《第四單元》試卷及答案-高中語(yǔ)文必修2-人教版-2024-2025學(xué)年

《第四單元》試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【閱讀文章】《長(zhǎng)城：中國(guó)的象征》長(zhǎng)城，這是一道橫亙?cè)谥腥A大地上的巨大屏障，它見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里，是世界上最長(zhǎng)的人工建筑。長(zhǎng)城的歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)各國(guó)為了防御外敵，紛紛修筑長(zhǎng)城。秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇下令將各國(guó)長(zhǎng)城連接起來(lái)，形成了早期的萬(wàn)里長(zhǎng)城。此后，歷朝歷代都對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了修繕和擴(kuò)建，使其成為一道堅(jiān)不可摧的防線。長(zhǎng)城不僅是一道軍事防線，更是一種精神象征。它代表著中華民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。長(zhǎng)城蜿蜒起伏，猶如一條巨龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，展示著中華民族的偉大氣魄。長(zhǎng)城的建筑技藝高超，堪稱世界建筑史上的奇跡。它采用磚石結(jié)構(gòu)，砌筑方法獨(dú)特，既堅(jiān)固耐用，又美觀大方。長(zhǎng)城沿線分布著許多敵樓、烽火臺(tái)、關(guān)隘等軍事設(shè)施，它們相互呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)密的防御體系。如今，長(zhǎng)城已成為中國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。它見(jiàn)證了歷史的變遷，也承載著人們對(duì)美好生活的向往?！拘☆}】下列對(duì)文章第一段內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的人工建筑，見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史。B.長(zhǎng)城是中華民族的象征，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。C.長(zhǎng)城的起始和終止地點(diǎn)，以及它的全長(zhǎng)，都表明了它的宏偉。D.長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，具有極高的歷史和文化價(jià)值。文章中提到長(zhǎng)城的精神象征，下列對(duì)這一象征的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城代表著中華民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。B.長(zhǎng)城展示著中華民族的偉大氣魄，蜿蜒起伏如同巨龍。C.長(zhǎng)城象征著中華民族的團(tuán)結(jié)，是抵御外敵的堅(jiān)實(shí)屏障。D.長(zhǎng)城體現(xiàn)了中華民族的智慧，其建筑技藝堪稱世界奇跡。下列關(guān)于長(zhǎng)城建筑技藝的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城采用磚石結(jié)構(gòu)，砌筑方法獨(dú)特，堅(jiān)固耐用。B.長(zhǎng)城的敵樓、烽火臺(tái)、關(guān)隘等軍事設(shè)施，構(gòu)成了嚴(yán)密的防御體系。C.長(zhǎng)城沿線建筑優(yōu)美大方，體現(xiàn)了中華民族的審美情趣。D.長(zhǎng)城建筑技藝高超，是世界建筑史上的奇跡。文章最后一段提到長(zhǎng)城是文化遺產(chǎn)，下列關(guān)于這一點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城作為文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。B.長(zhǎng)城見(jiàn)證了歷史的變遷，承載著人們對(duì)美好生活的向往。C.長(zhǎng)城的文化價(jià)值在于其建筑藝術(shù)和歷史意義。D.長(zhǎng)城的文化遺產(chǎn)地位，使其成為國(guó)際文化交流的重要平臺(tái)。文章中關(guān)于長(zhǎng)城的描述，最能體現(xiàn)其歷史意義的句子是（）A.長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里。B.長(zhǎng)城不僅是一道軍事防線，更是一種精神象征。C.長(zhǎng)城見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。D.長(zhǎng)城已成為中國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在《哈利·波特》中，鄧布利多對(duì)哈利說(shuō)：“人最大的恐懼，是害怕失去愛(ài)。”的確，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都在經(jīng)歷著愛(ài)的考驗(yàn)。有些人，因?yàn)楹ε率ザ芙^開(kāi)始；有些人，因?yàn)楹ε率ザ鵁o(wú)法堅(jiān)持；有些人，因?yàn)楹ε率ザx擇放棄。那么，面對(duì)愛(ài)的考驗(yàn)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？