2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：名校高三一模真題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：費(fèi)米悖論最初的想法并不是由費(fèi)米提出的，而是出自康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基于1933年所作的一份未經(jīng)發(fā)布的手稿。他這樣寫(xiě)道：“人們否認(rèn)了外星文明的存在，因?yàn)槿绻庑俏拿髡娴拇嬖诘脑?，?yīng)該會(huì)發(fā)生兩件事情：一是它們應(yīng)當(dāng)拜訪過(guò)地球了，二是它們應(yīng)該向我們發(fā)出過(guò)一些它們存在的信號(hào)?！敝链?，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有形成悖論，而只是一個(gè)簡(jiǎn)單的假說(shuō)演繹。因?yàn)榛谖覀兩形窗l(fā)現(xiàn)外星文明這一事實(shí)和齊奧爾科夫斯基的理論，我們應(yīng)當(dāng)?shù)贸龅慕Y(jié)論是“宇宙中不存在地外文明”，并不會(huì)產(chǎn)生矛盾。提出矛盾直到1950年，費(fèi)米與他的同事們談話時(shí)聊到了外星文明在哪里這一問(wèn)題。他們同樣想到，如果存在外星人，那么人類應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)外星人了。但與齊奧爾科夫斯基不同，費(fèi)米在討論之后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的計(jì)算，并提出外星文明存在的概率是很大的。因此，這個(gè)問(wèn)題成為了一個(gè)悖論。在費(fèi)米去世后，上述內(nèi)容被他的同事發(fā)表，這個(gè)悖論也被稱為費(fèi)米悖論。（摘自《百度百科》）材料二：1950年某個(gè)夏天的午后，偉大的物理學(xué)家恩里科?費(fèi)米與他的朋友愛(ài)德華·泰勒、埃米爾·康佩斯基、赫伯特·約克共進(jìn)午餐，其間他們做了一個(gè)關(guān)于宜居星球的計(jì)算。他們的結(jié)論是：即使生命是一個(gè)罕見(jiàn)的偶然事件，星系也足夠大，它還是很可能存在的。談話繼續(xù)進(jìn)行，費(fèi)米卻一反常態(tài)地沉默了好長(zhǎng)時(shí)間。突然，他向另外三個(gè)人吼道：“其他人在哪里？”這有時(shí)被稱為“費(fèi)米悖論”，給天體生物學(xué)帶來(lái)了一個(gè)挑戰(zhàn)：生命應(yīng)該出現(xiàn)在某處，但我們從未發(fā)現(xiàn)。我記得我小時(shí)候看的第一部電影是倫納德·尼莫伊執(zhí)導(dǎo)的杰作《星際迷航4：搶救未來(lái)》，電影中“進(jìn)取號(hào)”星艦的全體船員進(jìn)行了時(shí)間旅行，回到20世紀(jì)80年代的舊金山營(yíng)救座頭鯨，從而與一個(gè)只能跟鯨魚(yú)對(duì)話的外星人探測(cè)器交流。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待！這是史上最偉大的電影之一。直到今天，《星際迷航》仍然是我最喜歡的系列電影，它總是因?yàn)槊枋隽送庑巧钠娈愋问蕉钊酥?。例如，在劇集《索利安人的網(wǎng)》中，“進(jìn)取號(hào)”船員遇到了一個(gè)完全由水晶構(gòu)成的物種。但是，《星際迷航》這樣的電影凸顯了我們?cè)谙胂笸庑菍?shí)體時(shí)所面臨的概念困難。地球上的生命形式如此多樣，所以很難推斷其他地方會(huì)發(fā)生什么。也許外星人正在拜訪我們，只是我們還沒(méi)有認(rèn)出他們。為了切實(shí)地解決外星生命的問(wèn)題，我們必須有點(diǎn)悲觀，絕對(duì)有可能存在我們無(wú)法認(rèn)識(shí)的奇怪生命，但在科學(xué)上，我們只能做出謹(jǐn)慎的評(píng)論。換句話說(shuō)，我們需要評(píng)估我們所知道的生命可能性，然后才能考慮我們所不知道的生命。生命是什么？在1994年的一次會(huì)議上，NASA（美國(guó)宇航局）就生命的定義達(dá)成一致，認(rèn)為生命是“一種符合達(dá)爾文進(jìn)化論并且可以自我維持的化學(xué)體系”，這一定義被大多數(shù)天體生物學(xué)家認(rèn)可?！盎瘜W(xué)體系”把我們的定義縮小為由原子和分子構(gòu)成的東西。而“達(dá)爾文進(jìn)化論”則主張，這些化學(xué)結(jié)構(gòu)有足夠的復(fù)雜性來(lái)儲(chǔ)存和傳遞信息。因此，生命從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)可以歸結(jié)為一種復(fù)雜的化學(xué)，使得我們可以合理地猜測(cè)應(yīng)該尋找怎樣的行星或衛(wèi)星。首先，我們需要找到有正確組成成分的地方。有一個(gè)好消息：地球上的每一種生物都是由相同的分子組成——大部分是組成蛋白質(zhì)（構(gòu)成細(xì)胞的成分）的氨基酸和組成DNA（構(gòu)成蛋白質(zhì)的指令）的核苷酸堿基，而這些成分并不是地球特有的。我們已經(jīng)觀察到遙遠(yuǎn)星云的氨基酸和核苷酸堿基，發(fā)現(xiàn)它們被困在墜落的隕石之中。其次，生命很可能形成于一系列潛在的化學(xué)起始點(diǎn)，所以我們只需要確保一顆行星具備發(fā)生反應(yīng)的合適條件。巖石、金屬和晶體這樣的固態(tài)化學(xué)體系很可能已經(jīng)出局了，因?yàn)樗鼈兊脑颖还潭ㄔ趧傂缘木Ц裰校瑹o(wú)法移動(dòng)，很難發(fā)生相互作用。相比之下，氣體面臨著相反的問(wèn)題，由于粒子是無(wú)序的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間接觸，所以無(wú)法進(jìn)行復(fù)雜的反應(yīng)。要想發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)，分子必須是可移動(dòng)的，而且離得很近，以較低的速度移動(dòng)。因此我們有理由認(rèn)為，當(dāng)化學(xué)物質(zhì)漂浮在液體之中，生命最有可能從中誕生，但并不是任何液體都可以。這種液體不能太活躍，它應(yīng)該能使許多不同類型的分子懸浮其中，而且應(yīng)該在很大的溫度范圍內(nèi)保持液態(tài)，以適應(yīng)星球上的季節(jié)性變化。已知的這類化學(xué)物質(zhì)寥寥可數(shù)，氨和硫化氫是很好的選擇，但目前來(lái)說(shuō)水是最豐富的。一顆行星想要維持液態(tài)水，繞恒星運(yùn)行的距離必須是特定的，這段距離叫作“宜居帶”，它的溫度必須像粥一樣恰到好處。宇宙中有多少顆宜居星球呢？我們以銀河系為例，保守估計(jì)有8100萬(wàn)個(gè)宜居世界，即使生命的可能性是百萬(wàn)分之一，仍然可能有大約80顆行星上存在生命。假設(shè)外星人正在分析我們的太陽(yáng)系，并評(píng)估它是否適合生命，就像我們對(duì)其他恒星系所做的那樣。他們能發(fā)現(xiàn)我們嗎？他們將注意到的最重要的線索是，地球大氣層中的氧氣。一顆行星想要維持氧氣大氣層，唯一的方法是行星上不斷有東西在制造氧氣。此外，地球不是一顆不起眼的行星，我們使用了大量的無(wú)線電通信技術(shù)，這些無(wú)線電泄漏到了太空，只要把探測(cè)器放在銀河系的角落里，任何人都可以毫不費(fèi)力地竊聽(tīng)。我們甚至故意向太空發(fā)送了些信息，以防外面的人聽(tīng)不到。在1977年發(fā)射的兩艘“旅行者號(hào)”探測(cè)器上，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份更詳細(xì)的信息。這兩艘飛船都安裝著金制的留聲機(jī)，里面還有地球的116幅圖像，以及常見(jiàn)的地球聲音的錄像，從貝多芬到查克·貝里的音樂(lè)剪輯，從55種語(yǔ)言的問(wèn)候到鯨魚(yú)歌聲的樣本。你懂的，以防《星際迷航4》真的說(shuō)對(duì)了什么。接觸宇宙同胞的想法是令人興奮的，但它經(jīng)常引起深切的關(guān)注。