(教研室提供)山東省濱州市無棣縣2024-2025學年六年級上學期期中考試語文試題_第1頁
(教研室提供)山東省濱州市無棣縣2024-2025學年六年級上學期期中考試語文試題_第2頁
(教研室提供)山東省濱州市無棣縣2024-2025學年六年級上學期期中考試語文試題_第3頁
(教研室提供)山東省濱州市無棣縣2024-2025學年六年級上學期期中考試語文試題_第4頁
(教研室提供)山東省濱州市無棣縣2024-2025學年六年級上學期期中考試語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2024-2025學年第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測小學六年級語文溫馨提示:1.本卷時長90分鐘,分值100分。在答題卡上作答,使用2B鉛筆填涂,0.5毫米的黑色簽字筆書寫。字體工整、筆跡清楚。2.請按照題號順序在答題卡答題區(qū)域作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。3.保持答題卡面清潔,不要折疊、不要弄皺,禁用涂改液、涂改膠條。識字與寫字我們在文字里聆聽歷史的聲音、觸摸山川湖海的心跳;讀書好比串門——隱身的串門,讓我們自由自在地思考;小說大多是虛構的,卻又有生活的影子;生活處處是語文……“識字寫字”——就從這里出發(fā)!一、提筆即是練字時,落筆必寫規(guī)范字。請你將宋代朱熹的《春日》按照從右到左的順序,認真書寫在下面,題目、作者單獨各占一列。盡量注意書寫姿勢:頭正,肩平,身直,足安。二、讀書須用意,一字值千金。認真閱讀下面各題,選擇一個正確答案。1.下面四組詞語的字音、字形沒有錯誤的是()A.勾勒(lè)花蕾(lěi)攀登一愁莫展B.蒙古包(ménɡ)笨拙(zhuò)糟糕排山倒海C.抽屜(tì)枯萎(wěi)平談斬釘截鐵D.衣襟(jīn)傾聽(qīng)會心洶涌澎湃2.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是()A.今天早上媽媽說會下雨,讓我?guī)嫌陚悖蚁勇闊┚蜎]帶。放學的時候果然下起了雨,我一路淋著雨跑回家,真是自作自受啊!B.只是一次小小的失敗就讓你忘乎所以了嗎?C.那位老婦人神志不清,坐在位子上自言自語,說個不停。D.在希臘神話中,水仙花是由一個顧影自憐的青年變成的。3.有目的的閱讀是閱讀一項重要的閱讀策略,小明計劃去北京故宮一日游,并將規(guī)劃一條最佳游覽路線,他在閱讀《故宮博物院》時無需特別關注的是()A.故宮的總體概括、建筑布局 B.太和殿變廢墟后重建的過程。C.故宮的參觀路線圖。 D.參觀故宮時的注意事項。4.下列加點字解釋有誤的一項是()A.群馬疾馳(急速、猛烈) B.自作自受(接受)C.惟妙惟肖(相似) D.暴露無遺(余,留)5.下列說法錯誤的一項是()A.《丁香結》告訴我們要用豁達的胸懷對待生活中的“結”。結,是解不完的;人生中的問題也是解不完的。B.《橋》這篇課文塑造了一個普通的共產(chǎn)黨員的光輝形象。其中,對雨、洪水和橋的描寫,更加突出了情況的緊急,突顯了老漢的高尚品質(zhì)。C.《狼牙山五壯士》《我的戰(zhàn)友邱少云》都可以借助相關資料理解課文內(nèi)容,比如查閱書籍、觀看影視資料等,從而更加深入體會人物的精神品質(zhì)。D.《七律·長征》中,“七律”是詞牌名,而“長征”則是題目。6.下列句子中的分號使用有誤的一項是()A.漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。B.夜幕上有繁星織就了的花園;園中有月神在徘徊著;有夜鶯啼著……C.清早,我同晨風一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。D.學習貴在自覺,要有笨鳥先飛的精神,自我督促;學習貴在刻苦,要有鍥而不舍的精神,持之以恒。7.下列詩句中與“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!彼鑼懠竟?jié)相同的是()A.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。C.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。D.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。8.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話,語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俸椭C是什么?②人物貴賤,人格平等。③善者,善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對人要有愛心,要有暖意,要有擔當。