①有一種愛(ài)，叫做“陪伴”。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，也是最長(zhǎng)久的承諾。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，陪伴是愛(ài)的見(jiàn)證。父母對(duì)我們的陪伴，讓我們學(xué)會(huì)了感恩；朋友對(duì)我們的陪伴，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜。正如《小王子》中寫(xiě)道：“所有的大人都曾是孩子，只是后來(lái)他們忘了。”②有一種愛(ài)，叫做“放手”。放手是愛(ài)的另一種表達(dá)，是讓愛(ài)成長(zhǎng)的力量。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多挫折和困難，這時(shí)，父母和朋友的放手，能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在孤島上生活了28年，最終成功離開(kāi)孤島，這就是放手的力量。③有一種愛(ài)，叫做“信任”。信任是愛(ài)的基石，是愛(ài)的延伸。當(dāng)我們信任他人時(shí)，我們會(huì)感受到愛(ài)的溫暖；當(dāng)我們被他人信任時(shí)，我們會(huì)感受到愛(ài)的力量。正如《駱駝祥子》中，祥子信任車廠老板劉四爺，最終在劉四爺?shù)膸椭?，?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。④有一種愛(ài)，叫做“理解”。理解是愛(ài)的橋梁，是愛(ài)的升華。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多誤解和矛盾，這時(shí)，父母的理解、朋友的諒解，能讓我們感受到愛(ài)的包容。正如《平凡的世界》中，孫少平在遭遇人生困境時(shí)，得到了家人的理解和支持。⑤面對(duì)愛(ài)的考驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)感恩、珍惜、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、信任、理解。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上，勇敢地面對(duì)一切?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“陪伴”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.陪伴是愛(ài)的見(jiàn)證，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。B.陪伴是最長(zhǎng)情的告白，也是最長(zhǎng)久的承諾。C.陪伴讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.陪伴是放手的一種表達(dá)?！拘☆}2】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“放手”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.放手是愛(ài)的另一種表達(dá)，是讓愛(ài)成長(zhǎng)的力量。B.放手是陪伴的一種形式，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。C.放手讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.放手是信任的一種表現(xiàn)?！拘☆}3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“信任”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.信任是愛(ài)的基石，是愛(ài)的延伸。B.信任讓我們學(xué)會(huì)了感恩、珍惜。C.信任讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.信任是放手的一種表現(xiàn)?！拘☆}4】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“理解”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.理解是愛(ài)的橋梁，是愛(ài)的升華。B.理解讓我們學(xué)會(huì)了感恩、珍惜。C.理解讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.理解是信任的一種表現(xiàn)。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的小題。謝公宴（南朝·宋）劉義慶謝公宴于東山，會(huì)親友，各賦詩(shī)，甚有清言。都下人輒謂：“謝公東山吟嘯，吟嘯不足，詠歌亦佳。”有客問(wèn)主人曰：“弟子聞謝公宴，實(shí)有清言，都下何故稱詠歌？”主人答曰：“今爾等諸賢，并當(dāng)共賦詩(shī)，何謂獨(dú)詠歌？夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨。青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！敝魅艘蛘f(shuō)此詩(shī)以示客。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.吟嘯不足吟嘯：吟詠歌唱B.有清言清言：清雅的言論C.弟子聞謝公宴弟子：晚輩D.何時(shí)復(fù)西歸復(fù)：再2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.