人教版歷史八年級(jí)下活動(dòng)課：生活環(huán)境的巨大變化-教案

人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第20課《活動(dòng)課：生活環(huán)境的巨大變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】1課時(shí) 【課型】新授課【教材分析】《生活環(huán)境的巨大變化》是全冊(cè)的最后一課，是一堂活動(dòng)課，八年級(jí)下冊(cè)主要內(nèi)容是新中國(guó)成立之后的中國(guó)現(xiàn)代史，本課的設(shè)置主要是為了讓學(xué)生感受從中共十一屆三中全會(huì)確定了實(shí)行改革開放的偉大決策以來，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨大變化，體會(huì)改革開放取得的成果，感受改革開放帶給我們每個(gè)人的好處?！緦W(xué)情分析】就本課內(nèi)容而言，本身是一節(jié)活動(dòng)課，可以留給學(xué)生活動(dòng)的空間，如此決定了老師在處理教材方面要避免說教，注意故事趣味化、細(xì)節(jié)生動(dòng)化、情境生活化，要注意深入淺出，引人入勝，要關(guān)注學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，給予學(xué)生思考空間，激發(fā)學(xué)生情感共鳴?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：了解衣食住行發(fā)展的變化，感受歷史的變遷，理解改革開放取得的巨大成就。過程與方法：.課前搜索整理：通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，查找相關(guān)資料，分類整理。.課中展示探究：教師提供多媒體平臺(tái)，學(xué)生展示整理成果（包括圖片、文字資料等），教師引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)衣食住行在改革開放前后的巨大變化，從中嘎嘣受歷史發(fā)展和科技進(jìn)步給人們生活帶來的影響。.課后調(diào)查走訪：利用寒暑假，調(diào)查走訪身邊的人，請(qǐng)他們談?wù)勔率匙⌒蟹矫娴淖兓Ｍ獬雎糜蔚耐瑢W(xué)可以拍下旅游地的交通狀況，感受交通工具和交通運(yùn)輸方式的不同折射出的社會(huì)狀況。教師引導(dǎo)學(xué)生采取小組合作或個(gè)人探究的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過上述活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料、分析資料、得出結(jié)論的能力，合理判斷歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問題的能力，正確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力；體驗(yàn)談就式學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)科基本能力，發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查中學(xué)會(huì)與他人交流與合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、關(guān)系社會(huì)發(fā)展的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開放的巨大成就、體會(huì)改革開放對(duì)中國(guó)發(fā)展的巨大作用?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)特色】無論是上一堂課，還是寫一篇文章，關(guān)鍵是整體架構(gòu)。本堂課如果按照常規(guī)上法，按部就班、平鋪直敘，那么不僅會(huì)泛泛而談，索然無味，而且內(nèi)容單薄、缺乏趣味和深度。因此，如何巧妙設(shè)計(jì)，整體架構(gòu)顯得尤為必要。