《14 ang eng ing ong》（同步訓練）小學語文一年級上冊-2024-2025學年

《14angengingong》同步訓練(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請在下面的橫線上填寫正確的拼音，完成詞語：大_(dà)熊貓_ng(māo)公_(gōng)雞_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)2、選擇正確的拼音填入括號中，使句子完整。我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都會喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。3、下列詞語中，哪個詞語的韻母是“eng”？A.嘩嘩B.嗡嗡C.咚咚D.嘩嘩4、請將下列詞語中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分別圈出來，并說出它們各自對應的聲母。A.航天(hangtiang)B.鈴鐺(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)5、下列詞語中，聲母為“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.長江6、將下列詞語中的聲母“ng”用漢語拼音標注出來：A.水龍頭B.花生C.狼狗D.龍王二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《拼音小故事》在一個風和日麗的下午，小明和他的好朋友小紅一起在公園里玩耍。他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明和小紅決定幫助這只小鳥。他們找來了樹葉做了一個小窩，并且用草葉給小鳥包扎傷口。經(jīng)過他們的細心照料，小鳥漸漸恢復了健康。幾天后，小鳥的翅膀完全好了，它歡快地飛向藍天。小明和小紅看著小鳥自由飛翔，心里感到非常高興。問題：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是如何幫助它的？請用文中的詞語填空：小鳥的_________似乎受了傷。三、寫作題（34分）題目：請以“我心中的四季”為題，用詩歌的形式描繪出春夏秋冬四個季節(jié)的景色和感受?！?4angengingong》同步訓練及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請在下面的橫線上填寫正確的拼音，完成詞語：大_(dà)熊貓_ng(māo)公_(gōng)雞_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)答案：大熊貓(dàmāng)公雞(gōngjī)山羊(shānyáng)解析：此題旨在幫助學生理解并正確使用ang結尾的拼音。通過填空的方式，孩子們可以練習如何將聲母與ang韻母相結合來構成完整的拼音，進而認識并正確拼讀這些動物名稱。2、選擇正確的拼音填入括號中，使句子完整。我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都會喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。答案：我最喜歡吃蘋果，它的拼音是(píngguǒ)。小明每天早上都會喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi)。解析：這道題目設計讓學生區(qū)分相似但不同的拼音組合，特別是eng和ing的區(qū)別。通過實際生活中的例子，如食物名稱，可以幫助學生更好地記憶和應用所學的拼音知識。同時，它也強調了正確發(fā)音的重要性，因為錯誤的拼音可能會導致意思完全不同（例如：“miú”并不是一個標準的漢語拼音）。3、下列詞語中，哪個詞語的韻母是“eng”？A.嘩嘩B.嗡嗡C.咚咚D.嘩嘩答案：B解析：在這個題目中，我們要找出韻母為“eng”的詞語。選項A和D的韻母都是“ua”，選項C的韻母是“ong”，而選項B的韻母是“eng”。因此，正確答案是B。4、請將下列詞語中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分別圈出來，并說出它們各自對應的聲母。A.航天(hangtiang)B.鈴鐺(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)答案：A.航天(hangtiang)——“ang”對應的聲母是“h”B.鈴鐺(lingdang)——“ing”對應的聲母是“l(fā)”C.棒棒糖(bangbangtang)——“ang”對應的聲母是“b”D.洋洋得意(yangyangdeyi)——“ong”對應的聲母是“y”解析：在這道題目中，我們需要識別每個詞語中的韻母，并指出它們對應的聲母。根據(jù)拼音規(guī)則，我們可以確定每個韻母前面的聲母。例如，在“航天”中，“ang”前面的聲母是“h”；在“鈴鐺”中，“ing”前面的聲母是“l(fā)”；在“棒棒糖”中，“ang”前面的聲母是“b”；在“洋洋得意”中，“ong”前面的聲母是“y”。5、下列詞語中，聲母為“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.長江答案：D解析：聲母“ng”出現(xiàn)在“長”字中，因此選項D正確。其他選項的聲母分別是“t”、“d”和“ch”，與題干要求不符。6、將下列詞語中的聲母“ng”用漢語拼音標注出來：A.水龍頭B.花生C.狼狗D.龍王答案：A.shuǐlóngtóuB.huāshēngC.lánggǒuD.lóngwáng解析：聲母“ng”出現(xiàn)在“龍”字中，因此選項D的“龍王”標注為“l(fā)óngwáng”。其他選項中，“水龍頭”的聲母為“shui”，“花生”的聲母為“hua”，“狼狗”的聲母為“l(fā)ang”，均與“ng”不符。二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《拼音小故事》在一個風和日麗的下午，小明和他的好朋友小紅一起在公園里玩耍。他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明和小紅決定幫助這只小鳥。他們找來了樹葉做了一個小窩，并且用草葉給小鳥包扎傷口。經(jīng)過他們的細心照料，小鳥漸漸恢復了健康。幾天后，小鳥的翅膀完全好了，它歡快地飛向藍天。小明和小紅看著小鳥自由飛翔，心里感到非常高興。問題：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是如何幫助它的？請用文中的詞語填空：小鳥的_________似乎受了傷。答案解析：小明和小紅在公園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。他們首先找來了樹葉為小鳥做了一個小窩，然后使用草葉給小鳥包扎傷口，通過這樣的方式來幫助小鳥恢復健康。空格處應填寫“翅膀”。原文中提到：“小鳥的翅膀似乎受了傷，不能飛翔?！贝祟}旨在考察學生對文本的理解能力以及從故事中提煉出積極正面的信息的能力。三、寫作題（34分）題目：請以“我心中的四季”為題，用詩歌的形式描繪出春夏秋冬四個季節(jié)的景色和感受。寫作示例：春之舞春風拂面綠意濃，桃花綻放笑春風。小草破土探出頭，春雨滋潤潤心田。夏之歌夏日炎炎陽光照，荷葉田田映碧波。蜻蜓飛舞翩翩舞，蛙鳴蟲唱奏歡歌。秋之頌秋風吹過金黃浪，楓葉如火映晚霞。稻谷飄香豐收時，碩果累累笑哈哈。冬之戀雪花飄落白皚皚，枝頭掛滿銀裝花。寒風呼嘯送溫暖，爐火熊熊暖人心。解析：此題要求學生以詩歌的形式描繪春夏秋冬四個季節(jié)的景色和感受。寫作示例中，作者通過生動的描繪和形象的比喻，展現(xiàn)了四季的獨特魅力。春天，春風拂面，桃花綻放，小草破土，春雨滋潤，表達出春天生機勃勃、充滿希望的氛圍。夏天，炎炎夏日，陽光照耀，荷葉田田，蜻蜓