2024年中國高職院校升本分析報告-軟科職教

內(nèi)容摘要發(fā)展職業(yè)本科教育已成為滿足社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要戰(zhàn)略任務(wù)。職業(yè)本科教育歷經(jīng)二十多年的發(fā)本科教育提出了原則性意見和限制性規(guī)定，對發(fā)展職業(yè)本科教育起到高職院校升本分析報告》將從多個方面展示高職院校升本的建設(shè)思路和成效，以|2024中國高職院校升本分析報告 1 2 2 3 5 5 5 6 7 1|2024中國高職院校升本分析報告第一章職業(yè)本科教育發(fā)展歷程2|2024中國高職院校升本分析報告一、職業(yè)本科教育萌芽階段（1998年-2005年）二、職業(yè)本科試點興起階段（2006年-2020年）指導(dǎo)意見》⑩指出，優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，3|2024中國高職院校升本分析報告育的專業(yè)試點。同年，教育部等六部門在《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020種新的職業(yè)教育類型和層次開始得到國家重視。2015年，教育部《三、職業(yè)本科穩(wěn)步發(fā)展階段（2021年-至今）2021年1月，《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置4|2024中國高職院校升本分析報告院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?提出，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科5|2024中國高職院校升本分析報告第二章職業(yè)本科教育政策解讀技能人才。為響應(yīng)國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》?文件精神，部分省份方普通本科高校轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才。轉(zhuǎn)型試點始于2015年，教育部等三部委《關(guān)6|2024中國高職院校升本分析報告）， 統(tǒng)計盤點2019年之后啟動的職業(yè)院校升7|2024中國高職院校升本分析報告第三章職業(yè)本科院校國家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)2021年，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)模塊指標(biāo)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)定位辦學(xué)定位堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，堅定職業(yè)教育定位、屬性和特色，培養(yǎng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才治理水平辦學(xué)制度學(xué)校建立以章程為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度，內(nèi)部組織機構(gòu)健全、質(zhì)量保證體系完善，行業(yè)企業(yè)深度參與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任職條件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須符合國家高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任職、條件要求，具有較高政治素質(zhì)和管理能力，熟悉職業(yè)教育原理和規(guī)律，了解學(xué)校主要專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)辦學(xué)規(guī)模全日制在校生規(guī)模（除藝術(shù)、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學(xué)校）8|2024中國高職院校升本分析報告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)設(shè)置重要專業(yè)群數(shù)量師資隊伍專任教師生師比一線兼職教師占比≥專任教師總數(shù)的25%一線兼職教師授課課時占比≥學(xué)校專業(yè)課總課時的20%專任教師總數(shù)碩士及以上學(xué)位專任教師占比≥專任教師總數(shù)的50%高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師占比≥專任教師總數(shù)的30%正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師數(shù)≥專任專業(yè)課教師總數(shù)的50%近五年教師獲國家級獎勵或榮譽教師個人榮譽獎勵教師個人競賽獲獎教師團隊榮譽獎勵教師團隊競賽獲獎人才培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容校企合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，課程內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)課時占比≥總課時的50%頂崗實習(xí)時間校企合作項目數(shù)量示范性職業(yè)教育集團現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院規(guī)模以上企業(yè)合作擬開展本科教育專業(yè)有合作穩(wěn)定的規(guī)模以上企業(yè)近兩屆教學(xué)成果獎國家級教學(xué)成果獎二等獎以上省級教學(xué)成果獎最高獎獎勵9|2024中國高職院校升本分析報告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)科研與社會服務(wù)近五年廳級及以上科研項目國家社科基金項目國家自科基金項目教育部科研項目省級社科基金項目省級自科基金項目學(xué)歷教育與培訓(xùn)落實學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)技術(shù)技能優(yōu)勢服務(wù)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，解決生產(chǎn)一線技術(shù)或工藝實際問題，形成技術(shù)技能特色優(yōu)勢近五年年均橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)到賬經(jīng)費近五年年均非學(xué)歷培訓(xùn)人次數(shù)≥全日制在校生數(shù)的2倍基礎(chǔ)設(shè)施校園占地面積生均占地面積≥60平方米總建筑面積≥240000平方米生均校舍建筑面積≥30平方米生均教學(xué)科研行政用房面積生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值生均圖書|2024中國高職院校升本分析報告表3-1本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）模塊指標(biāo)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)設(shè)施實訓(xùn)和實習(xí)場所學(xué)校必須擁有職業(yè)教育辦學(xué)所必需的產(chǎn)教融合實踐平臺、教學(xué)實訓(xùn)場所和頂崗實習(xí)基地，能夠支撐各專業(yè)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、技術(shù)技能實訓(xùn)和頂崗實習(xí)需要綜合、理工、農(nóng)林類院校應(yīng)當(dāng)有必需的校內(nèi)理實一體化教學(xué)場所、生產(chǎn)（經(jīng)營）性實訓(xùn)基地和校外相對穩(wěn)定的頂崗實習(xí)基地師范類院校應(yīng)當(dāng)有附屬的實驗學(xué)?；蚬潭ǖ膶嵙?xí)學(xué)校醫(yī)藥類院校至少應(yīng)當(dāng)有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學(xué)醫(yī)院辦學(xué)經(jīng)費辦學(xué)經(jīng)費來源學(xué)校所需基本建設(shè)投資和教育事業(yè)費，須有穩(wěn)定、可靠的來源和切實的保證注：少數(shù)民族地區(qū)、西部地區(qū)、服務(wù)國家戰(zhàn)略和特殊類別的學(xué)校，在設(shè)置時，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)辦學(xué)條件可以適當(dāng)放寬要求。|2024中國高職院校升本分析報告第四章2019-2024年各省高職院校升本情況一覽一、2024年各省本科層次職業(yè)院校分布獲批時間民辦升格合并轉(zhuǎn)設(shè)公辦升格數(shù)量201929%2020718202199202202023112024135%表4-2各省高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計表省份數(shù)量2023-2024年省份數(shù)量2023-2024年廣東42廣西42浙江42河北41江西41甘肅3130貴州21|2024中國高職院校升本分析報告表4-2各省高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計表（續(xù)）省份數(shù)量2023-2024年省份數(shù)量2023-2024年河南21湖南2121新疆21重慶212020北京11黑龍江11吉林11青海11福建10海南10江蘇10遼寧10上海10從名單中的院校類型來看，理工類和綜合類院校升格職業(yè)本科的比例表4-3各類型高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)計表院校類型數(shù)量2023-2024年院校類型數(shù)量2023-2024年理工269綜合7財經(jīng)20政法11林業(yè)11農(nóng)業(yè)11師范1010藝術(shù)10語言10|2024中國高職院校升本分析報告表4-4公辦/民辦高職院校升格職業(yè)本科統(tǒng)辦學(xué)性質(zhì)數(shù)量2023-2024年公辦28231二、2024全國本科層次職業(yè)院校全名單院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時間學(xué)校層次成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)2019\廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東2019\廣西城市職業(yè)大學(xué)廣西2019\廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東2019\海南科技職業(yè)大學(xué)海南2019\河南科技職業(yè)大學(xué)河南2019