人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《講民間故事》精美課件

口語(yǔ)交際：

講民間故事統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。出了本單元學(xué)習(xí)的《獵人海力布》和《牛郎織女》，還有許多動(dòng)人的民間故事深受人們的喜愛(ài)。猜一猜，下面這些圖片講的分別是哪個(gè)故事？白蛇傳孟姜女女蝸補(bǔ)天今天我們就召開(kāi)一場(chǎng)民間故事會(huì)，請(qǐng)你把自己喜愛(ài)的故事分享給大家聽(tīng)，一起來(lái)感受民間故事的獨(dú)特魅力。有趣的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的搜集故事。搜集故事的路徑書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙……1交際指導(dǎo)選擇故事。自己感興趣的故事；積極向上的故事；長(zhǎng)故事可選片段。2梳理故事。梳理主要情節(jié)；抓住人物線(xiàn)索；借助圖示?！?內(nèi)容清晰創(chuàng)作性復(fù)述故事的方法。尊重故事的原意，發(fā)揮合理想象；把故事熟記于心，讓復(fù)述語(yǔ)言口語(yǔ)化；試著以故事中人物的口吻講述故事。豐富細(xì)節(jié)，把故事說(shuō)具體（如添加人物對(duì)話(huà)等）配上相應(yīng)的動(dòng)作、表情，可把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力41.講的時(shí)候聲音要洪亮，可以將故事

的主要內(nèi)容用關(guān)鍵詞的形式記在小

卡片上作提示。2.輪流講故事。每人講故事的時(shí)間控

制在3分鐘左右。小組內(nèi)交流故事內(nèi)容時(shí)應(yīng)怎么做？3.請(qǐng)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。重點(diǎn)

聽(tīng)一聽(tīng)是否講清楚了故事的主要情

節(jié)和關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情等是

否恰當(dāng)。同學(xué)講完以后，沒(méi)聽(tīng)清楚

的地方，可以提出疑問(wèn)。對(duì)不合理

的地方，可以提出自己的看法建議。1.有豐富的故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)；2.動(dòng)作、表情到位；3.故事情境具體。最佳創(chuàng)意故事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？我今天給大家講的是《白蛇傳》中白素貞和許仙第一次見(jiàn)面時(shí)的情節(jié)。那天,西湖岸邊花紅柳綠,斷橋上面人來(lái)人往,白素貞遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)許仙在斷橋邊上,她低頭一想,莞爾一笑,就動(dòng)手施起法來(lái)。不一會(huì)兒,烏云密布,傾盆大雨從天而降,白素貞假裝很慌張的樣子,從許仙旁邊走過(guò)。許仙看到白素貞淋雨,連忙把自己的傘舉向她,他們四目相對(duì),不約而同地紅了臉。交際示例我今天給大家講一個(gè)徐文長(zhǎng)的小故事。有一天,徐文長(zhǎng)去逛街。他看到街上有賣(mài)缸的,問(wèn)：“一斤缸能賣(mài)幾文？”賣(mài)缸人見(jiàn)他是個(gè)外行,說(shuō)：“百文一斤?！毙煳拈L(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)要買(mǎi)缸,就讓賣(mài)缸人扛著缸跟他回家。到家后,徐文長(zhǎng)讓賣(mài)缸人等著,自己進(jìn)屋拿出鐵錘和秤,說(shuō)：“我只要二斤?！辟u(mài)缸人沒(méi)辦法,只好又把缸扛了回去。創(chuàng)造性復(fù)述故事評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)選擇的民間故事主題健康☆☆☆講述符合故事的原意☆☆☆講述時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言口語(yǔ)化☆☆☆在原文的基礎(chǔ)上，增加了生動(dòng)又符合情境的內(nèi)容☆☆☆在講述過(guò)程中添加了動(dòng)作、表情、對(duì)話(huà)等☆☆☆同學(xué)的評(píng)價(jià)和建議口語(yǔ)交際：講民間故事交際目標(biāo)1.講故事，能適當(dāng)豐富故事里的細(xì)節(jié)。2.能配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情講故事。交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“講民間故事”?！东C人海力布》和《牛郎織女》這兩個(gè)民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)，現(xiàn)在讓我們一起去搜集一些民間故事。開(kāi)一個(gè)民間故事會(huì)吧?？梢赃x擇大家耳熟能詳?shù)墓适?；可以是大家感興趣的故事；可以是自己喜歡的民間故事；可以是從老人那里聽(tīng)來(lái)的故事；也可以是自己搜集到的故事……交際指導(dǎo)1.提前閱讀，作好講故事準(zhǔn)備。從自己閱讀過(guò)的民間故事中選取一個(gè)感興趣的、內(nèi)容積極健康的故事講給大家聽(tīng)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象。提前試講給家人聽(tīng)，根據(jù)大家的建議進(jìn)一步修改。交際指導(dǎo)2.回顧創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。