如果外星物種懷有敵意，那么向他們發(fā)送我們的詳細(xì)信息，基本上就是向入侵艦隊(duì)介紹該怎樣攻擊我們。所以有些人也許會(huì)說(shuō)，趁著我們還沒(méi)有成為航天軍事的受害者，應(yīng)該保持低調(diào)。我知道這種擔(dān)憂從何而來(lái)，但如果可以的話，我想提出一個(gè)相反的看法。所有的生物都面臨著同樣的基本挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)有限的資源，確保后代的生存，抵御競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，等等。好斗的傾向的確有助于實(shí)現(xiàn)其中一些目標(biāo)，卻妨礙了整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。生物在受到威脅時(shí)必須戰(zhàn)斗，但也必須要克制，不能攻擊家庭成員和部落盟友。一個(gè)物種如果不能發(fā)展出克制與耐心的品格，就會(huì)因?yàn)閮?nèi)部斗爭(zhēng)而消亡。所以不可能存在超級(jí)好斗的物種。而且，從實(shí)用主義的角度來(lái)看，外星人入侵地球沒(méi)有什么意義。一個(gè)能進(jìn)行星際旅行的物種所擁有的技術(shù)一定非常先進(jìn)，以至于我們這顆渺小的星球什么也提供不了。我們擁有水、各種礦物、一個(gè)熔融的地核與一個(gè)太陽(yáng)，但這些東西并不稀缺，你可以毫不費(fèi)力地在銀河系任何地方找到。外星物種對(duì)我們宣戰(zhàn)，就像是我們對(duì)企鵝宣戰(zhàn)，企鵝住在我們不想生活的地方，我們?nèi)ツ莾盒枰冻雠?，那兒沒(méi)有我們能用的資源，企鵝對(duì)我們不構(gòu)成威脅，而且我們往往覺(jué)得它們很可愛(ài)。所以情況就是這樣，女士們先生們。人類，就是銀河系的企鵝。（摘編自蒂姆·詹姆斯《宇宙已知和未知的一切》）1.下列對(duì)材料相關(guān)概念和內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.費(fèi)米悖論，理論推算應(yīng)該有外星生命，即使是偶然的，但是實(shí)際上人類又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外星生命存在。B.宜居帶，行星與恒星保持的特定運(yùn)行距離，這段距離上的行星能夠以合適的溫度維持液態(tài)水的存在。C.作者認(rèn)為在所有生物都面臨著同樣的基本挑戰(zhàn)的情況下，外星人沒(méi)有入侵地球，是因?yàn)樵谒麄冄壑形覀兪强蓯?ài)的銀河系的企鵝。D.生命，美國(guó)宇航局從生物與化學(xué)的角度進(jìn)行定義，這個(gè)定義為人類尋找外星生命提供了新思路。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.如果一顆行星具備組成生命物質(zhì)，而且發(fā)生反應(yīng)的條件合適，那么就有可能存在生命。B.涉及外星生命的形式，“我們只能做出謹(jǐn)慎的評(píng)論”，意思是，對(duì)外星生命是否存在，地球人仍不確定。C.人類向太空發(fā)射了包含人類信息的探測(cè)器，意在尋找外星文明，同時(shí)，也希望外星文明找到地球。D.外星人可以通過(guò)探測(cè)地球上的氧氣與地球發(fā)射的無(wú)線電的方式來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系，并進(jìn)而找到地球人。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者喜歡《星際迷航》等科幻電影，他希望人們能認(rèn)真對(duì)待電影中的情景，也許電影的描述是真的。B.選文段落之間聯(lián)系嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，除第一段外，每一段的段尾句和下一段的段首句語(yǔ)意勾連。C.文章多處使用設(shè)問(wèn)的手法，能夠啟發(fā)讀者對(duì)探訪外星文明的思考，使文章的表述有波瀾，有變化。D.論述液態(tài)物質(zhì)對(duì)生命的重要性時(shí)，作者使用了排除法，固態(tài)化學(xué)體系和氣體沒(méi)有產(chǎn)生生命的可能。4.科幻作家劉慈欣在他的小說(shuō)《三體》中提出“黑暗森林法則”：一旦某個(gè)宇宙文明被發(fā)現(xiàn)，就必然遭到其他宇宙文明的打擊。本文作者的觀點(diǎn)是否與“黑暗森林法則”一致？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。5.蒂姆·詹姆斯是一位科學(xué)老師，他的科普作品語(yǔ)言具有一種親和力，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.不一致。①本文作者認(rèn)為所有物種除了好斗的品質(zhì)之外，還有克制與忍耐，以保持物種間的平衡，不可能存在超級(jí)好斗的物種，如果有外星人，可能不會(huì)攻擊地球。②從實(shí)用主義的角度，外星人攻擊地球沒(méi)有意義，因?yàn)榈厍蛭拿骺赡艿陀谕庑俏拿鳌?.①文章開(kāi)頭以講故事的形式引入對(duì)外星生命的探索，生動(dòng)有趣，具有親和力。②作者還講述了自己喜歡電影《星際迷航》的故事，可以激發(fā)讀者閱讀與探索的興趣，具有親和力。③本文講述人類向宇宙發(fā)射含有地球信息的飛船時(shí)使用了“請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待”“你懂的”等詞語(yǔ)，讓讀者產(chǎn)生對(duì)話感，具有親和力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本文引用多種材料，探討了費(fèi)米悖論和外星生命存在的可能性。材料一介紹了費(fèi)米悖論的由來(lái)和基本概念，材料二從科學(xué)討論延伸到文化和科學(xué)幻想描繪，展現(xiàn)作者對(duì)宇宙生命的思考。文章運(yùn)用設(shè)問(wèn)、對(duì)比等手法，使論述更有層次。在科普外星探索知識(shí)的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)未知世界的開(kāi)放態(tài)度和理性思考，語(yǔ)言通俗易懂，富有親和力。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。C.“是因?yàn)樵谒麄冄壑形覀兪强蓯?ài)的銀河系的企鵝”錯(cuò)誤，原文“好斗的傾向的確有助于實(shí)現(xiàn)其中一些目標(biāo)，卻妨礙了整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。生物在受到威脅時(shí)必須戰(zhàn)斗，但也必須要克制，不能攻擊家庭成員和部落盟友。一個(gè)物種如果不能發(fā)展出克制與耐心的品格，就會(huì)因?yàn)閮?nèi)部斗爭(zhēng)而消亡。所以不可能存在超級(jí)好斗的物種”“而且，從實(shí)用主義的角度來(lái)看，外星人入侵地球沒(méi)有什么意義”可知，外星人沒(méi)有入侵地球原因多樣，選項(xiàng)以偏概全。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生辨析信息，分析文本的主要觀點(diǎn)的能力。B.“對(duì)外星生命是否存在，地球人仍不確定”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“絕對(duì)有可能存在我們無(wú)法認(rèn)識(shí)的奇怪生命，但在科學(xué)上，我們只能做出謹(jǐn)慎的評(píng)論。換句話說(shuō)，我們需要評(píng)估我們所知道的生命可能性，然后才能考慮我們所不知道的生命”，可知這種評(píng)論是基于謹(jǐn)慎的考慮，不是不確定。故選B【3題詳解】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法，評(píng)價(jià)主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。D.