本堂課的設(shè)計(jì)思路是圍繞“衣食住行娛樂”五個(gè)部分展開，力求主題突出，主線明確，知識(shí)呈現(xiàn)和情感滲透交織，感性情懷與理性思考兼顧，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。練在課堂、思在課堂、辯在課堂，不為練而練，不單獨(dú)割裂，注重課堂的前后呼應(yīng)、自然過渡、師生入情、整體交融、一氣呵成?！窘虒W(xué)過程】【游戲體驗(yàn)——寓學(xué)于樂】體驗(yàn)摔炮游戲上課之前先和同學(xué)一起來體驗(yàn)一個(gè)摔炮游戲，這個(gè)游戲需要同學(xué)們自己動(dòng)手制作（教師帶大家一起折紙并請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來為大家演示游戲技巧~學(xué)生一下子被游戲吸引）教師解釋，這是上個(gè)世紀(jì)7、80年代流行在中學(xué)生當(dāng)中的一種競(jìng)技游戲，很受學(xué)生歡迎。提問：那同學(xué)們現(xiàn)在都玩什么游戲呢？（學(xué)生回答多是電子游戲）教師：現(xiàn)在的學(xué)生的娛樂和四十年前有了很大的變化，改革開放以來，全中國(guó)各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅僅是學(xué)生的娛樂活動(dòng)變化，人民生活的方方面面都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，今天我們將要以我們生活的地區(qū)——蘇州為例，來談?wù)劯母镩_放四十年發(fā)生的變化?！疽曨l：時(shí)光博物館一一引入課題】設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)實(shí)效:利用視頻來總體回顧改革開放為我們的生活帶來的衣食住行娛樂等方面的不同變化，給學(xué)生更為直觀的體驗(yàn)?！酒磮D學(xué)習(xí)】通過平板下發(fā)小組資料，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的小組：衣、食、住、行、娛樂、學(xué)生通過平板閱讀老師下發(fā)的資料和任務(wù)來對(duì)自己搜查的資料相應(yīng)的進(jìn)行補(bǔ)充匯總，最終以小組形式進(jìn)行匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)實(shí)效:據(jù)學(xué)習(xí)情況而言，初二學(xué)生已經(jīng)掌握了獨(dú)立搜索資料并完成知識(shí)匯總進(jìn)行匯報(bào)的能力，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“歷史調(diào)查既是一種活動(dòng)方式，也是一種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。教師在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生提供適當(dāng)、必要的歷史調(diào)查活動(dòng)的機(jī)會(huì)，拉近他們與歷史的距離，使學(xué)生從多種角度了解歷史，由此考查學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問題的實(shí)踐能力?！蓖ㄟ^活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)規(guī)劃自己的未來，探討個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?！拘〗M匯報(bào)一一服飾的變化】衣：從“一衣多季”到“一季多衣”在物資極度貧乏的年代，沒有人在意衣服漂亮與否，御寒蔽體才是頭等大事。四十年前人們穿衣款式、顏色很單調(diào)，四個(gè)兜的中山服、軍干服，灰蘭白三個(gè)顏色。衣褲普遍是打著補(bǔ)丁，甚至補(bǔ)丁重補(bǔ)丁。衣服補(bǔ)丁最多的是肩，褲子補(bǔ)丁最多的是坐的那一塊兒及膝蓋部分。冬天，穿著自制的棉襖，一件棉襖常常穿十多年還在穿。