古詩詞誦讀《 書憤》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

書憤失意不失赤子心

——讀陸游《書憤》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀中體會(huì)詩人的情感。2、鑒賞詩歌的抒情方式。3、有感情地朗誦詩歌。壹叁貳學(xué)習(xí)目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容，以知人論世的方法分析作者感情。體會(huì)陸游的愛國主義精神，理解詩人的悲憤情懷。體悟詩中“憤”的豐富內(nèi)涵。情境活動(dòng)

為迎接偉大詩人陸游900年誕辰，我校準(zhǔn)備舉辦主題為“誦讀陸游詩詞，厚植家國情懷”的朗誦會(huì)，我們班的朗誦篇目是——《書憤》。要怎么朗誦呢？

朗誦訣竅依字行腔

音、義、節(jié)奏等是朗誦的基礎(chǔ)融情于腔

將對詩歌情感的理解融入朗誦中“書”：動(dòng)詞，寫，抒發(fā)?！皯崱保簯崙?、悲憤?！皶鴳崱闭?，抒發(fā)胸中郁憤之情也。解題依字行腔

學(xué)習(xí)活動(dòng)一

誦讀詩歌，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，讀懂內(nèi)容，試著讀出情感。依字行腔

?早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。/年輕時(shí)候不知道世事艱難，北望淪陷的中原，收復(fù)失地的豪情有如山岳。?樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。雪夜的瓜州渡口戰(zhàn)船森列，大散關(guān)前披甲的戰(zhàn)馬在秋風(fēng)中長嘶。?塞上/長城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。當(dāng)年我曾徒然自許為萬里長城，如今只可嘆鏡中兩鬢白發(fā)早生。?出師/一表/真/名世，千載/誰堪/伯仲/間!諸葛亮和《出師表》名傳后世，千百年來有誰能相提并論。依字行腔

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

獨(dú)立思考后，小組討論：書何憤？所“憤”之一：世事艱艱者,難也?！笆朗隆奔纯菇鹁葒⑹諒?fù)失地的事業(yè),它究竟有多難?聯(lián)系詩人和背景，理解“世事艱”融情于腔千古一放翁少年時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，”上馬擊狂胡，下馬草軍書“中年時(shí)，壯志凌云，”飛霜掠面寒壓指，一寸赤心惟報(bào)國“晚年時(shí)，難酬壯志，”夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來“臨終時(shí)，仍念恢復(fù)，”王師北定中原日，家祭無忘告乃翁“融情于腔作者簡介千古一放翁

陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（紹興）人。南宋偉大的愛國詩人。他一生都在堅(jiān)持抗金主張，在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的打擊，但一直堅(jiān)持自己的恢復(fù)中原的志向，至死不忘復(fù)國大業(yè)。作品具有強(qiáng)烈的愛國主義精神，繼承和發(fā)展了古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，對后世文壇影響深遠(yuǎn)。融情于腔

山河破碎，無地效忠

本詩創(chuàng)作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此時(shí)陸游已62歲，在山陰閑居了6年，這分明是時(shí)不待我的年齡，然而詩人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破碎、中原未收而“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱、小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是，詩人在悲憤失望中揮毫寫下了這首詩。融情于腔所“憤”之一：世事艱——報(bào)國無門融情于腔所“憤”之二：空自許“空自許”的“空”字，如萬鈞霹靂，足使鐵石心腸下淚，千古英雄寒心！在兩次短暫的前線生活中，他積極協(xié)助愛國將領(lǐng)張浚和王炎，出謀劃策，而且親臨戰(zhàn)場，以“塞上長城”自許,積極從事抗金活動(dòng)。然而南宋統(tǒng)治者不但不許他做“塞上長城”,而且一次又一次地以種種罪名把詩人從中央降到地方,從前線調(diào)到后方，最后趕回家鄉(xiāng)山陰，不許他于預(yù)朝政。融情于腔所“憤”之二：空自許——壯志難酬融情于腔所“憤”之三：衰鬢已先斑大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤!“長城萬里知誰許，看鏡空悲兩鬢霜?！薄缎萑樟魣@中至暮乃歸》“一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青?！薄兑共此濉啡谇橛谇凰皯崱敝核ヴW已先斑——年華已老融情于腔所“憤”之四：誰堪伯仲間“誰堪伯仲間”,含蓄地譴責(zé)了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安,以致收復(fù)大業(yè)無人領(lǐng)軍,抒發(fā)壯志難酬的憤懣。融情于腔所“憤”之四：誰堪伯仲間——收復(fù)無望融情于腔

所“憤”之一：世事艱所“憤”之二：空自許所“憤”之三：鬢先斑所“憤”之四：誰堪伯仲間

報(bào)國無門

壯志難酬

年華空老

無人領(lǐng)軍國家（義憤）自身（悲憤）國土淪陷年老體衰朝政（憂憤）奸臣當(dāng)?shù)廊谇橛谇粚W(xué)習(xí)活動(dòng)三

獨(dú)立思考后，小組討論：如何書憤？融情于腔早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。直抒胸臆

直接道出辛酸與坎坷白描、對比

戰(zhàn)船（樓船）、戰(zhàn)馬（鐵馬）、酷烈的戰(zhàn)爭環(huán)境（夜雪、秋風(fēng)）、險(xiǎn)要的軍事?lián)c(diǎn)（瓜州渡、大散關(guān)），組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)爭場面，然而，昔日的豪邁與今日的激憤形成鮮明對比用典

南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”，陸游以此自許，表明自己報(bào)國之志至老不移，也慨嘆歲月空老、壯志未酬用典、對比表達(dá)詩人對諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉；為南宋沒有將領(lǐng)領(lǐng)兵而痛心，批判主和派的茍且偷安融情于腔回到情境

請同學(xué)們朗誦《書憤》課堂練習(xí)1.《書憤》在強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：_________________________________________________2.《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子是：_____________________________________。3.《書憤》中用典明志的詩句是:_______________________________________________。4.《書憤》中慨嘆自己年不懂世事，一心欲復(fù)故國的詩句是：________________________________。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)出師一表真名世千載誰堪伯仲間早歲那知世事艱，中原北望氣如山總

結(jié)

本詩回顧了詩人