“固態(tài)化學(xué)體系和氣體沒(méi)有產(chǎn)生生命的可能”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“巖石、金屬和晶體這樣的固態(tài)化學(xué)體系很可能已經(jīng)出局了”“氣體面臨著相反的問(wèn)題，由于粒子是無(wú)序的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間接觸，所以無(wú)法進(jìn)行復(fù)雜的反應(yīng)”，可知這些只是推測(cè)，選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，并進(jìn)行比較評(píng)價(jià)的能力。不一致。①結(jié)合“生物在受到威脅時(shí)必須戰(zhàn)斗，但也必須要克制，不能攻擊家庭成員和部落盟友。一個(gè)物種如果不能發(fā)展出克制與耐心的品格，就會(huì)因?yàn)閮?nèi)部斗爭(zhēng)而消亡。所以不可能存在超級(jí)好斗的物種”可知，本文作者認(rèn)為所有生物都面臨同樣的基本挑戰(zhàn)，戰(zhàn)斗傾向雖有助于實(shí)現(xiàn)一些目標(biāo)但會(huì)妨礙社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，除了好斗的品質(zhì)之外，還要有克制與忍耐，以保持物種間的平衡，所以不可能存在超級(jí)好斗的物種，也就不太可能出現(xiàn)一個(gè)宇宙文明一旦發(fā)現(xiàn)另一個(gè)就必然打擊的情況；如果有外星人，可能也不會(huì)攻擊地球。②結(jié)合“從實(shí)用主義的角度來(lái)看，外星人入侵地球沒(méi)有什么意義。一個(gè)能進(jìn)行星際旅行的物種所擁有的技術(shù)一定非常先進(jìn)，以至于我們這顆渺小的星球什么也提供不了”可知，能進(jìn)行星際旅行的外星物種技術(shù)先進(jìn)，地球資源對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不稀缺，地球文明可能低于外星文明，他們對(duì)地球宣戰(zhàn)就像人類對(duì)企鵝宣戰(zhàn)一樣沒(méi)有意義。而“黑暗森林法則”強(qiáng)調(diào)宇宙文明一旦被發(fā)現(xiàn)就必然遭到打擊，顯然兩者觀點(diǎn)不同。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章語(yǔ)言特色的能力。①“1950年某個(gè)夏天的午后，偉大的物理學(xué)家恩里科?費(fèi)米與他的朋友愛(ài)德華?泰勒、埃米爾?康佩斯基、赫伯特?約克共進(jìn)午餐，其間他們做了一個(gè)關(guān)于宜居星球的計(jì)算”，文章開(kāi)頭以講故事的形式引入對(duì)外星生命的探索，淺顯易懂，生動(dòng)有趣，具有親和力。②“直到今天，《星際迷航》仍然是我最喜歡的系列電影，它總是因?yàn)槊枋隽送庑巧钠娈愋问蕉钊酥浴保髡咧v述了自己喜歡電影《星際迷航》的故事，拉近與讀者的距離，激發(fā)讀者閱讀與探索的興趣，使讀者更容易進(jìn)入科普內(nèi)容，具有親和力。③“你懂的，以防《星際迷航4》真的說(shuō)對(duì)了什么”，講述人類向宇宙發(fā)射含有地球信息的飛船時(shí)使用了“請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待”“你懂的”“所以情況就是這樣，女士們先生們”等詞語(yǔ)，不像學(xué)術(shù)論文那樣嚴(yán)肅刻板，更像與讀者聊天交流，讓讀者產(chǎn)生對(duì)話感，在輕松的氛圍中了解科學(xué)知識(shí)，具有親和力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。掃雪記格致早上，拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)外面的世界已經(jīng)一夜之間變了顏色。下雪在北方不應(yīng)大驚小怪，但雪下在晚上，過(guò)程被黑夜遮蔽，早上紅日、白雪、藍(lán)天，一個(gè)重新畫(huà)好的世界突然呈現(xiàn)給你，你不防備，就被撞了一下。就算是北方人也要驚喜的。驚喜之后就要掃雪。北方掃雪和南方浣紗，都不像勞動(dòng)，像過(guò)著詩(shī)意的生活的范本。樓下的都在自掃門(mén)前雪。誰(shuí)都覺(jué)得老天應(yīng)該下雪，誰(shuí)都覺(jué)得下雪很美，但誰(shuí)都會(huì)立刻掃雪，立刻破壞掉那么美的事物，毫不手軟。雪在夜里悄悄地下，送給人一個(gè)按照上天的喜好畫(huà)好的世界；人表達(dá)了喜愛(ài)之后，還是要小幅度地修改。人用竹掃帚這支筆，對(duì)上天的畫(huà)作做了一些修改。主要是街道上的雪要清除，院子里的雪要清除，地上的人認(rèn)為這兩筆是多余的。看了一會(huì)兒樓下的人在用力修改著老天爺?shù)淖髌?，我忽然想到我也有一個(gè)院子，我也可以對(duì)老天爺?shù)淖髌沸÷暤靥岢鲂薷囊庖?jiàn)，進(jìn)入那詩(shī)意的生活范本里面去。我的院子在市郊烏拉街，有38公里那么遠(yuǎn)。我坐在車上，想我家的老院子，已經(jīng)盛裝好了滿滿一院子的雪，在等待著我，提出修改意見(jiàn)。老家最大的一場(chǎng)雪，是在我七八歲的時(shí)候下的。那是一個(gè)特別平常的夜晚。天上主管下雪的那位神仙，等所有人都睡了之后，就把懷里抱著的大雪團(tuán)扔了下來(lái)。第二天早上，并不是推門(mén)一看：啊，山上白了，地上白了，房子上白了，樹(shù)上白了，而是根本推不開(kāi)門(mén)。房門(mén)被雪堵住了。這就不是作品了，而是惡作??；這就不是瑞雪了，而是雪災(zāi)。瑞雪要適量，不多不少，正正好好。那次掃雪，已經(jīng)不是掃雪。掃雪得用竹掃帚，雪在地上薄薄的一層，用竹掃帚一掃，刷刷的，一條一條，像寫(xiě)詩(shī)。而那次，是所有大人，用鐵鍬一鍬一鍬挖出房門(mén)通往大道的路，然后大家在街上挖，互相挖通，猶如打通隧道。第二天我們?nèi)ド蠈W(xué)，從沒(méi)頂?shù)牡缆分型ㄟ^(guò)，擔(dān)心兩側(cè)高過(guò)頭頂?shù)难?huì)坍塌下來(lái)，把自己埋上。因此我們?nèi)W(xué)校是一路快跑的。又過(guò)了一天，山上的狍子下山了，因?yàn)檠┨盍?，狍子跑不起?lái)，有的就被村民抓住吃肉了；一些絢麗的野雞也下山了，山下仍然找不到吃的，野雞飛累了，就一頭扎在雪堆里，被看到的人如拔蘿卜般抱回家，那么好看的野雞，也被吃了肉。那次大雪之后，我們踢的毽子上的公雞尾羽，就換成了野雞的尾羽；我們玩的豬嘎拉哈，就換成了精致、幾近透明的狍子嘎拉哈。讓我意外的是，到了烏拉街，看見(jiàn)院子里的雪，我最終沒(méi)有清掃。我的一腔掃雪的激情，隨著我進(jìn)入院子，發(fā)現(xiàn)了雪地上的印章，而消散了。我第一次對(duì)一院子的白雪下不了手。我發(fā)現(xiàn)，那不是一院子的雪，而是上天留給我的一封信。是一篇杰作。當(dāng)我推開(kāi)木門(mén)，院子像個(gè)四方的容器，盛滿了雪。當(dāng)我低頭看腳下，這雪地上除了我的腳印，還有別人的腳印。腳印是從南面的鐵柵欄圍墻那開(kāi)始出現(xiàn)的。它顯然不是從大門(mén)進(jìn)來(lái)的。腳印是沿著圍墻碼放著。我順著腳印跟著走，走到了西面的圍墻那里。西面圍墻外就是廣闊的玉米地。玉米地外是一條江的支流，再往外有山脈。腳印有我的拳頭那么大。應(yīng)該是大型動(dòng)物。應(yīng)該不是狗。烏拉街的狗，沒(méi)有一條有四處游玩的自由，都被主人拴在院子里，一刻也不能離崗。后街有兩家養(yǎng)羊，羊也圈著。村民的羊都是綿羊，綿羊不會(huì)跳墻。剩下的只有野生的了。也許遠(yuǎn)處那個(gè)山上有，但很遠(yuǎn)，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有什么動(dòng)物。這里早已被人類全盤(pán)霸占，野生動(dòng)物早已不見(jiàn)蹤影。腳印從西墻角開(kāi)始出現(xiàn)，然后沿南墻走，走到東墻，從東墻下，繞過(guò)一堆煤，向北去。東北角是一個(gè)廢棄的羊圈。腳印進(jìn)了羊圈，然后從羊圈的西北出去，沿著北墻到院子西北角，繞過(guò)一堆玉米秸，從西北角消失了。