⑤和諧是求善,顯善更明顯。A.①⑤③②④ B.①⑤④③② C.②④①⑤③ D.③②④①⑤9.俗語中的“一”字具有特殊的韻味?!癬________________”,是生活的哲理;“_________________”,告誡人們做比說好;“_________________”,形象地說明了團結的力量;而“_________________”,則語重心長地告誡我們:無論物質(zhì)文明發(fā)展到如何繁榮的地步,勤勞、節(jié)儉永遠都是我們要保持和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。①一千個嘴把式,頂不上一個手把式②一個巴掌拍不響③一根紅線兩枝花,勤勞節(jié)儉不分家④一根稻草拋不過墻,一根木頭豎不起梁A.④①②③ B.②①④③ C.③②①④ D.①②④③10.下列對病句的修改,有誤的一項是()A.今天來到了揚州瘦西湖這個地方,游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。(應添加主語“我”)B.在全省長江經(jīng)濟帶發(fā)展工作推進會上,對我省保護長江生態(tài)作出專題部署。(應刪掉“在”“上”)C.袁熙坤的繪畫作品將藝術創(chuàng)作融于環(huán)保和人文交往中,被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“環(huán)保藝術大師”稱號。(應刪掉“的繪畫作品”)D.目前,不少市民的環(huán)保意識比較薄弱,確實需要極大改進。(“改進”改為“推進”)梳理與探究在梳理中鞏固,在探究中發(fā)現(xiàn)。語文實踐活動讓我們體驗到學習的無窮樂趣,學會了自主思考、學會了合作探究、學會了運用和實踐……快來試試吧!三、回根據(jù)拼音寫出對應的漢字。11.近年來,我國一批重大科技成果如雨后春筍競相yǒngxiàn(),從“天問一號”探訪shénmì()的火星,到“奮斗者”號下潛至yōushēn()的馬里亞納海溝進行科學考察;從“北斗”組網(wǎng)到“復興號”飛馳……在zhènɡfǔ()的支持推動下,一個個“中國印記”銘刻在攀登科技高峰的征途上,無數(shù)科技工作者為科技強國ɡòngxiàn()著智慧和力量。12.廣場上,五顏六色的旗幟隨風飄揚,表演者們穿著各色的yīshɑnɡ(),像一條流動的cǎihónɡ()穿過街道,觀眾們rèxuèfèiténɡ(),bàof?。ǎ┏隼坐Q般的掌聲!四、積累與運用。13.腹有詩書氣自華。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中用詩句“_____________,__________”描寫了夏雨驟降時的西湖;《宿建德江》“_____________,__________。”兩句詩運用了借景抒情的表現(xiàn)手法,表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。老舍在和草原人民惜別之際不禁感嘆道:“_____________,____________”。孟浩然《過故人莊》中的“____________,__________”。又仿佛讓我們看到了美麗的田園風光?!堕L征》中的“______________,______________?!弊屛覀兏惺艿搅碎L征路上山勢的險峻,更體會到了戰(zhàn)士們不怕困難的革命樂觀主義精神以及毛澤東主席的偉人氣魄。14.課文內(nèi)容我了解。漢語是我們的母語,是我們熱愛的。在語文里徜徉,我們看到老舍先生筆下草原的天比別處的更可愛,空氣是那么_______,天空是那么_______;跟著宗璞先生,我們體會到人生的不易在我們成長的各個階段有不同的呈現(xiàn),“__________,是解不完的;人生中的問題______________”;透過《開國大典》的描寫,讓我們感受到當國歌——《______________》響起的時候讓億萬中華兒女激動不已;科普類文章的介紹又讓我們感受到宇宙的奧秘,對宇宙的探索人類一直未停息,地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的________。15.仿寫課文我能行。下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進來,才知道已經(jīng)上課。(仿照例句,用一兩句話描寫人對某件事入迷的樣子)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.觸類旁通我能編。小張同學想寫一副對聯(lián)表達自己對科學家的敬仰之情,但語言還沒有組織好,請你幫她從下列詞語中進行選擇,組合成一副對聯(lián),工整地書寫在橫線上。