片和故事了解了感恩的含義，然后知道了感恩的概念，還分析了父母、老師、朋友等不同人值得我們感恩的原因。接著，我們又通過(guò)寫(xiě)感恩日記、畫(huà)感恩畫(huà)、制作感恩卡片等活動(dòng)，用不同的方式表達(dá)了我們的感恩之情?！蓖ㄟ^(guò)這種回顧，幫助小學(xué)生梳理今天所學(xué)的知識(shí)和參與的活動(dòng)，加深印象。2.再次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性：“同學(xué)們，感恩是一種非常美好的情感，它能讓我們的生活變得更加溫暖、美好。當(dāng)我們懷著感恩之心對(duì)待身邊的人時(shí)，別人也會(huì)感受到我們的善意，這樣大家都會(huì)很開(kāi)心哦。所以呀，希望大家在日常生活中，時(shí)刻保持感恩之心，珍惜身邊人和事，這樣我們的生活就會(huì)充滿愛(ài)啦。”通過(guò)這種強(qiáng)調(diào)，讓小學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行感恩。（五）拓展1.介紹相關(guān)資源：老師說(shuō)：“同學(xué)們，為了讓大家更深入地了解感恩的含義，老師給大家介紹一些相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍、電影、演講等資源哦。比如《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，通過(guò)小兔子和大兔子之間的對(duì)話，表達(dá)了深深的母愛(ài)和感恩之情；電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》里，主人公在困境中依然懷著感恩之心對(duì)待生活，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；還有尼克·胡哲的演講，他雖然身體殘疾，但卻用積極向上的人生態(tài)度和感恩的心態(tài)感染了無(wú)數(shù)人。大家可以在課余時(shí)間去看看這些資源，相信會(huì)對(duì)你們理解感恩有很大的幫助哦。”通過(guò)介紹這些資源，為小學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的方向，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步深入了解感恩的含義。2.給予獎(jiǎng)勵(lì)：老師對(duì)在今天的班會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色、感恩心態(tài)良好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。老師拿著準(zhǔn)備好的小禮物，走到學(xué)生面前，微笑著說(shuō)：“今天呀，有幾位同學(xué)在寫(xiě)感恩日記、畫(huà)感恩畫(huà)、制作感恩卡片等活動(dòng)中表現(xiàn)得特別出色，他們的感恩之情表達(dá)得非常真摯，老師要獎(jiǎng)勵(lì)他們這些精美的書(shū)簽、可愛(ài)的文具等小禮物哦。希望大家以后也能繼續(xù)保持這樣的感恩心態(tài)，好不好？”通過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也對(duì)良好的感恩行為進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次感恩教育主題班會(huì)的教學(xué)，小學(xué)生們對(duì)感恩的含義、重要性以及身邊值得感恩的人物有了較為深入的了解。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的興趣和參與度，不僅提升了他們的書(shū)面表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作能力，更重要的是，通過(guò)寫(xiě)感恩日記、畫(huà)感恩畫(huà)、制作感恩卡片等實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)了他們的感恩心態(tài)，促進(jìn)了良好品德和行為習(xí)