棉花往往成了板狀，棉疙瘩硬硬的，依然用它御寒。出門裹著袖筒，冷來縮著頸項(xiàng)，勾著背。就這樣，打發(fā)著一年復(fù)一年的寒冬。88歲的村民徐珍珍回憶起40年前感慨萬千：“我們那會(huì)兒窮啊，一般人常是十年難添置一件新衣服。新三年舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。大人穿舊的衣服，剪去損壞部分，再改成小孩的服裝，又可以穿幾年。做衣服的布也是自己紡織的老粗布，然后送到染坊染出來。”“過去哪有什么商店賣衣服，一個(gè)人一年發(fā)一丈幾的布票，裁縫都是給有錢人做衣服，老百姓掏不起錢只能自己買好布料自己做。那會(huì)兒最好的布就是‘的確良’了，有上這樣一件衣服足以高興好久。”大柳塔試驗(yàn)區(qū)68歲村民李鳳琴說?！斑^去窮人穿的都是自己編織的草鞋，家境稍微可以一點(diǎn)的是穿自己納的鞋，鞋底是用廢舊粗布一層層用漿糊沾在一起，約一公分厚，然后用細(xì)麻繩一針一針納制而成。后來，一步步發(fā)展，人們才多穿解放鞋，夏天則是塑料涼鞋，鞋帶斷裂了，用燒紅的火柱一燙，粘在一起，又可以穿很久。”乘改革開放的春風(fēng)，時(shí)代一天天改變，人們的衣著也不斷隨經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)演變著，并改變了過去自己加工服裝的消費(fèi)習(xí)慣。80年代，西服已風(fēng)靡城鄉(xiāng)，穿西服打領(lǐng)帶，著皮鞋。90年代，婦女時(shí)興穿健美褲?，F(xiàn)在，牛仔褲、裙褲、長(zhǎng)褲、短褲，各類褲子使人眼花繚亂。女裝的品種更是眾多，穿衣已不再僅是御寒，人們追求衣著的合身和美。到處服裝店鋪林立，布料品種不計(jì)其數(shù)，由人盡興挑選。人們的消費(fèi)觀念也從由過去的“一衣多季、款式單一”轉(zhuǎn)入“一季多衣、時(shí)尚靚麗”……【教師總結(jié)】感謝第一小組為我們帶來的時(shí)裝革命我們可以看到，改革開放前的中國(guó)，商品供應(yīng)匱乏，人們買衣服要憑布票，色彩和樣式單調(diào)，人人都是“藍(lán)精靈”“綠精靈”，“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”是那個(gè)年代的金科玉律。改革開放以后，人們的衣著變得豐富多彩，不僅要穿暖，還要穿得漂亮，穿的時(shí)尚。服飾的變化是一個(gè)人精神面貌的重要體現(xiàn)，也打上了時(shí)代的烙印，隨著思想從禁錮到開放，服飾也發(fā)生了巨變。【小組匯報(bào)——食物的變化】食：由“有啥吃啥”到“吃啥有啥”四十年前人們的食物很匱乏，做飯需要計(jì)劃著，絕對(duì)不能貪嘴多下鍋。不然，提前吃完本月之糧，則會(huì)挨餓。人們唯有吃飽的渴求。進(jìn)入70年代，生活雖好一點(diǎn)，但糧食仍是不足，家家省著吃。吃食講究的不是營(yíng)養(yǎng)，而是扛餓。在神木，口糧多為玉米窩窩、黃米、土豆，主食不夠吃就用糠和菜來代替。在那個(gè)物資短缺的年代，糧票、油票、布票、糖票等各式各樣的票證，成了老百姓過日子的基本保障。80歲村民說，過去是“有啥吃啥”，現(xiàn)如今是“吃啥有啥”。過去在公社，大家都大鍋飯，一人一勺分著吃。那時(shí)候吃的食物也只有玉米等粗糧，只有偶爾過節(jié)才能吃上一頓餃子和肉。往往是一點(diǎn)一點(diǎn)把肉吃干凈，骨頭留著，第二天起來再繼續(xù)熬湯。可現(xiàn)在，大米白面天天吃，大魚大肉都有人吃膩了，各種美食小吃數(shù)不勝數(shù)?！斑^去有親戚朋友來家里做客，父母就拿出當(dāng)時(shí)家里最‘珍貴’的食物一面粉，做兩碗白面條招待客人，我們兄弟姐妹就只能眼巴巴盯著。記得那會(huì)兒哥哥姐姐經(jīng)常吃炒豆豆，他們說多喝水肚子脹了就不會(huì)餓，我是家里最小的，父母疼我，哥哥姐姐讓著我，我能得到最好的待遇，可以吃著黃油拌黃米飯長(zhǎng)大?，F(xiàn)在想來，那會(huì)兒是真的窮?？纯船F(xiàn)在，生活是多幸福，好吃的東西這么多?！蔽鳒限k事處村民喬和平說。“做夢(mèng)也沒想到會(huì)有今天這番景象，那時(shí)只希望可以天天吃飽，可現(xiàn)在卻是天天可以大米白面、新鮮蔬菜，還經(jīng)常有燉肉，真是想不到?。　