它從西南角進(jìn)來(lái)，沿著院子的四周走一圈，然后從西北角出去了。來(lái)者也是心虛的，不敢大搖大擺，只敢小心翼翼地貼著墻根走?？戳艘蝗Γ业贸鼋Y(jié)論：它是沖著羊圈來(lái)的。下雪的前一天，有時(shí)會(huì)有東南風(fēng)。羊圈雖然沒(méi)有羊了，但羊的氣味都在那里。這些羊的氣息被東南風(fēng)送到西北那邊很遠(yuǎn)的地方。那個(gè)方向有山，而山里有可能已經(jīng)有狼或者豹子了。它們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候走過(guò)冰封的小河，然后進(jìn)了村。我們冬天不住這里，院子冬天處于休眠狀態(tài)。它發(fā)現(xiàn)我這院子里沒(méi)有人，但有個(gè)羊圈。羊的氣味略顯陳舊，但它還是進(jìn)來(lái)了。它小心地沿著墻邊走，留下謹(jǐn)慎的腳印，可見(jiàn)是只怕人的野生動(dòng)物。我的院子里沒(méi)有活物，它那樣小心翼翼地，卻一無(wú)所獲。我看見(jiàn)它走向西北角出去的那一行腳印彳亍猶疑，充滿了失望。我跟蹤了它一路，體會(huì)了它的心情，在它躍出去的西北角木頭墻的缺口處，向北方的那幾座連綿的山峰望了有五分鐘。然后我回到院子里，再次俯首閱讀，那印在墻邊的大腳印是這雪地作品的大標(biāo)題，大標(biāo)題下，我還看見(jiàn)了四號(hào)字那么大的文字。一行行、一對(duì)對(duì)十分工整。它們沿著菜地竹籬笆一直往房門(mén)那里排過(guò)去。在平展的雪地上，又像是這雪衣服上的拉鏈。這個(gè)應(yīng)該是灰八爺（老鼠）的腳印。它快而有序，前后腳印幾乎等距。進(jìn)到屋子里去了?？磥?lái)這世上沒(méi)有一座房子是空著的。我這房子如此破舊，仍然熱鬧非凡。這雪我還能掃嗎？我不能。我認(rèn)為這是一篇完美的作品，我沒(méi)有任何修改的意見(jiàn)。這雪地上的生命記錄，我為什么要?jiǎng)h除它們呢？它們是自然，天然自在。（有刪改）6.下列對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者說(shuō)掃雪不像勞動(dòng)，像過(guò)著詩(shī)意的生活的范本，表現(xiàn)了作者對(duì)掃雪的喜愛(ài)。B.文章多處以修辭、詞語(yǔ)錯(cuò)位作語(yǔ)言陌生化處理，增強(qiáng)了語(yǔ)言的質(zhì)感和審美感受。C.文章對(duì)跟蹤動(dòng)物腳印敘述的非常具體，表現(xiàn)作者對(duì)動(dòng)物的態(tài)度和一般人不同。D.文章說(shuō)房子破舊但熱鬧非凡，目的是告訴人們動(dòng)物能給人帶來(lái)很多生活的樂(lè)趣。7.關(guān)于老家掃雪部分的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.在文章縱向敘述的基礎(chǔ)上橫向插入相關(guān)內(nèi)容，行成了縱向?yàn)橹鳌M向?yàn)檩o的樹(shù)形結(jié)構(gòu)。B.文章插敘老家大雪堵門(mén)的經(jīng)歷，既是為豐富作者的童年經(jīng)歷，也是為豐富文章內(nèi)容。C.以老家掃雪經(jīng)歷與當(dāng)下掃雪經(jīng)歷形成對(duì)比，目的是為了表達(dá)對(duì)兒時(shí)掃雪經(jīng)歷的反思。D.這一插敘部分別有匠心，既有助于展開(kāi)后面的掃雪內(nèi)容，也有助于表現(xiàn)文章的主題。8.作者為什么最終沒(méi)有清掃院子里的雪？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.散文家周曉楓說(shuō)：“格致的敘述從容，好像是沒(méi)有目的的那種不著急，但看看筆尖經(jīng)過(guò)之處，該開(kāi)的花都開(kāi)了?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。【答案】6.D7.B8.①喜愛(ài)與欣賞，不忍刪除。②尊重自然，不愿刪除。③保留腳印，促人反思。9.①以平緩敘述，打破散文張弛與疏密的固有節(jié)奏，形成形式上的放松與自由，表現(xiàn)了作者思緒的自由狀態(tài)和心里的內(nèi)在真實(shí)。②以較多描寫(xiě)，形成散漫自在的敘述節(jié)奏，對(duì)矛盾和主題進(jìn)行一定程度的消解，從而讓掃雪呈現(xiàn)出超現(xiàn)實(shí)的純粹的美。③以插敘形成敘述拖延和敘述暫時(shí)中斷，為下文作反向鋪墊，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)掃雪事件的反思與對(duì)動(dòng)物態(tài)度的轉(zhuǎn)變。④以較多細(xì)節(jié)鋪陳，形成敘述游離與跳出感，削弱了概述的快節(jié)奏，避免了故事的單調(diào)感，充分表現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物（自然）的喜愛(ài)、理解與尊重。⑤以看似沒(méi)有目的的散淡敘述，弱化了敘述的節(jié)奏感和緊迫感，以從容不迫的姿態(tài)和獨(dú)特的美感表現(xiàn)了作者從容不迫的人生態(tài)度和詩(shī)意生活?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)描繪北方掃雪的情景，以詩(shī)意的筆觸表達(dá)了對(duì)自然和生活的深刻感悟。開(kāi)篇從掃雪的常態(tài)中引入，引申到童年大雪記憶中的壯觀，形成了對(duì)比，拓展了敘述的層次和深度。通過(guò)對(duì)動(dòng)物腳印的觀察，作者傳達(dá)了人與自然和諧共處的哲學(xué)思考。結(jié)尾放棄掃雪，意味深長(zhǎng)，突出對(duì)自然杰作的敬畏與呈遞。文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有想象力，流露出對(duì)自然之美的贊美和思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“……目的是告訴人們動(dòng)物能給人帶來(lái)很多生活的樂(lè)趣”錯(cuò)誤，動(dòng)物能給人愛(ài)來(lái)樂(lè)趣，有這點(diǎn)意思，但不是目的。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章重要情節(jié)的分析理解的能力。B.“為豐富作者的童年經(jīng)歷”錯(cuò)誤，插敘的目的不是為了豐富兒時(shí)經(jīng)歷，目的是與當(dāng)下掃雪情況形成對(duì)比，表達(dá)主題。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①作者一開(kāi)始就對(duì)雪有著喜愛(ài)之情，將雪后的世界視為上天的畫(huà)作，而院子里雪地上的動(dòng)物腳印等生命記錄就像是這幅畫(huà)作上獨(dú)特的元素，作者喜愛(ài)這帶有自然生命痕跡的“作品”，所以不忍心通過(guò)掃雪將其刪除。②作者意識(shí)到這些動(dòng)物腳印是自然生命活動(dòng)的體現(xiàn)，尊重自然的狀態(tài)以及自然中動(dòng)物的生存活動(dòng)，不愿意去破壞這些自然留下的痕跡，所以不愿清掃雪來(lái)抹去這些印記。③雪地上的動(dòng)物腳印能引發(fā)人們對(duì)人與動(dòng)物、人與自然關(guān)系的思考，保留這些腳印可以讓看到的人反思人類在自然中的位置以及對(duì)待自然的態(tài)度等，所以作者選擇不清掃雪?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。①文章整體敘述較為平緩，沒(méi)有那種強(qiáng)烈的情節(jié)起伏和緊湊的節(jié)奏安排，比如從看到下雪想到要掃雪，然后回憶老家掃雪經(jīng)歷，再到面對(duì)院子里雪地上的腳印等，都是娓娓道來(lái)，這種平緩敘述打破了一般散文可能有的張弛有度、疏密相間的固有節(jié)奏，讓讀者感受到作者在敘述過(guò)程中思緒是自由流淌的，能真實(shí)反映作者內(nèi)心的狀態(tài)和想法。②文中有很多對(duì)雪、對(duì)動(dòng)物腳印等的描寫(xiě)，如對(duì)院子里野生動(dòng)物腳印的大小、走向以及老鼠腳印的特點(diǎn)等細(xì)致描寫(xiě)，這些描寫(xiě)使得敘述節(jié)奏變得散漫自在。