《4 曹沖稱象》（同步訓練）小學語文二年級上冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《4曹沖稱象》同步訓練(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《曹沖稱象》中，曹沖用了一種什么方法來稱大象的重量？選項：A.直接稱B.用天平稱C.將大象放入船中，測量船下沉的水位D.將大象分成小塊稱2、《曹沖稱象》這個故事告訴我們什么道理？選項：A.要善于觀察B.要勇于創(chuàng)新C.要善于借鑒D.以上都是3、在《曹沖稱象》這個故事中，曹沖用了一種非常巧妙的方法來稱大象，這種方法叫做什么？4、《曹沖稱象》這個故事中，曹沖之所以能想出這樣的方法，是因為他具備什么樣的品質？A.聰明機智B.勤奮好學C.勇敢無畏D.仁愛之心5、下列句子中，加點字詞的意思與其他選項不同的一項是（）A.曹沖年紀雖小，卻十分聰明。B.象非常重，船身漸漸下沉。C.曹沖想出了一個稱象的辦法。D.眾人聽了曹沖的話，都稱贊他聰明。6、根據(jù)課文內容，判斷下列說法的正誤。（）A.曹沖稱象的辦法得到了大家的贊同。B.曹沖年紀雖小，但他的智慧卻讓人驚訝。C.船上的士兵們都不愿意曹沖稱象。D.曹沖是通過在船上放石頭來稱象的。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《曹沖稱象》從前，曹操的兒子曹沖年紀雖小，但聰明過人。一次，曹操帶他去江邊玩，看到一頭大象，曹操便想考考曹沖的智慧。他對曹沖說：“沖兒，這頭大象這么重，你猜猜看，要用多少車才能把它拉走？”曹沖想了想，笑著回答說：“父親，我知道您想考我，但是我不打算直接去稱大象的重量。我可以讓大象先吃點東西，再把它趕到船上，然后在船上做記號。等大象再吃點東西后，我們再把它趕到另一艘船上，做上記號。這樣，我們就可以知道大象的重量了?！辈懿俾犃瞬軟_的回答，非常高興，夸獎道：“沖兒真聰明！你這種方法既簡單又巧妙?！遍喿x完文章后，請回答以下問題：曹沖為什么不想直接去稱大象的重量？A.他覺得大象太重，不好稱B.他想考驗自己的智慧C.他不知道如何稱大象的重量曹沖提出了什么方法來稱大象的重量？A.讓大象自己站起來，然后稱重量B.讓大象先吃點東西，再讓它在船上做記號C.讓大象跑到另一艘船上，再做記號曹操對曹沖的方法有什么反應？A.認為曹沖太笨了B.認為曹沖太懶了C.認為曹沖聰明過人，夸獎了他三、寫作題（34分）題目：曹沖稱象的故事中，曹沖利用智慧解決了大人們都感到棘手的問題。請你想象一下，如果有一天你在學校遇到了一個難題，你會如何運用你的聰明才智來解決它？請以“我用智慧解決問題”為主題，寫一篇小短文，字數(shù)不少于100字。《4曹沖稱象》同步訓練及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《曹沖稱象》中，曹沖用了一種什么方法來稱大象的重量？選項：A.直接稱B.用天平稱C.將大象放入船中，測量船下沉的水位D.將大象分成小塊稱答案：C解析：在《曹沖稱象》這個故事中，曹沖采用的方法是將大象放入船中，測量船下沉的水位，以此來間接測量大象的重量。這種方法巧妙地利用了浮力的原理，是解決稱重問題的經典案例。2、《曹沖稱象》這個故事告訴我們什么道理？選項：A.要善于觀察B.要勇于創(chuàng)新C.要善于借鑒D.以上都是答案：D3、在《曹沖稱象》這個故事中，曹沖用了一種非常巧妙的方法來稱大象，這種方法叫做什么？答案：A、等量代換法解析：在《曹沖稱象》的故事中，曹沖利用等量代換的方法，將大象與石頭的重量進行對比，從而巧妙地稱出了大象的重量。這種方法在數(shù)學中稱為等量代換法，是一種解決復雜問題的簡化方法。其他選項可能包括但不限于“等效替換法”、“比較法”等，但根據(jù)故事內容，最準確的描述是“等量代換法”。