都下人認(rèn)為謝安吟詠歌唱的技藝比吟嘯技藝要高。B.文中“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，是作者借謝安之口，對(duì)晚輩的勸誡。C.文中“夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨”這句話，說(shuō)明了詩(shī)的特點(diǎn)。D.文章開(kāi)頭寫(xiě)謝安與親友們宴集，賦詩(shī)，吟詠歌唱，表明宴會(huì)非常熱鬧。3.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.主人因說(shuō)此詩(shī)/以示客B.弟子聞謝公宴/實(shí)有清言/都下何故稱詠歌C.夫詩(shī)者/其文章之有神采/而詩(shī)篇之有風(fēng)骨D.青青園中葵/朝露待日晞/陽(yáng)春布德澤/萬(wàn)物生光輝4.把文中畫(huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨。②少壯不努力，老大徒傷悲。5.根據(jù)課文內(nèi)容，概括作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！鹃喿x材料】山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！拘☆}1】請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”這句詩(shī)中的“遠(yuǎn)”字和“斜”字分別起到了什么作用。【小題2】詩(shī)中的“霜葉紅于二月花”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：《阿房宮賦》名句默寫(xiě)要求：請(qǐng)從以下五個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出來(lái)。選項(xiàng)：A.覆壓三百余里，隔離天日。B.火炎焱燚，百里之中，煙火相接。C.使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君。D.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。E.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙，終不可得而足也。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲草原上，夕陽(yáng)西下，一只雄獅邁著疲憊的腳步，帶著勝利的喜悅，正準(zhǔn)備回到領(lǐng)地。突然，一群饑餓的野狗發(fā)現(xiàn)了這只雄獅。它們迅速圍了上來(lái)，向雄獅發(fā)起了猛烈的攻擊。經(jīng)過(guò)一番驚心動(dòng)魄的搏斗，雄獅終于憑借自己的力量打敗了野狗，但自己也遍體鱗傷。它拖著疲憊的身軀，踉踉蹌蹌地回到領(lǐng)地。獅子躺在草地上，正準(zhǔn)備休息，突然它發(fā)現(xiàn)一只小羚羊正在悠閑地吃草。雄獅的眼里立刻露出了貪婪的光芒。它正準(zhǔn)備撲過(guò)去，卻看到小羚羊的眼神里也充滿了驚恐。雄獅猶豫了一下，然后閉上眼睛，深深地嘆了一口氣。它想起自己小時(shí)候，曾經(jīng)是一只小獅子。那時(shí)候，它無(wú)憂無(wú)慮，每天都和伙伴們一起玩耍。然而，在一場(chǎng)突如其來(lái)的饑荒中，它失去了父母和兄弟姐妹。為了生存，它不得不離開(kāi)領(lǐng)地，四處流浪。在流浪的過(guò)程中，它學(xué)會(huì)了捕獵，也嘗盡了生活的艱辛?，F(xiàn)在，它終于成為了一頭雄獅，擁有了屬于自己的領(lǐng)地，但它卻失去了曾經(jīng)的快樂(lè)。獅子突然明白，快樂(lè)不是擁有，而是給予。它想起自己在戰(zhàn)斗中受傷，是野狗們用自己的鮮血幫助它療傷。它想起自己在饑餓的時(shí)候，是其他獅子把自己從死亡的邊緣拉了回來(lái)。它想起自己在寒冷的夜晚，是其他獅子用自己的身體給自己擋風(fēng)遮雨。原來(lái)，自己一直都在別人的幫助下生活著。雄獅睜開(kāi)眼睛，看著眼前的小羚羊，心中充滿了感激。它慢慢地站起身，轉(zhuǎn)身離去。小羚羊也看著雄獅的背影，眼里充滿了敬意?！拘☆}1】下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以雄獅的視角講述了一個(gè)關(guān)于生存、關(guān)于快樂(lè)的故事，體現(xiàn)了動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)。C.文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如“夕陽(yáng)西下，一只雄獅邁著疲憊的腳步，帶著勝利的喜悅”等。D.文章通過(guò)雄獅的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了動(dòng)物之間的溫情和美好。【小題2】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析雄獅為什么在看到小羚羊時(shí)，會(huì)猶豫了一下？【小題3】請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“快樂(lè)不是擁有，而是給予”這句話的理解。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】在古代文學(xué)中，詩(shī)詞曲賦各具特色，它們以不同的形式展現(xiàn)了詩(shī)人們的情感和意境。