毙煺湔湔f。“以前糧食國(guó)有，沒有個(gè)人賣糧食。有工作的人每年是25斤糧食，工人30斤，當(dāng)兵的最吃香，一個(gè)月40斤糧食。農(nóng)民只能靠自己種，多種多吃，少種少吃，清水米湯那是很多家庭要面對(duì)的生活?，F(xiàn)在的生活多好，以前擔(dān)心有什么吃的，現(xiàn)在擔(dān)心吃什么，怎么吃，吃多少，為了健康的吃而發(fā)愁。家里有客人到訪，不用出門也能擺出“滿漢全席”，菜類，肉類，家家戶戶家里冰箱里都放得滿滿的?！?9歲退休干部郝茂榮說。改革開放后，實(shí)行了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，糧食奇跡般的一下就多起來了。從農(nóng)村到城市各大菜場(chǎng)食源很豐富，人們想要買的吃的食物應(yīng)有盡有。各類副食品，豬肉、牛肉、雞鴨魚，要有盡有，多得不計(jì)其數(shù)。農(nóng)家樂、飯店、酒店，舉目皆是。糧票、肉、油票、糖票等逐漸退出了歷史舞臺(tái)。三餐糧足早已是居民農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)，頓頓有肉已是千家萬戶尋常之事。人們健康體質(zhì)指標(biāo)也發(fā)生了巨大變化，以前是瘦子多，現(xiàn)在是胖子多，“我要減肥，我要塑身”成為了很多人的口頭禪。隨著生活節(jié)奏的加快以及消費(fèi)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，人們飲食消費(fèi)日趨社會(huì)化，在外就餐消費(fèi)大大增加，消費(fèi)的檔次也在不斷的提高。食品消費(fèi)已經(jīng)不單單是人們維持生存的需要，而是向營(yíng)養(yǎng)化、合理化、休閑娛樂化發(fā)展……【教師總結(jié)】感謝第二小組為我們?cè)佻F(xiàn)四十年來餐桌上的變他我們帶來了吃貨的福音。我們可以看到，7、80年代是跨越溫飽、90年代是盡享饕餮，到了現(xiàn)如今，我們追求理性生活，葷素搭配。那時(shí)候，生活簡(jiǎn)單，只求吃飽喝足，并且買什么都離不開票：糧票、油票、布票、糖票……有票走遍天下，無票寸步難行。如今我們的餐桌上琳瑯滿目，不僅要吃飽吃好，還要追求吃得健康，大魚大肉不稀奇，還要講究飲食結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)搭配，連國(guó)外的新鮮食材也慢慢開始進(jìn)入了普通家庭的餐桌?！拘〗M匯報(bào)——住房的變化】住：從“居者有其屋”到“居者優(yōu)其屋”四十年前，村民住的多是簡(jiǎn)易平房，農(nóng)村多是土窯洞和茅草房，陰暗潮濕。不管平房還是窯洞，居住條件都很簡(jiǎn)陋，房間面積小，很難有一個(gè)獨(dú)立的空間去當(dāng)臥室或者廚房。一間房或一孔窯洞里，既是廚房，又是客廳，還是臥室，幾代人擠在一個(gè)大炕上，衣物、雜物都堆在柜子和床下。人們漸漸富起來之后，就在破舊的土窯洞外加蓋一層磚，房屋更加牢固。進(jìn)入八、九十年代，一口口加磚的土窯洞又被一排排整齊漂亮的磚混結(jié)構(gòu)平房所代替，有的人家還蓋起了兩層、三層別墅式小洋樓。如今，隨著生活水平不斷的提高，房子在不斷更新，住房面積也在增大，數(shù)量和質(zhì)量都發(fā)生了飛躍。城市、鎮(zhèn)區(qū)到處都是高樓大廈，鋼混結(jié)構(gòu)的房子已成為普遍?，F(xiàn)在，時(shí)代不同了，房屋的內(nèi)外裝修也越來越考究，裝飾材料比以前復(fù)雜多了，而且裝修又講究環(huán)保。人們開始注重環(huán)境布置，追求的更是鳥語花香，四季如春的電影里的生活場(chǎng)景。道路從泥濘土路、坑洼馬路，慢慢變成了瀝青路、水泥路、柏油路，由村村通變成了家家通。電、煤、燃?xì)狻⑻柲艹闪酥饕钅茉?。冰箱、電風(fēng)扇、熱水器、洗衣機(jī)等電器成了家庭必備之物。人與人的溝通聯(lián)系不再是靠廣播、信件，而是靠一部部手機(jī)、座機(jī)、電腦，迅速傳遞天下大事，溝通親情友情。村民提到：“我所成長(zhǎng)的環(huán)境是過去人們常常提到的‘平房’，住房面積也就幾平方米。