攀高峰神州闖將巨星百折不撓一往無前誓作邁闊步爭當科研上聯(lián):_______________________________下聯(lián):_______________________________17.生活實踐我會用。細心的周彤一眼就發(fā)現(xiàn)了路牌上的錯誤,你發(fā)現(xiàn)了嗎?錯誤:_______________改正:_______________閱讀與鑒賞課內(nèi)我們閱讀好文章,課外我們閱讀整本書?!皶憬櫺撵`,閱讀啟迪智慧?!遍喿x、欣賞、分析、感悟、實踐……我們當然可以啦!五、【窮人不“窮”】閱讀語段,完成后面的練習。【片段一】桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”【片段二】漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!薄酒稳俊耙镣?”外婆說,“如果你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’,她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來,怎么能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人,他就是富有的?!蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。18.【片段一】抓住桑娜的、、進行描寫,刻畫了桑娜的形象。【片段二】描寫了漁夫的、和,表現(xiàn)出漁夫是一個的人。19.分析人物心理活動,完成練習。(1)桑娜的心理活動是怎樣的?抓住【片段一】中畫“”的句子,完成導圖。對漁夫的擔憂和體恤對漁夫的擔憂和體恤閱讀【片段二】,抓住關鍵詞語,分析漁夫作出決定前后的心理過程,完成導圖。對桑娜的擔憂和體恤對桑娜的擔憂和體恤20.閱讀【片段二】,下列說法不正確的一項是()A.這段話既是征求妻子的意見,又表明了漁夫自己的觀點,體現(xiàn)了漁夫的善良。B.這段話體現(xiàn)了漁夫的猶豫和為難,說明漁夫并不想收養(yǎng)鄰居的孩子。C.“熬”的意思是“忍受(疼痛或艱苦的生活等)”,說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,已經(jīng)準備過更艱苦的日子,付出更多的辛勞。D.這段話說明漁夫和桑娜一樣,有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。21.陽陽請你加入了“窮人不‘窮’”的辯論團隊,請你結合【片段三】作為正方說說你的觀點。六、閱讀現(xiàn)代文,完成后面的練習。中國的高鐵①現(xiàn)在提起火車,在人們的印象里已經(jīng)不是那響著嘹亮的汽笛聲,喘著粗氣,冒著黑煙的龐然大物了,人們更多地想到了高鐵。②這個一般以字母G打頭編號的交通工具——高鐵,通常每小時的速度在250千米以上。有的高鐵可以達到每小時350千米,這個速度是普通汽車的4或5倍。③中國的高鐵雖然建成時間不長,但是發(fā)展迅速。我國第一條高鐵是2008年建成——從北京到天津的城際高速鐵路。據(jù)統(tǒng)計,從2008年到2014年,這僅僅6年的時間里,我國已擁有全世界規(guī)模最大、運營速度最快的高速鐵路網(wǎng),總運營里程達到16381千米,目前穩(wěn)居世界各國高鐵里程榜首。④現(xiàn)在人們走親訪友,或是出門旅行,更愿意選擇高鐵作為交通工具。美國有線電視新聞網(wǎng)曾刊登過一篇美國記者所寫的文章。開頭是這樣的:距離高鐵發(fā)車只剩不到半小時了,我依然淡定地走進北京西站,從售票機中取出車票后,輕松通過安檢,然后檢票,上車。5分鐘后,列車準時駛出站臺。這段描寫就是乘坐高鐵的真實寫照,它的方便快捷,顯示了巨大的吸引力。高鐵的服務也很周到。工作人員會經(jīng)常打掃車廂,讓環(huán)境保持整潔,還會為你送來可口的飲食,廣播喇叭里不時會傳來播音員親切的話語,讓人體會到家一般的溫暖。另外,和飛機相比,高鐵的正點率很高。高鐵全部采用自動化控制,可以全天候運營,一般不受風、雨、雪、霧等氣象條件的影響。還有更重要的一點,就是高鐵票價便宜。比如從西安到北京,乘坐高鐵二等座,票價是515.5元。而飛機經(jīng)濟艙票價總計要680元,高出高鐵票價格的32%⑤如今,我國的高鐵已經(jīng)憑借過硬的技術和成功的運營經(jīng)驗駛出了國門,受到美國、俄羅斯、馬來西亞等國的高度認可,并在全球市場接連斬獲訂單。中國高鐵真正走向了世界。⑥朋友,如果你需要出門遠行,不妨踏上這現(xiàn)代化高速列車,真正體驗一下地球村的感覺吧。22.“有目的的閱讀”可以提高閱讀效率。如果你想知道高鐵的發(fā)展,應該重點閱讀第______段;如果你想了解人們對高鐵的看法,應該

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論