描寫(xiě)過(guò)程讓讀者更多地沉浸在作者所描繪的雪以及雪上生命痕跡的那種純粹的美之中，仿佛掃雪這件事不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)行為，而是與自然、與美有了更深層次的關(guān)聯(lián)。③文中插敘老家掃雪的經(jīng)歷，使得敘述在這里有了拖延和暫時(shí)中斷的效果。通過(guò)插敘與當(dāng)下掃雪情況形成對(duì)比，為下文作者面對(duì)院子里雪地上動(dòng)物腳印時(shí)的不同態(tài)度作了反向鋪墊，讓讀者能清晰地看到作者從兒時(shí)單純把掃雪當(dāng)作一種勞動(dòng)應(yīng)對(duì)大雪情況，到現(xiàn)在因?yàn)閯?dòng)物腳印等而對(duì)掃雪有了不同思考，表現(xiàn)出作者對(duì)兒時(shí)掃雪事件的反思以及對(duì)動(dòng)物態(tài)度的轉(zhuǎn)變。④文章詳細(xì)鋪陳了很多細(xì)節(jié)，比如對(duì)動(dòng)物腳印的追蹤過(guò)程中每一處腳印的位置、走向等細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)使得敘述有了游離與跳出感。這種細(xì)節(jié)鋪陳避免了故事的單調(diào)感，也充分體現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，因?yàn)橹挥邢矏?ài)才會(huì)如此細(xì)致地去觀察和描述，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)動(dòng)物的理解與尊重，理解它們的活動(dòng)習(xí)性，尊重它們?cè)谧匀恢辛粝碌暮圹E。⑤整個(gè)文章的敘述給人一種看似沒(méi)有什么特別明確目的的感覺(jué)，不像一些文章那樣有很強(qiáng)的敘述節(jié)奏感和緊迫感。作者以這種從容不迫的姿態(tài)進(jìn)行敘述，在描繪雪、掃雪經(jīng)歷以及動(dòng)物腳印等內(nèi)容時(shí)，展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感，這種美感不僅來(lái)自文字所描繪的畫(huà)面，也來(lái)自作者敘述的方式本身，從而表現(xiàn)出作者從容不迫的人生態(tài)度以及對(duì)那種詩(shī)意生活的追求和向往。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書(shū)嫚①呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f(wàn)眾，橫行匈奴中。”諸將皆阿呂后意，曰“然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十馀萬(wàn)眾，困于平城，今噲奈何以十萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動(dòng)天下?！笔菚r(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。楚人曹丘生，辯士，數(shù)招權(quán)顧金錢(qián)。事貴人趙同等，與竇長(zhǎng)君善。季布聞之，寄書(shū)諫竇長(zhǎng)君曰：“吾聞曹丘生非長(zhǎng)者，勿與通?！奔安芮鹕鷼w，欲得書(shū)請(qǐng)季布。竇長(zhǎng)君曰：“季將軍不說(shuō)足下，足下無(wú)往?！惫陶?qǐng)書(shū)，遂行。使人先發(fā)書(shū)，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰得黃金百不如得季布一諾足下何以得此聲于梁楚間哉且仆楚人，足下亦楚人也。仆游揚(yáng)足下之名於天下，顧不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大說(shuō)，引入，留數(shù)月，為上客，厚送之。季布名所以益聞?wù)撸芮饟P(yáng)之也。（節(jié)選自司馬遷《史記·季布欒布列傳第四十》）材料二上（孝文）召河?xùn)|守季布，欲以為御史大夫。有言其勇、使酒、難近者；至，留邸一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|，陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，無(wú)所受事，罷去，此人必有毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，以一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下之淺深也！”上默然，慚，良久曰：“河?xùn)|，吾股肱郡，故特召君耳?！保ü?jié)選自司馬光《資治通鑒·卷十四漢紀(jì)六》）材料三以一人之譽(yù)而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深。雖然，何病？人主威福之大權(quán)，豈以天下莫能窺為不測(cè)哉！布之悻悻于罷去，而仰詰人主以取快，其不足以為御史大夫，明矣。使酒難近之實(shí)，自露而不可掩矣。文帝之失，輕于召布也，非輕于罷布也。慎用大臣而不吝于改過(guò)，聞人之言，遲之一月，而察其非誣，默然良久，而曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君?！彼责B(yǎng)臣子之恥也，非慚也。如其慚邪，抑以輕于召布而愧其知人之不夙也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷二文帝》）【注】①嫚（màn）：用言辭輕侮。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。楚人A諺曰B得黃金C百D不如得季布E一諾F足下何以得G此聲于梁楚間哉11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.事，指用兵，與“季氏將有事于顓臾”的“有事”意思相同。B.距，通“拒”，與《鴻門(mén)宴》“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的“距”意思不同。C.御史大夫，位居上卿，是最高監(jiān)察長(zhǎng)官，與丞相、太尉合稱三公。D.病，擔(dān)憂，與《種樹(shù)郭橐駝傳》“故病且怠”的“病”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.呂后遭單于羞辱，盛怒之下欲伐匈奴，樊噲主動(dòng)請(qǐng)纓，群臣逢迎阿附，季布以平城之困的歷史來(lái)指斥樊噲當(dāng)面撒謊。B.季布聽(tīng)說(shuō)曹丘攀附權(quán)貴，聚斂錢(qián)財(cái)，便寫(xiě)信勸阻竇長(zhǎng)君與其交往；曹丘造訪后，三言兩語(yǔ)讓季布大悅并奉其為上賓。C.孝文帝想讓季布擔(dān)任御史大夫，可是季布奉詔后卻滯留一月；季布對(duì)召見(jiàn)后被罷免心有不快，一番進(jìn)言讓文帝慚愧。D.王夫之認(rèn)為文帝的失誤在于沒(méi)有早早認(rèn)清季布的缺點(diǎn)而輕易召其進(jìn)京，但認(rèn)可其謹(jǐn)慎任用大臣且不吝嗇改正錯(cuò)誤。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）河?xùn)|，吾股肱郡，故特召君耳。（2）以一人之譽(yù)而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深。14.王夫之認(rèn)為季布不適合擔(dān)任御史大夫，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由?！敬鸢浮?0.BDF11.D12.C13.（1）河?xùn)|郡，好比是我的大腿和臂膀似的重要而得力的郡，所以特地召見(jiàn)你啊?。?）因?yàn)橐粋€(gè)人稱贊而召季布進(jìn)京，因?yàn)橐粋€(gè)人誹謗而讓季布回到原郡，天下人將因此而窺測(cè)到皇帝的深淺。14.示例1：贊同。