下面是一首唐詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ】一、選擇題（每小題3分，共9分）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中的“明月光”象征著詩(shī)人的清高品格。B.詩(shī)中的“地上霜”形象地描繪了夜晚的寒涼。C.詩(shī)中的“舉頭望明月”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。D.詩(shī)中的“低頭思故鄉(xiāng)”展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。以下對(duì)這首詩(shī)的理解，最貼切的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人通過(guò)描繪月光和霜的景象，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美。B.詩(shī)人在寂靜的夜晚，通過(guò)抬頭望月和低頭思鄉(xiāng)，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.詩(shī)中明月和霜的對(duì)比，突顯了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的冷漠。D.詩(shī)人以月光為背景，展現(xiàn)了他在異鄉(xiāng)孤獨(dú)的生活。二、主觀題（每小題6分，共12分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩(shī)句的藝術(shù)特色。八、寫(xiě)作題（60分）題目：《歲月的痕跡——以家鄉(xiāng)變化為題材的散文》寫(xiě)作要求：選取家鄉(xiāng)的一個(gè)具體變化，如城市建設(shè)、自然環(huán)境、人文風(fēng)情等，展開(kāi)敘述。運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，描繪變化前后的景象，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)變化的感慨。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)在800字左右。《第四單元》試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【閱讀文章】《長(zhǎng)城：中國(guó)的象征》長(zhǎng)城，這是一道橫亙?cè)谥腥A大地上的巨大屏障，它見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里，是世界上最長(zhǎng)的人工建筑。長(zhǎng)城的歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)各國(guó)為了防御外敵，紛紛修筑長(zhǎng)城。秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇下令將各國(guó)長(zhǎng)城連接起來(lái)，形成了早期的萬(wàn)里長(zhǎng)城。此后，歷朝歷代都對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了修繕和擴(kuò)建，使其成為一道堅(jiān)不可摧的防線。長(zhǎng)城不僅是一道軍事防線，更是一種精神象征。它代表著中華民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。長(zhǎng)城蜿蜒起伏，猶如一條巨龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，展示著中華民族的偉大氣魄。長(zhǎng)城的建筑技藝高超，堪稱世界建筑史上的奇跡。它采用磚石結(jié)構(gòu)，砌筑方法獨(dú)特，既堅(jiān)固耐用，又美觀大方。長(zhǎng)城沿線分布著許多敵樓、烽火臺(tái)、關(guān)隘等軍事設(shè)施，它們相互呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)密的防御體系。如今，長(zhǎng)城已成為中國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。它見(jiàn)證了歷史的變遷，也承載著人們對(duì)美好生活的向往?！拘☆}】下列對(duì)文章第一段內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的人工建筑，見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史。B.長(zhǎng)城是中華民族的象征，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。C.長(zhǎng)城的起始和終止地點(diǎn)，以及它的全長(zhǎng)，都表明了它的宏偉。D.長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，具有極高的歷史和文化價(jià)值。文章中提到長(zhǎng)城的精神象征，下列對(duì)這一象征的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城代表著中華民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。B.長(zhǎng)城展示著中華民族的偉大氣魄，蜿蜒起伏如同巨龍。C.長(zhǎng)城象征著中華民族的團(tuán)結(jié)，是抵御外敵的堅(jiān)實(shí)屏障。D.長(zhǎng)城體現(xiàn)了中華民族的智慧，其建筑技藝堪稱世界奇跡。下列關(guān)于長(zhǎng)城建筑技藝的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城采用磚石結(jié)構(gòu)，砌筑方法獨(dú)特，堅(jiān)固耐用。