要想把民間故事講得生動(dòng)、吸引人，讓故事更有新鮮感，需要我們發(fā)揮想象，來(lái)點(diǎn)小創(chuàng)作，如講述時(shí)可以“添油加醋”，增加一些合理的情節(jié)，豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。交際指導(dǎo)3.認(rèn)真傾聽(tīng)故事。重點(diǎn)聽(tīng)一聽(tīng)是否講清楚故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情是否恰當(dāng)。同學(xué)講完以后，沒(méi)聽(tīng)清楚的地方可以提出疑問(wèn)，對(duì)不合理的地方可以提出自己的看法和建議。交際指導(dǎo)4.全班交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)。每組推選一名代表，講一講自己喜歡的民間故事，看看是否能做到吸引人、有創(chuàng)意。最佳創(chuàng)意的故事標(biāo)準(zhǔn)：有豐富的故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情到位，故事情節(jié)具體。交際范例

我爺爺喜歡喝茶，特別喜歡喝龍井茶，那我就給大家講一講有關(guān)“龍井茶”的傳說(shuō)吧。話(huà)說(shuō)乾隆皇帝下江南時(shí)，來(lái)到杭州龍井獅峰山下，看鄉(xiāng)女采茶，以示體察民情。這天，乾隆皇帝看見(jiàn)幾個(gè)鄉(xiāng)女正在十多棵綠油油的茶樹(shù)前采茶，心中一樂(lè)，也學(xué)著采了起來(lái)。剛采了一把，忽然太監(jiān)報(bào)：“太后生病，請(qǐng)皇上急速回京?！鼻』实勐?tīng)說(shuō)太后生病了，隨手將一把茶葉向口袋內(nèi)一放，日夜兼程趕回京城。其實(shí)太后只因各種佳肴吃多了一時(shí)肝火上升，雙眼紅腫，胃里不適，并沒(méi)有大病。此時(shí)見(jiàn)皇兒來(lái)到，只覺(jué)一股清香傳來(lái)，便問(wèn)帶來(lái)什么好東西。交際范例皇帝也覺(jué)得奇怪，哪兒來(lái)的清香呢？他隨手一摸，啊，原來(lái)是杭州龍井獅峰山的一把茶葉，幾天過(guò)后己經(jīng)干了，濃郁的香氣就是它散發(fā)出來(lái)的。太后便想嘗嘗茶葉的味道。宮女將茶泡好，送到太后面前，果然清香撲鼻。太后喝了一口，雙眼頓時(shí)舒適多了，喝完了茶，雙眼紅腫消了，胃也不脹了。太后高興地說(shuō)：“杭州龍井的茶葉，真是靈丹妙藥。”乾隆皇帝見(jiàn)太后這么高興，立即傳令下去，將杭州龍井獅峰山下胡公廟前那十八棵茶樹(shù)封為御用茶樹(shù)，每年采摘新茶。專(zhuān)門(mén)進(jìn)貢太后。至今，杭州龍井村胡公廟前還保存著這十八棵御用茶樹(shù)，到杭州的旅游者中有不少還專(zhuān)程去察訪(fǎng)一番，拍照留念呢。交際范例哦，原來(lái)“龍井茶”背后還有這樣一個(gè)美妙的故事呢，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了!我要講的是兩個(gè)人物，他們就是“門(mén)神”。據(jù)《隋唐演義》記載：有一階段唐太宗李世民情緒很不好，晚上睡覺(jué)常常聽(tīng)到臥室外邊有鬼魅呼叫，弄得皇宮夜夜不寧。他很害怕，將此事告訴群臣。大將秦瓊說(shuō)：“臣戎馬一生，殺敵如切瓜，收尸如聚蟻，何懼鬼魅？臣愿同敬德披堅(jiān)執(zhí)銳，把守宮門(mén)?！崩钍烂裢饬?。當(dāng)夜果然無(wú)事。自此以后，便讓二將夜夜守衛(wèi)。后來(lái)李世民念及他們徹夜辛苦，于是吩咐畫(huà)師，繪兩位將軍