理由：①當(dāng)面詰責(zé)人主，逞一時(shí)之快，性格贛直，胸?zé)o城府，言辭輕浮；②貪好虛名，酗酒任性，飭身不嚴(yán)，難堪大任。示例2：不贊同。理由：①季布對(duì)呂后不曲意逢迎，能援引歷史，冷靜分析，當(dāng)面戳破樊噲的空言大話，提出應(yīng)付局面的可行之策，說(shuō)明其智勇兼俱，敢于直言；②季布對(duì)先被召見(jiàn)后使歸任當(dāng)面向文帝提出質(zhì)疑，開(kāi)誠(chéng)布公，切中要害，說(shuō)明其有膽有識(shí)，適于進(jìn)諫?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】材料一描述了季布勇于直諫，不懼權(quán)威，堅(jiān)持真理形象；材料二展現(xiàn)了他在面對(duì)孝文帝召見(jiàn)后被罷免一事中，理智而有見(jiàn)地的分析和進(jìn)言；材料三通過(guò)王夫之的評(píng)價(jià)，指出季布性格中的不足，認(rèn)為文帝慎用大臣并不吝于改過(guò)，其辭退季布也并非完全失誤。整體上，三個(gè)材料都圍繞季布的才智與性格展開(kāi)，剖析其在歷史情境中的表現(xiàn)及其受到的評(píng)價(jià)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楚人有句諺語(yǔ)說(shuō)：“得到百鎰黃金，比不上得到季布一句諾言?！蹦趺茨茉诹?、楚一帶獲得這樣的聲譽(yù)呢？“楚人諺曰”是完整的主謂結(jié)構(gòu)，故在B處斷開(kāi)；“得……，不如得……”為固定結(jié)構(gòu)，且“得黃金百”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故在D處斷開(kāi)?！暗眉静家恢Z”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，同時(shí)它與前面的“得黃金百”構(gòu)成比較關(guān)系，故在F處斷開(kāi)；故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)和文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。用兵。句意：況且，當(dāng)初秦朝就是因?yàn)閷?duì)匈奴用兵，才使得陳勝等人乘機(jī)起兵反叛。/季孫氏將要用兵討伐顓臾。B.正確。拒絕；/把守。句意：您為什么堅(jiān)決拒絕我呢！/守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來(lái)。C.正確。D.錯(cuò)誤。擔(dān)憂；/困苦。句意：即使皇帝被窺探到深淺，有什么可擔(dān)憂呢？/所以困苦并且懈怠。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“季布對(duì)召見(jiàn)后被罷免心有不快”錯(cuò)誤。見(jiàn)罷，意為召見(jiàn)之后沒(méi)給他升職，讓其還歸原任，而非“召見(jiàn)后被罷免”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“河?xùn)|，吾股肱郡”，判斷句；“故”，所以；“特”，特地。（2）“以”，因?yàn)?；“遣”，遣回，回到；“窺”，窺測(cè)。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。示例1：贊同。①根據(jù)“布之悻悻于罷去，而仰詰人主以取快”可知，季布在面對(duì)皇帝時(shí)無(wú)所顧忌，質(zhì)疑其不當(dāng)作為，這不足以勝任高官重職，尤其是需要謹(jǐn)慎、理智的御史大夫職位。在某種程度上，這種性格可能導(dǎo)致判斷失誤或不善處理復(fù)雜的政治關(guān)系。②根據(jù)“有言其勇、使酒、難近者”“使酒難近之實(shí)，自露而不可掩矣”可知，季布勇武難制、酗酒好斗，進(jìn)一步印證其不適合勝任這一重職。示例2：不贊同。①根據(jù)“于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動(dòng)天下”可知，季布的耿直和勇氣也是一種品德，尤其在語(yǔ)言和行為之間保持一致，能夠直言進(jìn)諫。雖然有時(shí)候顯得激烈，但是也反映出一種忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的關(guān)心。②根據(jù)“夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，以一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下之淺深也”可知，季布有著非凡的膽識(shí)，他敢于針對(duì)相關(guān)情況提出犀利的質(zhì)疑，且所提質(zhì)疑往往能夠切中要害，凸顯出其有膽有識(shí)的特質(zhì)。參考譯文：材料一季布是楚地人，任性使氣，好打抱不平，在楚地很有名氣。漢惠帝的時(shí)候，季布擔(dān)任中郎將。匈奴單于曾寫(xiě)信侮辱呂后，呂后很氣憤，召集眾位將領(lǐng)來(lái)商議這件事。上將軍樊噲說(shuō)：“我愿帶領(lǐng)十萬(wàn)人馬，橫掃匈奴?！备魑粚㈩I(lǐng)都迎合呂后的心意，齊聲說(shuō)：“好。”季布說(shuō)：“樊噲?jiān)摂厥装?！?dāng)年，高皇帝率領(lǐng)四十多萬(wàn)大軍，尚且被圍困在平城，如今樊噲?jiān)趺茨苡檬f(wàn)人馬橫掃匈奴呢？這是當(dāng)面撒謊！”況且，當(dāng)初秦朝就是因?yàn)閷?duì)匈奴用兵，才使得陳勝等人乘機(jī)起兵反叛。直到現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷還沒(méi)有痊愈，樊噲又當(dāng)面阿諛?lè)畛?，他是想讓天下陷入?dòng)蕩。這時(shí)，殿上的將領(lǐng)都感到驚恐，呂后退朝，就不再討論攻打匈奴的事。楚地有個(gè)叫曹丘的先生，擅長(zhǎng)辭令，多次攀附權(quán)貴，獲得錢(qián)財(cái)。他曾經(jīng)侍奉過(guò)趙同等權(quán)貴，與竇長(zhǎng)君有交情。季布聽(tīng)到了這件事，便寄了一封信勸竇長(zhǎng)君說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)曹丘先生不是個(gè)德高望重的人，您不要和他來(lái)往?！钡鹊讲芮鹣壬貋?lái)，想要竇長(zhǎng)君寫(xiě)封信介紹他去見(jiàn)季布，竇長(zhǎng)君說(shuō)：“季將軍不喜歡您，您不要去?！辈芮饒?jiān)決要求竇長(zhǎng)君寫(xiě)介紹信，終于得到，便起程去了。他派人事先將這封信送給季布，季布果然大怒，便等著曹丘到來(lái)。曹丘到了，就對(duì)季布作揖說(shuō)道：“楚人有句諺語(yǔ)說(shuō)：‘得到百鎰黃金，比不上得到季布一句諾言。’您怎么能在梁、楚一帶獲得這樣的聲譽(yù)呢？況且我是楚人，您也是楚人。我到處宣揚(yáng)您的美名，這難道不重要嗎？您為什么堅(jiān)決拒絕我呢！”季布于是非常高興，請(qǐng)曹丘進(jìn)來(lái)，留他住了好幾個(gè)月，把他奉為上賓，送他走時(shí)還贈(zèng)以厚禮。季布的名聲更加顯著的原因，是得益于曹丘的宣揚(yáng)??！材料二漢文帝召河?xùn)|郡郡守季布來(lái)京，想任命為御史大夫。有人說(shuō)季布勇武難制、酗酒好斗，不適于做皇帝的親近大臣，所以，季布到京后，在官邸中滯留一個(gè)月，才得到召見(jiàn)，并令他還歸原任。季布對(duì)文帝說(shuō)：“我本無(wú)功勞而有幸得到陛下寵信，擔(dān)任河?xùn)|郡守，陛下無(wú)故召我來(lái)京，必定是有人向陛下言過(guò)其實(shí)地推薦我。現(xiàn)在我來(lái)京，沒(méi)有接受新的使命，仍歸原任，這一定是有人詆毀我。陛下因一人的贊譽(yù)而召我來(lái)，又因一人的詆毀而令我離開(kāi)，我深恐天下有識(shí)之士得知此事，會(huì)有人以此來(lái)窺探陛下的深淺得失！”文帝默然，面露慚色，過(guò)了好久才說(shuō)：“河?xùn)|郡，好比是我的大腿和臂膀似的重要而得力的郡，所以特地召見(jiàn)你啊！”