\江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西2019\南昌職業(yè)大學(xué)江西2019\泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)福建2019\山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)2019\山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2019\山東外事職業(yè)大學(xué)2019\西安汽車職業(yè)大學(xué)2019\西安信息職業(yè)大學(xué)2019\重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)重慶2019\湖南軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)湖南2020\|2024中國高職院校升本分析報告院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時間學(xué)校層次景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)江西2020\遼寧理工職業(yè)大學(xué)遼寧2020\南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)江蘇公辦2020\上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)上海2020\新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)新疆2020\運城職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020\浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江2020\廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2021\貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)貴州公辦2021\河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平學(xué)校B檔河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平專業(yè)群A檔河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2021高水平專業(yè)群C檔蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2021高水平專業(yè)群A檔蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2021高水平學(xué)校C檔山西工程科技職業(yè)大學(xué)公辦2021\浙江藥科職業(yè)大學(xué)浙江公辦2021\深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東公辦2023高水平學(xué)校A檔甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)甘肅公辦2024\廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東公辦2024高水平學(xué)校B檔貴州交通職業(yè)大學(xué)貴州公辦2024高水平學(xué)校C檔哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)黑龍江公辦2024高水平學(xué)校C檔湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)湖南公辦2024高水平專業(yè)群A檔江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西公辦2024高水平學(xué)校C檔金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江公辦2024高水平學(xué)校A檔柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2024高水平專業(yè)群B檔|2024中國高職院校升本分析報告院校名稱省份辦學(xué)性質(zhì)獲批時間學(xué)校層次漯河食品工程職業(yè)大學(xué)河南2024\民政職業(yè)大學(xué)北京公辦2024\南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西公辦2024高水平學(xué)校C檔青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)青海公辦2024\四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)公辦2024高水平學(xué)校C檔唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北公辦2024高水平專業(yè)群B檔新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)新疆公辦2024高水平學(xué)校C檔長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)吉林公辦2024高水平學(xué)校C檔浙江機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江公辦2024高水平學(xué)校A檔重慶電子科技職業(yè)大學(xué)重慶公辦2024高水平學(xué)校B檔三、2024各省高職院校升本最新動態(tài)院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進度安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級公示北京電子科技職業(yè)學(xué)院北京科技職業(yè)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級公示成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級公示廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃河水利職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級公示吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群C檔省級公示酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群B檔省級公示|2024中國高職院校升本分析報告院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進度昆明冶金高等專科學(xué)校暫未公布高水平學(xué)校C檔省級公示內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群C檔省級公示寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校C檔省級公示山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院山西文化旅游職業(yè)大學(xué)\省級公示山西旅游職業(yè)學(xué)院\太原旅游職業(yè)學(xué)院\山西青年職業(yè)學(xué)院\陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級公示深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示蘇州市職業(yè)大學(xué)蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級公示無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校A檔省級公示蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院蕪湖職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校C檔省級公示武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級公示廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院廈門海洋職業(yè)大學(xué)\省級公示新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級公示興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院興安職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級公示楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示揚州市職業(yè)大學(xué)揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)\省級公示長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院長春職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級公示重慶城市管理職業(yè)學(xué)院重慶城市管理職業(yè)大學(xué)高水平專業(yè)群A檔省級公示重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示淄博職業(yè)學(xué)院淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)高水平學(xué)校B檔省級公示安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校安徽第二醫(yī)學(xué)院高水平專業(yè)群C檔省級公示|2024中國高職院校升本分析報告院校名稱擬建設(shè)學(xué)校學(xué)校層次升本進度德宏師范高等?？茖W(xué)校德宏師范學(xué)院\省級公示桂林師范高等?？茖W(xué)校桂林師范學(xué)院\省級公示海南政法職業(yè)學(xué)院海南警察學(xué)院\省級公示江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校江西醫(yī)藥學(xué)院\省級公示拉薩師范高等?？茖W(xué)校拉薩師范學(xué)院\省級公示連云港師范高等專科學(xué)校連云港師范學(xué)院\省級公示內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院內(nèi)蒙古警察學(xué)院\省級公示鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校鄭州