B.長(zhǎng)城的敵樓、烽火臺(tái)、關(guān)隘等軍事設(shè)施，構(gòu)成了嚴(yán)密的防御體系。C.長(zhǎng)城沿線建筑優(yōu)美大方，體現(xiàn)了中華民族的審美情趣。D.長(zhǎng)城建筑技藝高超，是世界建筑史上的奇跡。文章最后一段提到長(zhǎng)城是文化遺產(chǎn)，下列關(guān)于這一點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)城作為文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。B.長(zhǎng)城見(jiàn)證了歷史的變遷，承載著人們對(duì)美好生活的向往。C.長(zhǎng)城的文化價(jià)值在于其建筑藝術(shù)和歷史意義。D.長(zhǎng)城的文化遺產(chǎn)地位，使其成為國(guó)際文化交流的重要平臺(tái)。文章中關(guān)于長(zhǎng)城的描述，最能體現(xiàn)其歷史意義的句子是（）A.長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里。B.長(zhǎng)城不僅是一道軍事防線，更是一種精神象征。C.長(zhǎng)城見(jiàn)證了中華民族的悠久歷史，承載了無(wú)數(shù)英雄豪杰的壯志豪情。D.長(zhǎng)城已成為中國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光?！敬鸢浮緼CCDC二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在《哈利·波特》中，鄧布利多對(duì)哈利說(shuō)：“人最大的恐懼，是害怕失去愛(ài)?！钡拇_，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都在經(jīng)歷著愛(ài)的考驗(yàn)。有些人，因?yàn)楹ε率ザ芙^開(kāi)始；有些人，因?yàn)楹ε率ザ鵁o(wú)法堅(jiān)持；有些人，因?yàn)楹ε率ザx擇放棄。那么，面對(duì)愛(ài)的考驗(yàn)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？①有一種愛(ài)，叫做“陪伴”。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，也是最長(zhǎng)久的承諾。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，陪伴是愛(ài)的見(jiàn)證。父母對(duì)我們的陪伴，讓我們學(xué)會(huì)了感恩；朋友對(duì)我們的陪伴，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜。正如《小王子》中寫(xiě)道：“所有的大人都曾是孩子，只是后來(lái)他們忘了?！雹谟幸环N愛(ài)，叫做“放手”。放手是愛(ài)的另一種表達(dá)，是讓愛(ài)成長(zhǎng)的力量。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多挫折和困難，這時(shí)，父母和朋友的放手，能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在孤島上生活了28年，最終成功離開(kāi)孤島，這就是放手的力量。③有一種愛(ài)，叫做“信任”。信任是愛(ài)的基石，是愛(ài)的延伸。當(dāng)我們信任他人時(shí)，我們會(huì)感受到愛(ài)的溫暖；當(dāng)我們被他人信任時(shí)，我們會(huì)感受到愛(ài)的力量。正如《駱駝祥子》中，祥子信任車廠老板劉四爺，最終在劉四爺?shù)膸椭拢瑢?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。④有一種愛(ài)，叫做“理解”。理解是愛(ài)的橋梁，是愛(ài)的升華。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多誤解和矛盾，這時(shí)，父母的理解、朋友的諒解，能讓我們感受到愛(ài)的包容。正如《平凡的世界》中，孫少平在遭遇人生困境時(shí)，得到了家人的理解和支持。⑤面對(duì)愛(ài)的考驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)感恩、珍惜、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、信任、理解。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上，勇敢地面對(duì)一切。【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“陪伴”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.陪伴是愛(ài)的見(jiàn)證，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。B.陪伴是最長(zhǎng)情的告白，也是最長(zhǎng)久的承諾。C.陪伴讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.陪伴是放手的一種表達(dá)?！拘☆}2】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“放手”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.放手是愛(ài)的另一種表達(dá)，是讓愛(ài)成長(zhǎng)的力量。B.放手是陪伴的一種形式，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。