材料三因?yàn)橐粋€(gè)人稱贊而召季布進(jìn)京，因?yàn)橐粋€(gè)人誹謗而讓季布回到原郡，天下人將因此而窺測(cè)到皇帝的深淺。即使皇帝被窺探到深淺，有什么可擔(dān)憂呢？皇帝操控著賞罰大權(quán)，哪里是依仗天下人不能窺測(cè)帝王的深淺呢！季布不高興于召見(jiàn)后還歸原任，而靠責(zé)備皇帝來(lái)使自己高興，他不足以作御史大夫，（道理已經(jīng)）很明白了。酗酒任性、難做近臣的真相，自然暴露而無(wú)法掩蓋了。文帝的失誤，在于輕易召季布進(jìn)京，而非輕易讓他回原郡。慎重使用大臣而且不吝嗇去改正錯(cuò)誤，聽(tīng)到臣子對(duì)季布的批評(píng)之言，讓季布在京城等待一個(gè)月。了解臣子對(duì)季布不是誣陷，沉默很久，說(shuō)“河?xùn)|是我重要的郡，所以特地召見(jiàn)您”，這是皇帝為任用這樣的臣子而羞恥，不是慚愧。就算是慚愧，那也是因?yàn)闆](méi)能早早認(rèn)清季布的缺點(diǎn)而輕易召見(jiàn)他而慚愧。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。汲江煎茶蘇軾活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風(fēng)忽作瀉時(shí)聲?？菽c未易禁三碗，坐聽(tīng)荒城長(zhǎng)短更?！咀ⅰ看嗽?shī)寫(xiě)于元符三年（1100）春，時(shí)蘇軾居于儋州。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的開(kāi)頭交代煮茶最好用活水，夜晚便抱著瓶甕，帶著瓢杓，汲取深江的清水。B.月映水中，一并舀入，是謂“貯月”；從江中取水，讓江水分離，叫作“分江”。C.詩(shī)歌寫(xiě)了從取水到喝茶的全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，讓人感受到清幽閑雅之美。D.詩(shī)人雖遭貶謫，依舊樂(lè)于煎茶品茗，表現(xiàn)出曠達(dá)襟懷，也流露出寂寞無(wú)聊之感。16.詩(shī)歌敘寫(xiě)日常生活瑣事，但“一篇之中句句皆奇，一句之中字字皆奇”（南宋楊萬(wàn)里語(yǔ)）。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)簡(jiǎn)要賞析其藝術(shù)特色。【答案】15.B16.①視點(diǎn)流動(dòng)，時(shí)間推移。先寫(xiě)煎茶：水開(kāi)了，雪白的茶沫隨著煎得翻轉(zhuǎn)的底部茶葉漂了上來(lái)；再寫(xiě)斟茶：茶水倒進(jìn)茶碗里，颼颼作響，猶如風(fēng)吹松林所發(fā)出的松濤之聲。②視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)細(xì)膩。出句從視覺(jué)寫(xiě)煎茶，茶葉翻飛，漂起雪沫；對(duì)句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)斟茶，傾泄作響，猶如松濤，繪影繪聲，饒有趣味。③比喻修辭，形象逼真。將沸騰之時(shí)出現(xiàn)的茶沫比作“雪乳”，將斟茶之聲比作“松風(fēng)”，富有雅趣。④用詞精煉，生動(dòng)傳神。“翻”字表現(xiàn)茶水沸騰時(shí)茶葉翻轉(zhuǎn)紛飛之態(tài)，“瀉”字摹寫(xiě)茶水倒進(jìn)茶碗時(shí)傾瀉脫灑之狀，字字見(jiàn)奇。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了蘇軾在貶謫生活中苦中作樂(lè)的態(tài)度。詩(shī)人以優(yōu)美而富有畫(huà)面感的語(yǔ)言，細(xì)致描繪了取水、煎茶的過(guò)程，寄情于自然，體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)與曠達(dá)的情懷。同時(shí)，通過(guò)“貯月”“分江”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，表達(dá)出詩(shī)人超然灑脫的心境和對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的淡然處之?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“從江中取水，讓江水分離，叫作‘分江’”錯(cuò)誤，“大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶”這兩句詩(shī)的正確理解是：用大瓢舀水，好像把水中的明月也貯藏到甕里了；用小勺舀水，把江水舀入瓶中，好像把江水分開(kāi)了一樣。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。①頸聯(lián)先寫(xiě)“雪乳已翻煎處腳”，描繪的是煮茶時(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)水已經(jīng)煮開(kāi)，茶葉在水中翻滾，茶沫浮現(xiàn)，這是煎茶過(guò)程中的一個(gè)階段。接著“松風(fēng)忽作瀉時(shí)聲”，寫(xiě)的是把煮好的茶倒出來(lái)時(shí)的情景，隨著茶水倒入茶碗，發(fā)出像松風(fēng)一樣的聲音。這樣的描寫(xiě)展現(xiàn)了從煎茶到斟茶的過(guò)程，時(shí)間上有先后順序，詩(shī)人的視點(diǎn)也隨之流動(dòng)，使讀者仿佛能看到整個(gè)煮茶、斟茶的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增添了詩(shī)歌的連貫性和畫(huà)面感。②“雪乳已翻煎處腳”是視覺(jué)描寫(xiě)，詩(shī)人用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了煎茶時(shí)茶沫翻滾的樣子，“雪乳”形象地描繪出茶沫的顏色和質(zhì)地，如同雪白的乳液，讓讀者能夠在腦海中構(gòu)建出煮茶時(shí)茶葉翻騰、茶沫浮現(xiàn)的清晰畫(huà)面?！八娠L(fēng)忽作瀉時(shí)聲”則是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，把斟茶時(shí)茶水流動(dòng)的聲音比作松風(fēng)之聲，使讀者不僅能看到畫(huà)面，還能聽(tīng)到聲音，這種視聽(tīng)結(jié)合的手法，讓詩(shī)歌對(duì)煮茶和斟茶過(guò)程的描寫(xiě)更加生動(dòng)、細(xì)膩，仿佛讓讀者身臨其境，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。③詩(shī)人把煮茶時(shí)出現(xiàn)的茶沫比作“雪乳”，這個(gè)比喻非常形象，“雪”體現(xiàn)了茶沫的潔白顏色，“乳”體現(xiàn)了茶沫的細(xì)膩質(zhì)感，讓人聯(lián)想到茶的品質(zhì)上乘、口感醇厚。把斟茶的聲音比作“松風(fēng)”，“松風(fēng)”給人一種清幽、高雅的感覺(jué)，使斟茶這個(gè)動(dòng)作也帶有一種雅致的氛圍，讓整個(gè)煮茶、斟茶的過(guò)程充滿了雅趣，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茶的喜愛(ài)和對(duì)生活細(xì)節(jié)的品味。④“翻”字用得極為精妙，它生動(dòng)地表現(xiàn)了茶水沸騰時(shí)茶葉在水中翻轉(zhuǎn)、紛飛的動(dòng)態(tài)，使讀者能夠感受到煮茶時(shí)的熱烈氛圍和茶葉的活躍狀態(tài)?！盀a”字也很傳神，它精準(zhǔn)地摹寫(xiě)了茶水從茶壺倒進(jìn)茶碗時(shí)那種傾瀉、流淌的狀態(tài)，仿佛能看到茶水脫灑而出的情景，這兩個(gè)字都體現(xiàn)了詩(shī)人用詞的精煉和生動(dòng)，讓詩(shī)句中的每個(gè)字都發(fā)揮出最大的表現(xiàn)力，使詩(shī)歌更具藝術(shù)魅力。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1）演講中，小林同學(xué)引用了《答司馬諫議書(shū)》中的“____________，____________”兩句話，認(rèn)為它不僅提醒管理者面對(duì)復(fù)雜情況應(yīng)保持理性，也啟示我們個(gè)人在成長(zhǎng)中要堅(jiān)持原則。