一家人四口人經(jīng)常有狹窄空間邁不開步子的窘迫，也記得那會(huì)兒有走過幾條巷子去上公廁的經(jīng)歷，路遠(yuǎn)不說，冬天還得裹著棉襖去排隊(duì)，那時(shí)候的我就常常夢(mèng)想有朝一日可以住上干凈、寬敞的樓房，再有一個(gè)衛(wèi)生間。如今我的愿望終于得以實(shí)現(xiàn)，住上了寬敞明亮的樓房，客廳、廚房、臥室、衛(wèi)生間都具備，一切都像夢(mèng)一樣?！薄拔覀冝r(nóng)村孩子上初中那會(huì)兒要住校。一間窄小的宿舍里住20個(gè)學(xué)生，上下搭兩層架子床，每層住10個(gè)學(xué)生，一個(gè)大通鋪，睡覺都不敢有大的翻身，擔(dān)心撞到旁邊熟睡的同學(xué)。看看現(xiàn)在的條件多好，6個(gè)學(xué)生一個(gè)宿舍，房間寬敞明亮，有些學(xué)校還配備了無線上網(wǎng)設(shè)備，真是為學(xué)習(xí)提供了一切便利條件?！鞭k事處32歲村民李平說……【教師總結(jié)】感謝第三小組為我們?cè)佻F(xiàn)了四十年來的空間記憶在，這些年，人們的住房條件有了極大的改善，告別了土坯房，改起了小洋房，社會(huì)主義新農(nóng)村舊貌換新顏。改革開放初期，我國(guó)的住房制度是福利分房，絕大多數(shù)城鎮(zhèn)居民的房屋是租賃單位或房屋管理部門的，只有少數(shù)居民擁有屬于自己的房屋。21世紀(jì)后，隨著高層住房的普及，許多人也搬到了新式的現(xiàn)代小區(qū)。住房，不僅是片刻的停留，也是空間的記憶。【小組匯報(bào)——出行的變化】行：由“出門靠腳”到“汽車普及”四十年前，人們出行大都靠步行。山區(qū)小道，彎曲泥濘，十分難行，出門就是一腳黃土。年復(fù)一年，一步步，人們就這樣用腳去丈量地球。后來經(jīng)濟(jì)好一點(diǎn)，自行車進(jìn)入家門。改革開放后，高速公路、鐵路、公交站如同雨后春筍，全國(guó)各地比比皆是。農(nóng)村通村、組的公路全部修通，許多人戶直接將水泥公路修到了家門口。公路網(wǎng)絡(luò)密布，便捷的交通，促使私家小車，貨車，摩托車數(shù)量不斷增長(zhǎng)。人們出門只要一個(gè)電話，馬上車子開到家門口，一切服務(wù)周到。“八十年代初，個(gè)別人有了手扶式拖拉機(jī)，用于跑運(yùn)輸運(yùn)物，那時(shí)的司機(jī)是何等的威風(fēng)。當(dāng)時(shí)我在我們村是第二個(gè)擁有拖拉機(jī)的，村民們羨慕的不得了啊。誰家娶親，都跑來和我借車。”46歲的村民喬軍偉笑言，他上學(xué)那會(huì)兒條件不好，每天要步走十幾里，而且還要翻一座小山，遇到下雪天，經(jīng)常就從山頂像滾雪球一樣的滾下去，衣服都弄濕了，哪像現(xiàn)在道路這么平整，交通這么發(fā)達(dá)?！耙郧?，汽車太少，全公社只有一輛車，我們出門辦事只能靠雙腿。從神木到大柳塔我們郝家壕村，都是沙土路，我步行要整整二天。如今車多路好，開車用一個(gè)多小時(shí)則可到達(dá)。到村的客運(yùn)車也往來不斷，隨喊隨到，很是方便。再想出個(gè)遠(yuǎn)門，還可以坐飛機(jī)、火車。過去幾天幾夜才能到達(dá)一個(gè)地方，現(xiàn)在坐個(gè)飛機(jī)、火車，一天就可以就去好幾個(gè)地方。是改革開放讓群眾生活質(zhì)量、幸福指數(shù)有了質(zhì)的飛躍?。　闭f起如今的生活，郝茂榮感到非常滿足……【教師總結(jié)】感謝第四小組為我們展現(xiàn)四十年來交通出行方式的巨變，們從原本的自行車王國(guó)到現(xiàn)在的私家車盛行，到如今的“高鐵時(shí)代”“綠色出行”，交通方式的變化也表現(xiàn)了這些年來科技的不斷更新。四十年來，隨著科技的進(jìn)步我們衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的變化，設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)實(shí)效：據(jù)學(xué)習(xí)情況而言，初二學(xué)生已經(jīng)掌握了獨(dú)立搜索資料并完成知識(shí)匯總進(jìn)行匯報(bào)的能力，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“歷史調(diào)查既是一種活動(dòng)方式，也是一種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。