4、《曹沖稱象》這個故事中，曹沖之所以能想出這樣的方法，是因為他具備什么樣的品質？A.聰明機智B.勤奮好學C.勇敢無畏D.仁愛之心答案：A、聰明機智解析：在《曹沖稱象》這個故事中，曹沖能夠想到用等量代換的方法來稱大象，體現(xiàn)了他的聰明和機智。他的這種創(chuàng)新思維和解決問題的能力，正是聰明機智的體現(xiàn)。雖然勤奮好學、勇敢無畏和仁愛之心也是良好的品質，但在本故事中，最直接體現(xiàn)曹沖特點的是他的聰明機智。其他選項雖然也是優(yōu)秀品質，但與故事中的關鍵情節(jié)關聯(lián)性不如“聰明機智”緊密。5、下列句子中，加點字詞的意思與其他選項不同的一項是（）A.曹沖年紀雖小，卻十分聰明。B.象非常重，船身漸漸下沉。C.曹沖想出了一個稱象的辦法。D.眾人聽了曹沖的話，都稱贊他聰明。答案：C解析：A、B、D三項中的加點字詞均表示“聰明”，而C項中的加點字詞“辦法”表示的是解決問題的方法，與其他選項意思不同。因此，C項是正確答案。6、根據(jù)課文內容，判斷下列說法的正誤。（）A.曹沖稱象的辦法得到了大家的贊同。B.曹沖年紀雖小，但他的智慧卻讓人驚訝。C.船上的士兵們都不愿意曹沖稱象。D.曹沖是通過在船上放石頭來稱象的。答案：A.√B.√C.×D.×解析：A項和B項在課文中都有明確的描述，因此是正確的。C項與課文內容相反，課文中提到士兵們聽從曹沖的指揮，幫助他稱象，所以是錯誤的。D項描述的是曹沖稱象的具體方法，但實際上曹沖是通過讓大象到船里去，然后在船舷上刻記號來稱象的，所以D項也是錯誤的。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《曹沖稱象》從前，曹操的兒子曹沖年紀雖小，但聰明過人。一次，曹操帶他去江邊玩，看到一頭大象，曹操便想考考曹沖的智慧。他對曹沖說：“沖兒，這頭大象這么重，你猜猜看，要用多少車才能把它拉走？”曹沖想了想，笑著回答說：“父親，我知道您想考我，但是我不打算直接去稱大象的重量。我可以讓大象先吃點東西，再把它趕到船上，然后在船上做記號。等大象再吃點東西后，我們再把它趕到另一艘船上，做上記號。這樣，我們就可以知道大象的重量了?！辈懿俾犃瞬軟_的回答，非常高興，夸獎道：“沖兒真聰明！你這種方法既簡單又巧妙?！遍喿x完文章后，請回答以下問題：曹沖為什么不想直接去稱大象的重量？A.他覺得大象太重，不好稱B.他想考驗自己的智慧C.他不知道如何稱大象的重量曹沖提出了什么方法來稱大象的重量？A.讓大象自己站起來，然后稱重量B.讓大象先吃點東西，再讓它在船上做記號C.讓大象跑到另一艘船上，再做記號曹操對曹沖的方法有什么反應？A.認為曹沖太笨了B.認為曹沖太懶了C.認為曹沖聰明過人，夸獎了他答案：BBC三、寫作題（34分）題目：曹沖稱象的故事中，曹沖利用智慧解決了大人們都感到棘手的問題。請你想象一下，如果有一天你在學校遇到了一個難題，你會如何運用你的聰明才智來解決它？請以“我用智慧解決問題”為主題，寫一篇小短文，字數(shù)不少于100字。寫作示例：《我用智慧解決問題》有一天，在學校的操場上，我發(fā)現(xiàn)了一個被遺棄的風箏掛在了大樹上。很多同學圍著看，但誰也想不出辦法把風箏取下來。這時，我想到了曹沖稱象的故事，他巧妙地使用船只和石頭來稱量大象的重量。受此啟發(fā)，我決定嘗試用類似的方法來解決這個問題。首先，我找來了幾個朋友幫忙，并且收集了一些繩子和幾塊石頭。接著，我們將繩子的一端綁上了石頭，然后將另一端輕輕扔過樹杈。當石頭垂下時，正好落在風箏旁邊。通過調整繩子的位置，我們成功地讓風箏纏繞在了繩子上。最后，大家一起用力拉繩子，慢慢地把風箏從樹上解救了下來。同學們看到后都非常驚訝，他們都說我是小發(fā)明家呢！這件事讓我明白了，遇到問題不要害怕，只要開動腦筋，就一定能夠找到解決問題的好方法。解析：在這篇作文中，作者很好地結合了曹沖稱象的故事背景，通過自己的生活經歷展現(xiàn)了解決問題的能力。文章開頭簡要介紹