（2）小組討論時(shí)，聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，小方同學(xué)借用了《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“____________，____________”兩句詩(shī)，來(lái)比喻自己在作文立意上突然有了突破性發(fā)現(xiàn)的感受。（3）古詩(shī)詞中，“荻花”常與秋天、離別、江南等意象聯(lián)系在一起，如“____________，____________”，就被詩(shī)人用來(lái)描繪秋天的景色，表達(dá)離別的情感?！敬鸢浮竣?盤(pán)庚不為怨者故改其度②.度義而后動(dòng)③.洞天石扉④.訇然中開(kāi)⑤.潯陽(yáng)江頭夜送客⑥.楓葉荻花秋瑟瑟（蕭蕭江上荻花秋，做弄許多愁）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字詞：盤(pán)庚、扉、訇、潯、瑟、蕭。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蜂巢設(shè)計(jì)精細(xì)，甚至有人稱它是工程學(xué)上的奇跡：它由一排排棱鏡似的“小隔間”組成，每一個(gè)“小隔間”的橫截面都是完美的六邊形。但蜜蜂巢穴一開(kāi)始并不是六邊形的。蜜蜂由腹部分泌出蜂蠟，然后一點(diǎn)點(diǎn)壘出巢室，大量巢室互相接觸排列形成了蜂巢。（甲），之后它漸漸被蜜蜂的體溫軟化，變成了六邊形。但蜂巢為什么最終變成的是六邊形而不是其他圖形呢？完全相同的多個(gè)多邊形相互銜接平鋪且不留縫隙的，只有正三角形、正方形或正六邊形。而在面積相等的情況下，正六邊形的周長(zhǎng)最短。這就不難理解蜜蜂為什么會(huì)選擇六邊形了，因?yàn)榉涑彩怯梅湎炞龅模ㄒ遥?，它們?dāng)然希望省些力氣——[]。用達(dá)爾文的話說(shuō)，六邊形的蜂巢是“最省勞動(dòng)力、也最省材料的選擇”。蜜蜂在動(dòng)工之前并沒(méi)有做過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，也不可能拿到設(shè)計(jì)圖紙，它們卻能分工合作，鬼使神差地完成了如此

A

的蜂巢。它們究竟是如何做到的？我們可以從泡沫中尋找答案。當(dāng)許多泡泡在平面上聚集成一片泡沫的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中間的一些泡泡被擠壓成了六邊形。正六邊形的內(nèi)角為120度，研究發(fā)現(xiàn)，120度的連接角是最穩(wěn)定的機(jī)械結(jié)構(gòu)。當(dāng)多個(gè)泡泡接觸時(shí)，它們互相擠壓、拉伸，最后形成了最穩(wěn)定的形狀，即內(nèi)角為120度的六邊形。蜂巢也是如此，圓形巢室就像被軟化的泡泡，互相接觸時(shí)彼此拉伸、擠壓，最終達(dá)到穩(wěn)定，形成了六邊形的巢室?？梢?jiàn)，生物身上展現(xiàn)出來(lái)的圖案是大自然的

B

，大自然具有超乎想象的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力，面對(duì)自然界創(chuàng)造出來(lái)的這些奇跡般的、無(wú)處不在的美麗，我們只有嘖嘖稱奇的份兒。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.破折號(hào)，有解釋說(shuō)明的作用。請(qǐng)?jiān)诘谌蔚钠普厶?hào)后用類比的方式解釋說(shuō)明破折號(hào)前面的句子。要求：類比貼切，表達(dá)流暢，不超過(guò)20字。21.文中畫(huà)波浪線句子如改成“它由許多大小一致的正六邊形巢室組成”，語(yǔ)義基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？22.請(qǐng)以“一片泡沫中泡泡”為主語(yǔ)，用表示因果關(guān)系的句子概括上文畫(huà)橫線段落的語(yǔ)意。不超過(guò)65個(gè)字?！敬鸢浮?8.甲：最開(kāi)始的巢室其實(shí)都是圓形的乙：蜜蜂產(chǎn)出蜂蠟是消耗能量的19.A精妙絕倫B神來(lái)之筆20.示例：這點(diǎn)小心思就跟打工人想少搬幾塊磚一樣。21.①原句運(yùn)用比喻，把巢室比作“小隔間”，又把“小隔間”比作棱鏡，兩個(gè)比喻疊加在一起，形象地說(shuō)明了巢室排列整齊的形狀和蜂巢設(shè)計(jì)精巧的特點(diǎn)，而且有畫(huà)面感，代入感強(qiáng)。②原句先寫(xiě)蜂巢的整體形狀，再介紹每個(gè)蜂巢的特點(diǎn)，能更好地突出其是“工程學(xué)上的奇跡”。改句只有一句話，僅客觀說(shuō)明了蜂巢的組成。③原句中的“一排排”“完美”等修飾語(yǔ)，蘊(yùn)含了作者對(duì)蜂巢精巧設(shè)計(jì)的贊美，與語(yǔ)境中的“設(shè)計(jì)精細(xì)”“奇跡”等詞語(yǔ)相呼應(yīng)。22.一片泡沫中的泡泡在相互接觸時(shí)不斷被擠壓、拉伸，最終形成正六邊形，是因?yàn)?20度的連接角是最穩(wěn)定的機(jī)械結(jié)構(gòu)，而正六邊形的內(nèi)角正是120度?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。甲空，前文提到“蜜蜂巢穴一開(kāi)始并不是六邊形的”，后文又說(shuō)“之后它漸漸被蜜蜂的體溫軟化，變成了六邊形”，這里需要一個(gè)過(guò)渡語(yǔ)句來(lái)具體說(shuō)明巢穴一開(kāi)始的形狀，才能與后文的內(nèi)容銜接起來(lái)，后文由“之后”引出內(nèi)容，此處可由“最開(kāi)始”引出，據(jù)此可寫(xiě)“最開(kāi)始的巢室其實(shí)都是圓形的”；乙空，前文強(qiáng)調(diào)“蜂巢是用蜂蠟做的”，后文又說(shuō)“它們當(dāng)然希望省些力氣”，結(jié)合起來(lái)分析可知，蜜蜂要節(jié)省材料、省力氣的原因就是蜜蜂產(chǎn)出蜂蠟是需要消耗自身能量的，據(jù)此可寫(xiě)“蜜蜂產(chǎn)出蜂蠟是消耗能量的”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A空，該成語(yǔ)用來(lái)形容蜂巢的特點(diǎn)，由前文對(duì)蜂巢的描述可知，蜂巢有著非常精巧、奇妙的六邊形結(jié)構(gòu)，極其完美，令人贊嘆，所以可用成語(yǔ)“精妙絕倫”。精妙絕倫：精巧美妙到了極點(diǎn)。B空，根據(jù)后文“大自然具有超乎想象的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力”可知，大自然就如同有著神奇的創(chuàng)造力，能在不經(jīng)意間創(chuàng)造出這些美妙的圖案，就像有神力相助一般，所以可用成語(yǔ)“神來(lái)之筆”。神來(lái)之筆：形容作品文句精彩、筆墨傳神。20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之準(zhǔn)確連貫的能力。解釋說(shuō)明破折號(hào)前面的句子，要充分理解破折號(hào)前句子的含義。結(jié)合前文可知，其含義是：蜜蜂的蜂巢是用蜂蠟做的，而產(chǎn)出蜂蠟需要消耗蜜蜂的能量，所以它們希望省些力氣，也就是出于節(jié)省資源、減少自身消耗的目的而選擇六邊形蜂巢。類比是基于兩種不同事物或道理間的類似，借助喻體的特征，通過(guò)聯(lián)想來(lái)對(duì)本體加以修飾描摹的一種文學(xué)手法。答題時(shí)要選擇與前文相似，且大家較為熟悉的類比對(duì)象，如打工人想少搬幾塊磚，馬拉松運(yùn)動(dòng)員想少跑幾里路等。類比一般用“像（跟）……一樣”來(lái)連接，同時(shí)還要注意表達(dá)的連貫性?！?1題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子表達(dá)效果的能力。①原句“它由一排排棱鏡似的‘小隔間’組成”運(yùn)用了比喻的修辭手法。先將巢室比作“小隔間”，“小隔間”會(huì)讓