部編版六年級語文上冊口語交際《意見不同怎么辦》精美課件

部編版小學語文教材六年級上冊第六單元口語交際意見不同怎么辦爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛。但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？對生活中的很多事情，大家的意見會有分歧。這時候需要協(xié)商才能解決。公說公有理婆說婆有理選擇一個角色，談?wù)勀愕目捶āＦ胀ㄊ忻癍h(huán)衛(wèi)工人鞭炮廠工人根據(jù)自己選擇的角色，練習把自己的觀點說清楚。觀點要簡潔明了，理由要具體。消防隊員春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？普通市民小王普通市民小林消防隊員他們的交流存在著什么問題？態(tài)度不平和沒有換位思考斷章取義表達符合身份，觀點鮮明，有理有據(jù)，語言簡潔。準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，態(tài)度平和，以理服人。發(fā)表觀點傾聽觀點討論觀點與別人意見不同時怎么樣才能讓別人比較愿意接受？示例我是普通市民，我認為春節(jié)應(yīng)該燃放煙花爆竹。放鞭炮是千余年來中華民族慶賀新年的傳統(tǒng)方式，是中華傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。燃放煙花爆竹可以增加節(jié)日氣氛，沒有了鞭炮，就缺少了年味。所以我覺得春節(jié)就應(yīng)該燃放煙花爆竹。觀點理由把看法說清楚，觀點簡潔明了，理由具體。示例我贊同這位市民的意見，放鞭炮確實能增加喜慶氣氛。但是另一方面，燃放煙花爆竹也帶來了很多安全隱患。每年春節(jié)期間，全國都會發(fā)生多起燃放煙花爆竹引發(fā)的火災(zāi)、爆炸等事故。不但造成財產(chǎn)損失，甚至會造成傷亡事故……開頭表示贊同后面強調(diào)了燃放煙花爆竹帶來的安全隱患，闡述了自己的觀點和理由。準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，態(tài)度平和，以理服人。小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡釋對這個問題的看法。聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。角色扮演班級展示請四位同學上臺，分別扮演普通市民、消防隊員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人，請一位同學擔任主持人，主持人要負責安排交流順序，主持交流。扮演不同角色的同學闡述對“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”這個問題的看法。主持人主持交流。其他同學認真傾聽，把握別人的觀點，等臺上同學交流完畢后，可以對自己支持的角色和觀點進行補充闡述。下面事例中也出現(xiàn)了不同意見，該怎么辦呢？事例十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當?shù)匾鹆藷嶙h。有人認為，為拓寬城市道路，促進經(jīng)濟繁榮，砍樹是值得的；有人認為，砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹——要路還是要樹呢？有關(guān)方面的人司機交通運輸局工作人員道路附近居民生態(tài)環(huán)境局局長……砍樹拓路方便行駛。司機交通運輸局工作人員道路通暢了，能緩解交通壓力。明確身份，了解各自的觀點進出方便了，但是缺少綠化?？硺鋾绊懗鞘芯G化，影響市容市貌。道路附近居民生態(tài)環(huán)境局局長