C.放手讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.放手是信任的一種表現(xiàn)?！拘☆}3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“信任”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.信任是愛(ài)的基石，是愛(ài)的延伸。B.信任讓我們學(xué)會(huì)了感恩、珍惜。C.信任讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.信任是放手的一種表現(xiàn)?！拘☆}4】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“理解”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.理解是愛(ài)的橋梁，是愛(ài)的升華。B.理解讓我們學(xué)會(huì)了感恩、珍惜。C.理解讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。D.理解是信任的一種表現(xiàn)。【答案】【小題1】A【小題2】A【小題3】A【小題4】A三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的小題。謝公宴（南朝·宋）劉義慶謝公宴于東山，會(huì)親友，各賦詩(shī)，甚有清言。都下人輒謂：“謝公東山吟嘯，吟嘯不足，詠歌亦佳。”有客問(wèn)主人曰：“弟子聞謝公宴，實(shí)有清言，都下何故稱詠歌？”主人答曰：“今爾等諸賢，并當(dāng)共賦詩(shī)，何謂獨(dú)詠歌？夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨。青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！敝魅艘蛘f(shuō)此詩(shī)以示客。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.吟嘯不足吟嘯：吟詠歌唱B.有清言清言：清雅的言論C.弟子聞謝公宴弟子：晚輩D.何時(shí)復(fù)西歸復(fù)：再【答案】A2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.都下人認(rèn)為謝安吟詠歌唱的技藝比吟嘯技藝要高。B.文中“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，是作者借謝安之口，對(duì)晚輩的勸誡。C.文中“夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨”這句話，說(shuō)明了詩(shī)的特點(diǎn)。D.文章開(kāi)頭寫(xiě)謝安與親友們宴集，賦詩(shī)，吟詠歌唱，表明宴會(huì)非常熱鬧。【答案】D3.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.主人因說(shuō)此詩(shī)/以示客B.弟子聞謝公宴/實(shí)有清言/都下何故稱詠歌C.夫詩(shī)者/其文章之有神采/而詩(shī)篇之有風(fēng)骨D.青青園中葵/朝露待日晞/陽(yáng)春布德澤/萬(wàn)物生光輝【答案】D4.把文中畫(huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫詩(shī)者，其文章之有神采，而詩(shī)篇之有風(fēng)骨。②少壯不努力，老大徒傷悲?！敬鸢浮竣僭?shī)，就是文章的神采，詩(shī)篇的風(fēng)骨。②年輕力壯的時(shí)候不努力，年老的時(shí)候只會(huì)徒然悲傷。5.根據(jù)課文內(nèi)容，概括作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)?！敬鸢浮孔髡哒J(rèn)為吟詠歌唱的技藝不如吟嘯技藝，并借吟詠歌唱的技藝，表達(dá)了詩(shī)的特點(diǎn)以及勸誡晚輩努力學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。【閱讀材料】山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。【小題1】請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”這句詩(shī)中的“遠(yuǎn)”字和“斜”字分別起到了什么作用?！拘☆}2】詩(shī)中的“霜葉紅于二月花”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。答案：【小題1】“遠(yuǎn)”字突出了山路的遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)足的辛苦，同時(shí)也渲染了秋日山中的寒涼氣氛?！靶薄弊置枥L了山路的崎嶇蜿蜒，與“遠(yuǎn)”字相呼應(yīng)，共同營(yíng)造出一種幽深、寧?kù)o的氛圍。【小題2】詩(shī)人運(yùn)用了比喻的修辭手法。將楓葉比作二月的花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楓葉紅艷的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的喜愛(ài)之情，以及自己超脫世俗、追求寧?kù)o、熱愛(ài)自然的情懷。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：《阿房宮賦》名句默寫(xiě)要求：請(qǐng)從以下五個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出來(lái)。選項(xiàng)：A.覆壓三百余里，隔離天日。B.