教師在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生提供適當(dāng)、必要的歷史調(diào)查活動(dòng)的機(jī)會(huì)，拉近他們與歷史的距離，使學(xué)生從多種角度了解歷史，由此考查學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問題的實(shí)踐能力?！蓖ㄟ^活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)規(guī)劃自己的未來，探討個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。【小組故事會(huì)—一娛樂的變化】 ▲紅：晶晶啊，來，你過來一下?。ǚ渥?，拿出彈弓）晶：唉，來了來了！外婆，有什么事?。考t：看看，我翻到了什么！這可是我小時(shí)候的寶貝，沒想到這么多年了，也沒有丟……（衛(wèi)國(guó)看小人書）幼）紅：衛(wèi)國(guó)哥，你在看什么？衛(wèi)國(guó)：emmm，我在，我在學(xué)習(xí)！這是我的課本！幼）紅：哦? 咦，我好像不記得課本里有小人畫的?。⌒l(wèi)國(guó)：唉，不是，你別拿我書！有事快說，別打擾我看書！幼）紅：嘿嘿，我過來還真是有正事的！吶，給你看樣?xùn)|西，我爸昨個(gè)兒給我做的！衛(wèi)國(guó)：這是，彈弓！誒呀，能不能借我玩玩？我保證一會(huì)兒一定還你！幼）紅：當(dāng)然可以，我們一起玩好了！衛(wèi)國(guó)：嗯，那我們?nèi)ズ舆叞?，那林子比這邊要多，更容易找到鳥窩！紅：說起來，你媽小時(shí)候也沒有什么玩具，有天我順手把工廠里余棄的花繩帶回了家，她和你小姨就樂了半天。（翻相冊(cè)）晶晶（忍不住掏出手機(jī)玩）四姐姐：小妹，快看，媽給了我一段花繩，可結(jié)實(shí)了！妹妹：真的？呀，正好前些日子和小麗一起玩，把舊的那根不小心弄丟了。這幾天在家都快悶出蘑菇了，走，出去壓馬路啊！姐姐：好，順便把隔壁新來的也叫上，一起去浪！五紅：唉，還是現(xiàn)在好，生活方便，小孩子也不用像從前一樣苦了（合上相冊(cè)）你，晶晶！別玩手機(jī)了，對(duì)眼睛不好！晶晶：知道了知道了，馬上，就再等一下就好了，這波是打排位，不能掛機(jī)，會(huì)扣信譽(yù)積分的。設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)實(shí)效：利用故事會(huì)的形式展現(xiàn)改革開放以來娛樂方式的變化，并且發(fā)動(dòng)學(xué)生來排練舞臺(tái)劇來展現(xiàn)，即調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又可以活躍課堂氣氛，更好的展開對(duì)悟了方式變化的討論。【暢想熱議一一小組討論】環(huán)節(jié)是本課的又一高潮部分，不少學(xué)生聯(lián)系自身講得非常精彩，而且很有個(gè)性，很有想法，讓學(xué)生有所感有所悟，能發(fā)言能抒懷，正是本課設(shè)計(jì)的用意所在?！菊雇磥怼惆l(fā)情感】教師：1978年至今，中國(guó)的國(guó)力、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，人們獲得的幸福感不斷提升，這次對(duì)生活的調(diào)查一定會(huì)對(duì)各位的心靈有所觸動(dòng)，請(qǐng)你利用平板，以“20年后我在……”為家鄉(xiāng)許下美好愿望。設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)實(shí)效：利用信息技術(shù)來統(tǒng)一發(fā)表觀點(diǎn)，作為教師可以直觀的在電腦上匯總所有同學(xué)的答案，是云技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)的一種重要手段，便于課堂進(jìn)展?！窘Y(jié)語：?jiǎn)⑹?接力棒】改革開放40年，是披荊斬棘的40年，是乘風(fēng)破浪的40年，更是櫛風(fēng)沐雨的40