幼兒教師教案模板簡短

幼兒教師教案模板簡短一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：幼兒園大班兒童

三、授課時間：40分鐘

四、授課教師：張老師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）讓幼兒掌握基本的繪畫技巧，如顏色搭配、線條描繪等。

（2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力，提高幼兒的審美觀念。

（3）通過繪畫活動，使幼兒能夠表達(dá)自己的情感和想法。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、創(chuàng)作。

（2）組織幼兒進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）運(yùn)用游戲、故事等多元化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛大自然的高尚情操。

（2）尊重每個幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒積極、自信的心態(tài)。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）繪畫技巧的掌握和應(yīng)用。

（2）幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

（3）情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)幼兒觀察、思考、創(chuàng)作，提高繪畫表現(xiàn)力。

（2）如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒積極參與課堂活動。

（3）如何在活動中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和道德品質(zhì)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過講述一個與課程主題相關(guān)的趣味故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對課程的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒分享他們對故事中角色的感受，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的個人經(jīng)驗(yàn)，為新課的學(xué)習(xí)做好情感上的準(zhǔn)備。

2、新知講授（20分鐘）

（1）向幼兒介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的繪畫技巧，如線條的使用、顏色的搭配等。

（2）通過示范和講解，讓幼兒直觀地了解繪畫技巧的應(yīng)用。

（3）在講授過程中，鼓勵幼兒提問，并及時解答他們的疑惑。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將幼兒分成小組，每組選定一個繪畫主題。

（2）引導(dǎo)幼兒在小組成員間進(jìn)行討論，共同構(gòu)思繪畫作品的內(nèi)容和布局。

（3）鼓勵幼兒在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同完成繪畫作品。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）讓幼兒獨(dú)立完成一幅以課程主題為內(nèi)容的繪畫作品。

（2）在幼兒繪畫過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助他們鞏固新學(xué)的繪畫技巧。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）邀請幼兒分享自己的作品，讓他們講述繪畫過程中的體驗(yàn)和收獲。

（2）針對幼兒的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，同時提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)他們在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

（3）布置與課程相關(guān)的家庭作業(yè)，鼓勵幼兒在家中與家長一起完成，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的拓展延伸。

八、教學(xué)方法和手段

1、采用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論等方式激發(fā)幼兒的思考和興趣。

2、利用直觀教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片、視頻等，增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

3、運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計富有創(chuàng)意的游戲活動，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4、組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）針對新學(xué)的繪畫技巧，設(shè)計簡單有趣的繪畫練習(xí)，讓幼兒在課堂上即時實(shí)踐。

（2）組織幼兒互相評價，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。

2、作業(yè)：

（3）布置富有創(chuàng)意的繪畫作業(yè)，讓幼兒在家中獨(dú)立完成，鞏固課堂所學(xué)。

（4）鼓勵家長參與幼兒的作業(yè)過程，增進(jìn)親子互動，共同關(guān)注幼兒的成長。

3、評價方式：

（5）采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

（6）重視幼兒的自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自信心和批判性思維。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、實(shí)物：與課程主題相關(guān)的圖片、繪畫作品等，用于直觀展示和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

2、多媒體：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放與課程相關(guān)的視頻、動畫等，豐富教學(xué)手段。

3、教具：繪畫工具（如畫紙、畫筆、顏料等）、教學(xué)卡片、游戲道具等，輔助教學(xué)活動的開展。

4、環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氛圍的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保教學(xué)效果。

2、在課堂互動中，教師應(yīng)充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵他們積極參與、大膽表達(dá)，提高課堂氛圍。

3、課后反思教學(xué)內(nèi)容和過程，針對幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)