火炎焱燚，百里之中，煙火相接。C.使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君。D.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。E.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙，終不可得而足也。答案：A.覆壓三百余里，隔離天日。解析：此句出自唐代文學(xué)家杜牧的《阿房宮賦》。這句話描繪了阿房宮的宏偉壯麗，以及它對(duì)周圍環(huán)境的巨大影響。在默寫(xiě)時(shí)，需注意“覆壓”、“隔離”等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲草原上，夕陽(yáng)西下，一只雄獅邁著疲憊的腳步，帶著勝利的喜悅，正準(zhǔn)備回到領(lǐng)地。突然，一群饑餓的野狗發(fā)現(xiàn)了這只雄獅。它們迅速圍了上來(lái)，向雄獅發(fā)起了猛烈的攻擊。經(jīng)過(guò)一番驚心動(dòng)魄的搏斗，雄獅終于憑借自己的力量打敗了野狗，但自己也遍體鱗傷。它拖著疲憊的身軀，踉踉蹌蹌地回到領(lǐng)地。獅子躺在草地上，正準(zhǔn)備休息，突然它發(fā)現(xiàn)一只小羚羊正在悠閑地吃草。雄獅的眼里立刻露出了貪婪的光芒。它正準(zhǔn)備撲過(guò)去，卻看到小羚羊的眼神里也充滿了驚恐。雄獅猶豫了一下，然后閉上眼睛，深深地嘆了一口氣。它想起自己小時(shí)候，曾經(jīng)是一只小獅子。那時(shí)候，它無(wú)憂無(wú)慮，每天都和伙伴們一起玩耍。然而，在一場(chǎng)突如其來(lái)的饑荒中，它失去了父母和兄弟姐妹。為了生存，它不得不離開(kāi)領(lǐng)地，四處流浪。在流浪的過(guò)程中，它學(xué)會(huì)了捕獵，也嘗盡了生活的艱辛?，F(xiàn)在，它終于成為了一頭雄獅，擁有了屬于自己的領(lǐng)地，但它卻失去了曾經(jīng)的快樂(lè)。獅子突然明白，快樂(lè)不是擁有，而是給予。它想起自己在戰(zhàn)斗中受傷，是野狗們用自己的鮮血幫助它療傷。它想起自己在饑餓的時(shí)候，是其他獅子把自己從死亡的邊緣拉了回來(lái)。它想起自己在寒冷的夜晚，是其他獅子用自己的身體給自己擋風(fēng)遮雨。原來(lái)，自己一直都在別人的幫助下生活著。雄獅睜開(kāi)眼睛，看著眼前的小羚羊，心中充滿了感激。它慢慢地站起身，轉(zhuǎn)身離去。小羚羊也看著雄獅的背影，眼里充滿了敬意?！拘☆}1】下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以雄獅的視角講述了一個(gè)關(guān)于生存、關(guān)于快樂(lè)的故事，體現(xiàn)了動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)。C.文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如“夕陽(yáng)西下，一只雄獅邁著疲憊的腳步，帶著勝利的喜悅”等。D.文章通過(guò)雄獅的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了動(dòng)物之間的溫情和美好?！拘☆}2】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析雄獅為什么在看到小羚羊時(shí)，會(huì)猶豫了一下？【小題3】請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“快樂(lè)不是擁有，而是給予”這句話的理解。【答案】【小題1】A【小題2】雄獅在看到小羚羊時(shí)猶豫了一下，是因?yàn)樗肫鹆俗约盒r(shí)候的經(jīng)歷，明白了快樂(lè)不是擁有，而是給予。它意識(shí)到自己曾經(jīng)也在別人的幫助下生活著，現(xiàn)在也應(yīng)該像野狗、其他獅子那樣，給予小羚羊幫助。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】在古代文學(xué)中，詩(shī)詞曲賦各具特色，它們以不同的形式展現(xiàn)了詩(shī)人們的情感和意境。下面是一首唐詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ】一、選擇題（每小題3分，共9分）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中的“明月光”象征著詩(shī)人的清高品格。B.詩(shī)中的“地上霜”形象地描繪了夜晚的寒涼。C.詩(shī)中的“舉頭望明月”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。D.詩(shī)中的“低頭思故鄉(xiāng)”展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。以下對(duì)這首詩(shī)的理解，最貼切的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人通過(guò)描繪月光和霜的景象，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美。B.詩(shī)人在寂靜的夜晚，通過(guò)抬頭望月和低頭思鄉(xiāng)，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.詩(shī)中明月和霜的對(duì)比，突顯了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的冷漠。D.詩(shī)人以月光為背景，展現(xiàn)了他在異鄉(xiāng)孤獨(dú)的生活。二、主觀題（每小題6分，共12分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中“